Strømforsyning. Tromsø, Norge. Ugerne 14 og Benny, Ulrik, Louise, Kasper og Simon EUC LILLEBÆLT

Relaterede dokumenter
Selvbyg; Kom godt fra start part 2

Byg EN HULE LAMPE VARIGHED: LANGT FORLØB

BygSelv; Byg subwooferen på en weekend (Du kan bruge eksemplet på alle vores subwoofere) Part 2

SDR Projekt Byggevejledning #

Yamaha FS1 Spændingsregulator.

OZ6HR bygge projekt. Ombygning af SMPS 5V/150 A til 13,5V/70 A

Elektronisk Belaster.

HN Brugervejledning. Læs brugervejledningen omhyggeligt før multimeteret tages i brug, og gem brugervejledningen til senere brug.

3. klasse. Arbejdsmarkedet

Materialer: Strømforsyningen Ledninger. 2 fatninger med pære. 1 multimeter. Forsøg del 1: Serieforbindelsen. Serie forbindelse

Märklin digital. Montage af kørelys i Heljan ADNs. Claus Hansen for

Udarbejdelse af synopsis: 21. april 8. maj Mundtlig årsprøve: Maj/juni 2015

Strømforsyning +/- 12V serieregulator og 5V Switch mode

Tilbagemeldingsbus S88 med besatmelder

Digital modeljernbane

Udarbejdelse af synopsis: 22. april 9. maj. Kære elev i 2g.

KOFUNKAN WORLD CUP 2014

Forældreskolen Projektopgaven Elevfolder. Projektopgaven. - Hvad skal du huske. Side 1 af 10

Efter en lang flyvetur ankom vi til Newark, vores billetter til Amtrak var udløbet pga. af forsinkelsen men vi fandt ud af at købe nogle nye.

L & C Meter. Et klubprojekt i EDR Frederikssund. Digitalt LC meter af VK3BHR

Drejeskive fra Märklin/Fleischmann

Læringsuge 2017 De 17 verdensmål

Evaluering, Odontologi. Introduktionskursus, 1. semester BA. Efteråret Respondenter: 32/98 (33 %)

Indskoling. Arbejdsmarkedet

Hold 6 Tirsdag. Kristian Krøier, Jacob Christiansen & Thomas Duerlund Jensen Fag: ELA Lærer: Jan Petersen (JPe) Dato for aflevering: 29.

Digital LC Meter 2011

BLIV EKSPERT I DIN TEMPERAMENTSBOMBE

MANDAG d. 28. JUNI 2010 Bane 1 Bane 2 Sal 2 (fægtesal) Lotte R Dan P Simone Boldøvelser og kontra Gruppe 2A. Arne. Bjarne

Eksamensplan vinter 2013/14. BA-uddannelsen

- Gennemgang af mål for kurset og kursusprogram. Frokost og gåtur. - Introduktion til modulopgave. -Arbejde med modulopgave om logbog

Hold Øje uge 44. En ganske almindelig torsdag på Næringen 98. Aften-BØF I næste uge er Aften-BØF afløst af Musical-show.se længere ned i Hold Øje.

Byg din egen PC. Starter edition

BLIV EKSPERT I DIN TEMPERAMENTSBOMBE

Spilleregler: Find vej til bedre trivsel. Introduktion til redskabet:

Bestillingsskema - skolemad

Märklin digital. Converting a locomotive to digital operation. Ombygning af et lokomotiv til digital drift. Märklin DB ICE 402

Udarbejdelse af synopsis: 17. april 8. maj. Kære elev i 2g.

Hvordan skal Aduro Hybrid-ledningerne indsættes?

Det Samfundsvidenskabelige Fakultet

Mange USB-stiks er udstyret med en lille datadiode, som lyser når der hentes eller

Guide montering af og fejlfinding på ledningsnettet på Yamaha FS1-DX med tændingslås ved styret.

Fejlfinding på solcelleanlæg (Offgrid 12/24/48V)

Info & Feedback. ERASMUS+ Ophold og videndeling hos LIER Videregående Skole i Norge

AKG198 monteringsguide

12V - 24V funktionstester

Loddevejledning til samling af CanSat-shields

Uge 2 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Dato Teori Teori 7 Holdstart Uge 3 Mandag Tirsdag

Kursusmappe. HippHopp. Uge 11: Dyr. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 11 Dyr side 1

BygSelv; Så enkelt bygges en rigtig god højttaler; og et par design idéer. Part 3

Skabelon til tastemenu niveau 1

Velkommen til Nice LED Katalog NR. 2, 2011 Nyhed Blink IC med to udgange fra 1 til 10 LEDs ved 6-12v

Lyskryds. Thomas Olsson Søren Guldbrand Pedersen. Og der blev lys!

CAN BUS alarm AK4405 Snapguide med oversigt over ledninger fra sirene og modul

Noah 24/ Erasmus+ 2019

Dampgenerator Selvbyg Dansk Bademiljø

Digital modeljernbane

Nyt fra Bestyrelsen. struktur, der er baseret på medarbejderteams omkring 3 klasser, bliver præsenteret i næste SKUB NYT fra skolen.

Fredagsbrev!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Århus&Friskole&fredag&d.28/11&&2014!!!!!!!!!


Spændende naturvidenskab for piger

Mellemtrin. Job i lokalsamfundet

Digital Converting a locomotive to digital operation

Køreplan AT-Årsprøve 2018

Personaleseminar november på Hotel Scandic, Silkeborg

Ombygning af Roco drejeskive til digital

Bundkort Beskrivelse

Områdecenter Søhusparken Afd.: Afd.: Afd.: Afd.:

I praktik på Aarhus Universitetshospital

LUCAS JÆVNSTRØMS DYNAMOER

Udfordring at bygge, med mange spor.

Märklin 3021 DB V200 Uhlenbrock AnDi LokPilot NEM 652 LokPilot V4.0 M4 / 21mtc

Eksamensplan sommer Bacheloruddannelsen

Märklin digital. Converting a locomotive to digital operation. Ombygning af et lokomotiv til digital drift. Primex 3017 Berliner S-Bahn

Lodning. Intro leaded. Tommy Sørensen

HN Brugervejledning. Læs brugervejledningen omhyggeligt før multimeteret tages i brug, og gem brugervejledningen til senere brug.

VHF radio muter CD/FM radio Version 1 af 23. nov. 2008

Installationsmanual 4-Device-Control Boks

Kopi afleveres (evt. mailes) til vejleder, teamleder samt uddannelseskoordinator.

L P. Komfort / Alarm system Installationsvejledning. Tekniske data, symbol forklaringer

Lockout-skema for uge 15 ( april 2013)

Ohms lov. Formål. Princip. Apparatur. Brug af multimetre. Vi undersøger sammenhængen mellem spænding og strøm for en metaltråd.

Julefest på BØF. Torsdag d. 4. december Fra Slår frits dørerne op for Årets julefest

Selvevaluering Bifrost 2016 Matematik 1. klasse

D210 GSM Strømstyringsmodul med temperatursensor

DSE4200 Installationsvejledning

Fredag 12.juni Så er alle feriesedlerne afleveret, og fordelingen af børn på de forskellige uger, ser således ud:

Ohms Lov Ohms lov beskriver sammenhæng mellem spænding, strømstyrke og modstand.

Märklin digital. Converting a locomotive to digital operation. Ombygning af et lokomotiv til digital drift. Electrotren 2051 DSB MZ 1405

Varighed: Uge: 44/47-50 = 4 uger Start: Mandag d Slut: Fredag d

Manual til sirener til Miracas ST-3 868MHz alarm

FAQ (Ofte stillede spørgsmål) ifm. LEDs til akvariebelysning.

MultiBultiFag: Torsdage uge 48-6

12/24V -> 220V. Ren sinus Inverte. Brugervejledning. Viva Energr. Viva Energr " ' Viva Energi. 6 Support. Brugervejledning 12/24V -> 230V inverter

Undervisningsbeskrivelse

SOMMERSKOLEN UGERNE 27 OG 28. Et tilbud til børn fra børnehaveklasse til og med 6. klasse

Infomøde 12. dec. Hafjell - Lillehammer

Farvekodning. OZ5PZ Poul Rosenbeck

SRP køreplan: What to do.

Evaluering af klinisk undervisningsseance i Kvalitetssikring og Patientsikkerhed afviklet på AAU på 4. semester den

Kopi fra DBC Webarkiv

Transkript:

Ugerne 14 og 15 2016 Strømforsyning Tromsø, Norge Benny, Ulrik, Louise, Kasper og Simon EUC LILLEBÆLT

Indhold Opgaven... 2 Teori... 3 Planlægning... 3 Tidsplan... 3 Tegninger... 4 Logbog... 6 Mandag:... 6 Tirsdag:... 7 Onsdag:... 8 Torsdag:... 9 Fredag:... 10 Mandag:... 11 Tirsdag:... 11 Onsdag:... 14 Torsdag:... 15 Fredag:... 15 Egne vurderinger... 15 Benny:... 15 Louise:... 16 Kasper:... 16 Ulrik:... 16 Simon:... 16 1

Opgaven Vi skal bygge en strømforsyning som kan levere 5 15 volt jævnstrøm og 1,5 Ampere. Vi fik udleveret komponenter som bestod af transformer som levere 10 voltampere. Modstande, dioder, kondensatorer og regulatorer som laver det om til jævnstrøm. Vi fik også et kabinet hvor vi selv skulle planlægge placeringen af komponenterne. 2

Teori Inden vi gik i gang med opgaven fik vi teori om de komponenter der skulle bruges til vores strømforsyning. Transformeren laver 230 volt om til 15 volt AC. Dioderne vender minus bølger til plus bølger og kondensatorerne udjævner bølgetoppene, her efter har vi 15 volt DC på udgangen. Se tegning nedenfor. Planlægning Tidsplan Se bilag 1. 3

Tegninger Vi har planlagt placeringen af komponenterne som vist på tegningerne nedenfor. Front Bagside 4

Køleribbe Indvendig bund 5

Logbog Mandag: Rundvisning på skolen, udlevering af opgave, teori og begyndte at planlægge hvor komponenterne skal placeres i kabinettet og lave en tegning af det. 6

Tirsdag: Planlagt og tegnet det sidste, derefter startede vi på at bearbejde kabinettet så komponenterne kan sættes i. Vi blev næsten færdige med bearbejdningen. Simon syg. 7

Onsdag: Vi har lavet printplader og gjort kabinettet færdigt og monteret komponenterne. Vi mangler kun USB en men den er ikke kommet endnu, vi regner med at den er her fredag. Simon syg. 8

Torsdag: I dag var ski-dag for hele skolen. Så vi har stået på ski ;) Simon syg. 9

Fredag: Vi har loddet komponenterne fast på printpladerne. USB en er kommet og den er monteret i kabinettet. Vi er begyndt at skrive på rapporten. 10

Mandag: I dag har vi forbundet komponenterne med ledninger og loddet dem fast. Vi er ikke blevet helt færdige så vi fortsætter i morgen. Tirsdag: Vi har monteret og loddet de sidste ledninger. Kasper blev først færdig og opdagede at der var en fejl på printpladen. Fejlen bestod i en kortslutning af den ene diode i ensretter-trinnet, hvilket førte til at sikringen brændte over. Vi fik rettet fejlen og er færdige med strømforsyningen. Vi har skrevet lidt mere rapport og været på sightseeing. Simon syg. 11

Sightseeing Brensholmen, Norge 12

Sightseeing Sommerøya, Norge 13

Onsdag: I dag har vi målt på vores strømforsyninger og kunne konstatere at der var en fejl, da det ene komponent ikke var det rigtige. Det har Ivar rettet. Resten af dagen er gået med at skrive rapport. 14

Torsdag: Da alle var færdige med deres strømforsyning, blev torsdagen brugt på at få en introduktion i programmerne Multisim og Ultiboard fra National Instruments, som bl.a. bruges til design og simulering af kredsløb. Om eftermiddagen var vi i Polaria, som er et arktisk maritimt oplevelsescenter som formidler forsknings baseret viden om Arktis. Vi så panoramafilm om nordlys og fra Svalbart, akvarier med sæler, fisk og havdyr fra Arktis. Fredag: Skriftlig og mundtlig evaluering af projektet, læren og opholdet på skolen, og afsked med skolen. Egne vurderinger Benny: En sjov opgave hvor jeg fik lov at bruge noget teori i praksis og prøve noget jeg ikke havde prøvet før, nemlig at lave en printplade og lodde komponenter på. Jeg havde god gavn af at havde lavet en tegning først, og jeg synes jeg fik placeret mine komponenter på en god måde, blandt andet måden jeg fik placeret mit kølegitter på. På fronten af kabinettet fik jeg også placeret komponenterne tilfredsstillende, dog synes jeg at sort og rød bøsning blev placeret lidt for langt fra hinanden. At lodde var en ny udfordring for mig, de blev heller ikke super flottet, men alligevel tilfredsstillende og uden korslutninger. Ledningsførelsen kunne måske også blive lidt pænere og mere elegant. Jeg er lidt utilfreds med at jeg fik lavet nogen ridsser i kabinettet, men derudover er jeg godt tilfreds med helheds indtrykket. 15

Louise: Vi startede med at få lidt teori, her var sproget en stor udfordring. Strømforsyningen har været spændende og lærerig at lave. Vi havde en fejl på printpladen som Kasper opdagede da han var først færdig. Den var ikke ætset tilstrækkeligt, så der var en kortslutning. Vi skulle have tjekket printet inden vi var gået i gang. Da vi målte på strømforsyningen fik vi ikke de ampere ud der skulle, Ivar konstaterede at det var fordi den ene komponent ikke var det rigtige men vi fik det løst. Her kunne det have været godt at blive involveret så man havde vidst hvordan sådan et problem kunne løses uden at skifte komponenten. Hvis vi havde haft det rigtige værktøj og alle komponenter fra start havde vi været hurtigere færdige. Jeg kunne godt have brugt lidt mere udfordring, måske i stedet for at kende modstandenes modstande, kunne vi måske have regnet os frem til hvilke vi skulle bruge (som eksempel). Kasper: Jeg havde lidt problemer undervejs, men alt i alt var det et fint projekt. Mit største problem lå i fremstillingen af kabinettet da værktøjet ikke var vildt godt. Montering og lodning af komponenter og ledninger gik til gengæld helt efter planen. Ulrik: Jeg har arbejdet stille og roligt på min strømforsyning. Udfordring: Lodde, ætse printplade, skære/save i metal kabinettet, forstå strømvejen meget lærerigt samt god hjælp fra de andre på holdet samt Ivar var dygtig formidler. Tempoet har gjort, at jeg ikke har haft de store udfordringer, da jeg har kunne nå, at tilrette tingene, hullerne og komponenterne i takt med problemerne opstod for de andre på holdet. Deraf kan jeg udlede at det ikke altid er bedst at være hurtigst. Jeg føler der har været masser af tid og hjælp. Havde vi haft det rigtige værktøj så kunne vores arbejdsproces været lettet en del. Vi manglede også nogle små dele undervejs. Det kunne være forberedt bedre så vi ikke skulle vente på mange små ting samt USBen ikke var kommet rettidigt frem hvilket også skabte lidt forvirring. Min strømforsyning er blevet god og virker fint nu. Jeg er rigtig godt tilfreds med resultatet. Det har været en super oplevelse og en lærerig opgave. Simon: Jeg har haft en super oplevelse, dog med mange udfordringer (med maven). Men jeg er blevet færdig med min opgave og den virker næsten som den skal. Dog kan jeg komme ned på 3 volt i stedet for 5. Men selv med mine mave problemer har det været lærerigt, og jeg har haft et par gode uger ud over det. 16

Ivar har været en god og meget hjælpsom lære og har taget sig godt af mig og fået mig ind i tingene igen, og jeg har haft nogle gode gruppe medlemmer som har været gode til og hjælpe mig med de sidste ting og har hjulpet mig hele vejen igennem. 17