Victoria - en ung pige på HMI

Relaterede dokumenter
Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Interview med eleven Lærke I = interviewer (Lasse), L = informant (Lærke)

Alt, hvad vi kan forestille os, er opbygget af de samme atomer. Jorden opstod sammen med en masse andre planeter af de samme atomer.

Forældre og børn sommer 2011

Bilag 2: Interviewguide

Selvevaluering foretaget i juni 2014 af skoleåret 2013/14.

Kære kompagnon. Tænk det allerede er 10 år siden!

PLAN T - læsecamp for teenagere

Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til?

1. Er du glad for din skole? (0.-3. kl.)

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella

Selvevaluering

MIN MENING OM LÆR FOR LIVET

3-9. Udsigt fra pladsen

Livet er for kort til at kede sig

Mailene. Dit liv B side 14

Der var engang Et eventyr om et ungt pars lykke

Forbered dit barn til udredning på Hejmdal

Resultat af: Undervisningsmiljøundersøgelse på Svenstrup Efterskole, juni 2007

Unge, motivation og læringsmiljø i udskolingen v. Mette Pless, Center for Ungdomsforskning, AAU

Elev-evaluering af Hald Ege Efterskole - skoleåret

havde mæslinger og han er meget flink og rar, men det er jo lige meget, når det kommer til at gøre ondt. Niels Kresjans storebror, Knud var i Højrup

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER UNGES FRITIDSLIV BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

Jeg var mor for min egen mor

SPØRGESKEMAUNDERSØGELSE RYGER DU?

Besøget på Arbejdermuseet

Rejsebrev fra udvekslingsophold

Der er nogle gode ting at vende tilbage til!

Projekt Godnat CD. Se jeg ligger i min seng

Forbered dit barn til udredning på Hejmdal

Sebastian og Skytsånden

Rapport fra udvekslingsophold

Hvordan er dit selvværd?

Nu bliver det seriøst!

Nyhedsbrev fra SFO februar 2012

Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af tid for mig

Evaluering , Hardsyssel Efterskole.

Side 3.. Kurven. historien om Moses i kurven.

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger?

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Der var engang en ung konge, som regerede et lille land. Han boede i et slot sammen med sine tjenere, men han havde ikke nogen hustru.

En anden familie og ferie

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34

Om eleverne på Læringslokomotivet

12: Morfars far. 4: Farfar 5: Farmor 6: Morfar 7: Mormor

Råd og redskaber til skolen

0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08. 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt.

til lyden af det. Men jeg kan ikke høre andet end folk, der skriger og udslynger de værste ord. Folk står tæt. Her lugter af sved.

KYS DET NU, DET SATANS LIV!

Mira. Far. Mor. Sanne. Joakim

PATIENTOPLEVET KVALITET 2013

Hvordan kan vi forstå unges mo3va3on og arbejde med at skabe den? v. Me9e Pless og Noemi Katznelson, Center for Ungdomsforskning, AAU

Farfar s jul. Kasper, Christian, Christina, Katrine, Kamilla og Martin. Farfar s jul dengang han var barn. Jul i årene Af John Rasmussen.

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Beskrevet med input fra pædagog Tina Stræde, Ginne Mikkelsen og souschef Ingerlise Kristensen, Spjald Børnehave, Ringkøbing-Skjern Kommune BAGGRUND

Monica Post 2.A. Udveksling med Ellowes Hall Sports College November 2012

Gratis håndbog. 10 spændende muligheder. Glad i låget 24/7. Af RaffCoaching

at barnet forstår at: - man selv lærer mest, når man har det godt med andre - man selv kan gøre noget for at være en ven og for at få venner

sport.dk Ung handicapidræt

Få en lærerig oplevelse for livet

-- betingelse--, --betinget virkelighed. Var jeg ung endnu, (hvis-inversion - litterær form)

Dag 6 Island d. 7/8-2016

I Guds hånd -1. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter

PERSONLIGE HISTORIER OM AT VÆRE SIG SELV - FOR KLASSETRIN

om at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1

Nyt fra skolelederen Kære forældre og andre læsere af vores nyhedsbrev!

Denne dagbog tilhører Max

gang om måneden ca. og indberetter til Told og Skat og sender noget til revisoren, når det er tid til det og sådan noget. Det er sådan set dagen.

Interviews og observationer fra MOT-sammen Da du startede i MOT-sammen, havde du så aftalt at tage af sted sammen med andre?

Formandens beretning 2012/2013

Transkript:

Victoria - en ung pige på HMI Victoria Darné er en ung pige på 16 år. Hun er født og opvokset i Luxembourg og taler 5 sprog, luxembourgsk, fransk, tysk, engelsk og dansk. Dette skoleår tilbringer hun på HMI. Da jeg traf Victoria, stod hun blandt sine kammerater og serverede flæskesteg for Hous borgere. Hun så ud til at trives her. Det gjorde mig nysgerrig. Hvad kan en ung europæisk pige få ud af et efterskoleophold i Hou i Danmark? Kan hun få erfaringer med herfra, som hun kan bringe med sig i sit liv?

Nedenfor kan du læse om Victorias oplevelser på HMI og i Hou. Når man som Victoria går på efterskole, er det selvfølgelig her man tilbringer det meste af sin tid. Alligevel har Victoria truffet Hou-borgerne flere gange. Hun har været i praktik i Sommerfuglen, hun har været med som hjælper, da stormen, Ingolf tvang havet op i Hous gader, og hun har serveret flæskesteg til Hou-borgerne på HMI. Hun har kun haft gode oplevelser med folk i Hou. Hun oplever folk her som søde mennesker, der står sammen om at hjælpe. Hun er overbevist om, at Hou må være et godt sted at vokse op. Victoria fortæller åbent om sit liv. Victoria kom til HMI, fordi hun ønskede at prøve noget nyt. Der havde været mange udfordringer gennem vanskelige familierelationer. Hun manglede glæde i sit liv. Hun arbejdede i sin fars firma og kunne ikke forestille sig, at det var her, hun skulle tilbringe resten af sit liv. I Luxembourg har de ingen efterskoler. Og det var netop en efterskole, Victoria havde lyst til. Det tog Victoria fire måneder at få lov til at komme på efterskole i Danmark. Hun var særdeles viljefast, og det lykkedes! Victoria er så heldig at have danske bedsteforældre, så det var mormor og morfar, der inspirerede Victoria til at søge ind på HMI.

Den første tid på efterskolen var lidt svær. Men det var rart, at mormor og morfar boede så tæt på. Hun fortæller, at hun i den første uge var nervøs, men også nysgerrig. Der gik imidlertid ikke lang tid før Victoria fik det godt. Victoria er meget glad for at være på HMI. Hun fortæller, at hun ofte griner og har det sjovt. Lærerne er fantastisk flinke, og Victoria synes, at de er opmærksomme på hende. De forsøger at inddrage hende og at gøre brug af hendes sproglige kompetencer. Der er god forståelse for, at det kan være svært at være så langt væk hjemmefra. De vil altid gerne snakke. Nu nyder Victoria tiden på HMI. I skolen i Luxembourg kæmpede Victoria med ordblindhed. Her i Danmark har hun fået CD-ORD på sin computer og får ekstra timer i dansk. Hun regner med at klare sig fint i dansk til 9. klasses afgangsprøve til sommer. Victoria taler glimrende dansk og skifter gerne mellem sine fem sprog. I løbet af en dag er Victoria udsat for mange sprogskift. Det klarer hun flot Telefonsamtalerne med familien i Luxembourg foregår på fransk og luxembourgsk. Udover dansk får hun undervisning i engelsk og tysk. Socialt har Victoria det fint, hun tror på, at de venner hun har fundet her er venner for livet. Hun ser gerne, at de alle sammen bliver ved med at ses. Hun fortæller om kammeraterne, at de er søde og hjælpsomme. De er som én stor familie.

Victoria fortæller, at det betyder rigtig meget for hende at være på HMI. Hendes selvstændighed og hendes glæde vokser. Jeg er blevet et positivt rodehoved, siger Victoria. Hjemme i Luxembourg var Victoria en stærk pige, der var som en mor for sine mindre søstre, som selvfølgelig savner hende. Hun betragter sig selv som en løvemor. Hun synes, hun har været voksen, siden hun var en lille pige. Hun kunne gå amok over andres manglende indlevelse og forståelse. Victoria synes, at Hou er en dejlig lille by. Det fascinerer hende, at her kan blive virkelig mørkt, Her er kun stjernerne, siger hun. Men det helt specielle ved Hou er havets nærhed. For Victoria betyder havet frihed. Hvis man er trist, kan man være alene ved havet, siger hun. Victoria er glad for at svømme. Hjemme i Luxembourg kalder hendes familie hende for Delfinen. Til sommer vil hun gerne tage livredderprøven. Her på HMI er Victoria på Berserkerholdet, - hvilket indebærer, at hun efter hvert ugeløb på 5 km skal en tur i havet hele året rundt. Hver morgen løber Berserkerholdet 2 km. Victoria dyrker udover løb og svømning - fitness og klatring Hvis Victoria kunne vælge om, ville hun vælge HMI igen! Da vi kommer ind på tanker om fremtiden fortæller Victoria, at hun godt kunne ønske sig et år mere på HMI,

men at gymnasiet også kunne være en mulighed, hvis karaktererne bliver gode nok til det. Hvem ved hvad fremtiden bringer Victoria? Hun har mange ressourcer og mange muligheder. 14.12.2017/Kirsten Bonde Gunnersen