KRISE- SORGPLAN FOR BRØNDBY STRAND SKOLE 1
Forord Skolen fylder en stor del af et barns hverdag og må derfor medvirke til at ledsage børn gennem kriser. Det er vigtigt, at skolen er parat og rustet til at træde til i disse situationer. Der er samtidig vigtigt at understrege, at den hjælp, skolen umiddelbart kan tilbyde, tager udgangspunkt i den medmenneskelige støtte. Indhold: 1. Det personlige tab (når en elev i klassen mister nogen) 2 3 2. Det fælles tab (når klassen mister en elev eller en lærer) 4 3. Det kollegiale tab (når skolen mister en lærer / medarbejder) 4 4. Telefonliste 5 Bilag: Akut hændelse, traumatisk oplevelse (skilsmisse, alvorlig sygdom, kaossituationer). 6 2
1. Det personlige tab Når et barn mister en forælder eller søskende. Klasselærer er forpligtet på, at alle omkring klassen, SFO, sundhedstjenesten og kontoret orienteres. Klasselærer, sammen med anden ressourceperson (evt. SFO anden kollega, sundhedsplejerske, børne- og unge læge), kontakter hjemmet for at finde ud af: Hvad skal der gøres Hvem skal orienteres Hvilken rolle skolen skal tage på sig. Kommunikation Det er vigtigt, at den interne kommunikation er optimal Går barnet i SFO, kontakt ledelsen, se telefonliste Aftalen skal også indeholde anvisning på orientering af kammerater Aftalen forelægges hele personalet Ved dødsfald orienteres hele personalet. Følgende overvejes: Besøg i hjemmet Deltagelse i begravelse lærer / klasse Besøge gravsted. Klassen / skolen sender under alle omstændigheder blomster med bånd (evt. hjemmelavet med elevernes navne hvidt bånd guld tusch.) 3
Sker dødsfaldet i ferien gennemføres det, der er muligt af proceduren efter skolestart. Opfølgning efter aftale med efterlevende voksen og barn. (Blomst på fødselsdag o.l.) Emnearbejde: Sorg / tab / livsmod Klasselærer sørger for opfølgning. Hjemmet Klasselærer / ledelse / SFO s leder kontakter elevens hjem, og på et passende tidspunkt aflægges hjemmet et besøg med den hensigt at: Informere om, at klassen vil afholde et klassemøde senere på dagen eller først kommende skoledag om morgenen Pågældende elev kan selv være til stede, men det er op til en individuel vurdering Hjemmet får anledning til at sige, om der er noget, de selv ønsker, der skal siges eller gøres på dette møde. Den dag eleven møder planlægges de 2 første lektioner med klasselæreren og SFO med supervision fra PPR. Klassemøde Når eleven er til stede Første morgen efter dødsfaldet eller i løbet af skoledagen, har elevens klasse et klasemøde med klasses lærer Det er vigtigt at være opmærksom på klassens reaktion Kan klasselæreren ikke være til stede, skal der være en anden person, som er nært tilknyttet klassen (Anden lærer eller SFO repræsentant) Klassemødet afholdes om muligt ikke før der hare været kontakt til en af de efterladte 4
Klasselæreren aftaler med eleven og familien, hvad klassen / skolen kan gøre for at hjælpe eleven gennem sorgen. Skolens øvrige klasser informeres kort om dødsfaldet afhængigt af situationen. Denne information gives af klasselæreren, samtidig med at elevens klasse bliver informeret Det er vigtigt, at alle får samme information Der udarbejdes skriftligt materiale fra skolens ledelse, hvis dette kan lade sig gøre. Så kort og præcist som muligt. Overvej Hvordan skal eleven vende tilbage til klassen? Hvordan skal kammeraterne forholde sig, når den berørte elev kommer tilbage? Opfølgning gerne regelmæssigt på klasseplan, i forhold til eleven og i forhold til hjemmet Vær opmærksom på mærkedage Hvordan skal klassens forældre informeres Begravelsen Der kan afholdes klassemøde om morgenen på begravelsesdagen over emnet begravelse Klassens lærer og eventuelt repræsentanter for SFO deltager i begravelsen. 2. Det fælles tab Når klassen mister en elev eller en lærer Kræver handling med det samme af ledelsen, klasselærer, evt. en anden af klassens lærere i samarbejde med en person fra støttegruppen. 5
1. Kontakt til familien (inspektør eller klasselærer) 2. Inspektøren orienterer det samlede lærerkollegium 3. Elever og lærere samles til en kort mindehøjtidelighed 4. Der flages på halv 5. De berørte klasser sammen med de centrale personer 6. Et ritualsæt (f.eks. tegninger breve til hjemmet en rose på ulykkesstedet) 7. Tale åbent og ærligt omkring det, der er sket 8. Tale åbent og ærligt omkring det der er sket 9. Lytter til hvad eleverne tænker og føler (f.eks. hvem ved hvad, hvad er realiteter, fælles viden) 10. Evt. fraværende elever tilkaldes 11. SFO leder sørger for information til SFO. SFO pædagoger inddrages i arbejdet 12. Nære venner og kammerater i andre klasser informeres 13. Deltagelse i begravelsen. 2. Det kollegiale tab Når skolen mister en lærer / medarbejder Kræver handling med det samme af skolens leder 1. Inspektøren tager kontakt til familien 2. Inspektøren orienterer skolens ansatte 3. Skolens medarbejdere og elever samles i skolegården til en kort mindehøjtidelighed 4. Der flages på halv 5. Skolens medarbejdere samles på lærerværelset til en kort mindehøjtidelighed 6. Evt. deltagelse i begravelsen 6
4. Telefonliste Brøndby Strand Skole... 43 28 29 90 Per S. Trudslev, skoleleder. 43 28 29 90 Rikke Rubek, viceskoleinspektør... 43 28 29 50 Brøndby Strand Skole Fritid Michael Williams, SFO-leder..... 43 28 Helle Dinesen, souschef 43 28 Sven-Eric Knudsen, institutionsleder Byggelegepladsen / Strandhytten 43 73 22 43 Skolepsykolog 43 28 Sundhedsplejerske....43 28 Sundhedsplejerske.... 43 28 Børneforvaltningen, Sekretariatet. 43 28 25 14 Brøndby Strands Sogn Kirkekontor. 43 73 44 54 Lars Tolstrup, Kordegn Lilian Konggaard, Sognepræst... 43 54 05 43 Uffe Garde Nielsen, Sognepræst.. 43 73 00 37 Niels Pram Gad, Sognepræst 43 73 16 08 Lægevagten... 44 53 44 00 Amtssygehuset Glostrup. 43 23 23 00 Falck / ambulance 112 / 70 10 20 30 Kommunens abonnement hos Falck Kom.nr.153 Politi 36 47 14 48 Vestegnens Brandvæsen 112 / 43 96 08 14 7
Praktiserende læger Brøndby Strand: Erik Müller Karen Svane / Lasse Poulsen Vibeke Bunch / Ursula Brøndum Niels O. Nielsen Erik Schultz Sorg / Krisegruppe i Brøndby.43 28 28 28 / 2519 Landsforeningen spædbarns død. 39 61 24 51 Forældreforeningen Vi har mistet et barn. 36 70 77 76 Børns Vilkår - gruppe om sorg og tab 35 55 55 59 Kræftens bekæmpelse 35 25 75 00 8
Akut hændelse, traumatisk oplevelse (Alvorlig sygdom, kaossituation, eventuelt skilsmisse) Kræver handling med det samme af klasselæreren evt. i samarbejde med en anden af klassens lærere eller anden ressourceperson. Disse kontakter familien vedrørende følgende punkter: 1. Klasselærere orienteres 2. Klassen orienteres 3. Klasse og hold, der har berøring med eleven, orienteres 4. Klassen og klasselæreren planlægger modtagelsen af eleven 5. Hvilken rolle skal skolen påtage sig? 6. Klasselæreren sørger for opfølgning. November 2014, og under revidering mht telefonnumre 9