2018-2019 MATEMATIK 1. KLASSE Lærer: Sussi Sønnichsen Forord til matematik i 1.kl. VivilarbejdemedbogsystemetMatematrix1A&1b,Alinea,samtkopiarktilsystemet. Jegvildifferentiereundervisningenogvilforudendestillesiddendearbejder,udfordreeleverne fysiskiforskelligematematik?øvelser.dettekanværeiformafmatematikbowling,regnestafet, strategomm Viskalarbejdemed:?talogalgebra?geometri?matematikianvendelse Vi#vil#i#1.#kl.#arbejde#med#matematisk#kommunikation#gennem#fælles#drøftelse#på#klassen#samt# forskelligerepræsentationerafmatematiskeobjekter,begreber,situationerellerproblemstillinger. Afdigitalelæringsmidler,viljegprimærti1.klassebenyttemigafprogrammet Matematikfessor. Dervilforekommeklasseundervisning,gruppearbejde,værkstedsarbejde,individueltarbejdeog megetmereiløbetafåret. Bagerstielevbøgerneerdernogleforældresider,sombeskrivertipsogideertil,hvadforældrekan gøresammenmedbarnetforatstøttebarnetsmatematikindlæring: På#elevbøgerne#er#der#en#flap#på#omslaget.#Flappen#kan#bruges#til#fx#at#lægge#konkrete#tælleting#de# rigtige&steder& 1" ere"og"10" ere."der"er"henholdsvisen#talslange,#der#kan#anvendes,#når#eleverne# tæller,'plusser'og'øver'talnavne,'og'en'positionstavle,'der'kan'anvendes,'når'tælleting'veksles'mellem' 1" ere"og"10" ere." Elevernebliverpræsenteretforforskelligehjælpemidler:centicubes,ti?stænger,sømbræt, geobrikker,terningermv. Hvert&afsnit&afsluttes&med&to&evalueringssider&?første'side'evaluerer'begrebsforståelsen'og'anden' sideevaluererfærdigheder. De#frie#grundskoler#skal#stå#mål#med,#hvad#der#almindeligvis#kræves#i#folkeskolen,#jf.#Lov#om#friskoler#og#private#grundskoler,# lovbekendtgørelse#nr.#786#af#15/06d2015.## Undervisningsplaner#herunder#slutmål#og#trinmål#for#fag#på#Den#Nye#Friskole#tager#udgangspunkt#i#Fælles#Mål#under# Undervisningsministeriet.#Der#henvises#i#øvrigt#til#nedenstående#link#(find#fag#samt#klasse):# http://www.uvm.dk/uddannelser/folkeskolen/faellesdmaal/alfabetisk# I#alle#fag#inddrages#skolens#værdigrundlag#med#dens#temaer#samt#målsætningen#om# Why Dtilgangen#i#alle#meningsfulde# sammenhænge.
2018-2019 Uger 33#34 MATEMATIK 1. KLASSE Indhold/ emne Jubii (repetition) Mål Metode Materialer Detførstekapiteli1.Klasse samleroppådetmatematiske stof,someleverneharlærti børnehaveklassen.jubiigiver dermedlærerenmulighedfor atscreene,hvorklassenogden enkelteelevbefindersigrent fagligt. Derlæggesogsåvægtpåatgøre elevernenysgerrige,sådefår lysttilatlærenyt.dereret særligtfokuspåtalforståelseog talsymbolerne0?9. Vivilarbejdei bogen,samtmed forskellige matematiskefælles øvelser/spil/lege. Trix Tavlen Centicubes Kopi 35#36 Addition Forløbettagerudgangspunkti enkonkretregnehistorieomet egern,somsamlernødder. Eleverneskallære,hvad additioner,ogkunneaddere encifredetal.talsymbolerne skalbrugessammenmed symbolerneplus(+)ogligmed (=).Dererlagtstorvægtpå,at additionrepræsenterespå mangeforskelligemåderogi mangeforskelligesituationer. 37 FeatureugeTEAMBUILDING Vivilarbejdei bogen,samtmed forskellige matematiskefælles ogindividuelle øvelser. Vilaver10 er hændermedgode venner. Trix Tavlen Karton Centicubes Matematikspil Laminator 38 Addition (fortsat)????? -----????? 39 Undersøgelse osiklassen 40#41 Geometriske figurer Iundersøgelsen#Os#i# klassenarbejdesdermed elevernesforståelseaf tælletallenemedkonkrete optællingerogvedatsætte tingirækkefølgeefterantal. I#Geometriske#figurer#skal eleverneblandtandetlæreat genkende,navngiveogtegne polygonerogforstå princippetbag navngivningenafpolygoner. Vedatetablereensikker sprogligplatformom geometriskeobjekterfår eleverneetbrugbartværktøj tilatkommunikereog Vivilmed udgangspunkti bogenundersøge forskelligetingi klassen. Vi#går#på#opdagelse#i# omgivelserne udenomskolenogi skolegården+og+ findergeometriske figurer. Vi#arbejder#i#bogen,# både%fælles%og% individueltsamt laverdiverse Trix Terninger ipads Tavlen Trix Tavlen Sømbrætter Geobrikker Linealer ipads Undersøgelser side82?83.
2018-2019 MATEMATIK 1. KLASSE samarbejdeomgeometriske aktiviteter. matematiske aktiviteter.gennem heleforløbeterder fokuspåbrugenaf hjælpemidlerfx lineal,sømbræt, geobrikkerog GeoGebra. 42 Efterårsferie 43 Geometriske figurer(fortsat)??????????????? 44#46 Positions? systemet Kapitletlæggeroptil,at eleverneforstår titalssystemetsopbygningog kananvendedennevidentil atgruppereforskelligetingi enereogtiereogbenytte skriftlignotationmed tocifredetal. Derarbejdeskonsekvent medbådekonkretetingog ikonisksamtsymbolsk repræsentation. Viarbejderibogen samtmedforskellige matematiskelegeog aktiviteter. Vivileventueltlave voresegentalslange tilklassen1?100. Trix Tavlen Centicubes Karton Sakse Tusser Laminator 47#48 FeatureugeTEATER 49 51 Spejling Kapitletharfokuspå,at eleverneskalkunneforetage spejlingerafsimplefigurer udenbrugafspejlmenved optællingafgitterpunkterset iforholdtilspejlingsaksen. Derlæggesogsåoptil,at eleverneforundresover spejlingsfænomenet.detkan fxske,nårdebliverbevidste om,attingkanvære hinandensspejlbillederog brugerdennebevidsthedtil atudfoldederes nysgerrighediforholdtil geometriskefigurers indbyrdesplacering. Vistartermedat arbejdeibogenfor derefteratbevæge osudenforogfinde spejlingsakser. Udoverbogenvilvi spillespilogandre matematik? aktiviteter. Ekstraopgavervil beståafemnet Jul i bogen. Trix Linealer Spejle Sømbrætter 52 Juleferie 1 3 Additionmed tierovergang Additionmedtieroverganger detandetkapiteli1.klasse, somharfokuspåaddition. Eleverneskallæreom Viarbejderibogen ogbrugerforskellige hjælpemidler. Centicubes Tællehænder Talslange Kuglerammer
2018-2019 MATEMATIK 1. KLASSE vekslingiforbindelsemed additionmedtierovergang. Deskalkunneaddere tocifredetalmedetcifredetal iområdet0?100vedhjælpaf tallinjeogpositionsplade. Dererfortsatlagtstorvægt på,atadditionrepræsenteres medsituationerfraelevernes hverdag. 4#5 Subtraktion Derlæggesvægtpå,at eleverneforstår,at subtraktionanvendesi mangeforskellige hverdagssituationer,hvor manentenvilfjernenogetfra enmængdeeller#finde# forskellen#mellemto mængder. Eleverneskalkunne subtrahereindenfor talområdet0?30uden tierovergangoglære betydningenaf subtraktionssymboleti sammenhængmed talsymboler(fx8 5=3). Trix Viarbejderibogeni klassen.vibruger forskellige hjælpemidler. Vispillerforskellige spilsamtandre minus?øvelser. Tavle Undersøgelse side86?87 (minbutik) Trix Centicubes Taltavle 6 FeatureugeLEGOHOUSE 7 Vinterferie 8 9 Subtraktion (fortsat)??????????????? 10#12 Måling IMåling#erderetsærligt fokuspålængdebegrebet. Mankanmåleenlængdemed mangeforskelligeenheder (fxtændstikkerog geobrikker),meni gennemgangenpræsenteres eleverneformeterog centimeter.ikkemindstaf kommunikativegrundeer detsmartatanvende standardenheder.opgaverne erudfordrendeogforegåri mangeforskelligekontekster, såelevernefåretindtrykaf, atmålingertætknyttettil Vi#arbejder#i#bogen# med$at$måle$ forskelligeting,som vi#omgiver#os#med#i# det$daglige.$vi$måler$ desuden&forskellige& ting%på%skolen.% Trix Lineal Centicubes Undersøgelse side82?83
2018-2019 MATEMATIK 1. KLASSE hverdagen. 13#14 Testning Derbenyttestestenmat1. Testenhartilformålat klarlæggeomårsmaterialet ergennemgåetoglært grundigtnok. Derarbejdes individueltimat1. Smårepeterende forklaringermå givesvedbehov. Mat1 Lineal Blyant 15 Mereom addition 16 PÅSKEFERIE Additionmedtieroverganger dettredjekapiteli1.klasse, somharfokuspåaddition. Eleverneskallære,hvaddet vilsigeatlæggetotal sammenmedtierovergang. Deskalkunneaddereheletal iområdet0?100vedhjælpaf tallinjeogpositionsplade. Eleverneudfordresogsåved atskulleafkodetocifrede talsymbolerogoversættefra ikke?symbolsketilsymbolske repræsentationeraftocifrede tal(fxvedhjælpaf centicubes) Viarbejderibogen,? ogbrugerde forskellige hjælpemidler. Centicubes Tællehænder Talslange Kuglerammer Trix Tavle 17#18 Mereom addition (fortsat)??????????????? 19 FeatureugeEUROVISION 20 22 Bygogtegn Eleverneskalbyggeogtegne geometriskemodelleraf simpletingfraomverdenen vedatanvendederesviden omgeometriskefigurer.de måbenytteenrække hjælpemidlerfxgeobrikker, centicubes,geogebraogikke mindstisometriskpapir.i gennemgangenpræsenteres, hvordanmankantegne centicubefigurerpå isometriskpapir,hvilket fascinererdeflesteelever, somhermedfåretnyt værktøjtilattegnesimple tingfraomverdenen. Viskalbyggeog tegneudfradegivne opgaveribogen. Trix Tavlen Centicubes Klodser Svampe Div.bygge? materialer Geobrikker Ipads Undersøgelse side80?81
2018-2019 MATEMATIK 1. KLASSE 23#25 Mereom subtraktion IMere#om# subtraktionarbejdereleverne medatsubtrahereheletal indenfortalområdet0?99. Dererfokuspåveksling,og ateleverneforstår subtraktionmed tierovergangudfraet kendskabtiltitalssystemets opbygning. Eleverneudfordresogsåved atskulleoversættefraikke? symbolsketilsymbolske repræsentationeraftocifrede tal(fxvedhjælpaf centicubes).dererfortsat lagtstorvægtpå,at subtraktionrepræsenteres medsituationerfraelevernes hverdag. Viskalarbejdei bogen. Derudoverskalvi legekøbmandmed kasseapparatog penge. Trix Legepenge Centicubes Taltavle 26 Detvarså1. klasse Repetition. Fagligeemner:Addition, subtraktion,regnehistorier, opstillingafregnestykker, mønstre,geometriskefigurer, spejling,isometri,talmønstre. Viarbejderibogen. Udoverbogenvilvi spillespilogandre matematik? aktiviteter. Spil Trix Terninger Med#forbehold#for#ændringer#i#løbet#af#skoleåret#(fx#grundet#spændende#tilbud#i#faget/til#klassen,#aktualitet/nyheder#og#lign.)#