Mit navn er... Jeg blev uddannet murer, fordi... Jeg er aktiv i fagbevægelsen, og er... Jeg tror af hele mit hjerte på... s børn skal ikke... Når jeg har fri fra arbejde... Da børnene var små, var børneopdragelse... i Det, som har gjort stort indtryk på mig, er... Den politiske udvikling i Europa er meget bekymrende, fordi...... Helge, men bliver kaldt Krølle. Året er. Jeg er år og murer. Min kone hedder Anne-Lise. Hun arbejder på et bryggeri. Ved samlebåndet. Vi har tre børn. En dreng og to piger. Det er tvillingepiger, som de færreste kan se forskel på. Jeg tager også fejl af dem. - Hvert af de spil om klassesamfundet fra - kan spilles i grupper fra - elever. - Der er kort i hvert spil. Kort nr. præsenterer hovedpersonen. - Fra kort - er der tre valgmuligheder. Gruppen skal udvælge ét kort af de tre. Man kan ikke vælge forkert. Kortenes indledning begynder ved siden af foto ( - ). Man skiftes til at læse højt. Slutteligt ender man med kort, der tilsammen skaber det portræt, som gruppen foretrækker. - Kort markeret med en * i teksten, betyder, at der findes en medfølgende note - se notepapir A - Derudover medfølger en tekst om den pågældende klasse, og en overordnet artikel om velfærdsstatens udvikling. Disse anbefales at læse forinden gruppen går i gang. - For at komme igang - klip kortene fri. - Gå videre til næste spil om klassesamfundet - afslut med debat i klassen. min far var murer. Jeg kender faget, og min far kunne nemt skaffe mig en læreplads. Skrædder bliv ved din læst er et ordsprog, jeg forstår værdien af. Man gør klogest i at holde sig til sine egne. Min søn er også håndværker - dog ikke murer, men tømrer er også fint.... *jeg mødte en naver fra Norge, da jeg var barn. Han hjalp med at understryge skolens løse tagsten efter en storm. Jeg havde en årelang drøm om at blive naver ligesom ham, og se verden, men så fik vi det første barn, og så var det ikke muligt, men jeg blev da murer.... min far døde, da jeg var femten, men alligevel insisterede min mor på, at jeg skulle have en uddannelse. Hun sled sig op, for at forsørge os børn. Jeg bidrog kun med en lærlingeløn, og det var langt fra nok. Hun var en beundringsværdig kvinde. Vi blev alle faglærte....tillidsmand for murerne i et entreprenørfirma i Slagelse. Det er et kunststykke at få svende og ledelse til at samarbejde. Ledelsen kan ikke bare fyre en tillidsmand, men de vil gerne, for jeg har lige forhandlet en langt bedre akkord på plads. formand for Murernes Lokalafdeling i Sundby. For at kunne modstå en lockout og kunne gå i strejke, har vi opbygget en stærk økonomi, så vi kan yde støtte til medlemmerne, hvis overenskomstforhandlingerne går i hårdknude. Vi skal ikke sultes til aftalen.... medlem af Murerforbundet i Århus, og stolt af den faglige kamp. Septemberforliget i er grundloven for arbejdsmarkedets parter. Arbejdsgiverne skal forhandle med os. Fagbevægelsen sikrer os bedre vilkår, så ingen er uorganiserede i mit sjak.
frihed, lighed og ikke broderskab, men solidaritet. Broderskab stammer fra Den Franske Revolution, der kappede hovedet af adel og kongemagt. Vores kamp er mod kapitalisterne, der tog over, da det feudale system faldt. Vi går ikke efter hovedet, men pengepungen! *proletariatets diktatur som overgang til kommunisme. Produktionsmidlerne skal nationaliseres. Enkeltpersoner skal ikke tjene på andre mennesker. Værdien af arbejdet tilhører en selv og alle på samme tid. Jeg læser Marx og min kone siger, at han er min Gud, mit opium! *socialismen og er medlem af socialdemokratiet. Gør din pligt og kræv din ret. Man har pligt til at være organiseret, møde til tiden og passe sit arbejde. Pligt til som borger at stemme. Og ret til et anstændigt liv i en retsstat, hvor folket vælger magthaverne.... vokse op i et Danmark, der lader privilegierne gå i arv. Her tænker jeg ikke kun på adelen, men på hele overklassen, som grangiveligt ønsker, at arbejderklassen accepterer udbytningen som en slags naturlov. Men de dage er for længst forbi. være offer for borgerlig propaganda, så vi har masser af tiltag i fagbevægelsen - såsom højskoler, aftenskoler, kunstforeninger og aviser, der kan oplyse arbejderklassen, og kan fortælle historien, som den ser ud, når arbejderklassen er pennefører. forhindres i at uddanne sig på grund af selvfinansiering. Men det er grænser. Min ene datter vil være læge og hjælpe de fattige. Sygeplejerske eller jordemoder er det, hun skal stræbe efter. Læge er et fag for mænd. Jeg vil ikke behandles af en kvinde. bruger jeg tiden på familien, fodbold, venner og politik. Som ung gik jeg tit på gaden og demonstrerede for timers arbejde, timers frihed og timers hvile. I blev det endelig forhandlet på plads. Det var fantastisk. Arbejdstiden skal stadig længere ned. bruger jeg tid på bestyrelsesarbejde i vores andelsboligforening. Vi vil ikke betale en ublu husleje til spekulanter. Pengene til købet har vi lånt i Arbejdernes Landsbank, som er vores kooperative bank. Vi bor bedre og billigere end før. Og bestemmer selv.... *tager jeg med familien i kolonihaven om søndagen vi går ikke i kirke. Den er lakaj for magthaverne og det har den altid været. I kolonihaven hygger vi med naboerne og spiller kort. Sommerhus er for de rige, men vi har kolonihaverne til en billig penge. *et dask over nakken, hvis de ikke lyttede efter. Jeg pryglede dem ikke, men lærerne slog ret hårdt. Gav de min søn med spanskrøret, gik jeg ned på skolen og indgav en klage. Det er tyranni at slå - og så på børn. Det fandt jeg mig ikke i. De er ikke herremænd. *noget helt andet end da jeg var barn. Jeg blev fejedreng på en smedje som årig. Det var helvedes varmt og beskidt. Godt at den slags blev forbudt for børn under i. Men vores børn skulle hjælpe til i hjemmet fra små af. Der var selvfølgelig pligter. en oplæring i klassebevidsthed og arbejderkamp. Jeg har taget dem med til demonstrationer og lært dem ikke at tro på alt, de hører. De skal tænke selv. Vi får aldrig opbygget et retfærdigt og lige samfund, hvis de nye generationer ikke tør kampen for et bedre liv. *Den Store Krig fra -. Krigen involverede det meste af Europa. Over millioner døde. Aldrig har vanviddet været større. Vi var neutrale, og fik Nordslesvig tilbage i 0, fordi tyskerne tabte. Grænser er grotesk. Så tilfældige og dog så afgørende. den russiske revolution i, hvor bolsjevikkerne og Lenin overtog magten i Rusland. Et land af arme bønder, men alligevel fik arbejderne i byen magten. Det 0. århundrede tilhører os. Se bare på Stauning; statsminister og søn af en karatmager. *Steinkes socialreform i. Statsstøtten til alders- og invaliderente, og syge- og arbejdsløshedskasse er frigjort fra skammen. Kræv din ret er blevet til virkelighed. Pligt og tvang har der været rigeligt af. Nu er vi på vej mod det solidariske samfund.... *fascismen vinder frem overalt. Jeg er for gammel til krig, men jeg forstår de unge mennesker, som vil til Spanien og kæmpe i borgerkrigen. Min søn er kommunist og overvejer at tage afsted. Hele Europa går i krig igen. Det er kun et spørgsmål om tid.... *folk taler om krig - at Tyskland vil hævne Den Store Krig. Men deres økonomi er i fremgang. Også efter børskrakket i. Folk har arbejde. Nej, Hitler sætter ikke Europa i brand endnu engang. Det vil være forrykt. Krig fører kun lidelse med sig. nazisterne tror, de er herrefolket. Men vore kammerater i Sovjet vil aldrig tillade et tysk forsøg på at overtage Europa. Fremtiden bærer den røde fane, ikke den brune skjorte. Hitler vil møde sin overmand i Stalin, hvis han træder udenfor den fastsatte grænse.
i Mit navn er... Der kommer mad på bordet, ved at... Min mand, børn og jeg bor... Mit syn på den nære fremtid er... Mit håb er... Når jeg har tid tilovers, bruger jeg den på... Jeg følger nøje med i den politiske udvikling, og... Jeg tror på... i Når vi skal feste, så...... Emma, jeg er år gammel. Året er. Mine børn hedder Villy og Marie, og er endnu for små til at gå i skole. Jeg er gift med Alfred. Vi mødtes en sommerdag ved stranden. Han var flot, og det er han stadig. Men livet er et andet end dengang. Pligten kalder. - Hvert af de spil om klassesamfundet fra - kan spilles i grupper fra - elever. - Der er kort i hvert spil. Kort nr. præsenterer hovedpersonen. - Fra kort - er der tre valgmuligheder. Gruppen skal udvælge ét kort af de tre. Man kan ikke vælge forkert. Kortenes indledning begynder ved siden af foto ( - ). Man skiftes til at læse højt. Slutteligt ender man med kort, der tilsammen skaber det portræt, som gruppen foretrækker. - Kort markeret med en * i teksten, betyder, at der findes en medfølgende note - se notepapir A - Derudover medfølger en tekst om den pågældende klasse, og en overordnet artikel om velfærdsstatens udvikling. Disse anbefales at læse forinden gruppen går i gang. - For at komme igang - klip kortene fri. - Gå videre til næste spil om klassesamfundet - afslut med debat i klassen.... jeg gør rent klokken fem om morgenen på en skole, og min mand arbejder på lageret på en fabrik. Når børnene sover om aftenen, ruller jeg cigarer i stuen. Det er dårligt betalt og tobakken lugter, men vi har brug for pengene. Vi er begge lavtlønnede.... jeg arbejder hjemme og monterer stofknapper. Mange kvinder er nød til at arbejde hjemme, mens børnene er små. Maskine og materialer fylder op i stuen. Min mand er brolægger ved kommunen. Lønnen er lav, men det er risikoen for fyring tilsvarende også.... jeg arbejder på en konservesfabrik. Børnene bliver passet på asylet imens, som er en privat velgørende organisation. Siden har staten accepteret at støtte disse private foretagender - for bedre pasning af arbejderbørn. Uden asylet måtte jeg arbejde hjemmerfra.... i Herning, lige i udkanten af byen. Vi lejer et værelse og har kun adgang til køkkenet om eftermiddagen. Det er midlertidigt indtil vi kan leje en lejlighed i byen. Der er ingen ledige af dem, som vi kan betale, men vi står forrest i køen, så det skal nok lykkes. på Nørrebro. Vi har to værelser og et lille køkken i. baggård. Lejligheden er mørk. Der er skimmelsvamp og den mindste har fået astma. Lægen siger, vi skal finde noget andet at bo i, men vi har ikke råd. Jeg får næsten ikke sovet om natten. Den lille er urolig og græder.... *i Odense i en lille, men dejlig lejlighed i Arbejderforeningens nybyggeri. Vi har været heldige. Der er legeplads til børnene og vi er skrevet op til en kolonihave, hvor vi kan dyrke grøntsager og få noget sol. Det er en standard, jeg vil håbe, alle kan opnå.
... *fuld af bange anelser. Det kan hurtigt gå ned ad bakke. Min nabokone blev enke og kom på fattighjælp. Hun og børnene spiser een gang om dagen og frygter snart at ende på gaden. Der er mange som dem her i krisen. Det er skandaløst, at det sker. *meget pessimistisk. Børskrakket på Wall Street i, har fået priserne og arbejdsløsheden til at stige drastisk. Hver tredje står uden job. Hvis min mand bliver fyret, har vi ikke andet valg end at flytte hjem til hans forældre. Understøttelsen rækker ikke langt nok.... *fuld af ængstelse og bekymringer. Min bror mister gården. Foderpriserne er steget efter børskrakket i, og han har bygget ud for lånte penge. Hvem skal så tage sig af vores forældre? Vi har ikke plads eller råd. Det piner mig frygteligt. De kan ende på fattiggården. *at kvinder kan opnå de samme muligheder som mænd. Det er netop blevet lovligt, at kvinder kan beholde næringsbrevet ved giftemål. Jeg drømmer om at få min egen forretning en dag. Det tror jeg er en mere lovende levevej end lønarbejde. *at kvinder kan blive økonomisk uafhængige af mænd. Staten hjælper ikke nok, hvis manden dør eller drikker. Kvinder er dårligt stillede. Min mand er imod ligeløn. Vi forsørger familien, siger han. Mænd vil få mindre i løn, hvis kvinder skal have mere, påstår han. at mine børn kan få en uddannelse, måske som håndværker eller på kontor. Det skal være et arbejde, hvor helbredet ikke tager skade, og hvor de har en fremtid. Men vi kan ikke betale for deres underhold, hvis de vil studere fx til lærer. De må arbejde ved siden af. *at dyrke gymnastik i en lokal forening. En sund sjæl i et sundt legeme er vigtigt. Jeg sparede op og var på Ollerup Højskole, inden jeg blev gift. Det var fantastisk. Mine bedste veninder er fra det ophold. Jeg vil på højskole med min familie. Når vi får råd en dag. foredrag i Husmoderforeningen. De handler om sund kost og hvordan man får maden til at strække. Eller hygiejne, børneopdragelse og kvindens rolle i ægteskabet. Det er dejligt at mødes med andre kvinder og tale om dagligdagens problemer.... at studere regnskab. Jeg har lånt to lærebøger af min kusine, som arbejder på et kontor. Består jeg min eksamen, kan jeg arbejde hjemmefra og lave regnskaber for mindre erhvervsdrivende. Jeg er god til tal, og trænger til at bruge mit hoved.... *jeg er glad for, at statsminister Stauning stammer fra arbejderklassen. Han ved, hvad arbejderne kæmper med og mod. Ligheden skal øges. For meget talent går til spilde i fattigdommens kloak. Det må ikke ske for mine børn. Det skal jeg nok sørge for. *jeg er stolt af, at Danmarks første kvindelige minister, Nina Bang, blev udnævnt i. Ni år efter at kvinder fik valgret. En dag får vi en kvindelig statsminister, det er jeg helt sikker på. Men der er nok længe til. Min mand griner ved tanken. Men en dag sker det.... *læser avisen Social-demokraten på biblioteket. Vi har ikke råd til et abonnement, så jeg tager børnene med og læser en historie for dem. De kan godt lide H.C. Andersen eller et af Grimms eventyr. Det er godt, at det gratis udlån findes. Uvidenhed er skidt. *at der må ske forandringer. Jeg går altid med i optoget på Kvindernes Internationale kampdag. marts. Hvad hjælper det at få tildelt de samme rettigheder som mænd, hvis ikke magt og økonomi følger med? Så lever vi stadig på deres nåde. Det går ikke. den socialistiske ide. Jeg ser ingen grund til at stemme på de borgerlige. Hvad godt skulle det gøre mig, der ser samfundet nedefra. De har ingen interesse i at forbedre forholdene for arbejderklassen. Vi må presse på, hvis tingene skal forandre sig. at man skal værne om nærmiljøet. Jeg stemmer til alle valg, men derfra er det op til politikerne. Jeg arbejder for et bedre liv for dem omkring mig: min familie, mine naboer og de hjemløse, som jeg laver mad til i et folkekøkken en gang om ugen. inviterer jeg de nærmeste venner og familie i parken om sommeren, for vi har ikke plads derhjemme. Jeg laver postej, og koger æg og rullepølse. Og bager rugbrød. Min mors opskrift. Det er beskedent, men hyggeligt for alle, voksne og børn. får vi ungerne passet og går i byen. Jeg er vild med Balboa-Swing og Benny Goodman. Min mand er en god dansepartner - hvis han ikke er fuld. Alle går til dans som børn. Det gør min søn også. Det er ligesom at lære at svømme. Det skal man kunne. holder vi det i Arbejderforeningens lokaler, spiser lune retter og synger sange fra Arbejdersangbogen, altid assisteret af en harmonika. Det er sammenskudsgilder, hvor alle byder ind med lidt, men godt. Og vi skåler med Staunings billede på væggen.
Den progressive middelklasse i Mit navn er... Jeg er offentligt ansat, fordi... Den seneste bog, jeg har læst, er... Jeg forsøger at frigøre mig fra... Sidst jeg havde det rigtigt sjovt, var... Når jeg har fri fra arbejde... Når barnet kommer, skal det opdrages... Det, som har gjort stort indtryk på mig, er... i Den politiske udvikling i Europa er meget bekymrende, fordi...... *Anders, og vi bor på Frederiksberg. Året er og jeg er år gammel. Jeg er gift med Anne, og vores første barn kommer til verden om få uger. Jeg er jurist, ligesom min far, og arbejder i Indenrigsministeriet. Min drøm var nu ellers at blive jazzpianist. - Hvert af de spil om klassesamfundet fra - kan spilles i grupper fra - elever. - Der er kort i hvert spil. Kort nr. præsenterer hovedpersonen. - Fra kort - er der tre valgmuligheder. Gruppen skal udvælge ét kort af de tre. Man kan ikke vælge forkert. Kortenes indledning begynder ved siden af foto ( - ). Man skiftes til at læse højt. Slutteligt ender man med kort, der tilsammen skaber det portræt, som gruppen foretrækker. - Kort markeret med en * i teksten, betyder, at der findes en medfølgende note - se notepapir A - Derudover medfølger en tekst om den pågældende klasse, og en overordnet artikel om velfærdsstatens udvikling. Disse anbefales at læse forinden gruppen går i gang. - For at komme igang - klip kortene fri. - Gå videre til næste spil om klassesamfundet - afslut med debat i klassen. jeg tror på det moderne demokrati, som vi fik for år siden med kvinders valgret. Det er uhyrligt, at min kloge hustru ikke måtte stemme for så kort tid siden. Jeg vil medvirke til, at alle får bedre vilkår. At assistere landets folkevalgte er min måde at gøre det på.... jeg vil værne om den etik i forvaltningen, som ikke tillader korruption. Den entreprenør, der bygger en jernbane for staten, skal have kontrakten, fordi han er bedst og billigst. Ikke fordi han kan betale under bordet eller kender de rigtige folk i systemet.... jeg ikke vil arbejde mig selv halvt ihjel. I et advokatirma forventes det, at de ansatte står til rådighed døgnet rundt. I staten er der ordnede forhold, og vi går hjem klokken. Slut. Jeg har tid til at spille musik og være sammen med familie og venner. Det er livskvalitet.... * Fugle omkring Fyret af Jacob Paludan; en bog om at miste troen på fremskridtet. På kulturen. Spændende læsning, men jeg er uenig. Den Store Krig slog håbet i stykker, men kun for en tid. Jeg er for ung til at give op, og blive bitter af menneskehedens ødelæggelser. faktisk biblen. Det er første gang, jeg frivilligt læser i den. Skolen kvalte lysten med samlesang. Hvor urytmisk og kedeligt! Jeg har læst biblen, fordi jeg vil vide, hvad der er, jeg ikke kan holde ud. Og det er al den moral. Hvor har man dog travlt på andres vegne.... * Hovedstrømninger i det de århundredes litteratur af Georg Brandes, som desværre døde sidste år. Han er inspirerende læsning. Litteratur skal være realistisk og åbne folks øjne, og ikke være eskapisme, der bedøver med ordpynt og flyvsk fantasi.
traditioner og normer, som er begrænsende. Det er ikke nemt. Jeg blev jurist, fordi min far ville se sin søn som jurist. Min drøm var musikken, men det er for usikker en levevej. Jeg skal forsøge en familie, og føler ikke, at jeg har et valg. Normerne bestemmer. den kristne foragt overfor sex. Seksuel nydelse ses som noget skammeligt. Sex bør kun finde sted i formeringens tjeneste i ægteskabet. Sikke en livsfornægtende tankegang. Lysten findes, fordi den er god for os. Hvad er de så bange for? fiduskunsten. Småborgerlighedens hang til Den brølende kronhjort ved skovsøen, giver mig myrekryb. Hvorfor vil de ikke rystes i deres grundvold? Det er jo det, som kunsten kan og skal. Jeg frygter den dag, hvor jeg hellere vil bekræftes end udfordres.... *til en revy i Dagmarteatret, hvor vi så Josephine Baker danse sin berømte bananskørt dans - uden andet på. Hun var så sensuel og smuk, at jeg blev rød i hovedet. var selvsagt forarget. Ironi, og et naturligt forhold til kroppen, er ikke just deres styrke. *da vi holdt fest og dansede Charleston hjemme i stuen. Vi går ikke i byen for tiden, da barnet snart kommer. Vi skal også spare, for jeg vil til New York, og ind på The Cotton Club i Harlem og høre Duke Ellingtons orkester. Man lever jo kun en gang. *da vi sad bænket i sofaen, for at høre Statsradiofoniens allerførste hørespil af Viggo Møller - Det Tredje Glas. Radioen er et nyt fantastisk medie. Det passer mig fint at høre nyheder, fremfor at læse dem. Jeg kan arbejde imens. Og spise. Det er praktisk. øver jeg mig på mit klaver, sammen med mit band. Vi spiller på små klubber i weekenden eller er underholdningen til en fest. Jazzmusik er larmende og krævende, og at spille det, er som at være barn igen. Uden nysgerrighed kan man ikke spille godt. mødes jeg tit med mine ligesindede kommunistiske og kunstglade venner på en bar. Men vi er ikke medlem af partiet. Proletariatet er temmelig brovtende. Helt ærligt, jeg vil ikke ledes af dem. De ville derimod have fordel af, at blive ledet af en salon-kommunist som mig.... er jeg en opmærksom husbond og kommende far. Vi går tur i Kongens Have, ser en film i biografen, besøger venner og spiser ude. Vi nyder at bruge byen fuldt ud. Storbyen er der, hvor jeg hører hjemme. På landet ville jeg ikke ane, hvad jeg skulle lave. *efter reformpædagogikken.vi har hidtil opdraget børn til et forudbestemt voksenliv - som at blive jurist ligesom sin far! Den tankegang er et levn fra fortiden. Barnet skal opdrages til at tænke og bestemme selv. Fremtiden kan ikke længere sættes på formel. radikalt anderledes end jeg blev. Især skolen skal være anderledes. Den herskende ideologi med at lære udenad, og ret til at slå børnene, er galamatias. Vi vil starte en privatskole, Skolen for de glade børn. Med tvang lærer man lidt, med leg lærer man dobbelt. til at blive et menneske, der tror på sig selv, uanset andres fordomme. Er barnet homoseksuel, får det et svært liv, men jeg vil aldrig fordømme ham eller hende. Folk skal lære at blande sig udenom. Af samme årsag foragter jeg sladdervorne mennesker. afmagten efter Den store Krig, men også den kreativitet og livsglæde, som har præget dette årti. Økonomien er ustabil og strejkerne er mange, men kunsten har ikke været så sprudlende siden renæssancen; Berlin, New York og Paris er kunstens lysende stjerner. *Freuds psykoanalyse. Det underbevidste er som en fremmed i ens krop, man ikke kan se eller høre, men som styrer alt, man gør. Derfor skal underbevidstheden erkendes, så man bliver selvbevidst. Freuds tankegang er en øjenåbner. Vi er i vores egen vold. udviklingen af det humanistiske projekt siden 00 tallet. Vi frigør os fra konger og kirker i det udvendige, og fra vores hæmninger i det indvendige. Menneskeheden bevæger sig mod friheden, men endnu er der masser at gøre oprør mod. Det vil tage årtier.... *Europa får det svært, hvis USA får økonomiske problemer. Deres aktiemarkeder er overophedede, hævder kritiske røster. Og deres landbrug overproducerer. Det er blevet dyrere for dem at låne, gælden er støt stigende og det er uligheden også. Dårlige varsler.... der fortsat er diktatur i Sydeuropa, og mange anti-demokrater er på spil i nord. I Tyskland forsøger nazipartiet, at trække landet i en racistisk og nationalistisk retning. Partiet har endnu ikke stor indflydelse, men det kan ske. Alt kan ske. *ideen om racehygiejne breder sig, også blandt socialdemokrater, hvor underlødige mennesker ikke må formere sig, fordi deres afkom vil forurene den samlede genpulje. Den slags tanker er farlige, og bliver forklædt som rationalitet.
Mit navn er... Jeg er uddannet... Jeg er dedikeret medlem af... Jeg tror af hele mit hjerte på... Samfundet er afhængig af... Når jeg har fri fra arbejde... Jeg overvejer at stille op til næste valg for... i Det, som har gjort stort indtryk på mig, er... Den politiske udvikling i Europa er meget bekymrende, fordi...... Frederik. Året er, og jeg er er møbelfabrikant. I sidste uge fyldte jeg år. Min hustru hedder Margit, vi har to børn og bor i Silkeborg, som ligger godt i forhold til eksport sydpå. Fabrikken udvider, uanset storkrigen, som har hærget Europa siden. - Hvert af de spil om klassesamfundet fra - kan spilles i grupper fra - elever. - Der er kort i hvert spil. Kort nr. præsenterer hovedpersonen. - Fra kort - er der tre valgmuligheder. Gruppen skal udvælge ét kort af de tre. Man kan ikke vælge forkert. Kortenes indledning begynder ved siden af foto ( - ). Man skiftes til at læse højt. Slutteligt ender man med kort, der tilsammen skaber det portræt, som gruppen foretrækker. - Kort markeret med en * i teksten, betyder, at der findes en medfølgende note - se notepapir A - Derudover medfølger en tekst om den pågældende klasse, og en overordnet artikel om velfærdsstatens udvikling. Disse anbefales at læse forinden gruppen går i gang. - For at komme igang - klip kortene fri. - Gå videre til næste spil om klassesamfundet - afslut med debat i klassen.... i min fars virksomhed, som jeg har overtaget efter ham, og min søn skal overtage, når han er klar til det. Han skal bevise sit værd, før han får direktørstolen. Dårlig styring og fabrikken går tabt. Det er set alt for mange gange. snedker, og arbejdede med møbelproduktion, inden jeg startede for mig selv. Jeg stammer fra en driftig familie med mange håndværksmestre. Min far og onkel lånte mig penge i starten, så jeg slap for bankens renter. Man skal hjælpe hinanden, det er klogt.... hos en grossist, hvor jeg var bindeled mellem en række producenter og aftagere, dvs. købmændene. Med al min viden om distribution, prissætning og marked, var det ikke svært at starte selv og hurtigt at lykkedes med det. Jeg undgik en masse begynderfejl.... *Frimurerlogen, hvor vi udfører logens ritualer og debatterer landets udvikling. Principielt er alle velkomne, men da medlemskab kræver en direkte opfordring fra logen, er de fleste af os fra byens øverste lag. Vi laver mange forretningsaftaler under middagen. bestyrelsen i fodboldklubben Silkeborg IF, som blev grundlagt i år. Jeg har støttet klubben økonomisk, så de kunne anlægge baner. Fodbold er fremtidens sport. Jeg kan lide at se en god kamp, og klubben er et godt sted at afsøge, hvad der rører sig i byen.... *menighedsrådet. Det er vigtigt at bakke op om kirken. Den samler folk. Og holder den moralske fane højt. Men den gamle præst går på pension i år, så vi skal ansætte en ny. Det bliver første gang for rådet, siden Loven om Menighedsråd kom i 0.
*de unge og deres iver efter at blive selvstændige. Derfor har jeg oprettet en investeringsfond til støtte af unge iværksættere, som har brug for kapital til at komme igang. Senest har vi støttet en ny systue med ugifte kvinder som ejere, og en helt ny slagterbutik. ægteskabsinstitutionen. Familien er kernen i samfundet. Det er her man henter sin ære, værdier og den tryghed, som den enkelte har behov for i en omskiftelig verden. Min hustru er af god familie, og mine svigerbørn er det samme. Snob? Nej, pragmatiker. *at teknologien afgør verdens gang. Samlebåndet, flyvemaskinen, bakelit, geigertælleren, Zeppelineren, elpæren, den benzindrevne bil osv. Det hele forvandler verden. Især samlebåndet har min interesse. Det vil jeg indføre. Masseproduktion er fremtiden.... et stærkt borgerskab. I 0 mistede adelen sin magt, da parlamentarisme blev dansk praksis, hvilket er godt. De valgte ministre skal nu have folkets tillid, og et flertal bag deres love. Udviklingen går den rigtige vej, når folket bestemmer over folket. *at holde fast i den demokratiske udvikling. Grundloven i gav kun valgret til % af befolkningen, men fra kom alle med (pånær skyldnere og vanærede). Nu er det et demokrati. Men det er ikke let at blive enige. Interessemodsætningerne er markante. fornyelse, fx med stiftelsen af Det Konservative Folkeparti i, som erstattede partiet Højre, der kun tilgodeså godsejerne, København og militæret. Men samfundet er bredere end det. Det nytter ikke noget at tænke så snævert. Det hører fortiden til. *så arbejder jeg hjemme. Jeg skelner ikke mellem arbejde og fritid. Fagforeningerne går igen og igen på gaden for en timers arbejdsdag. Hvad vil de bruge al den fritid til - som de kalder frihed! Og de kræver det samme i løn. Det krav får de ikke igennem. holder jeg meget af at spille poker og ryge cigarer. Jeg mødes med noble herrer i byen, og så spiller vi om penge, ellers er det ikke sjovt. Min kone ved ikke, det er hasard. Det ville hun finde umoralsk, så jeg holder hende hen i det uvisse. Især fordi jeg tit taber.... så tager vi ofte til Fanø og bor på badehotellet i Nordby. Sikke et lys - det er ligeså smukt som det i Skagen. Jeg har en P.S. Krøyer, som hænger på mit kontor. Jeg tager tit på auktion. Møbler, naturligvis, men også kunst byder jeg på. Det er lidenskab og en investering. *regeringspartiet Det Radikale Venstre under ledelse af Zahles. Han har skabt udvikling og bedre forhold for de svageste. Det ser jeg som en praktisk foranstaltning, for vi skal ikke have en rød revolution som i Rusland, hvor proletariatet tager magten i de her dage. *Venstre, der langt om længe har fundet sine ben at stå på. Slut med udbrud og fraktioner. Jeg foretrækker Venstre fremfor det Radikale Venstre pga. striden om forsvaret. Selvfølgelig skal vi have et stærkt forsvar. De radikales pacifisme er tåbeligt. *Det Konservative Folkeparti, som går ind for kvinders valgret, socialhjælp og en reform af retsplejen. Og de ærer Gud, Konge og Fædreland, og vil kræve Slesvig-Holsten tilbage, hvis tyskerne taber krigen. Det er jeg enig i. Området er dansk. Det tilhører os. den skruppelløshed, der bliver udvist af danske Gullashbaroner, som tjener styrtende med penge på at sælge underlødig mad til tyskerne ved fronten. Der kan være rottekød i dåserne! De forretningsmetoder kan jeg ikke acceptere. Det er umoralsk. *arbejderklassens solidaritet. Jeg er tilhænger af Den Danske Model med klare aftaleforhold på arbejdsmarkedet. Fagbevægelsen er en modpart, og de skal have kamp til stregen fra os arbejdsgivere, men jeg anerkender, at de organiserer sig. Det er deres ret. kvinders valgret. Det forandrer landet, når kvinder får øget magt. Jeg er enig i valgretten, men hvor trækker deres interesser os hen? At kvinder arbejder som gifte, er ikke en god ting. Familien er kvindernes ansvar og den eroderer om det ændres.... *mange troede, at krigen mellem Østrig-Ungarn og Serbien, og de mange krigserklæringer fra de europæiske centralmagter på hver sin side af de to, ville rense ud i mistilliden. En kort krig, og slut med fortidens kævl. Men det er ikke sket, storkrigen fortsætter.... noget kunne tyde på, at Tyskland taber krigen. Min møbeleksport går hovedsageligt til Tyskland, og taber de krigen, er der ikke råd til luksus. Jeg overvejer englænderne, men skibsfart er dyrt. Markedet herhjemme er for lille, så jeg er nød til at se til udlandet. mennesket og videnskaben bevæger sig ind i en skræmmende fase. Et våben som sennepsgas, der hæmmer soldaterne i skyggegravene, er en indikator. Den slags er fejt. Jeg gruer for de næste nye kemiske våben. Hvad ender det ikke med?
Underklassen i Mit navn er... Jeg tjener til livets ophold ved at... Mine fremtidsudsigter er ikke er gode, for... Hvis jeg havde min egen gård, ville jeg... Jeg kommer fra et hjem, hvor grundideerne er... Af lyst og nød vil jeg udvandre til... Min skudsmålsbog er mit pas ud af sognet, og bogen... Livet i byen, tror jeg, vil... Udviklingen i Europa er meget opløftende, fordi...... Johan, og jeg er født i landsbyen Jystrup på Sjælland. Året er, og jeg er år gammel. Jeg er ugift, og ej heller forlovet. Det er er ikke råd til. Fornøjelserne er få. Kun een gang har jeg overnattet udenfor sognet. Vi sov på en kro efter markedsdag i Ringsted. Underklassen - Hvert af de spil om klassesamfundet fra - kan spilles i grupper fra - elever. - Der er kort i hvert spil. Kort nr. præsenterer hovedpersonen. - Fra kort - er der tre valgmuligheder. Gruppen skal udvælge ét kort af de tre. Man kan ikke vælge forkert. Kortenes indledning begynder ved siden af foto ( - ). Man skiftes til at læse højt. Slutteligt ender man med kort, der tilsammen skaber det portræt, som gruppen foretrækker. - Kort markeret med en * i teksten, betyder, at der findes en medfølgende note - se notepapir A - Derudover medfølger en tekst om den pågældende klasse, og en overordnet artikel om velfærdsstatens udvikling. Disse anbefales at læse forinden gruppen går i gang. - For at komme igang - klip kortene fri. - Gå videre til næste spil om klassesamfundet - afslut med debat i klassen. *bo og arbejde på en stor gård som tyende. Jeg sover på karlekammeret og får mad fra køkkenet. Lønnen er lav. Jeg høster om sommeren og passer husdyr i staldene om vinteren. Når vi tærsker kornet, må jeg hive efter vejret, og nyser, så jeg foretrækker husdyrerne. Underklassen... *være daglejer på sognets andre gårde, når der har brug for det til høsten, og når kvæget skal drives ind om efteråret. Jeg bor på mine forældre gård. Der er mange munde at mætte, for min bror har børn, og familiens gamle bor her også. Jeg må sove i stalden. Underklassen... *undervise sognets børn hver anden dag som skolepligten kræver det. Jeg underviser kun de mindste. En lærer har de store elever. Min ansættelse er kun midlertidig, for jeg har ingen uddannelse. Jeg er bare god til at læse. Jeg lejer et kammer på skolens loft så længe. Underklassen... min storebror vil arve familiens slægtsgård som den førstefødte dreng. Der er hans held og mit uheld. Søren, som han hedder, er ikke en bedre landmand end mig, han er bare to år ældre. Vi kan ikke ret godt sammen. Han er gift og har en fremtid. Hvad har jeg? Underklassen *jeg har ingen penge at købe min egen gård for, og får det aldrig. Jordpriserne stiger, fordi så mange vil købe. Lønnen falder tilmed. Mange husmænd er blevet gårdmænd, og siden har de opført sig ligesom herremænd. Vi er for mange på landet. Udnyttelse er nemt. Underklassen... jeg er begyndt at få ondt i ryggen, og kan åbenbart ikke holde til det hårde arbejde. Men hvad stiller jeg så op? Jeg har kun min viden om dyr og jord, og min krop. Kroppen er vigtigst af de to, for jeg har ikke mulighed for at studere. Den slags er for de rige i byerne. Underklassen
*gå med i et andelsmejeri sammen med mine naboer. Godsejerne underbetaler mælken, og det skal de ikke have lov til. De små gårdmænd må stå sammen. Jeg er misundelig på det liv andelsbønder har. De er ligeværdige og bestemmer i fællesskab. Underklassen kunne brødføde mange mennesker. Og så skulle vi spise sammen ligesom i gamle dage, og fortælle historier om aftenen. Nu spiser tyende i folkestuen og gårdejeren i stuehuset. Den afstand er et tab. I gamle dage var han en patriark, nu er han en chef, der udstikker ordrer. Underklassen ikke længere føle det så stærkt, at livet behandler mig uretfærdigt. Præsten syntes, jeg skal lade vreden fare, være gudsfrygtig og arbejde hårdt, så vil det med tiden blive bedre. Men hvad hjælper det mig at arbejde hårdt, når lønnen er så lav. Underklassen... *liberalistiske; den selvstændige bonde og frie borger er samfundets kerne. Min far stemmer på Det Forenede Venstre. Jeg er enig. Estrup er kun godsejernes mand. Parlamentarisme og en bedre skattefordeling er bøndernes modkrav. De rige har stadig al magten. Underklassen indre missionske. Ofte holdes der bibellæsninger i stuen. Fromhed, afholdenhed og det inderlige forhold til Jesus, er den retning, som mine forældre har udpeget for os børn. Lyt til Vor Frelser og du vil finde vej, siger min mor. Hun frygter, jeg farer vild. Underklassen knyttet an til N.S.F. Grundtvigs syn på Gud og folkeoplysning. Uvidenhed er de fattiges største problem. Grundtvig var præst, men også politiker. Han spillede hasard og var gift gange. En mand uden laster er en mærkelig snegl. Jeg stoler kun på dem med fejl. Underklassen København, for der er masser af industri og handel, hvor arbejde kan fås. En andel fordel er også, at her blander ingen sig i ens livsførsel, som det sker i landsbyen. I storbyen er der kroer og skøger, man kan besøge, når man ingen kone har. Fristende, det må man sige. Underklassen Frederikshavn. Jeg har hørt, at der er arbejde at få på træskibsværfterne. Jeg kan ikke bygge skibe, men det kan vel læres. Jeg har venner på værftet, for mange unge har forladt landsbyen. De gamle er urolige. De mener, at kulturen på landet går til. Det har de nok ret i. Underklassen... Brede. Her ligger landet største klædefabrik og de søger løsarbejdere. Bredes direktør er som en far for arbejderne. Sådan var gårdmanden også engang. Mon direktør og arbejdere spiser ved samme bord, som vi tyende gjorde det førhen med gårdejeren? Underklassen *ligger lige nu hos husbonden, og han nægter at udlevere den, før høsten er i hus. Hvad han er i sin gode ret til ifølge loven. Jeg kan ikke søge andet arbejde uden den, men er der ikke noget arbejde, kan man let få den i hånden sammen med et spark bagi. Underklassen *skal altid medbringes, siger loven. Jeg tabte min bog sidste sommer og fik en fængselsstraf for det. I det mindste fik jeg ikke strafarbejde. Almuen behandles som slaver. Jeg kan hverken tolerere bogen eller straf for at miste den. Det er uværdigt. Underklassen *indeholder oplysninger om mine ansættelsessteder og opgaver. Tidligere også hvorvidt jeg var pålidelig, lydig og hårdtarbejdende eller det modsatte. De kommentarer blev gjort ulovlige at indskrive i, det år, jeg blev født. Det var heldigt, for jeg brokker mig. Underklassen forandre min måde at tænke på. Jeg kan se det på dem, der vender tilbage på besøg til jul. De går i noget andet tøj, og taler på en anden måde. De virker mere restløse, og siger, de ikke kan holde stilheden ud på landet. Men det er netop den, jeg kommer til at savne. Underklassen være et bedre liv. De gamle siger, jeg er naiv. I rejste min farbror til Amerika for få del i jorden. Han tog til midtvesten og blev dræbt i et overfald. Verden er grum, og her er der tryghed, siger de. Måske har de ret, men jeg vil afsted. Byen er mere spændende. Underklassen være ensomt og hårdt. I landsbyen er jeg vellidt, og kan bede min familie om hjælp i nødstilfælde. I byen ender jeg på fattighjælp, hvis der ikke er noget arbejde. Det skræmmer at rejse, men der er ikke nok arbejde heromkring. Jeg må klare mig selv. Underklassen... *mennesket viser sin storhed. Jeg har set et billede af Eiffeltårnet i Paris, sikke en fantastisk konstruktion. Og hængebroer i Amerika. Jeg har også læst om Darwins teori; at mennesket skulle nedstamme fra aberne. Hvilken løjerlig ide, det tror jeg nu ikke på. Underklassen... *der er ingen krige i Europa lige nu. Vi har ikke selv været i krig siden. Barbariet er på retur - dog har den danske stat netop halshugget en tyv og brandstifter, Jens Nielsen. Sådan en skæbne er der ingen, der fortjener. Ikke engang mordere. Underklassen *økonomierne er i fremgang. Europa ejer 0% af verdens lande. Vi er ikke længere et imperium, men England er. Tyskland og Frankrig vokser også. Enhver nationalsindet dansker bryder sig ikke om tysk vokseværk, men hellere handel med dem end krig. Underklassen