INSTITUT FOR NORDISKE STUDIER OG SPROGVIDENSKAB KØBENHAVNS UNIVERSITET MØDEREFERAT 13. DECEMBER 2010 Forum Studienævnet ved INSS Møde afholdt: 8. december 2010 Sted: 22.2.56 Referent: Christine Andersen NJALSGADE 120 Til stede: Erik Skyum-Nielsen, Anne Mette Hansen, Niklas Nisbeth, Hanne Ruus, Louise Lau Pedersen, Ib Ulbæk, Michael Fortescue, Carsten Elbro Afbud fra Line Visby Nielsen, Silvia Miglioranza, Sarah Lønskov Kohl Dagsorden: LOKALE 22.2.45 DK 2300 KØBENHAVN S DIR 35328315 csandersen@hum.ku.dk www.inss.ku.dk 1) Godkendelse af dagsorden 2) Godkendelse af referat af SN-mødet 3. november 2010 3) Formandens orientering 4) Studielederens orientering 5) Nyt fra Fagrådet 6) Orientering om status for BA i Sprogvidenskab 7) Optag af bachelorer fra CBS på dansk KA i lighed med RUCs kommunikationsbachelorer. Klaus Kjøller inviteres som gæst. 8) Beskrivelse af Praktikmodul 9) Evaluering af prøveformsforsøgene ved sommereksamen 2010, specielt i VT på Dansk 4. semester 10) Forslag om valgfag: "Kommunikation i virksomheder" 11) Forslag om indførelse af eksamensform B i studieordningen for DU 12) Opfølgning på aftagerpanelmødet 6. december 13) Planlægning af besøget med Peer Review af undervisningsevaluering den 13. december. REF: CA
Ad 1) Dagsorden godkendt med et ekstra punkt 14: Eventuelt, samt med omformulering af punkt 5 til "Nyt fra Fagrådene. Ad 2) Referat af SN-mødet 3. november 2010 godkendt SIDE 2 AF 7 Ad 3) Formanden indledte sin orientering med en beklagelse af fremgangsmåden i forbindelse med drøftelserne af dekanens oplæg til fremtidens uddannelseslandskab for så vidt angår Finskuddannelsens fremtid. Da Studienævnet udarbejdede høringssvaret, hvori det blev foreslået at henlægge Finskuddannelsen til ToRS med bevaring af den forskningsmæssige forankring på INSS, burde Studienævnet forinden have aftalt initiativet med repræsentanterne for Finsk og afstemt synspunkterne. Ekspeditionsudvalgets møder omfattes af formandens orientering på dagsordenen. Ekspeditionsudvalget har på flere møder drøftet sporskiftebestemmelserne for INSS- og IVA-studerende og er nået til enighed om, at bestemmelserne set fra instituttets side ikke rummer administrative forhindringer, men at deres legitimitet skal tjekkes af Studieafdelingen, som også vedtaget på SN-mødet 3. november 2010. Bestemmelserne er forelagt Studieafdelingen 19. november 2010, og svar er endnu ikke afgivet. Formanden runddelte studielederkredsens høringssvar til uddannelseslandskabsdiskussionen til orientering. Studielederkredsen modsætter sig oplæggets adskillelse af forskning og uddannelse samt kravet om visioner i en nedskæringssituation og efterspørger en højere grad af samarbejde på tværs mellem fag inden for fakultetet. Et nyt udspil fra dekanen er på vej og der påtænkes mødeaktivitet herom primo 2011. Formanden har sammenfattet undervisningsevalueringerne for forårssemesteret 2010 og runddelte sammenfatningen til orientering. Formanden afsluttede orienteringen med forslag om datoer for forårets møder i Studienævnet. Følgende datoer blev vedtaget: 2.2, 2.3, 6.4, 4.5 og 15.6. Den 2.2 holder SN den årlige middag. Opfølgning: CA offentliggør datoerne på SNs hjemmeside: http://inss.ku.dk/ominstituttet/studienaevnet/ Ad 4) I studielederens fravær orienterede CA på dennes opfordring om følgende punkter: A) BAsalt et forslag om videndeling og samarbejde mellem underviserne på BA i dansk, således at der frigøres tid til andre opgaver. B) Inspireret af idéworkshoppen Den gode uddannelse foreslår studieleder lignende idéworkshops i studienævns-
regi. Studerende på forskellige niveauer inviteres til at give konstruktive kommentarer på instituttets forskellige uddannelser. C) Der arbejdes på skemalægningen af forårets undervisning. D) Proceduren for undervisningstilmelding til forårets kurser er kommunikeret ud via nyhedsbrev og hjemmeside. Meddelelsen synliggør, på hvilke tilvalgskurser der er restpladser, og interesserede inviteres til fremmøde og deltagelse i lodtrækning herom. Det er desuden oplyst, at der løbende vil støde yderligere KA-kurser til. E) Studieleder orienterede om den base af projekter, som er foreslået i løbet af idéworkshops om Den gode uddannelse. Det foreslås, at SN henter inspiration i basen. Til orienteringspunktet var fremsendt et forslag i forlængelse af SN-mødet 3. november 2010 vedr. øget it-integrering i DIT og dansk BA generelt. Opfølgning: Materialet fremsendes til arbejdsgruppen for reformen af dansk BA. SIDE 3 AF 7 Hertil kommenterede ESN, at han ikke fandt de studerendes uddannelsesevalueringer indsamlet på workshoppen konstruktive. De giver udtryk for en for generel kritik af underviserne som for lidt engagerede i undervisning og vejledning samt af en for ringe service. En workshop, hvor der efterspørges konkrete bud på, hvad der er godt og hvad der kan gøres bedre, vil give mere konstruktive in put. HR savner evalueringer, som ikke bare er tilfredshedsundersøgelser, og foreslår evaluering på baggrund af karakterer. Også CE efterspurgte en højere inddragelse af de opnåede karakterer ved eksamen som del af undervisningsevalueringen og som udtryk for, hvorvidt undervisningen har været udbytterig. Sammenholdes de afgivne karakterer med de anvendte undervisningsformer, opnås en sigende evaluering. Dette synspunkt mundede ud i en generel utilfredshed med at KUs ledelse har anvendt et konsulentfirma til arbejdet med udviklingen af den gode uddannelse, frem for KUs egne forskere, eksempelvis fra Pædagogik. SN forestillede sig i forlængelse heraf at udvikle et projektforslag for undervisningsevaluering, hvori karaktergivningen indgår som parameter. Nævnet fandt enighed om at afstå fra at indtage en holdning om at imødekomme de studerendes store efterspørgsel efter service. Det opleves, at de studerende forveksler studium med undervisning og ikke tager et stort nok ansvar for egen læring. LLP anbefalede at der fra start fostres en kultur, hvor de studerende vænnes til at tage dette ansvar og selv opsøge den nødvendige læring. Nævnet fandt det følgelig væsentligt, at en workshop, som foreslået af studieleder behandler hvad det vil sige at studere. Man fandt det desuden væ-
sentligt, at underviserne støttes i ikke at lade sig diktere alene af undervisningsevalueringer, som efterspørger mere service. SIDE 4 AF 7 Relevante kritikpunkter bør dog vurderes og løses og CE foreslog som på Audiologopædi at anvende et Fagligt Forum til at gennemgå evalueringerne og drøfte, hvor der kan foretages ændringer i imødekommelse af evt. utilfredshed. De studerende deltager i mødet og ser således, at deres evalueringer tages alvorligt. Ad 5) Fagrådet for Lingvistik meddelte at valget til studienævnet i de studerendes valgforbund for Finsk og Lingvistik er overstået. Finskstuderende Anna XX blev valgt ind som medlem af nævnet og Niklas Nisbeth blev valgt som suppleant. I den første periode vil begge møde op til nævnets møder. CE forhørte sig nærmere om de studerendes valgforbund og spurgte, om man har oplevet problemer med at logge på valgsiden, men tilsyneladende har kun Audiologopædi været berørt heraf. Ad 6) ESN orienterede om processen med udarbejdelse af en studieordning for en BA-uddannelse i sprogvidenskab. På et fællesmøde for repræsentanter for Finsk, Lingvistik, Indoeuropæisk, Sprogpsykologi og It og Kognition formulerede institutleder kommissorium og en arbejdsgruppe blev nedsat. Herefter lød udmeldinger fra dekanen om bevarelse af Finsk og Sprogpsykologi som selvstændige KAuddannelser, og fagene trak sig fra arbejdsgruppen. Den resterende arbejdsgruppe arbejdede herefter på en integrering af Indoeuropæisk og Lingvistik med indvalg af valgfag fra Center for Sprogteknologi, samt fra Dansk og Audiologopædi. Arbejdsgruppens diskussioner har berørt spørgsmål om dimensionering og fordeling af obligatoriske over for specialiserede fagelementer, samt optagets størrelse og lærerkræfterne på uddannelsen. Gevinsten i en sådan uddannelse er omdannelsen af små hold til ét mellemstort. Titlen bliver BA i sprogvidenskab med grenspecialisering i Lingvistik hhv. Indoeuropæisk. Ad 7) Eksamensadministrationen har bedt Studienævnet tage stilling til optaget af bachelorer fra CBS på dansk KA. Et fortilfælde for en lignende ordning eksisterer i tilfældet kommunikationsbachelorer fra RUC. På påbud fra Akkrediteringsinstitutionen ACE blev den begrænsning, der oprindeligt lå i ordningen, fjernet, således at de studerende optages på KA-uddannelsen med mulighed for at læse alle profiler. De kan dog ikke opnå undervisningskompetence. Audiologopædi foreslog at overveje formulering af forudsætninger for optag på uddannelsens enkelte kurser. SN nåede ikke til afklaring af punktet, men indså, at en løsning må undgå udhuling af dansk
grunduddannelsen og samtidig respektere andre bachelorer som dimittender fra højere uddannelser. Nævnet forudså samtidig en diskussion af optaget af professionsbachelorer, og forestillede sig i den anledning at formulere krav om fulgte tilvalgskurser til denne gruppe ansøgere. Opfølgning: Diskussionen genoptages på nævnets møde i februar. Ad 8) ESN orienterede om en nyformulering af praktikmodulerne i studieordningen for KA-uddannelsen i Dansk, som er udarbejdet af ESN og Lis Lachtane. Fagelement 13 dækker således projektorienterede forløb og fagelement 34 A-B dækker projektorienterede forløb af hhv. 15 og 30 ECTS points. Opfølgning: Formuleringen indføres i en revideret studieordning Ad 9) ESN måtte med beklagelse meddele, at evalueringen af prøveformsforsøget i VT på Dansk ved sommereksamen 2010 førte til en fejlagtig første konklusion, hvorefter nævnet besluttede at forkaste fortsættelsen af forsøget. Evalueringer afleveret af Anders Østergaard og Gorm Larsen giver anledning til at foreslå at gøre forsøget permanent. Beslutning: Under forudsætning af studieleders godkendelse af forsøgets ressourceforbrug godkendes forsøget og indskrives i Studieordningen med effekt fra F11. Ad 10) Ekstern lektor Morten Sloth har stillet forslag om udbud af valgfaget "Kommunikation i virksomheder". Nævnet drøftede forslaget, og man hæftede sig ved, at der fandtes præcedens for valgfagsudbud fra DVIP samt ønsker fremsat fra studerende om kommunikationsfag på BA-delen. Beslutning: Under forudsætning af at der er midler til gennemførelse af kurset E11 støtter nævnet udbud af valgfaget. Ad 11) Adjunkt Mogens Olesen har formuleret forslag til en fortolkning af semesteropgavernes udformning i Børnekulturens genrer på Dansk som Undervisningsfag. Endvidere foreslås det at ændre fagelementets indhold i retning af medier, hvilket ønskes afspejlet i titlen. Beslutning: Fortolkningen er afstedkommet af en misforståelse og da holdet er lille og har haft en stormombrust start, vil nævnet stille sig forstående over for forslaget. SN godkender derfor forslaget som et pædagogisk eksperiment, men ikke som en permanent ændring. Ad 12) Der blev afholdt Aftagerpanelmøde den 6. december og på mødets dagsorden var uddannelseslandskabsdiskussionen, studieordningsreformerne på Dansk og Sprogvidenskab, samt drøftelse af fremtidens Aftagerpanel. Panelets møder ønskes bedre tilrettelagt og interessante emner foreslås indsamlet fra diskussioner i SN, som f.eks. diskussionen under punkt 4. Det efterspørges desuden at møderne bliver mere aftagerrettede, hvilket kan opnås ved at indlede møder- SIDE 5 AF 7
ne med en times generel diskussion efterfulgt af møder i mindre aftagergrupper. Til dette forslag blev det dog indvendt, at aftagernes interesse ikke knytter sig til, hvordan universitetet gør de studerende til gode kandidater, men snarere hvilke gode kandidater, der fostres på instituttet. Den generelle diskussion anser man derfor for overflødig. En bedre model vil være indledende møder i aftagerspecifikke grupper efterfulgt af fælles drinks på administrationsgangen. Dette forslag vandt bred tilslutning. Panelets medlemmer er blevet opfordret til at stille forslag om relevante yderligere medlemmer af aftagerpanelet, for at sikre et større fremmøde af motiverede panelmedlemmer. IU tilkendegav ønske om deltagelse i egenskab af karrierevejleder, hvilket nævnet fandt oplagt. Ad 13) ToRS' peer review besøg i studienævnet mandag den 13. december blev herefter planlagt. Besøget indledes med et møde mellem SN, ToRS' studienævn, medlemmer af Studieafdelingen og prodekanen for uddannelse kl. 9.00-9.30. Herefter mødes repræsenter for INSS' undervisere med gæsterne kl. 9.30-10.00. Repræsentanter for de studerende er inviteret til et møde med gæsterne kl. 10.00-10.30. Afslutningsvist mødes nævnet igen med gæsterne kl. 11-12. Lærerog studenterrepræsentanter er fundet og fra nævnet deltager ESN (men kun i begyndelsen), AMH, Niklas N, LLP og Silvia M. Materiale vedr. INSS' undervisningsevaluering er fremsendt til deltagerne og gæsterne. Opfølgning: Prodekanens notat om besøgets program og indhold eftersendes til deltagerne. Ad 14) HR bad under eventuelt om at arbejdsgruppen vedr. reform af dansk BA-uddannelsen beskærer mængden af kompetencekrav til et mere realistisk omfang. Opfølgning: ESN tog bemærkningen til efterretning og lovede at viderebringe det til næste møde i arbejdsgruppen. Nævnet drøftede i forlængelse heraf sikringen af både brede og dybe kompetencer. I den nye ordning vil de dybe kompetencefelter afspejles af modulsamlingerne. Portfolioeksamener indskrives i ordningen for at sikre aktivitet fra de studerende i forbindelse med krav om aktiv undervisningsdeltagelse. SIDE 6 AF 7 Opfølgning på opgaver: 1. CA offentliggør datoerne for nævnets forårsmøder på SNs hjemmeside: http://inss.ku.dk/ominstituttet/studienaevnet 2. Forslaget vedr. øget it-integrering i DIT fremsendes til arbejdsgruppen for reformen af dansk BA 3. Diskussionen af optag af bachelorer fra andre uddannelser på dansk KA genoptages på nævnets møde i februar.
4. Forslaget om at gøre prøveformsforsøget i VT på Dansk ved sommereksamen 2010 permanent forelægges studieleder for en godkendelse af ressourceforbruget. Forsøget indskrives i den nye studieordning for dansk med effekt fra F11. 5. Forslaget om valgfag i "Kommunikation i virksomheder" forelægges studieleder for en godkendelse af ressourceforbruget. 6. Fortolkningen af semesteropgavernes udformning i Børnekulturens genrer på Dansk som Undervisningsfag forelægges Studieafdelingen som et pædagogisk eksperiment, men ikke som en permanent ændring. 7. CA eftersender prodekanens notat om peer review besøgets program og indhold til deltagerne. 8. Arbejdsgruppen for reform af dansk BA forelægges nævnets forslag om beskæring af kompetencekrav og markering af dybe og brede kompetencer. SIDE 7 AF 7