Afbud fra Patrizia Paggio, Louise Gad, Niklas Nisbeth, Johnny Kondrup, Hanne Ruus, Pia Quist, Holger Juul

Transkript

1 INSTITUT FOR NORDISKE STUDIER OG SPROGVIDENSKAB KØBENHAVNS UNIVERSITET MØDEREFERAT 15. MARTS 2010 Forum Studienævnet ved Institut for Nordiske Studier og Sprogvidenskab Møde afholdt: 10. marts 2010 Sted: NJALSGADE 120 LOKALE DK 2300 KØBENHAVN S Referent: Christine Andersen DIR Til stede: Erik Skyum-Nielsen, Stine Wolff, Carsten Elbro, Julie Hagedorn-Møller, Malene K. K. Eriksen, Line Visby Nielsen, Anne Mette Hansen, Michael Fortescue Gæster: Gorm Larsen, Juni Arnfast, Palle Schantz Lauridsen, Henrik Blicher, Ib Ulbæk Afbud fra Patrizia Paggio, Louise Gad, Niklas Nisbeth, Johnny Kondrup, Hanne Ruus, Pia Quist, Holger Juul csandersen@hum.ku.dk REF: CA Dagsorden: 1. Godkendelse af dagsorden 2. Godkendelse af referat af SN-mødet Bilag 1: referat af SN-mødet Orientering fra formanden. bl.a. om møder med akkrediteringspanel for Finsk (26.2.) og akkrediteringspanel for Dansk (4.3.) 4. Orientering fra studielederen

2 5. Gennemgang (med inviterede gæster) af studieordninger for Dansk (både BA og KA) med henblik på forbedringer til ikrafttræden (I drøftelsen indgår bl.a. papir fra Martha Karrebæk uddelt på mødet ) 6. Feedback på opgaver (oplæg v. Stine Wolff) 7. Midtvejs- og slutevaluering for (materiale følger) 8. Eventuelt SIDE 2 AF 5 Ad 1) Dagsorden godkendt Ad 2) Referat af blev godkendt med følgende ændringer: Sætningen s. 2 vedr. akkreditering omformuleres til: "Thomas Iversen fra Fakultetets studieafdeling har udpeget de persongrupper, som det er særligt vigtigt at have med". S. 2: "Udkast til lovtekst om suppleringsprøve blev præsenteret og godkendt, også som model for lignende suppleringsprøver". "Suppleringsprøve" ændres til opgraderingsprøve på 5 ECTS til opgradering af 10 ECTS-kurser til 15 ECTS. S. 3: vedr. Nyhedsbrevet for studerende: "måske" udelades, således at nyhedsbrevet har målsætningen at blive det nødvendige organ for de studerende på INSS. Det tilrettede referat publiceres på hjemmesiden. Ad 3) Orientering fra formanden: Danmarks Evalueringsinstitut har rettet henvendelse til ESN og HB vedr. vurdering af, om gymnasiereformen har gjort eleverne mere universitetsstudieegnede. HB udfylder det til formålet tilsendte skema og ESN foretager inden sin besvarelse af det samme skema en høring som basis for tilbagemeldingen. SNs indtryk er, at de studerende ikke forberedes til læsning af fagtekster på andre fremmedsprog end engelsk, herunder også andre skandinaviske sprog, samt at forståelsen for dansk grammatik er blevet forringet, trods reformens hensigt om det modsatte. Der er dog grund til en forsigtig optimisme mht. studieparatheden, selvom det blev anført, at sammenligningsgrundlaget ikke kendes pga. manglende tidligere målinger heraf. ESN og HB er på studielederkredsmøde blevet præsenteret for Fakultetets økonomiske situation og nødvendige tackling af et underskud på 14 mio. Økonomichef Jan Pedersen opfordrede til at tænke i besparelser på uddannelses- og eksamensområdet. SN besluttede at invitere Jan Pedersen og Lise Jeremiassen til næste SN-møde for at introducere SN til budgetstyring på nævnets områder samt til sammensætningen og en mulig forøgelse af STÅ. På et kursus i Læringsenheden er Fakultetets studieledere og studienævn blevet påbudt at spare, men samtidig er overgangen til STADS blevet udskudt og alle besparelsesinitiativer via studieordningsændringer udskudt. Sådanne ændringer kan dog påbegyndes, idet der kan ansøges om dispensation til at anvende fornyede og justerede studieordninger.

3 Sygeeksamen skal if. uddannelsesbekendtgørelsen gennemføres inden for samme eksamenstermin, hvilket dog reelt ikke giver reeksaminander tid til at læse op, og samtidig har eksamensforberedelse i december en uheldig indvirkning på undervisningen. Da semestrene nu er påbudt at skulle starte i uge 6 og uge 36, risikerer undervisningen afkortning. Uddannelseschef A.C. Moe har overvejet at løsne op for reglen og tillade senere reeksaminer, hvilket dog nu er blevet opgivet. SN vil på den baggrund skrive brev til dekanen med kopi til studiechef og rektor. Udkast til regelsæt vedr. studierapporter blev behandlet på sidste SNmøde (pkt. 8), og ingen indsigelser er siden indløbet, hvorfor regelsættet nu kan lægges på hjemmesiden. ESN fremlagde forslag om at SN uddelegerer ansvar for merit- og dispensationssager til et underudvalg. Underudvalget vil bestå af for- og næstformand for SN, studieleder, studiesekretær og eksamenssekretærer, som vil konsultere fagkoordinatorer, hvor dette er nødvendigt. SN tilsluttede sig forslaget og ønsker beretninger fra underudvalget på SN-møderne. Erfaringer fra Akkrediteringsrunde 1, 2010: på Finsk antydede panelet mulige problemer med en tilstrækkelig forskningsdækning af undervisningen, da kun én VIP er ansat og varetager store dele af undervisningen. Der kan på dette punkt måske hentes inspiration fra TORS, hvor småfagenes undervisere roterer og sikrer hinanden forskningsfrie semestre på skift. På Dansk blev en svag dimittendkontakt bemærket samt en mangelfuld undervisningsdækning af KA-profiler. Førstnævnte tages op som punkt i SN, og sidstnævnte skal undgås gennem studielederens planlægning af undervisningen (se punkt 4). Ad 4) Orientering fra studielederen: den økonomisk trængte situation på instituttet har medført standsning af to ansættelser, mens ansættelse af en ny medieadjunkt dog gennemføres. BA-studieordningen for Dansk er meget eksamenstung og dermed dyr, og SN skal derfor overveje sammenlægning af elementer til større eksamener (se punkt 5). En tredje vej til besparelser er at øge de faste læreres undervisningstimer og mindske undervisning ved DVIP. HB og Line Stoltenberg, barselsvikar for Peter Christiansen, arbejder med planlægningen af undervisningen for E10 og F11, og fokus vil være på behovet for undervisning snarere end undervisernes ønsker om undervisning. Her ønsker studielederen, at SN er med til at pege på behovet for undervisning på specifikke områder. Ad 5) Mulighederne for forbedring af BA- og KA-studieordningerne for Dansk har været drøftet blandt litteratur-, medie- og sproglærerne, og repræsentanter herfor gæstede SN mhp. at viderebringe drøftelserne til SN. Litteraturlærerne foreslår en udskillelse af analysedelen af Videnskabsteori, således at praksisanalyserne varetages af de tre felter litteratur, sprog og medier. Herved undgås overlap mellem teoriekursets praksisdel og de tre felter. Prøvetyngden kan mindskes ved at undlade eksamen i Videnskabsteori. Litteraturlærerne foreslår tillige en integrering af Litteraturhistorie og -analyse, således at en teori i analyse- SIDE 3 AF 5

4 faget anvendes på et stykke litteratur frembragt i samme periode. Audiologopædi har dårlige erfaringer med udskillelse af teori fra praksis. De har i stedet koblet videnskabsteori med BA-projektet, således at et lille teori-kursus får karakter af vejledning i at skrive videnskabelige opgaver. Sproglærerne henleder opmærksomheden på, at vægtningen mellem ekstern og intern bedømmelse skal bevares i det nye studieordningsforslag. De har desuden fundet et behov for konkretisering af, hvori it-certificeringen af de studerende skal bestå, og midtvejsevalueringer har vist, at der ikke oparbejdes nok it-kundskaber gennem sprog 3. Hvad angår Sprog 3, introducerer dette desuden til fagområder i en uhensigtsmæssig rækkefølge ( Sprog i tid bør muligvis komme før Semantik ). Endelig ønskes Sprognorm-prøvernes it-basering bibeholdt, hvortil HB oplyste, at der arbejdes på en teknisk løsning, som samtidig kan give besparelser. Medielærer Palle Schantz Lauridsen ser en besparelsesmulighed i at samle medieanalyse i ét semester frem for at lade faget være spredt ud på tre. Det er dog muligt, at de nuværende hyppige mindre afprøvninger kan forklare det høje STÅ-tal for danskstuderende. Studieordningens beskrivelser af de enkelte discipliner skal harmoniseres, og samarbejdet mellem disciplinerne, som nu optræder i studieordningen uden at blive praktiseret særlig intensivt, kan give højere kvalitet og give undervisningsbesparelser, så fx begrebsintroduktioner ikke foretages på alle tre felter, men blot anvendes dér. SN blev enige om, at hver disciplin bør prøves med 1-2 større eksamener kombineret med få små prøver, så ingen kurser 'siddes af', fx test i Absalon og aktiv undervisningsdeltagelse, som bliver reelt aktiv i kraft af studenteroplæg. Eksternt bedømte eksamener kan af økonomiske hensyn ændres til internt bedømte. En arbejdsgruppe blev nedsat til at udmønte et forslag, som kan sendes med dispensationsansøgning til Fakultetet og få virkning pr Forinden sendes forslaget i høring i lærergrupperne. Arbejdsgruppen skal arbejde for kvalitet, sammenhæng og økonomiske besparelser i BA-studieordningen og vil foruden ovenstående drøftelser trække på Undervisningsevalueringer. Gruppen består af Palle Schantz Lauridsen, Juni Arnfast, ESN, MKKE, SW. [Efterfølgende er Torben Juul Jensen indtrådt i stedet for Juni] I relation til KA-studieordningen rundsendes et bilag fra LVN med dette referat, og vedr. tilvalg i dansk sprog tilslutter SN sig bilag udarbejdet af Martha Karrebæk Ad 6) SW rejste forslag om, at underviserne giver feedback på opgaver, efter at flere medstuderende har oplevet ikke at få feedback trods henvendelse herom til underviser. SN drøftede, i hvilken udstrækning og form opgavefeedback kan udbedes. Det er en meget stor opgave, hvis skriftlig feedback skal gøres obligatorisk, men det skal omvendt sikres, at feedback gives på opfordring. Juni Arnfast arbejder med evaluering for hele holdet, hvilket inspirerede SN til at anbefale en generel feedback med mulighed for opfølgende feedback for dem, som måtte SIDE 4 AF 5

5 opsøge dette efterfølgende. Formulering sendes i høring i SN og meddeles i INSS nyt og INSS nyt FS. Ad 7) ESN har sammenfattet de evalueringer af efterårsundervisningen, som er tilsendt ham via studielederen [Sammenfatningen omfattede ikke i den før mødet rundsendte version Dansk som andetsprog; dette søges indarbejdet i en efterfølgende udgave]. KU har efterlyst en inddeling i tre kategorier afspejlende tilfredsheden i forbindelse med evalueringen. ESN har undladt dette og har oplevet dækning herfor fra dekan og prodekan på akkrediteringsmøder, hvor instituttets evalueringsproces blev fremlagt. [Sammenfatningen er efterfølgende udvidet og bragt i nyhedsbrevene, ligesom den er publiceret på hjemmesiden]. Ad 8) Under Eventuelt blev det oplyst, at LVN og JHM deltager i Aftagerpanelets kommende møde [LVN har efterfølgende meldt afbud]. SN's Studenterrepræsentanter mindede om Studenterrådets Boot Camp og opfordrede til at orientere studerende om arrangementet. SIDE 5 AF 5 Opfølgning på opgaver 1. CA tilretter referat af SN-møde og publicerer det på hjemmesiden (jf. punkt 2) 2. ESN og HB sender høringssvar på skema til Danmarks Evalueringsinstitut (jf. punkt 3) 3. Jan Pedersen og Lise Jeremiassen inviteres til SN-møde d (jf. Punkt 3) 4. ESN forfatter brev til dekanen med kopi til studiechef og rektor vedr. sygeeksamenstermin (jf. punkt 3). 5. CA publicerer regelsæt vedr. studierapporter på hjemmesiden (jf. punkt 3) 6. Udformning af forslag til forskningsdækning på finsk med inspiration i TORS (jf. punkt 3) 7. Svag dimittendkontakt på dansk behandles på næste SN-møde (jf. punkt 3) 8. SN understøtter undervisningsplanlægning mhp. at udbyde undervisning i KAprofilerne på dansk (jf. punkt 3) 9. CA publicerer formulering vedr. opgavefeedback i INSS nyt og INSS nyt FS (jf. punkt 6)