2018 Elevtrivselsundersøgelsen 2018 For gymnasiale uddannelser HTX Roskilde Svarprocent: 60% (300 besvarelser ud af 503 mulige)
Elevtrivsel HTX Roskilde Landsgennemsnit HTX/HHX 76 75 69 69 82 81 73 70 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
Vurdering af Indsatsområder HTX Roskilde Landsgennemsnit HTX/HHX 73 72 79 77 69 75 74 53 55 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver
Ennovas model for elevtrivsel Drivkræfter bag elevtrivsel Mellemliggende områder Resultat Undervisningen Jeg har indflydelse på undervisningen Undervisningen motiverer mig til at lære nyt Lærerne sørger for, at elevernes ideer bliver brugt i undervisningen Forældreindflydelse Mine forældre viser interesse for det, jeg gør i skolen Mine forældre opmuntrer mig til skolearbejde Klassen Jeg støtter og hjælper mine klassekammerater Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater Jeg kommer godt ud af det med mine klassekammerater Stemningen i min klasse er præget af forståelse og respekt for hinanden Elevkontakt Jeg har en god kontakt med elever fra andre klasser/hold Jeg har kontakt til de andre fra klassen uden for skoletiden Lærere Jeg får tilbagemeldinger fra lærerne, som jeg kan bruge til at blive bedre i fagene Lærerne giver faglig hjælp, når jeg har brug for det Lærerne respekterer mig Lærerne koordinerer tidspunkter for opgaveafleveringer Opgaver Hvor tit kan du klare det, du sætter dig for? Hvor tit kan du finde en løsning på problemer, bare du prøver hårdt nok? Hvis noget er svært for mig i undervisningen, kan jeg selv gøre noget for at komme videre Egen motivation Jeg deltager aktivt i timerne Jeg er forberedt til timerne Jeg kan lide at kende til og lære nye ting Jeg laver mit skolearbejde, fordi jeg er interesseret i det Jeg bliver ved med at arbejde, indtil tingene er klaret Social trivsel Jeg føler, at jeg hører til på min skole. Jeg ville ønske, jeg gik på en anden skole Jeg har det dårligt i skolen Faglig udvikling Jeg klarer mig godt fagligt i skolen Jeg gør gode faglige fremskridt i skolen Elevtrivsel Jeg er glad for at gå i skole
Egen motivation HTX Roskilde Landsgennemsnit HTX/HHX 69 69 77 75 62 64 82 81 58 58 Egen motivation Jeg deltager aktivt i timerne Jeg bliver ved med at arbejde, indtil tingene er klaret Jeg er forberedt til timerne Jeg kan lide at kende til og lære nye ting Jeg laver mit skolearbejde, fordi jeg er interesseret i det
Egen motivation HTX Roskilde Landsgennemsnit HTX/HHX 88 84 65 64 46 46 Jeg afleverer mine opgaver til tiden Jeg har svært ved at komme i gang med opgaver* Jeg er motiveret for undervisningen Jeg forbliver rolig i pressede situationer *En høj score betyder, at mange har svaret "helt uenig" til spørgsmålet, hvilket er godt.
Social trivsel HTX Roskilde Landsgennemsnit HTX/HHX 82 82 83 81 83 79 81 79 Social trivsel Jeg føler, at jeg hører til på min skole. Jeg ville ønske, jeg gik på en anden skole* Jeg har det dårligt i skolen* *En høj score betyder, at mange har svaret "helt uenig" til spørgsmålet, hvilket er godt.
Social trivsel HTX Roskilde Landsgennemsnit HTX/HHX 74 75 Der er gode muligheder på skolen for at få støtte og vejledning, hvis jeg har det svært
Faglig udvikling HTX Roskilde Landsgennemsnit HTX/HHX 73 70 73 70 73 70 Faglig udvikling Jeg klarer mig godt fagligt i skolen Jeg gør gode faglige fremskridt i skolen
Ennovas model for elevtrivsel Drivkræfter bag elevtrivsel Mellemliggende områder Resultat Undervisningen Jeg har indflydelse på undervisningen Undervisningen motiverer mig til at lære nyt Lærerne sørger for, at elevernes ideer bliver brugt i undervisningen Forældreindflydelse Mine forældre viser interesse for det, jeg gør i skolen Mine forældre opmuntrer mig til skolearbejde Klassen Jeg støtter og hjælper mine klassekammerater Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater Jeg kommer godt ud af det med mine klassekammerater Stemningen i min klasse er præget af forståelse og respekt for hinanden Elevkontakt Jeg har en god kontakt med elever fra andre klasser/hold Jeg har kontakt til de andre fra klassen uden for skoletiden Lærere Jeg får tilbagemeldinger fra lærerne, som jeg kan bruge til at blive bedre i fagene Lærerne giver faglig hjælp, når jeg har brug for det Lærerne respekterer mig Lærerne koordinerer tidspunkter for opgaveafleveringer Opgaver Hvor tit kan du klare det, du sætter dig for? Hvor tit kan du finde en løsning på problemer, bare du prøver hårdt nok? Hvis noget er svært for mig i undervisningen, kan jeg selv gøre noget for at komme videre Egen motivation Jeg deltager aktivt i timerne Jeg er forberedt til timerne Jeg kan lide at kende til og lære nye ting Jeg laver mit skolearbejde, fordi jeg er interesseret i det Jeg bliver ved med at arbejde, indtil tingene er klaret Social trivsel Jeg føler, at jeg hører til på min skole. Jeg ville ønske, jeg gik på en anden skole Jeg har det dårligt i skolen Faglig udvikling Jeg klarer mig godt fagligt i skolen Jeg gør gode faglige fremskridt i skolen Elevtrivsel Jeg er glad for at gå i skole
Sammenhæng med Elevtrivsel Ennova har analyseret spørgsmålene i undersøgelsen og fundet en statistisk model med 6 drivkræfter for Elevtrivsel og 3 mellemliggende områder. Mellemliggende områder er områder der har stærk sammenhæng med Elevtrivslen, men ikke er handlingsorienterede nok til at kunne bruges som drivkraft. Ikke alle fokusområder har lige stor sammenhæng med Elevtrivsel. Statistisk set har nogle områder en tættere sammenhæng end andre. Opgaver Klassen Undervisningen Lærerne Forældreindflydelse Elevkontakt Til højre ses fokusområderne rangeret efter sammenhæng med Elevtrivsel. Den tætteste sammenhæng øverst og den svageste sammenhæng nederst. Ennovas analyser viser, at forskellige områder har forskellig sammenhæng med Elevtrivsel for forskellige elev/kursist grupper. Sammenhængen er beregnet ud fra svarene i denne rapport.
Undervisningen HTX Roskilde Landsgennemsnit HTX/HHX 53 55 48 52 52 54 57 58 Undervisningen Jeg har indflydelse på undervisningen Lærerne sørger for, at elevernes ideer bliver brugt i undervisningen Undervisningen motiverer mig til at lære nyt
Undervisningen HTX Roskilde Landsgennemsnit HTX/HHX 64 62 71 70 75 75 Hvis jeg bliver forstyrret i undervisningen, kan jeg hurtigt koncentrere mig igen Lykkes det for dig at lære dét, du gerne vil i skolen? Jeg er god til at arbejde sammen med andre
Forældreindflydelse HTX Roskilde Landsgennemsnit HTX/HHX 73 72 75 72 71 71 Forældreindflydelse Mine forældre viser interesse for det, jeg gør i skolen Mine forældre opmuntrer mig til skolearbejde
Klassen HTX Roskilde Landsgennemsnit HTX/HHX 79 77 84 83 71 70 81 81 78 76 Klassen Jeg kommer godt ud af det med mine klassekammerater Stemningen i min klasse er præget af forståelse og respekt for hinanden Jeg støtter og hjælper mine klassekammerater Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater
Klassen HTX Roskilde Landsgennemsnit HTX/HHX 67 82 79 74 76 Når jeg ikke kan finde ud af en bestemt ting i skolen, tør jeg godt sige det i klassen Er du glad for din klasse? I min klasse er det godt at være aktiv i timerne
Elevkontakt HTX Roskilde Landsgennemsnit HTX/HHX 69 64 67 70 Elevkontakt Jeg har en god kontakt med elever fra andre klasser/hold Jeg har kontakt til de andre fra klassen uden for skoletiden
Lærerne HTX Roskilde Landsgennemsnit HTX/HHX 59 63 73 74 80 77 53 50 Lærerne Jeg får tilbagemeldinger fra lærerne, som jeg kan bruge til at blive bedre i fagene Lærerne giver faglig hjælp, når jeg har brug for det Lærerne respekterer mig Lærerne koordinerer tidspunkter for opgaveafleveringer
Opgaver HTX Roskilde Landsgennemsnit HTX/HHX 75 74 69 78 78 78 78 Opgaver Hvis noget er svært for mig i undervisningen, kan jeg selv gøre noget for at komme videre Hvor tit kan du klare det, du sætter dig for? Hvor tit kan du finde en løsning på problemer, bare du prøver hårdt nok?
ØVRIGE TEMAER
Hvor ofte føler du dig presset i skolen? 10% Meget tit 28% Tit 45% En gang imellem 15% Sjældent 1% Aldrig 0% Ved ikke
Hvor ofte føler du dig presset i skolen? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 58 71 82 79 65 65 73 71 61 77 87 87 69 75 78 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
Hvor ofte føler du dig presset i skolen? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 49 57 52 65 74 74 73 72 76 81 80 63 63 69 61 60 61 74 71 72 76 78 41 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver
Hvor ofte føler du dig presset pga: - Lektier 14% Meget tit 26% Tit 39% En gang imellem 17% Sjældent 5% Aldrig 0% Ved ikke
Hvor ofte føler du dig presset pga: - Karakterer 19% Meget tit 21% Tit 24% En gang imellem 23% Sjældent 11% Aldrig 2% Ved ikke
Hvor ofte føler du dig presset pga: - Egne krav og forventninger til skolearbejdet 27% Meget tit 25% Tit 31% En gang imellem 8% Sjældent 6% Aldrig 2% Ved ikke
Hvor ofte føler du dig presset pga: - Andet 13% Meget tit 13% Tit 19% En gang imellem 13% Sjældent 6% Aldrig 36% Ved ikke
Undervisningsmiljø HTX Roskilde Landsgennemsnit HTX/HHX 51 54 51 59 60 67 53 56 31 36 41 Undervisningsmiljø Undervisningslokalerne er indrettet, så de virker inspirerende Fællesarealerne er spændende at opholde sig i Hvordan vurderer du dine undervisningsforhold på skolen (fx borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder)? Hvordan vurderer du skolens vedligeholdelse og rengøring? Hvordan vurderer du skolens indretning og udseende?
Digitalisering HTX Roskilde Landsgennemsnit HTX/HHX 73 72 71 70 74 74 76 76 78 80 Digitalisering Lærerne/undervisere er gode til at afgøre, hvornår jeg som elev skal bruge digitale værktøjer i undervisningen, og hvornår jeg ikke skal. Når jeg bruger digitale værktøjer i undervisningen, forbedrer det mig fagligt. Når jeg bruger digitale værktøjer i undervisningen, giver det mig mulighed for at arbejde på mit eget niveau. På skolen lærer jeg at forholde mig kildekritisk til medier og information fundet gennem digitale medier.
Digitalisering HTX Roskilde Landsgennemsnit HTX/HHX 65 80 74 72 63 71 73 På skolen lærer jeg at tænke over, hvad der er etisk rigtigt og forkert, når jeg bruger digitale medier (fx respektfuldt sprogbrug og deling af billeder). På skolen lærer jeg at producere digitale produkter som en del af undervisningen (fx portfolio, blog, præsentationer, programmering, videoer, m.m.). På skolen lærer jeg at overveje sikkerhed og lovlighed, når data gemmes og deles i forbindelse med undervisning og prøver. Jeg kan få hjælp til it-problemer, hvis jeg har behov for det.
Har du i dette skoleår seriøst overvejet at 'droppe ud' af skolen og hvis ja, hvorfor? 67% 12% 12% 12% 15% 5% Jeg har ikke overvejet at droppe ud Faglige årsager Sociale årsager Omvalg til anden uddannelse Personlige årsager Andet
Har du i dette skoleår seriøst overvejet at 'droppe ud' af skolen og hvis ja, hvorfor? Jeg har ikke overvejet at droppe ud Faglige årsager Sociale årsager Omvalg til anden uddannelse Personlige årsager Ved ikke 89 81 55 77 72 69 65 67 64 67 63 64 65 62 58 58 59 59 46 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
Har du i dette skoleår seriøst overvejet at 'droppe ud' af skolen og hvis ja, hvorfor? Jeg har ikke overvejet at droppe ud Faglige årsager Sociale årsager Omvalg til anden uddannelse Personlige årsager Ved ikke 56 75 67 63 69 65 67 82 69 73 73 74 59 61 57 58 56 58 64 62 61 55 77 67 69 70 71 70 44 47 45 46 41 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver
Føler du dig ensom i skolen? 2% Meget tit 3% Tit 16% En gang imellem 31% Sjældent 46% Aldrig 2% Ved ikke
Føler du dig ensom i skolen? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 56 92 89 85 83 80 74 79 76 72 71 74 76 71 73 69 64 62 53 53 47 36 33 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
Føler du dig ensom i skolen? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 39 50 51 57 52 41 72 69 79 72 61 70 78 84 77 36 44 54 67 71 67 45 52 65 69 67 69 73 72 78 90 28 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet kaldt grimme navne, gjort nar af eller blevet drillet på en sårende måde? 2% Meget tit 1% Tit 7% En gang imellem 19% Sjældent % Aldrig 3% Ved ikke
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet kaldt grimme navne, gjort nar af eller blevet drillet på en sårende måde? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 78 78 72 56 70 70 74 61 84 84 79 74 74 67 46 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet kaldt grimme navne, gjort nar af eller blevet drillet på en sårende måde? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 19 40 55 55 48 43 77 56 73 70 77 80 77 54 58 70 65 49 56 65 69 60 75 70 74 76 72 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet truet til at gøre ting, jeg ikke havde lyst til at gøre? 1% Meget tit 1% Tit 3% En gang imellem 7% Sjældent 86% Aldrig 2% Ved ikke
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet truet til at gøre ting, jeg ikke havde lyst til at gøre? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 83 83 77 79 69 73 73 74 71 69 63 62 61 63 71 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet truet til at gøre ting, jeg ikke havde lyst til at gøre? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 42 50 53 52 72 67 74 65 80 79 61 50 69 61 45 61 59 76 70 75 67 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet udsat for uønsket psykisk eller fysisk opmærksomhed? 2% Meget tit 2% Tit 9% En gang imellem 16% Sjældent % Aldrig 4% Ved ikke
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet udsat for uønsket psykisk eller fysisk opmærksomhed? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 75 83 85 78 80 80 74 75 76 77 74 69 69 71 70 71 71 67 65 61 57 54 75 40 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet udsat for uønsket psykisk eller fysisk opmærksomhed? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 60 47 46 55 55 50 65 63 67 76 70 71 81 71 76 80 78 73 73 67 64 65 74 44 61 65 74 75 74 67 74 76 77 32 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Digital mobning? 1% Meget tit 0% Tit 1% En gang imellem 5% Sjældent 92% Aldrig 1% Ved ikke
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Digital mobning? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 78 62 70 64 84 69 74 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Digital mobning? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 69 74 65 80 67 76 53 54 41 44 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet udsat for uønsket seksuel opmærksomhed? 1% Meget tit 1% Tit 6% En gang imellem 7% Sjældent 82% Aldrig 2% Ved ikke
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet udsat for uønsket seksuel opmærksomhed? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 95 79 77 86 62 71 69 80 70 83 70 74 72 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet udsat for uønsket seksuel opmærksomhed? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 47 47 53 55 64 74 74 71 79 81 65 65 71 60 59 63 70 75 76 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver
I hvilket omfang har du det seneste år oplevet, at elever eller ansatte på skolen er blevet presset til at gøre ting, som de ikke havde lyst til at gøre? 1% Meget tit 2% Tit 12% En gang imellem 24% Sjældent 48% Aldrig 13% Ved ikke
I hvilket omfang har du det seneste år oplevet, at elever eller ansatte på skolen er blevet presset til at gøre ting, som de ikke havde lyst til at gøre? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 65 85 80 78 78 79 79 81 74 72 73 73 72 69 69 71 67 67 74 73 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
I hvilket omfang har du det seneste år oplevet, at elever eller ansatte på skolen er blevet presset til at gøre ting, som de ikke havde lyst til at gøre? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 40 50 54 54 47 85 69 75 75 69 75 77 81 77 65 73 62 67 59 41 59 67 67 70 70 74 77 72 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver
Køn 24% Kvinde 76% Mand
Køn Kvinde Mand 78 76 73 81 82 73 73 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
Køn Kvinde Mand 76 72 75 80 73 75 54 52 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver
Alder 87% 18 år eller yngre 12% 19-20 år 1% 21-24 år 0% 25 år og derover
Alder 18 år eller yngre 19-20 år 21-24 år 25 år og derover 77 72 70 82 79 74 70 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
Alder 18 år eller yngre 19-20 år 21-24 år 25 år og derover 73 79 78 62 75 74 53 52 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver