Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Termin hvori undervisningen afsluttes: Juni 2014 Institution VUC Vestegnen. Gymnasievej 10 Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hf Engelsk B KRB (Kresten Bondo) Hold Engelsk S 12-14 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Childhood/Growing Up Immigrants Violence The Vietnam War in Film and Literature Australia Big City Life 1
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb Titel 1 Growing Up Roald Dahl: Tales of Childhood, fra Boy pp. 27 52. 1992 Ernest Hemingway: Indian Camp (1921) fra Contexts, Basisbog i gymnasiet og hf, Jonna Engberg-Pedersen et.al., Gyldendal 2004 Michael Richards: Just Like That (1987) fra Contexts Lucy Cross: The Sin Bin or Lucy s Heart (2000) fra Contexts Kamal Ahmed: PM s wife crusades against bullies (2002) fra Contexts Cherie Booth: Together, we can beat the bullies (2002) fra Contexts Wendy Cope: Tich Miller (1986), fra Contexts fokuspunk ter Kursisterne indføres i centrale analysebegreber for skønlitterære tekster. Eget materiale + relevante sider fra Contexts Der arbejdes med at læse, forstå, tale og lytte. Det centrale ordforråd til emnet Growing Up øves. Skriftligt arbejde: Sideløbende med læsning af de skøn- og faglitterære tekster indøves grundbegreberne i skriftlig fremstilling. Grammatik: Kursisterne introduceres til grammatik, og der laves en screening. Derefter arbejder vi systematisk med Stifinderen. Der er også brugt øvelser fra Poul Tornøe: Get it Right, Gyldendal, 2012, samt div. øvelser fra nettet. Som afveksling er der bl.a. brugt små skrive- og taleøvelser fra Penny Ur & Andrew Wright: Five-Minute Activities, Cambridge University Press, 2011. 2
Skrive- og taleøvelser fra Friederike Klippel: Keep Talking, Cambridge University Press, 2011. Væsentligs te arbejdsfor mer Klasseundervisning, individuelt arbejde, pararbejde, gruppearbejde. Præsentation af bearbejdet stof i plenum. Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb Titel 2 Immigrants Fra Contexts: Gish Jen: Who s Irish (1999) Jimmy Santiago Baca: Immigrants in Our Own Land (1982) Burhan Wazir: Long nights, low pay and no play (2002) Hanif Kureishi: My Son the Fanatic (1997) Tariq Ramadan: You Can t Go Home Again (2001) Supplerende stof: East is East (1999), film skrevet af Ayub Khan-Din fokuspunkter Kursisterne får yderligere træning af flg. kompetencer: redegøre, analysere (setting, characterization, narrator, point of view, theme/message). De lærer at gå ind i teksten via spørgsmål til vigtige passager i teksten/formuleringer. Kursisterne introduceres til billedanalyse og analyse af digte. Skriftligt arbejde: Der arbejdes med de forskellige typer delprøver af eksamensopgaverne. 3
Der arbejdes med at læse, forstå, tale og lytte. Grammatik: Systematisk gennemgang af Stifinderen. Der bruges også øvelser fra Poul Tornøe: Get it Right, Gyldendal, 2012 og øvelser fra nettet. Væsentligste arbejdsformer Skrive- og taleøvelser fra Penny Ur & Andrew Wright: Five-Minute Activities, Cambridge University Press, 2011. Skrive- og taleøvelser fra Friederike Klippel: Keep Talking, Cambridge University Press, 2011. Klasseundervisning, individuelt arbejde, pararbejde, gruppearbejde. Præsentation af bearbejdet stof i plenum. 4
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb Titel 3 Violence Fra Contexts: Terry McCarthy: Warning (2001) Nancy Gibbs: It s Only Me (2001) Tony Thomson, Paul Harris and Adam Blenford: They re lethal, unfeeling - and no one can touch them (2002) Lesley Glaister: Serrasulmus (1992) Brian Lavery: Belfast Protests Leaving Scars on Schoolchildren (2001) Supplerende stof: Youtube: Holy Cross, ten years on Film: Bowling for Columbine af Michael Moore, 2002. fokuspunkter Teori: Der arbejdes fortsat med analysebegreber til henholdsvist skønlitteratur og artikler. Skriftligt arbejde: Der arbejdes med de forskellige typer delprøver af eksamensopgaverne. Kursisterne arbejder med at sætte teksten ind i en tidsmæssig ramme med drøftelse af samfundsmæssige og historiske forhold. Der arbejdes med temaerne til emnet: Peer pressure, violence, bullying, Nothern Ireland/Ireland, the Columbine High School Shooting, gun politics, a culture of fear. Grammatik: Systematisk gennemgang af Stifinderen, øvelser fra Get it Right, mm. 5
Væsentligste arbejdsformer Skrive- og taleøvelser fra Five-Minute Activities og Keep Talking. Klasseundervisning, individuelt arbejde, pararbejde, gruppearbejde. Præsentation af bearbejdet stof i plenum. Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb Titel 4 The Vietnam War in Film and Literature Dear America Letters home from Vietnam fra Alf Bårtvedt, Jorunn Berntzen m.fl.: Targets Coursebook, 2005 Tim O Brien: The Things They Carried fra The Things They Carried, Houghton Mifflin Harcourt, 1990. Tim O Brien: How to Tell a True War Story fra The Things They Carried, Houghton Mifflin Harcourt, 1990. Supplerende stof: Historisk information fra nettet om Vietnam, en tidslinje over vigtigste hændelser, artikel fra internettet om Vietnamkrigens litteratur, interview med Tim o Brien og egen powerpoint om krigens udvikling. Eget materiale om filmanalyse. Film: The Deer Hunter af Michael Cimino, 1978 Full Metal Jacket af Stanley Kubrick, 1987 fokuspunkter Forløbet giver kursisterne en forståelse af USA's ambivalente forhold til Vietnamkrigen, som det kommer til udtryk gennem litteratur og film. Der arbejdes med analysebegreber til film og litteratur. Skriftligt arbejde: 6
Kursisterne lærer at bruge programmet whenintime til at fremstille en tidslinje over de vigtigste begivenheder under Vietnamkrigen. Kursisterne lærer at redegøre for indholdet af læst stof via nøgleord, nøglesætninger og centrale tekststeder. Der arbejdes med indlæring af ordforråd, der relaterer sig til emnet. Kursisterne fremlægger deres arbejde med tidslinjen. Grammatik: Systematisk gennemgang af Stifinderen. Der gennemgås og gives lektie for i bogen, og øvelser laves skriftligt. Der bruges øvelser fra Poul Tornøe: Get it Right, Gyldendal, 2012. Væsentligste arbejdsformer Skrive- og taleøvelser fra Five-Minute Activities og Keep Talking. Skriveøvelser fra Write Away. Skriv på engelsk af Poul Tornøe og Ole Juul Lund, Gyldendal 2012 Klasseundervisning, individuelt arbejde, pararbejde, gruppearbejde. Præsentation af bearbejdet stof i plenum. Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb Titel 5 Australia Elizabeth Laird: Australia (uddrag) Longman, 1989. Terry McCarthy: The Stolen Generation fra Time Magazine, Sept. 24, 2000 7
Kevin Rudd: Apology to Indigenous Australians (2008) fra http://australia.gov.au/about-australia/our-country/our-people/apology-to-australiasindigenous-peoples Thea Astley: Heart is Where the Home is (1974) fra Frølund (ed.) The Grass was Greener, Systime 1999. Archie Weller: Going Home (1986) fra Contexts. fokuspunkter Film: BBC Dokumentar om Australien præsenteret af Simon Reeves (vist på DR2 i efteråret 2013) Rabbit Proof Fence af Philip Noyce, 2002. Kursisterne får et overblik over Australiens historie, og vi fokuserer i særdeleshed på The Stolen Generations. Der arbejdes med at udbygge og forbedre den mundtlige produktion. Der arbejdes fortsat med nøgleord, centrale tekststeder, personkarakteristikker, temaer og fortolkning i relation til de litterære tekster. Grammatik: Systematisk gennemgang af Stifinderen. Der gennemgås og gives lektie for i bogen, og øvelser laves skriftligt. Der bruges øvelser fra Poul Tornøe: Get it Right, Gyldendal, 2012. Væsentligste arbejdsformer Skrive- og taleøvelser fra Five-Minute Activities og Keep Talking. Skriveøvelser fra Write Away. Skriv på engelsk af Poul Tornøe og Ole Juul Lund, Gyldendal 2012. Klasseundervisning, individuelt arbejde, pararbejde, gruppearbejde. Præsentation af bearbejdet stof i plenum. Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb 8
Titel 6 Big City Life Emma Lazarus: The New Colossus (1883) fra Helle Birk: American Issues, Systime 2008 The Making of a City: New York fra New York City, Bühlmann, Systime 1993 Paul Auster: NYC = USA (2002) fra Helle Birk: American Issues, Systime 2008 Candace Bushnell: Sex and the City. My Unsentimental Education: Love in Manhattan? I Don t Think So (1996) fra American Issues. Tamar Levin: Adult and Employed, but Living with Mom (2003) fra American Issues. Frank Sinatra: New York, New York (1979) fra http://www.lyricsfreak.com/f/frank+sinatra/new+york+new+york_20056380.html Grandmaster Flash: New York, New York (1984) fra http://www.metrolyrics.com/new-york-new-york-lyrics-grandmaster-flash.html Jay-Z: Empire State of Mind (2009) fra http://www.metrolyrics.com/empire-state-of-mind-lyrics-jayz.html Jay McInerney: Bright Lights, Big City (excerpt) Vintage Books, 1984. fokuspunkter Film: Park Avenue 740, Money, Power and the American Dream af Alex Gibney, 2012 The Wolf of Wall Street af Martin Scorcese, 2014 Vi arbejder med temaerne: storbyen og den amerikanske drøm. Teori: Kursisterne trænes i færdighederne: Læse, forstå, tale, lytte, skrive. Kursisterne skal redegøre for indholdet af læst stof via nøgleord, nøglesætninger og centrale tekststeder. De skal reflektere over og fortolke læst stof. 9
Grammatik: Systematisk gennemgang af Stifinderen. Der gennemgås og gives lektie for i bogen, og øvelser laves skriftligt. Der bruges øvelser fra Poul Tornøe: Get it Right, Gyldendal, 2012. Væsentligste arbejdsformer Skrive- og taleøvelser fra Five-Minute Activities og Keep Talking. Skriveøvelser fra Write Away. Skriv på engelsk af Poul Tornøe og Ole Juul Lund, Gyldendal 2012 Klasseundervisning, individuelt arbejde, pararbejde, gruppearbejde. Præsentation af bearbejdet stof i plenum. 10