Badminton, basketball og karate på eliteniveau www.solgym.dk
Studieretninger med tilpasset skema til træning af idræt på eliteplan I sommeren 2008 begyndte vores første klasse på en særlig eliteidræts-studieretning, hvor sporten og studiet supplerer hinanden. De unge idrætstalenter inden for badminton, basketball og karate på elite-plan får ekstra gode muligheder for at udvikle sig uddannelsesmæssigt, sportsligt og menneskeligt. De unge idrætstalenters hverdag sammensættes på en måde, hvor undervisningen i gymnasiet indgår i kombination med daglig træning på højeste idrætsniveau. Der er skabt et eliteidrætsmiljø, hvor alle arbejder efter samme mål og har tiden og opbakningen til at nå disse mål. Her er der mulighed for at arbejde med detaljer, der kan bringe den enkelte udøver op i den nationale og internationale top. Således er målet, at tingene går op i en højere enhed både på skolesiden og i sporten. I det indeværende skoleår har vi ændret ordningen, så idrætseleverne har fået andre studieretninger at vælge imellem. Vi satser i år på at etablere to studieretningsklasser med mulighed for at dyrke 3 elitesportsgrene. I klasserne er der dels helt almindelige gymnasieelever, dels gymnasieelever med speciel interesse for deres sportsgren og med lyst til at arbejde hårdt i ugens mange træningspas, samtidigt med at de passer den almindelige gymnasiale undervisning. Da træningen ikke er en del af stx-uddannelsen opkræves der 300 kr. månedligt i 10 måneder per år.
Vi tilbyder En højt kvalificeret gymnasial undervisning og træning til ambitiøse idrætsudøvere på højt plan inden for karate, basketball og badminton. At studiet gennemføres, så sporten og studiet supplerer hinanden og gennemføres under størst muligt hensyntagen til den enkelte udøvers trænings- og kampprogram. Hvad betyder tilbuddet i praksis? 3 ugentlige trænings-pas (2 gange morgentræning og 1 gang eftermiddagstræning) med højt kvalificerede eliteinstruktører. Mulighed for styrketræning om morgenen i samarbejde med de lokale klubber. Minimering af den daglige transporttid, idet skole og sport hænger mere sammen. Samarbejde mellem skole og klub, så både de sportslige og skolemæssige muligheder og resultater bliver bedst mulige. Udvikling af udøvernes generelle kompetencer såsom overblik, ansvarlighed, beslutningsdygtighed og demokratisk forståelse med henblik på videre uddannelse.
Matematik A, Fysik B, Kemi B Fag Antal lektioner Den gymnasiale uddannelse Matematik A, Fysik B, Om Kemi ugen B Matematik A, Fysik B, Kemi B 1s 2s 2g 3g Den almengymnasiale uddannelse Fag Antal lektioner Dansk A 4 3 3 3 Der tilbydes to studieretninger: Om ugen Historie A 3 2 2 3 1s 2s 2g 3g Der Den tilbydes almengymnasiale to studieretninger: uddannelse Idræt C 2 2 2 2 Dansk A 4 3 3 3 1. Samfundsfag A, Engelsk A, Matematik B Oldtidskundskab C 3,25 Historie A 3 2 2 3 2. Der Matematik 1. tilbydes Samfundsfag A, to Fysik studieretninger: A, B, Kemi B Religion C 3,25 Idræt 2 2 2 2 Samfundsfag C 3 3 2. Matematik A, Fysik B, Kemi B Oldtidskundskab C 3,25 Engelsk B 3 3 5 I nedenstående 1. Samfundsfag oversigt A, fremgår den øvrige Religion C 3,25 Almen Sprogforståelse 3 Samfundsfag C 3 3 time- I nedenstående og 2. fagsammensætning: Matematik oversigt A, Fysik fremgår B, Kemi den B øvrige Naturv. Grundforløb 4 Engelsk B 3 3 5 time- og fagsammensætning: Matematik A 5 4 4 6 Almen Sprogforståelse 3 I nedenstående oversigt fremgår den øvrige Fysik B 3 3 5 Samfundsfag A, Engelsk A, Matematik B Naturv. Grundforløb 4 Samfundsfag time- og A, fagsammensætning: Engelsk A, Matematik B Biologi C 3 Matematik A 5 4 4 6 Fag Antal lektioner Kemi B 6 5 Fysik B 3 3 5 Om ugen 2. fremmedsprog B 5 5 Samfundsfag A, Engelsk A, Matematik B Biologi C 3 1s 2s 2g 3g Kunstnerisk fag C 3 3 Fag Antal lektioner Kemi B 6 5 Dansk A 4 3 3 3 Valgfag 5,5 Om ugen 2. fremmedsprog B 5 5 Historie A 3 2 2 3 Valgfag B A 5,5 1s 2s 2g 3g Kunstnerisk fag C 3 3 Idræt C 2 2 2 2 Stud. Ret. Projekt X Dansk A 4 3 3 3 Valgfag 5,5 Oldtidskundskab C 3 I alt timer om ugen 33 34 34 31,5 Historie A 3 2 2 3 Valgfag B A 5,5 Religion C 3 Idræt 2 2 2 2 Stud. Ret. Projekt X Fysik C 3 3 Oldtidskundskab C 3 I alt timer om ugen 33 34 34 31,5 Naturv. Grundforløb 4 Religion C 3 Disse to retninger ligger dels tæt på de Almen Sprogforståelse 3 Fysik C 3 3 Engelsk A 3 3 4 6 retninger, som pt. er populære på Solrød Naturv. Grundforløb 4 Samfundsfag A 3 3 4 6 Gymnasium, Disse to retninger dels er ligger de udtryk dels for tæt på de Almen Sprogforståelse 3 Matematik B 5 4 5 mulighederne, Engelsk A 3 3 4 6 retninger, som der pt. åbner populære flest mulig på veje Solrød Biologi C 6 Samfundsfag A 3 3 4 6 videre Gymnasium, frem i uddannelsessystemet, dels er de udtryk for hvilket Naturgeografi C 3 Matematik B 5 4 5 bestemt mulighederne, er en væsentlig der åbner faktor. flest mulig veje 2. fremmedsprog B 5 5 Biologi C 6 videre frem i uddannelsessystemet, hvilket Kunstnerisk fag C 3 3 Naturgeografi C 3 Eleverne Valgfag 5,5 bestemt skal er en vælge væsentlig deres kunstneriske faktor. fag 2. fremmedsprog B 5 5 Valgfag C B (nat) 5,5 og deres 2.fremmedsprog helt på linie med Kunstnerisk fag C 3 3 Stud. Ret. Projekt X de Eleverne øvrige elever skal vælge på gymnasiet. deres kunstneriske Dette fag Valgfag 5,5 I alt timer om ugen 33 34 34 31 Valgfag C B (nat) 5,5 oftest og deres afhængigt 2.fremmedsprog af det sprogvalg, helt på som linie finder med Stud. Ret. Projekt X sted de allerede øvrige elever i 6.klasse på gymnasiet. (fransk eller Dette tysk). er I alt timer om ugen 33 34 34 31 oftest afhængigt af det sprogvalg, som finder sted allerede i 6.klasse (fransk eller tysk).
Disse to retninger ligger dels tæt på de retninger, som p.t. er populære på Solrød Gymnasium, dels er de udtryk for mulighederne, der åbner flest mulig veje videre frem i uddannelsessystemet, hvilket bestemt er en væsentlig faktor. Eleverne skal vælge deres kunstneriske fag og deres 2. fremmedsprog helt på linje med de øvrige elever på gymnasiet. Dette er Undervisningsplan oftest afhængig af det for idræts-delen sprogvalg, som finder sted allerede i 6. klasse (fransk eller tysk). Ud over den teoretiske undervisning skal eleverne have 2 x 2 timers morgentræning inden skoletiden, eftermiddagstræning om Undervisningsplan for idrætsdelen Ud over den teoretiske undervisning skal eleverne have 2 x 2 timers morgentræning før skoletiden, eftermiddagstræning om fredagen og idræt på C-niveau (2 timer). Dette giver samlet 8 timer praktisk idræt om ugen. fredagen Dertil kommer og idræt normalt på C-niveau 3-4 almindelige (2 timer). træningspas om aftenen i klubben samt delta- Dette giver samlet 8 timer praktisk idræt om ugen. gelse i turneringer m.m. Dertil kommer normalt 3-4 almindelige træningspas om aftenen i klubben, samt deltagelse i turneringer med mere. Oversigt med eksempel på på en en typisk uges uges fysiske aktiviteter: aktivitet: Dag Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag Morgen Træning Styrke Træning Træning Hviledag Skoletid Idræt C eller Aften Klub Klub Klub Træning (kl.15) stævne Hvis du er i tvivl, om dit idrætslige niveau er højt nok inden for enten badminton, basketball eller karate, så kontakt studievejledningen på Solrød Gymnasium. Citater: Gruppearbejde synes jeg er godt. Så er man sammen med andre på en anden måde end i karate. Nicole Prevost, karate-elev og landsholdskæmper
Nicole Prevost, karateelev og landsholdskæmper: Jeg synes, at skolen forsøger at vise forståelse for mig, når jeg f.eks. er til stævne i Belgien og er lidt bagefter med nogle ting. Emil Vøhlert, karateelev og landsholdskæmper Kombinationen er motiverende, jeg får lov til at lave min sport i løbet af dagen med en god træner. Ditte Strunge Larsen, badmintonelev Styrketræning, som vi laver om morgenen det giver noget ekstra. Det kan godt være svært at tage sig sammen til at komme ud af dynerne, men når man så er der, så er det hyggeligt. Vi er gerne en 5-10 stykker og så hjælper vi hinanden. Mia Nielsen, badmintonelev: Niclas Nøhr, badmintonelev