Dimensionskursus - Videnskab & Filosofi - Hold: HUM-B-2016 Om kurset Uddannelse Hjemmeside Kursustype Tilmelding Den Humanistiske Bacheloruddannelse Http://www.ruc.dk/om-universitetet/organisation/regelsamling/uddannelse/studieordninger-knyttet-til-faellesreglernefra-2012/ Dimensionskursus Studerende på HumBachs 2. semester tilmeldes kurset automatisk. Ved spørgsmål vedrørende tilmelding: Kontakt humbach-studieadministration@ruc.dk Undervisningstidspunkt Undervisningssted Formål Se under de enkelte kursusgange Se under de enkelte kursusgange Kurset læses som en del af den samlede basisdel på den Humanistiske Bacheloruddannelse som iflg. 12 i Studieordningen for den Humanistiske Bacheloruddannelse af 2016 har til formål: "...at bidrage til udviklingen af de studerendes viden, færdigheder og kompetencer som beskrevet i 11, samt at medvirke til: - at den studerende opnår faglige forudsætninger for at træffe et kvalificeret valg af fagmoduler i bacheloruddannelsen - at den studerende opnår de generelle faglige forudsætninger for videre studier på kandidatuddannelser som bygger på mindst et af de to fag som er valgt i bacheloruddannelsens fagmoduler." Mål: Ud over de i studieordningen fastsatte bestemmelser er det konkrete kursus historisk og aktuelt orienteret. Det vil forsøge at vise det aktuelle i historien og historien i det aktuelle. På den måde vil det præsentere emner, metoder og problemer inden for forskellige grene af humanistisk videnskab, ligesom filosofisk og videnskabelig tilgang til religion og religiøse spørgsmål inddrages. Generelt er kurset kundskabsbaseret. Det betyder, at teorier, grundbegreber og metoder som regel præsenteres i forbindelse med konkrete, afrundede emnekredse. Sagt på en anden måde: teorier præsenteres via deres virke i praksis, grundbegreber i deres kontekst. Hver kursusgang vil undervejs fokusere på hvilke metodiske tilgange, begreber og anvendelsesmuligheder, der er i spil i forelæsningen og i den der tilhørende litteratur. Kurset er i det hele taget udformet som forelæsninger om udvalgte, konkrete filosofiske og videnskabelige tekster, som det fremgår af programmet, hvortil knyttes introducerende læsning af mere almen karakter. Derudover søger kurset mere specifikt at gøre de studerende i stand til at gennemføre en elementær tekstkritisk disciplin af primære tekster ud fra filologiske principper kunne foretage en analyse i historisk kontekst samt en fortolkning der indbefatter faglig selvforståelse og evne til at læse og tolke filosofiske og videnskabsteoretiske tekster i aktuel, relevant og historisk kontekst uden at blande dem sammen. Yderligere søger kurset at give de studerende indsigt i humanvidenskabernes historie og grundlag, deres egenart og fremtidige anvendelsesmuligheder. Filosofi vil blive præsenteret i sin bredde og i samspil med øvrige humanistiske og andre videnskabelige fagområde og dimensioner. Som hjælp hertil vil der til hver forelæsning blive sendt nogle stikord og en mindre læsevejledning samt en række spørgsmål og kommentarer til det pågældende pensum. Enkelte af disse spørgsmål vil indgå i eksamensessayet. Nogle kursusgange vil indeholde relevant, supplerende billedmateriale. Bedømmelseskriterier Det er målet at den studerende i dette kursus erhverver sig følgende viden, færdigheder og kompetencer: Viden: Viden om teorier, metoder, begreber, fagtraditioner og aktuelle diskussioner i den humanistiske dimension "videnskab og filosofi", jf. dimensionsbeskrivelsen i bilag 1 til Studieordningen for Den Humanistiske Bacheloruddannelse af 2016.

Færdigheder: Færdighed i at analysere, sammenligne og vurdere problemstillinger inden for dimensionen "videnskab og filosofi", samt at sætte sådanne problemstillinger i relation til de tre øvrige humanistiske dimensioner. Kompetencer: Kompetence i at arbejde selvstændigt med problemstillinger inden for dimensionen "videnskab og filosofi" Eksamensform Kurset bedømmes ved en skriftlig prøve. Ved prøven medvirker intern bedømmer. Prøven er en individuel, bunden hjemmeopgave. Opgaven stilles af kursuslæreren. Besvarelsens samlede omfang: 3-4 normalsider á 2.400 anslag inklusive mellemrum, dvs. 7.200-9.600 anslag inklusive mellemrum. sfortegnelse og litteraturliste tæller ikke med. Besvarelser som afviger fra omfangskravene, kan afvises fra bedømmelse. Der gives én karakter efter 7-trins-skalaen. Prøven er normeret til 5 ECTS-point. Reeksamensform Kurset bedømmes ved en skriftlig prøve. Ved prøven medvirker intern bedømmer. Prøven er en individuel, bunden hjemmeopgave. Opgaven stilles af kursuslæreren. Besvarelsens samlede omfang: 3-4 normalsider á 2.400 anslag inklusive mellemrum, dvs. 7.200-9.600 anslag inklusive mellemrum. sfortegnelse og litteraturliste tæller ikke med. Besvarelser som afviger fra omfangskravene, kan afvises fra bedømmelse. Der gives én karakter efter 7-trins-skalaen. Prøven er normeret til 5 ECTS-point. Eksamenstidspunkt Aflevering: Torsdag d. 4. maj 2017, senest kl. 11:00. Opgaven skal afleveres via følgende link Digitaleksamen Ved spørgsmål til eksamen kontaktes humbach-studieadministration@ruc.dk Eksamensresultatet offentliggøres i STADS-selvbetjeningen senest d. 29. maj 2017. Reeksamenstidspunkt Udlevering: Tirsdag d. 6. juni 2017 Aflevering: Tirsdag d. 12. juni 2017, senest kl. 11:00 Opgaven skal afleveres via følgende link Digitaleksamen Ved spørgsmål til eksamen kontaktes humbach-studieadministration@ruc.dk Eksamensresultatet offentliggøres i STADS-selvbetjeningen senest d. 30. juni 2017. Undervisningsevalueringsform Undervisningsmaterialer Mundtlig og skrift løbende og ved afslutning : 2 bøger + et kompendium med tekster: 1) Aksel Haaning, Antikrist. Problemet om det onde. Forlaget Vandkunsten 2015. 2) Jesper Ryberg, Forstå etikken, Hans Reitzels Forlag 2013. 3) Kompendium / Reader med primære og sekundære tekster. Undervisningsform Kursus Undervisningsansvarlig Niels Møller Nielsen ( nmn@ruc.dk ) Kursussekretær Humbach Studieadministration ( humbach-studieadministration@ruc.dk ) Jesper Ryberg ( ryberg@ruc.dk )

kursusgange 1. kursusgang Tidspunkt 09/02-2017 kl. 08:15-10:00 Hvad er videnskab? Videnskab om natur? om samfund? om kunst? om psykologi? om historie? om mennesket? Natur- og humanvidenskab: forskelle og ligheder. Om universitetet som institution og videnskabelighed som norm. Hertil læses i kompendiet: Michael Stoltze, Dagsommerfugle i Danmark, 1997, s. 28, 34, 76; Inger Christensen, Sommerfugledalen. Et requiem, Gyldendal, 2008, 1-2; Bent Holbek og Iørn Piø, Fabeldyr og sagnfolk, Politiken 1979, s. 1-2, 393-400. Hans Fink, Hvad er et universitet? Universitet og videnskab, Hans Reitzel 2003, s. 9-24, 27-29. 2. kursusgang Tidspunkt 16/02-2017 kl. 08:15-10:00 Hvad er filosofi? Hertil læses Platon, Symposion, s. 122-135; Pierre Hadot, What is Ancient Philosophy?, Cambridge 2004, s. 1-50 3. kursusgang Tidspunkt 23/02-2017 kl. 08:15-10:00 Det såkaldte problem om det onde eller teodice-problemet. Introduktion til et filosofisk grundtema: 1:4: Filosofisk tilgang: Hertil læses i kompendiet: af Fr. H. Svendsen, Ondskabens filosofi, 2002, p. 31-43; og fra studiebogen Haaning, Antikrist, s. 13-58. 4. kursusgang Tidspunkt 02/03-2017 kl. 08:15-10:00 Problemet om det onde: 2:4: Realhistorisk og kildemæssig tilgang.

Hertil læses Torben Jørgensen, Stiftelsen, 2004, p. 32-42; Shlomo Venezia, Sonderkommando, Gyldendal 2007, s. 48-58 samt s. 189-212. Martin Nielsen, Rapport fra Stutthof, Gyldendal 1947, s. 72-76; Antikrist, s. 59-91 om bogomilerne. 5. kursusgang Tidspunkt 09/03-2017 kl. 08:15-10:00 Problemet om det onde: 3:4: Kilder, tekst og tolkning; monisme og dualisme i filosofien. Hertil læses Haaning, Antikrist, s. 93-125 om katharerne. Walter Nigg, Introduction og The Cathars, The Heretics, Alfred Knopf, New York 1962, s. 3-5, 177-191. 6. kursusgang Tidspunkt 16/03-2017 kl. 08:15-10:00 Problemet om det onde: 4:4: Historie og nutid aktualitet og relevans. Hertil læses Haaning, Joachim C. Fest, Hitler, 1974/2004 Forord s. 13-19. Antikrist, s. 129-166; Svendsen, Ondskaben gik i land på Ytøya. Avisartikel sendes som pdf. 7. kursusgang Tidspunkt 23/03-2017 kl. 08:15-10:00 Etik, følelse og fornuft. Hertil læses fra studiebogen Ryberg, Forstå Etikken, kapitel 1-6 8. kursusgang Tidspunkt 30/03-2017 kl. 08:15-10:00 At arbejde med filosofiske eller videnskabsteoretiske tekster: Tekst og tekstkritik. Romantikken omkring år 1800.

Hertil læses Aage Henriksen, Organismetanken, fra Ideologihistorie 1, 1975, s. 11-29; M.-L. Svane, Formationer i europæisk romantik, 2003 s. 13-39 samt s. 269-273. Novalis, Heinrich von Ofterdingen, s. 7-11. Schack Staffeldt, Indvielsen og Fra Canovas Værksted s. 435-438 fra Samlede digte 2001, med kommentar af udgiveren Henrik Blicher s. 128-132. Michael Strunge, Drømmens faner (1981). Jochen Kirchhoff, Grundgedanken der Naturphilosophie, i Schelling, 1982 s. 88-89. 9. kursusgang Tidspunkt 06/04-2017 kl. 08:15-10:00 Hvorfor handler vi forkert? Hertil læses fra studiebogen Ryberg, Forstå Etikken, kapitel 7-8 samt fra kompendiet Bateson m.fl., Why Don t Moral Peolple Act Morally. 10. kursusgang Tidspunkt 20/04-2017 kl. 08:15-10:00 Straf og retsfølelse. Hertil læses fra kompendiet: Ryberg, Retsfølelse, fra Retsfilosofi, red. Ole Hammerslev & Henrik Palmer Olsen, Hans Reitzel 2011, s. 779-806 og The Utility of Punishment: Bentham fra Justifying Legal Punishment, Humanities Press 1989. 11. kursusgang Tidspunkt 27/04-2017 kl. 08:15-10:00 At arbejde med filosofiske eller videnskabsteoretiske tekster: Kontekst og aktualitet i tilgang og læsning. Ny videnskab om mennesket omkring år 1900, nyudgivet 2012. Vejledning og orientering om essay-besvarelsen. Hertil læses Haaning, Jung. En stemme fra dybet, 2016, s. 27-58; Jung contra Freud. The 1912 Lectures on the Theory of Psychoanalysis, ed. Sonu Shamdasani, Princeton 2012, Introduction s. vii-xxi [7-21], the Concept of Libido s. 29-46, 58-68, 118-121. STADS stamdata Basisprojekt Belastning : 5 ECTS Aktivitetskode : U26354 Prøveform : Hjemmeopgave (ut) Bedømmelse : 7-trinsskala Censur : Intern censur