Oplæg til udvikling Åben skole Af: Faaborg Badminton's formand Jørn Lorenzen
2 Den nye skolelov Loven påbyder skolen at samarbejde med de frivillige idrætsorganisati-oner. I den forbindelse er der placeret et antal Bevægelseslektioner, som bliver tolket meget forskelligt fra skole til skole. I Faaborg har man på Øhavsskolen valgt at samle lektionerne på en fordybelsesdag, hvilket på en ene side muliggør at placere helt op til 6 lektioner på én og samme dag. Omvendt betyder det også, at der ikke er garanti for, at den enkelte elev deltager i bevægelseslektioner, da de fra 7 klasse kan vælge bevægelsen til og fra.
Starten 3 Som badmintonformand kunne jeg ikke bare se på, at eleverne i byen valgte badminton fra. De valgte håndbold og fodbold og hvorfor? De to store klubber i byen arrangerede events 1-5 dage. De gjorde det til en god oplevelse at prøve håndbold og fodbold. Jeg henvendte mig til skolen og foreslog, at vi lavede en aktivitetsdag for 1.- og 2. klasserne. For at få de bedste undervisere på banen henvendte jeg mig til DGI, Fyn og bad dem om at komme med undervisere. Det blev til 2 ligaspillere fra Odense Badminton Klub. Vi delte dagen op i 3 moduler á 1½ time, og så blev der ellers arbejdet i 2 haller. 6 hold á 20 elever blev undervist i 1½ time en onsdag. Eleverne fik en invitation med hjem, hvor forældrene skulle være vel-komne til at komme 1 time til badminton den efterfølgende mandag, hvor både eleverne og deres søskende også skulle være velkomne. Vi ville være tilfredse, hvis der kom omkring 25 elever og forældre. Der tilmeldte sig 115! Fat i alle seniorspillerne, der skulle træne fra 19-22 og bad dem komme og hjælpe 1 time før. Aftenen blev en stor succes og 10 elever startede ugen efter til træning, men det var den affødte virkning, der virkede på lang sigt. 3 år efter er U-afdelingen fordoblet til i dag at tælle 60 spillere.
4 Hvorfor fik FBK succes? Fordi vi som det første i hele målsætningen var klar over, at det var vigtigt at få uddannet gode trænere. DGI s hjælpetrænerkurser og trænerkurser blomstrede i disse år, og vi både deltog i andre klubbers trænerkurser, ligesom vi selv var flittige arrangører af især hjælpetrænerkurserne. Kvalitet i undervisningen sammenholdt med empati er vigtige bestanddele i hverdagen, ligesom kontakten til forældrene. Det viste sig hurtigt, at forældrene også fandt undervisningen spændende, og flere forældre hjalp med at kaste bolde. Flere af forældrene havde selv spillet, og en enkelt havde faktisk undervist i badminton tidligere i en anden by. Afsted på trænerkurser!
Åben skole i dag 5 I dag underviser vi alle 6. klasserne i badminton i 14 uger á 1½ time, hvor vi gennem DGI har måttet hente hjælp udefra. Vi har ingen i klub-ben, der kan undervise børnene om formiddagen. Ligeledes underviser vi alle de elever i 7.-9. klasse, der har valgt idræt som linjefag. 50 elever er delt op i 3 hold, der hver bliver undervist i 1½ time. Det skulle have været i 14 uger, men er blevet reduceret til 11 uger, da flere fællesarrangementer er faldet sammen med torsdagens fordybelsesdag. Efter sommerferien starter vi også på Enghaveskolen, hvor antallet af undervisningsuger desværre ikke kan komme op på hverken 11 eller 14, idet lektionerne skal ligge i de obligatoriske 2 ugentlige lektioner og her skal læreren også leve op til læseplanen og undervise i andet end badminton.
6 Aflønning Et kardinalpunkt for mig var aflønningen, idet det jo ikke kan passe, at der skal komme en instruktør udefra, der skal højne undervisningen og så skal gøre det gratis, hvor hverdagens lærer bliver aflønnet. Derfor satte vi en aflønning på 250,- kroner pr. 60 minutters fremmøde. Det vil sige, at kommer instruktøren klokken 8:10 og går hjem klokken 14:10 (inklusiv frikvarterer), har vedkommende været på arbejde i 6 timer og modtager 6 x 250,- kroner. Vil du høre mere? Kontakt: Badmintonkonsulent Tina Søgaard 30302465 tina.soegaard@dgi.dk
Kommunalt forsøg 7 Som tiden er gået, har vi i Faaborg organiseret os i Faaborg Samvirkende Idrætsforeninger, der tæller 15 foreninger. Alle disse foreninger underviser nu 1.-9.-klasserne, og alle instruktørerne aflønnes med 250,- kroner pr. 60 min. fremmøde. Projektet er støttet af Faaborg-Midtfyn kommune med 4.000 timer og 75.000 kroner til materialer m.v. pr. år i 2 år. I alt 1.150.000 kroner. Efter 2 år skal projektet evalueres, og så skal der tages stilling til, om projektet skal udbredes til hele kommunen.
8