FREMTIDENS VERSION 2. Skoleåret 15/16

Transkript

1 FREMTIDENS VERSION 2 Skoleåret 15/16

2 Kære forældre Første forsøgsår med skolens nye UUA- og PUA-model nærmer sig nu sin afslutning. De mange nye og givende tiltag er afprøvet i årets løb og i den seneste tid blevet evalueret af forældre og klasselærere/-pædagoger via årets Tilbagemeldinger skolens pædagoger, lærere og ledelse via et større evalueringsforløb med ønsket om, at vi i løbet af de kommende år, vil finde frem til en endelig og holdbar model. Fremtidens krav og skolens profil, med høj faglighed og med fokus på elevernes personlige og sociale dannelse, skal fortsat understøttes og synliggøres. I dette forår har skolens bestyrelse og ledelse - på baggrund af erfaringer og feedback - besluttet at fortsætte forsøget. Der vil blive justeringer og ændringer, hvor det bedste fra dette års forsøg bringes med ind i strukturen for det nye skoleår. Få ændringer er på indholdssiden de fleste på strukturen. Vi vil her beskrive de nye modeller for skole og SFO, gældende for skoleåret Vær venligst opmærksom på, at begreberne UUA og PUA i det kommende år vil være erstattet af andre og forhåbentlig bedre dækkende begreber. 2

3 Skolen -den nye model Klassens tid Klassens tid udvides til 1 modul (fra 1 lektion til 2 lektioner ugentligt) og indbefatter fremover også fælles samling for kl. (á min.) Fælles samling for kl. Vi fastholder fællessamlingen som et vigtigt element i skolens dannelsesprofil. Samlingen afvikles i forbindelse med Klassens tid Samlingerne afholdes således: 1. A - 4. A. afholdes i spejlsalen 1. B - 4. B. afholdes i spejlsalen kl. afholdes i gymnastiksalen Fordybelsestime Fordybelsestimen er for alle elever i kl. Fordybelsestimen er 1 obligatorisk lektion ugentligt, som varetages af en af klassens lærere. 3

4 Skolen -hvorfor gør vi det? Klassens tid Alle klasser: Fokus på styrkelse af klassefællesskabet med hovedvægt på elevernes sociale og personlige dannelse: demokratiske processer i klassen, praktiske aftaler, debat, social læring, lege, motion, faglig træning, kreativitet, aktiviteter med venskabsklassen.. (læs i øvrigt Skolens overordnede værdier i skolens program) kl.: Desuden mulighed for faglig fordybelse samt studie- og lektietid Fælles samling for kl. Fokus på social og faglig dannelse i fællesskabet: lære og synge sange, oplæsning, faglige oplæg, spændende input fra elever og lærere, kulturformidling, koncentration.. (læs i øvrigt Skolens overordnede værdier i skolens program) Fordybelsestime Fordybelsestimen giver tid til faglig støtte, herunder lærerstøtte til lektier. Fordybelsestimen giver også mulighed for: - lærerstøtte generelt - elevsamarbejde omkring opgaveløsning - træning af faglige færdigheder - læsning af skøn- eller faglitteratur - relevante brætspil, gode kortspil, andre givende spil Fordybelsestimen er obligatorisk for eleverne 4

5 Dagsstruktur 15/16 OBS SFO åbner kl. 07:00 Skoledagen starter kl. 08:30 TID KLASSETRIN :00 1. MODUL 10:00-10:20 FRIKVARTER 10:20-12:00 2. MODUL inkl. 10 min. spisning 12:00-12:30 FRIKVARTER 12:30-14:00 3. MODUL 14:00-14:15 FRIKVARTER 14:15-15:00 7. LEKTION TID KLASSETRIN :00 1. MODUL 10:00-10:30 FRIKVARTER 10:30-12:00 2. MODUL 12:00-12:30 FRIKVARTER 12:30-14:00 3. MODUL 14:00-14:15 FRIKVARTER 14:15-15:00 7. LEKTION 5

6 6

7 SFO -den nye model Efter evalueringen af forsøgsstrukturen i SFO, herunder PUA er det besluttet at fastholde og fortsætte strukturen som i det forløbne år, med små justeringer for 0. kl. PUA kaldes fremadrettet Fælles aktiviteter/turdage Følgende justeringer af Fælles aktiviteter gælder for 0. kl. fra næste skoleår: igangsættelse umiddelbart efter etableringen af 0. A og 0. B afslutning kl Turdage afsluttes senest kl Når Fælles aktiviteter/turdage er afsluttet, tilbydes børnene Frie aktiviteter for resten af SFO-dagen. Se afsnittet Vigtigt at vide om SFO. 7

8 SFO -hvorfor gør vi det? Det helt overordnede mål for SFO s virke er at styrke børnenes kreative, fysiske og sociale/ personlige udvikling samt at understøtte børnenes sociale relationer igennem de mange forskelligartede aktiviteter, der gives. Vi ønsker tillige, via SFO s aktiviteter, at styrke og vedligeholde børnenes fællesskaber både i klassen og i de mange øvrige fællesskaber på tværs af alder, køn og klasser. Aktiviteterne fremover beskrives således: Fælles aktiviteter Det overordnede sigte er at styrke og understøtte klassens sociale liv og fællesskab, samt at styrke det enkelte barns kreative og personlige kompetencer via forskelligartede værkstedsog fællesaktiviteter. Børnene forventes at deltage i disse aktiviteter. Turdage I mødet med byen, menneskene og naturen uden for skolen får børnene nye oplevelser, træner faglige og sociale kompetencer og afsøger anderledes muligheder. På disse dage trænes tillige sikker færden i trafikken. Turdage betragtes som fælles aktiviteter og børnene forventes at deltage. Frie aktiviteter Her kan barnet vælge at deltage i voksenstyrede aktiviteter eller lege med kammeraterne på egne præmisser. Barnet definerer og afsøger selv sine muligheder og udfordres på sin egen fantasi, på selv at finde lege-kammerater, på selv at overveje sine muligheder, på at finde løsninger på legeregler i samværet med små eller større grupper. Børnene kan frit afhentes i forbindelse med disse aktiviteter. Udedage Her kan barnet vælge at deltage i voksenstyrede udeaktiviteter eller alternativt vælge at lege med kammeraterne på egne præmisser. Der er fokus på udendørs aktiviteter og muligheder. Her får børnene viden om og færdigheder omkring bl.a.: sikkerhed og færdsel omkring åben ild, tilberedelse af mad over bål, håndtering af diverse håndværktøjer, udelege, naturens gang her afsøges og øves spilleregler for lege og samarbejde. Udedage betragtes som frie aktiviteter og børnene kan frit afhentes i forbindelse med denne aktivitet. 8

9 SFO betragtes som en vigtig og integreret del af det samlede skoletilbud på Elise Smiths Skole 9

10 SFO - vigtig viden om SFO I løbet af året samt i forbindelse med skoleevalueringen, har flere forældre ønsket en præcisering af, hvilke forventninger der er til børnenes tilstedeværelse i SFO. Vi vil her beskrive vore forventninger: Tilmelding i SFO Alle børn i kl. forventes at være tilmeldt SFO, da den betragtes som en vigtig og integreret del af det samlede skoletilbud på Elise Smiths Skole Hvornår kan man hente sit barn i SFO, når der er Fælles aktiviteter? Fælles aktiviteterne (inkl. Turdage), som foregår i et afgrænset tidsrum 2-3 gange ugentligt, er særligt vigtige i SFO. Derfor forventer vi, at alle børn deltager i disse aktiviteter, fra skoletids ophør og indtil: 0. kl.: 1.- kl. 14: kl.: kl. 14: kl.: kl. 15:00 OBS. På Turdage kan barnet afhentes på skolen fra kl Børn kan naturligvis fritages fra fælles aktiviteterne ved uopsættelige aftaler som besøg hos læge, tandlæge, specialist, optiker...samt i forbindelse med afholdelse af fødselsdag for klassen, aftalte legegrupper eller andre aktiviteter for klassen som betragtes som værende af fælles karakter. Hvis forældre ønsker, at barnet skal holde fri på en dag med fælles aktiviteter, bedes dette meddelt 2-3 dage i forvejen af hensyn til planlægningen Hvornår kan man hente sit barn i SFO, når der er Frie aktiviteter? - Frie aktiviteter ligger i forlængelse af Fælles aktiviteterne/turdage - I forbindelse med Frie aktiviteter kan børnene afhentes efter fælles aktiviteternes ophør og indtil kl På Udedage kan forældre hente barnet umiddelbart efter skoletids ophør og indtil kl På fredage kan forældre afhente barnet umiddelbart efter skoletids ophør og indtil kl

11 En skoleuge - eksempler kl. Eksempel på en skoleuge i 0. kl. Klokken Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 07:00 08:30 Forklaring til farver i tabeller Skole / undervisning Elever forventes at deltage 12:00 SFO / fællesaktiviteter Elever forventes at deltage SFO / frie aktiviteter Elever kan frit hentes 14:00 UDEDAG TURDAG 15:30 17:00 Eksempel på en skoleuge i kl. Klokken Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 07:00 Eksempel på en skoleuge i kl. Klokken Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 07:00 08:30 08:30 12:00 12:00 14:30 15:00 UDEDAG TURDAG 14:00 15:00 TURDAG 15:30 15:30 17: :00

12 Med venlig hilsen skolens bestyrelse og ledelse Maj 2015 Nutidens børn - fremtidens voksne