SurveyXact Semesterevalueringsrapport Evaluering af Fagpakken Masterprojekt - linjen i Organisation Efterårssemestret 2016 Master i IT

Relaterede dokumenter
Startede du med at følge brobygningsforløb på din uddannelse til Master i it?

Evalueringsrapport Master i it

Evalueringsrapport Fagpakken Masterprojekt

Evalueringsrapport Master i it

Evalueringsrapport Master i it

På hvilke(n) institution(er), har du fulgt fagpakker i løbet af din uddannelse til Master i it?

Evalueringsrapport Master i it

Evalueringsrapport, Fagpakken Masterprojekt, linjen i Organisation, efterår 2012

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Evaluering af fagpakken IT-lederen Efteråret Master i IT

Evalueringsrapport Fagpakken It-lederen Masteruddannelsen i it, linjen i Organisation

Evalueringsrapport. Fagpakken Business Process Management & Innovation. Masteruddannelsen i it, linjen i Organisation

Evalueringsrapport Master i it

Evalueringsrapport Master i it

Evalueringsrapport Master i it

Evalueringsrapport Master i it

Du skal i det følgende vurdere karakteren af en række udsagn. Hvor enig er du i disse udsagn:

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

Læringsmålsætninger Du skal i det følgende vurdere karakteren af en række udsagn. Hvor enig er du i disse udsagn:

Evalueringsrapport Master i it

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

- Ved semestrets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for semesteret

Modulet Læringsportfolio og faglig udviklingssamtale

Spørgsmålene på de næste sider angår de overordnede mål for, hvad I som studerende skulle lære i løbet af specialesemestret.

SurveyXact Semesterevalueringsrapport uden kommentarer Læring og Forandringsprocesser, Aalborg semester foråret 2014

Evalueringsrapport LOOP 4. semester

Evalueringsrapport for LOOP 4. semester, efterårssemestret 2013

SurveyXact Semesterevalueringsrapport IT, Læring og organisatorisk Omstilling, København semester foråret 2015

Læringsmålsætninger - Ved modulets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for modulet

Evalueringsrapport MLP 4. semester, efterårssemestret 2013

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København - 8. semester foråret 2014 (Kommentarer udeladt)

SurveyXact Semesterevalueringsrapport MOC 4. semester efteråret 2017

Evalueringsrapport LFP 10. sem. (Kbh)

Evalueringsrapport LFP 10. sem. (Aalborg)

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Anvendt Filosofi 1. semester efteråret Udbytte af studieaktiviteterne. Vurdering af læringsmæssigt udbytte

SurveyXact Semesterevalueringsrapport MPL 1. semester efteråret 2016

Survey Xact evalueringsrapport BA i Anvendt Filosofi, 5. semester efteråret 2014

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

Evalueringsrapport Master i Læreprocesser 4. semester

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, KBH 7. semester efteråret Køn. Alder

SurveyXact Semesterevalueringsrapport LOOP 1. semester foråret 2017

Survey Xact evalueringsrapport BA i Anvendt Filosofi, 3. semester efteråret 2014

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København - 8. semester foråret 2015

Survey Xact evalueringsrapport KA i Anvendt Filosofi, 7. semester efteråret 2014

Semesterevalueringsrapport for Master i Læreprocesser Fuldtidsstuderende, 1. og 3. semester, forår 2014.

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København - 7. semester efteråret 2014

Evalueringsrapport MPL 3. semester

Evalueringsrapport MOC 4. semester

Evaluering af Master i IT Fagpakken Globale Projekter Efterårssemestret 2013

Hvad har du valgt at kombinere med dit bachelorprojektmodul under semestret?

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg - 8. semester foråret 2014 (Kommentarer i rapporten er fjernet)

SurveyXact Semesterevalueringsrapport IT, Læring og organisatorisk Omstilling, København/Aalborg - 8. semester foråret 2014

Evalueringsrapport MPL 2. semester

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København - 8. semester foråret 2018

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København semester foråret 2015

SurveyXact Semesterevalueringsrapport KREA 1. semester foråret 2017

Evalueringsrapport MPL 1. semester

SurveyXact Semesterevalueringsrapport LOOP 1. semester foråret 2016

Evaluering 4. sem. Psykologi - forår 2014

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg - 8. semester foråret 2018

Evalueringsrapport Master i Læreprocesser 3. semester

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg semester foråret 2015

Evalueringsrapport ILOO 8. semester. Studienævn for IT og Læring.

Survey Xact evalueringsrapport BA i Organisatorisk Læring, 1. semester efteråret 2014

Evaluering af semestret generelt:

Evalueringsrapport Anvendt Filosofi 2. sem.+ BA-tilvalg

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Foretag en procentvis vurdering af din deltagelse i

Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser 9. semester, Aalborg

Evalueringsrapport LOOP 3. semester

Evalueringsrapport semester fuldtid

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg - 7. semester efteråret 2014

Evaluering 6. sem. Psykologi - forår 2013

Evalueringsrapport LOOP 3. semester

Evalueringsrapport LFP 8. sem. (Aalborg)

Sexologi 1. år - Efterår 2013/forår 2014

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

Evalueringsrapport Master i Læreprocesser 2. semester

Evalueringsrapport MOC 2. semester

Semesterevalueringsrapport 9. semester Anvendt Filosofi, efterår 12

SurveyXact Semesterevalueringsrapport MPL 1. semester efteråret 2017

Evaluering 6. sem. Psykologi - forår 2016

Evaluering 6. sem. Psykologi - forår 2014

SurveyXact Semesterevalueringsrapport KREA 2. semester efteråret 2017

Sundhedsteknologi 4. semester forår 2011

Evalueringsrapport. Evaluering af 2. semester på Master i Læreprocesser Specialiseringen i Ledelses- og Organisationspsykologi LOOP

KVT 2. semester forår Semestrets mål - Ved semestrets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for semestret

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

Evalueringsrapport LFP 8. sem. (Kbh)

Denne version af rapporten er uden kommentarer fra de studerende

Evalueringsrapport LFP 8. sem. (Aalborg)

Evaluering 10. sem. Psykologi - forår 2014

SurveyXact F08 Gennemført: 5 af 10 K6 Esbjerg Svarprocent: 50

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

- Ved semestrets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for semestret

SurveyXact Semesterevalueringsrapport IT, Læring og organisatorisk Omstilling, København/Aalborg - 8. semester foråret 2015

Evalueringsrapport LOOP 1. semester

Ved semestrets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for semestrets kurser

Ved semestrets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for semestrets kurser

Transkript:

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Evaluering af Fagpakken Masterprojekt - linjen i Organisation Efterårssemestret 2016 Master i IT Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 3 studerende den 25. januar 2017. Der er blevet rykket 1 gang, den 2. februar 2017. Målingen blev lukket for besvarelser d. 9. marts 2017 I alt har 3 valgt at deltage i undersøgelsen, hvilket giver en svarprocent på 100 % Køn Alder Hvad er din højeste adgangsgivende eksamen? - Hvad er din højeste adgangsgivende eksamen? - - Jeg blev optaget på dispensation - angiv uddannelsesbaggrund Cand merc Jur Halv civilingeniør uddannelse Datamatiker Startede du med at følge brobygningsforløb på din uddannelse til Master i it?

På hvilke(n) institution(er), har du fulgt fagpakker i løbet af din uddannelse til Master i it? Har du fulgt en fagpakke på en anden linje end linjen i Organisation? Læringsmålsætninger Du skal i det følgende vurdere karakteren af en række udsagn. Hvor enig er du i disse udsagn: - Ved masterprojektets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for masterprojektet - Jeg satte mig ind i målene for masterprojektet - Efter min vurdering forstod jeg disse mål

Deltagelse i studieaktiviteterne Hvordan vil du vurdere din deltagelse i studieaktiviteterne? Skala: - 100%: maksimal deltagelse (= der var ikke umiddelbart mere, du kunne have gjort, læst, spurgt om m.v.)- 0%: minimal deltagelse (= næsten ingen investering af tid eller kræfter i aktiviteten) - Masterprojektdag - opstartsdag Deltagelse i studieaktiviteterne - Projektvejledning Vurdering af læringsmæssigt udbytte Hvordan har dit udbytte af de forskellige studieaktiviteter været (fx i form af viden, praktiske færdigheder, nye/forstærkede kompetencer mv.)? - Masterprojektdag - opstartsdag -

- Projektvejledning Projektvejledning Samarbejdet med vejlederen fungerede godt (enighed om "spillereglerne", overensstemmelse mellem forventninger mv.) Projektvejledning Der var god støtte at hente i vejledningen i forhold til... -... det projektmetodiske... -... det faglige

-... arbejdsprocessen Evt. samarbejde med virksomhed Blev dit masterprojekt udarbejdet med afsæt i en case fra din egen eller en anden virksomhed? Mit udbytte (fx. viden, færdigheder, kompetencer) ved samarbejdet med virksomheden var stort Prøveform og indhold Prøveformen var hensigtsmæssig i forhold til det faglige indhold Angiv evt. uddybende kommentarer og forslag til videreudvikling af prøveformerne

Faglig sammenhæng i masteruddannelsen Har du oplevet, at der har været faglig sammenhæng i uddannelsen? I hvor høj grad er du enig i følgende udsagn: - Uddannelsen startede på et niveau, der passede med mine forudsætninger - Det har været muligt for mig at sammensætte en uddannelse, der skaber sammenhæng med mine mål - Sværhedsgraden har været passende i forhold til mine forudsætninger : - Uddannelsen har givet mig et udbytte, jeg kan anvende i praksis

Masteruddannelsen har givet mig kompetencer i forhold til at kunne planlægge, gennemføre og forestå undervisning i it, udvikling af it, implementering af it samt itledelse generelt Masteruddannelsen har givet mig kompetencer til at analysere og vurdere itproblemstillinger med anvendelse af relevante teorier og metoder Masteruddannelsen har givet mig kompetencer til at vurdere relevansen af og anvende relevante teorier og metoder, der knytter sig til informationsteknologiske problemstillinger Masteruddannelsen har givet mig kompetencer til at vurdere og evaluere informationsteknologiens betydning for de sammenhænge, den anvendes i

Masteruddannelsen har givet mig kompetencer i at reflektere over og udvikle min egen praksis i relation til ledelse, udvikling og implementering af it Masteruddannelsen har givet mig kompetencer til at kommunikere om informationsteknologiske problemstillinger med specialister, brugere og beslutningstagere De følgende spørgsmål omhandler, hvorvidt der er sket ændringer i din beskæftigelsessituation undervejs i studieforløbet, eller om der er forandringer på vej - Har masteruddannelsen hjulpet dig til at få nyt job? - Har masteruddannelsen givet dig udsigt til at få nyt job? - Har masteruddannelsen hjulpet dig til at få mere ansvar i din nuværende ansættelse?

- Har masteruddannelsen hjulpet dig til at få en højere løn i din nuværende ansættelse? Vil du anbefale uddannelsen til Master i it til dine kolleger?