Evalueringsrapport LFP 8. sem. (Kbh)
|
|
- Dorte Groth
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Evalueringsrapport LFP 8. sem. (Kbh) Kandidatuddannelsen i Læring og Forandringsprocesser Studienævn for Uddannelse, Læring og Forandring, AAU. Forår 2013
2 Evalueringsrapport, LFP 8. semester (Kbh), forår 2013 Om evalueringsundersøgelsen: Evalueringsskemaet er udsendt til 33 studerende den 25. juni Målingen blev lukket for besvarelser d. 5. august Rapporten er udarbejdet den 5/8. I alt har 3 personer valgt at deltage i undersøgelsen, 4 personer har besvaret delvist, mens 26 studerende ikke har besvaret undersøgelsen. Dette giver en svarprocent på 9 % Hvad er din uddannelsesmæssige baggrund Hvad er din uddannelsesmæssige baggrund - Akademisk bacheloruddannelse, hvilken: engelsk, ku Humanistisk Informatik Hvad er din uddannelsesmæssige baggrund - Relevant diplomuddannelse, hvilken: ledelse Hvad er din uddannelsesmæssige baggrund - Anden uddannelsesmæssig baggrund, hvilken: sygeplejerske Pædagog, kurser fra KU Formidlingskurset: Deltagelse i studieaktiviteterne Foretag en procentvis vurdering af din deltagelse i formidlingskurset - Min deltagelse i formidlingskurset
3 Formidlingskurset: Udbytte af studieaktiviteterne viden, praktiske færdigheder, nye/forstærkede kompetencer m.v.)? - Udbytte af kursusundervisningen Formidlingskurset: Udbytte af studieaktiviteterne viden, praktiske færdigheder, nye/forstærkede kompetencer m.v.)? - Forberedelse i tilknytning til kurset Formidlingskurset: Udbytte af studieaktiviteterne viden, praktiske færdigheder, nye/forstærkede kompetencer m.v.)? - Praktiske øvelser/træning
4 Formidlingskurset: kommentarfelt Skriv dine kommentarer vedr. udbyttet af studieaktiviteterne SUS og Portfolio: Udbytte af studieaktiviteterne Hvordan har dit udbytte af SUS og portfolio været på dette semester? - SUS SUS og Portfolio: Udbytte af studieaktiviteterne Hvordan har dit udbytte af SUS og portfolio været på dette semester? - Portfolio SUS og Portfolio: kommentarfelt Skriv dine kommentarer vedr. udbyttet af studieaktiviteterne Læringsmålsætninger for modulet - Ved modulets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for modulet
5 Læringsmålsætninger for modulet - Jeg satte mig ind i målene for modulet Læringsmålsætninger for modulet - Efter min vurdering forstod jeg disse mål Kommentarfelt Skriv dine kommentarer vedr. målene og/eller formidlingen heraf: Jeg har ikke været tilmeldt dette kursus. Studieaktiviteter og arbejdsindsats Deltagelse i studieaktiviteterne Foretag en procentvis vurdering af din deltagelse i modulets studieaktiviterer - Kursusundervisning med deltageraktivitet
6 Studieaktiviteter og arbejdsindsats Deltagelse i studieaktiviteterne Foretag en procentvis vurdering af din deltagelse i modulets studieaktiviterer - Artikel workshops Studieaktiviteter og arbejdsindsats Deltagelse i studieaktiviteterne Foretag en procentvis vurdering af din deltagelse i modulets studieaktiviterer - Etnografisk feltarbejde Studieaktiviteter og arbejdsindsats Deltagelse i studieaktiviteterne Foretag en procentvis vurdering af din deltagelse i modulets studieaktiviterer - Selvinitierede læsegrupper/studiekredse
7 Studieaktiviteter og arbejdsindsats Deltagelse i studieaktiviteterne Foretag en procentvis vurdering af din deltagelse i modulets studieaktiviterer - Forberedelse i tilknytning til undervisningen Udbytte af studieaktiviteterne viden, praktiske færdigheder, nye/forstærkede kompetencer m.v.)? - Kursusundervisning med deltageraktivitet
8 Udbytte af studieaktiviteterne viden, praktiske færdigheder, nye/forstærkede kompetencer m.v.)? - Artikel workshops Udbytte af studieaktiviteterne viden, praktiske færdigheder, nye/forstærkede kompetencer m.v.)? - Etnografisk feltarbejde
9 Udbytte af studieaktiviteterne viden, praktiske færdigheder, nye/forstærkede kompetencer m.v.)? - Selvinitierede læsegrupper/studiekredse Udbytte af studieaktiviteterne viden, praktiske færdigheder, nye/forstærkede kompetencer m.v.)? - Forberedelse i tilknytning til undervisningen
10 Kommentarer, herunder overvejelser over, om der er elementer af studiet, som kunne videreudvikles, så dit udbytte øges: Samlet vurdering af studieaktiviteterne Studieaktiviteterne gav mig tilsammen et solidt grundlag for at opfylde modulets mål Kurser og seminaraktiviteter Inddragelse af studerende - Underviserne viser generelt lydhørhed over for de studerendes holdninger og ønsker i forbindelse med tilrettelæggelse og afvikling af undervisningen Kurser og seminaraktiviteter Inddragelse af studerende - Jeg benytter mig af muligheden - når den opstår - for indflydelse på tilrettelæggelse og afvikling af undervisningen
11 Kommentarfelt Er der noget, som du specifikt vil fremhæve vedrørende kurserne/seminarerne på modulet, og har du eventuelt forslag til videreudvikling af det? Virkede eksamensformen hensigtsmæssig -...set i forhold til modulets undervisningsform og tilrettelæggelse Virkede eksamensformen hensigtsmæssig -...set i forhold til det faglige indhold på modulet Har du uddybende kommentarer og evt. forslag til videreudvikling af eksamensformen Hvilket fagmodul har du deltaget i på semestret
12 Evaluering af specialiseringen Uddannelse og kompetenceudvikling i internationale institutioner og organisationer Læringsmålsætninger for modulet - Ved modulets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for modulet Evaluering af specialiseringen Uddannelse og kompetenceudvikling i internationale institutioner og organisationer Læringsmålsætninger for modulet - Jeg satte mig ind i målene for modulet Evaluering af specialiseringen Uddannelse og kompetenceudvikling i internationale institutioner og organisationer Læringsmålsætninger for modulet - Efter min vurdering forstod jeg disse mål Kommentarfelt Skriv dine kommentarer vedr. målene og/eller formidlingen heraf: Studieaktiviteter og arbejdsindsats Deltagelse i studieaktiviteterne
13 Foretag en procentvis vurdering af din deltagelse i modulets studieaktiviterer - Kursusundervisning med deltageraktivitet Studieaktiviteter og arbejdsindsats Deltagelse i studieaktiviteterne Foretag en procentvis vurdering af din deltagelse i modulets studieaktiviteter - Kursusundervisning med forelæsning Studieaktiviteter og arbejdsindsats Deltagelse i studieaktiviteterne Foretag en procentvis vurdering af din deltagelse i modulets studieaktiviteter - Projektarbejde
14 Studieaktiviteter og arbejdsindsats Deltagelse i studieaktiviteterne Foretag en procentvis vurdering af din deltagelse i modulets studieaktiviteter - Læsegrupper/studiekredse Studieaktiviteter og arbejdsindsats Deltagelse i studieaktiviteterne Foretag en procentvis vurdering af din deltagelse i modulets studieaktiviterer - Forberedelse i tilknytning til undervisningen Udbytte af studieaktiviteterne viden, praktiske færdigheder, nye/forstærkede kompetencer m.v.)? - Kursusundervisning med deltageraktivitet Udbytte af studieaktiviteterne
15 viden, praktiske færdigheder, nye/forstærkede kompetencer m.v.)? - Kursusundervisning med forelæsning Udbytte af studieaktiviteterne viden, praktiske færdigheder, nye/forstærkede kompetencer m.v.)? - Projektarbejde Udbytte af studieaktiviteterne viden, praktiske færdigheder, nye/forstærkede kompetencer m.v.)? - Læsegrupper/studiekredse Udbytte af studieaktiviteterne
16 viden, praktiske færdigheder, nye/forstærkede kompetencer m.v.)? - Forberedelse i tilknytning til undervisningen Kommentarer, herunder overvejelser over, om der er elementer af studiet, som kunne videreudvikles, så dit udbytte øges: Samlet vurdering af studieaktiviteterne Studieaktiviteterne gav mig tilsammen et solidt grundlag for at opfylde modulets mål Kurser og seminaraktiviteter Inddragelse af studerende - Underviserne viste generelt lydhørhed over for de studerendes holdninger og ønsker i forbindelse med tilrettelæggelse og afvikling af undervisningen
17 Kurser og seminaraktiviteter Inddragelse af studerende - Jeg benyttede mig af muligheden - når den opstod - for indflydelse på tilrettelæggelse og afvikling af undervisningen Kommentarfelt Er der noget, som du specifikt vil fremhæve vedrørende kurserne/seminarerne på modulet, og har du eventuelt forslag til videreudvikling af det? Projektarbejde Jeg udarbejdede et projektet sammen med andre Kommentarfelt Hvorfor valgte du at udarbejde dit projekt i en gruppe? Og har du i øvrigt kommentarer til aspekter vedrørende gruppesamarbejdet? Gruppedannelse og gruppesamarbejde - Jeg synes, at gruppedannelsesprocessen forløb hensigtsmæssigt
18 Gruppedannelse og gruppesamarbejde - Samarbejdet i gruppen var efter min mening godt Gruppedannelse og gruppesamarbejde - Jeg mener, at jeg bidrog konstruktivt til samarbejdet i gruppen Projektarbejde Hvorfor valgte du at udarbejde dit projekt alene
19 Projektvejledning Samarbejdet med vejlederen fungerede godt (enighed om "spillereglerne", overensstemmelse mellem forventninger m.v.) Mit udbytte (fx. viden, færdigheder, kompetencer) ved samarbejdet med arbejdspladsen var stort Der var god støtte at hente i projektvejledningen i forhold til det projektmetodiske Der var god støtte at hente i projektvejledningen i forhold til det faglige
20 Der var god støtte at hente i projektvejledningen i forhold til arbejdsprocessen Virkede eksamensformen hensigtsmæssig -...set i forhold til modulets undervisningsform og tilrettelæggelse Virkede eksamensformen hensigtsmæssig -...set i forhold til det faglige indhold på modulet Har du uddybende kommentarer og evt. forslag til videreudvikling af eksamensformen
21 Evaluering af modulet Organisatorisk Læring Læringsmålsætninger for modulet - Ved modulets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for modulet Evaluering af modulet Organisatorisk Læring Læringsmålsætninger for modulet - Jeg satte mig ind i målene for modulet Evaluering af modulet Organisatorisk Læring Læringsmålsætninger for modulet - Efter min vurdering forstod jeg disse mål
22 Kommentarfelt Skriv dine kommentarer vedr. målene og/eller formidlingen heraf: Studieaktiviteter og arbejdsindsats Deltagelse i studieaktiviteterne Foretag en procentvis vurdering af din deltagelse i modulets studieaktiviterer - Kursusundervisning med deltageraktivitet Studieaktiviteter og arbejdsindsats Deltagelse i studieaktiviteterne Foretag en procentvis vurdering af din deltagelse i modulets studieaktiviterer - Kursusundervisning med forelæsning Studieaktiviteter og arbejdsindsats Deltagelse i studieaktiviteterne Foretag en procentvis vurdering af din deltagelse i modulets studieaktiviterer - Projektarbejde Studieaktiviteter og arbejdsindsats Deltagelse i studieaktiviteterne
23 Foretag en procentvis vurdering af din deltagelse i modulets studieaktiviterer - Læsegrupper/studiekredse Studieaktiviteter og arbejdsindsats Deltagelse i studieaktiviteterne Foretag en procentvis vurdering af din deltagelse i modulets studieaktiviterer - Forberedelse i tilknytning til undervisningen Udbytte af studieaktiviteterne viden, praktiske færdigheder, nye/forstærkede kompetencer m.v.)? - Kursusundervisning med deltageraktivitet
24 Udbytte af studieaktiviteterne viden, praktiske færdigheder, nye/forstærkede kompetencer m.v.)? - Kursusundervisning med forelæsning Udbytte af studieaktiviteterne viden, praktiske færdigheder, nye/forstærkede kompetencer m.v.)? - Projektarbejde Udbytte af studieaktiviteterne viden, praktiske færdigheder, nye/forstærkede kompetencer m.v.)? - Læsegrupper/studiekredse Udbytte af studieaktiviteterne
25 viden, praktiske færdigheder, nye/forstærkede kompetencer m.v.)? - Forberedelse i tilknytning til undervisningen Kommentarer, herunder overvejelser over, om der er elementer af studiet, som kunne videreudvikles, så dit udbytte øges: Samlet vurdering af studieaktiviteterne Studieaktiviteterne gav mig tilsammen et solidt grundlag for at opfylde modulets mål Kurser og seminaraktiviteter Inddragelse af studerende - Underviserne viste generelt lydhørhed over for de studerendes holdninger og ønsker i forbindelse med tilrettelæggelse og afvikling af undervisningen
26 Kurser og seminaraktiviteter Inddragelse af studerende - Jeg benyttede mig af muligheden - når den opstod - for indflydelse på tilrettelæggelse og afvikling af undervisningen Kommentarfelt Er der noget, som du specifikt vil fremhæve vedrørende kurserne/seminarerne på modulet, og har du eventuelt forslag til videreudvikling af det? Projektarbejde Jeg udarbejdede et projektet sammen med andre Kommentarfelt Hvorfor valgte du at udarbejde dit projekt i en gruppe? Og har du i øvrigt kommentarer til aspekter vedrørende gruppesamarbejdet? Gruppedannelse og gruppesamarbejde - Jeg synes, at gruppedannelsesprocessen forløb hensigtsmæssigt
27 Gruppedannelse og gruppesamarbejde - Samarbejdet i gruppen var efter min mening godt Gruppedannelse og gruppesamarbejde - Jeg mener, at jeg bidrog konstruktivt til samarbejdet i gruppen Projektarbejde Hvorfor valgte du at udarbejde dit projekt alene Evt. projektsamarbejde med arbejdsplads Blev projektet udarbejdet i samarbejde med en arbejdsplads uden for universitetet
28 Mit udbytte (fx. viden, færdigheder, kompetencer) ved samarbejdet med arbejdspladsen var stort Kommentarfelt Kommentarer til samarbejdet med den eksterne samarbejdspartner, fx nogle ord om, hvad du især fandt lærerigt, eller forslag til videreudvikling af sådanne samarbejder: Projektvejledning Samarbejdet med vejlederen fungerede godt (enighed om "spillereglerne", overensstemmelse mellem forventninger m.v.) Mit udbytte (fx. viden, færdigheder, kompetencer) ved samarbejdet med arbejdspladsen var stort
29 Der var god støtte at hente i projektvejledningen i forhold til det projektmetodiske Der var god støtte at hente i projektvejledningen i forhold til det faglige Der var god støtte at hente i projektvejledningen i forhold til arbejdsprocessen Virkede eksamensformen hensigtsmæssig -...set i forhold til modulets undervisningsform og tilrettelæggelse
30 Virkede eksamensformen hensigtsmæssig -...set i forhold til det faglige indhold på modulet Har du uddybende kommentarer og evt. forslag til videreudvikling af eksamensformen Evaluering af modulet Pædagogik og pædagogisk innovation Læringsmålsætninger for modulet - Ved modulets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for modulet Evaluering af modulet Pædagogik og pædagogisk innovation Læringsmålsætninger for modulet - Jeg satte mig ind i målene for modulet Evaluering af modulet Pædagogik og pædagogisk innovation Læringsmålsætninger for modulet - Efter min vurdering forstod jeg disse mål
31 Kommentarfelt Skriv dine kommentarer vedr. målene og/eller formidlingen heraf: Studieaktiviteter og arbejdsindsats Deltagelse i studieaktiviteterne Foretag en procentvis vurdering af din deltagelse i modulets studieaktiviterer - Kursusundervisning med deltageraktivitet Studieaktiviteter og arbejdsindsats Deltagelse i studieaktiviteterne Foretag en procentvis vurdering af din deltagelse i modulets studieaktiviterer - Kursusundervisning med forelæsning Studieaktiviteter og arbejdsindsats Deltagelse i studieaktiviteterne Foretag en procentvis vurdering af din deltagelse i modulets studieaktiviterer - Projektarbejde Studieaktiviteter og arbejdsindsats
32 Deltagelse i studieaktiviteterne Foretag en procentvis vurdering af din deltagelse i modulets studieaktiviterer - Læsegrupper/studiekredse Studieaktiviteter og arbejdsindsats Deltagelse i studieaktiviteterne Foretag en procentvis vurdering af din deltagelse i modulets studieaktiviterer - Forberedelse i tilknytning til undervisningen Udbytte af studieaktiviteterne viden, praktiske færdigheder, nye/forstærkede kompetencer m.v.)? - Kursusundervisning med deltageraktivitet Udbytte af studieaktiviteterne
33 viden, praktiske færdigheder, nye/forstærkede kompetencer m.v.)? - Kursusundervisning med forelæsning Udbytte af studieaktiviteterne viden, praktiske færdigheder, nye/forstærkede kompetencer m.v.)? - Projektarbejde Udbytte af studieaktiviteterne viden, praktiske færdigheder, nye/forstærkede kompetencer m.v.)? - Læsegrupper/studiekredse
34 Udbytte af studieaktiviteterne viden, praktiske færdigheder, nye/forstærkede kompetencer m.v.)? - Forberedelse i tilknytning til undervisningen Kommentarer, herunder overvejelser over, om der er elementer af studiet, som kunne videreudvikles, så dit udbytte øges: Samlet vurdering af studieaktiviteterne Studieaktiviteterne gav mig tilsammen et solidt grundlag for at opfylde modulets mål
35 Kurser og seminaraktiviteter Inddragelse af studerende - Underviserne viser generelt lydhørhed over for de studerendes holdninger og ønsker i forbindelse med tilrettelæggelse og afvikling af undervisningen Kurser og seminaraktiviteter Inddragelse af studerende - Jeg benytter mig af muligheden - når den opstår - for indflydelse på tilrettelæggelse og afvikling af undervisningen Kommentarfelt Er der noget, som du specifikt vil fremhæve vedrørende kurserne/seminarerne på modulet, og har du eventuelt forslag til videreudvikling af det? Projektarbejde Jeg udarbejdede et projektet sammen med andre
36 Projektarbejde Hvorfor valgte du at udarbejde dit projekt alene Gruppedannelse og gruppesamarbejde - Jeg synes, at gruppedannelsesprocessen forløb hensigtsmæssigt Gruppedannelse og gruppesamarbejde - Samarbejdet i gruppen var efter min mening godt Gruppedannelse og gruppesamarbejde - Jeg mener, at jeg bidrog konstruktivt til samarbejdet i gruppen
37 Kommentarfelt Hvorfor valgte du at udarbejde dit projekt i en gruppe? Og har du i øvrigt kommentarer til aspekter vedr'ørende gruppesamarbejdet? Evt. projektsamarbejde med arbejdsplads Blev projektet udarbejdet i samarbejde med en arbejdsplads udenfor universitetet Mit udbytte (fx. viden, færdigheder, kompetencer) ved samarbejdet med arbejdspladsen var stort Kommentarfelt Kommentarer til samarbejdet med den eksterne samarbejdspartner, fx nogle ord om, hvad du især fandt lærerigt, eller forslag til videreudvikling af sådanne samarbejder: Projektvejledning Samarbejdet med vejlederen fungerede godt (enighed om "spillereglerne", overensstemmelse mellem forventninger m.v.)
38 Der var god støtte at hente i projektvejledningen i forhold til det projektmetodiske Der var god støtte at hente i projektvejledningen i forhold til det faglige Der var god støtte at hente i projektvejledningen i forhold til arbejdsprocessen Andre kommentarer til samarbejdet med projektvejledere(n): Projektarbejdet generelt - Det blev gjort klart, hvilke muligheder og grænser der var for valg af projektemne Projektarbejdet generelt
39 - Det lykkedes os/mig at lave et projekt af høj faglig og metodisk kvalitet Andre kommentarer til projektarbejdet: Virkede eksamensformen hensigtsmæssig -...set i forhold til modulets undervisningsform og tilrettelæggelse Virkede eksamensformen hensigtsmæssig -...set i forhold til det faglige indhold på modulet Har du uddybende kommentarer og evt. forslag til videreudvikling af eksamensformen Semestret generelt - Jeg betragter semestret som væsentligt for min uddannelsesprofil
40 Semestret generelt - Semestret krævede en stor arbejdsindsats fra min side Semestret generelt - Semestret var generelt fagligt udfordrende Semestret generelt - Det faglige studiemiljø blandt de studerende på holdet påvirkede mit udbytte af studiet positivt Semestret generelt - Studiesocialt fungerede årgangen/holdet godt Kommentarer, herunder forslag til videreudvikling af semestret (ud over dem som du evt. har nævnt tidligere i evalueringsskemaet): Planlægning og rammer på semestret - Jeg følte mig fra semestrets begyndelse velinformeret om aktiviteterne, herunder kursusplanerne
41 Planlægning og rammer på semestret - Studieaktiviteternes tidsmæssige placering og udstrækning var planlagt hensigtsmæssigt Planlægning og rammer på semestret - Omfanget af studieaktiviteter iværksat af studiet var passende Planlægning og rammer på semestret - Eksamensplaner blev udmeldt til de studerende i tilstrækkelig god tid Kommentarer vedr. studiets planlægning, herunder forslag til forbedringer: Fysiske rammer og administrative forhold - De fysiske rammer omkring afviklingen var gode (lokaler, computere, AVudstyr, laboratorier m.v.)
42 Fysiske rammer og administrative forhold - It-faciliteter og services var gode (fx IT-support, muligheder for print, FirstClass, internetadgang og andre IT-faciliteter) Fysiske rammer og administrative forhold - It-faciliteterne blev anvendt hensigtsmæssigt fra universitetets side, dvs. af undervisere, sekretærer m.fl. Fysiske rammer og administrative forhold - De administrative forhold var gode (jeg får altid svar på spørgsmål, ved altid hvem jeg skal gå til) Kommentarer vedr. studiets fysiske rammer, herunder forslag til forbedringer: Udvikling af spørgeskemaet Vi ønsker løbende at udvikle vores evalueringsskemaer, så de i stigende grad tilpasses det enkelte studium. Vi vil derfor være taknemmelige for konkrete forslag til forbedring af det evalueringsskema, du nu har udfyldt.
Evalueringsrapport LFP 8. sem. (Aalborg)
Evalueringsrapport LFP 8. sem. (Aalborg) Kandidatuddannelsen i Læring og Forandringsprocesser Studienævn for Uddannelse, Læring og Forandring, AAU. Denne version af rapporten er UDEN kommentarer fra de
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København - 8. semester foråret 2015
SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København - 8. semester foråret 2015 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 124 studerende den 1. juli 2015.
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport Foretag en procentvis vurdering af din deltagelse i
SurveyXact Semesterevalueringsrapport Foretag en procentvis vurdering af din deltagelse i - kursusundervisning med deltageraktivitet - databearbejdningsworkshop - Kvalitative undersøgelser - Selvinitierede
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København - 8. semester foråret 2014 (Kommentarer udeladt)
SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København - 8. semester foråret 2014 (Kommentarer udeladt) Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 66 studerende
Læs mereEvalueringsrapport LFP 8. sem. (Aalborg)
Evalueringsrapport LFP 8. sem. (Aalborg) Kandidatuddannelsen i Læring og Forandringsprocesser Studienævn for Uddannelse, Læring og Filosofi, AAU. Forår 2012 Evalueringsrapport, LFP 8. semester (Aalborg),
Læs mereEvalueringsrapport ILOO 8. semester. Studienævn for IT og Læring.
Evalueringsrapport ILOO 8. semester Studienævn for IT og Læring. Forår 2013 Evalueringsrapport, ILOO 8. semester forår 2013 Om evalueringsundersøgelsen: Evalueringsskemaet er udsendt til 17 studerende
Læs mereLæringsmålsætninger - Ved modulets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for modulet
SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København 9. semester efteråret 2013 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 68 studerende den 4. februar 2014.
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg - 8. semester foråret 2014 (Kommentarer i rapporten er fjernet)
SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg - 8. semester foråret 2014 (Kommentarer i rapporten er fjernet) Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til
Læs mereSemesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser 9. semester, Aalborg
Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser 9. semester, Aalborg Rapporten er uden kommentarer fra de studerende Køn Alder Læringsmålsætninger - Ved modulets start blev der fra studiets side
Læs mereModulet Læringsportfolio og faglig udviklingssamtale
SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg - 9. semester efteråret 2014 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 55 studerende den 30. januar 2015.
Læs mereEvalueringsrapport Anvendt Filosofi 2. sem.+ BA-tilvalg
Evalueringsrapport Anvendt Filosofi 2. sem.+ BA-tilvalg Bacheloruddannelsen i Anvendt Filosofi Studienævn for Uddannelse, Læring og Filosofi, AAU. Forår 2012 Evalueringsrapport, AF 2. semester + BA-tilvalg,
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport Anvendt Filosofi 1. semester efteråret Udbytte af studieaktiviteterne. Vurdering af læringsmæssigt udbytte
SurveyXact Semesterevalueringsrapport Anvendt Filosofi 1. semester efteråret 2013 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 57 studerende den 3. februar 2014. Der er blevet rykket en
Læs mereSurvey Xact evalueringsrapport ILOO 9. semester København/Aalborg efteråret 2014
Survey Xact evalueringsrapport ILOO 9. semester København/Aalborg efteråret 2014 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 41 studerende den 20. januar 2015. Der er blevet rykket en
Læs mereEvalueringsrapport LOOP 1. semester
Evalueringsrapport LOOP 1. semester Master i Læreprocesser specialisering i Ledelses- og Organisationspsykologi Studienævn for Uddannelse, Læring og Forandring, AAU. Forår 2013 Evalueringsrapport, LOOP
Læs mereEvalueringsrapport Anvendt Filosofi 1. sem
Evalueringsrapport Anvendt Filosofi 1. sem Bacheloruddannelsen i Anvendt Filosofi Studienævn for Filosofi, AAU. Efterår 2012 Evalueringsrapport, AF 1. semester, efterår 2012 Problembaseret læring: Udbytte
Læs mereEvalueringsrapport Anvendt Filosofi 8.sem
Evalueringsrapport Anvendt Filosofi 8.sem Kandidatuddannelsen i Anvendt Filosofi Studienævn for Uddannelse, Læring og Filosofi, AAU. Forår 2012 Evalueringsrapport, AF 8. semester, forår 2012 Om evalueringsundersøgelsen
Læs mereSemesterevalueringsrapport 9. semester Anvendt Filosofi, efterår 12
Semesterevalueringsrapport 9. semester Anvendt Filosofi, efterår 12 Læringsmålsætninger for modulet - Ved modulets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for modulet Læringsmålsætninger
Læs mere- Ved semestrets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for semesteret
SurveyXact Semesterevalueringsrapport Anvendt Filosofi 3. semester efteråret 2013 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 71 studerende den 3. februar 2014. Der er blevet rykket en
Læs mereEvalueringsrapport LFP 10. sem. (Kbh)
Evalueringsrapport LFP 10. sem. (Kbh) Kandidatuddannelsen i Læring og Forandringsprocesser Studienævn for Uddannelse, Læring og Forandring, AAU. Forår 2013 Evalueringsrapport, LFP 10. semester (KBH), forår
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, KBH 7. semester efteråret 2013. Køn. Alder
SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, KBH 7. semester efteråret 2013 Denne version af rapporten er uden kommentarer fra de studerende Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet
Læs mereLæringsmålsætninger for semestret - Ved semestrets start blev der informeret klart om målene for de to moduler på semestret
Evalueringsrapport, LOOP, 2. semester, efteråret 2013 Evalueringsrapporten er udsendt til 18 studerende den 29. januar 2014. Der er udsendt rykkermail to gange; den 6/2 og 14/2. Rapporten er samlet den
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København - 7. semester efteråret 2014
SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København - 7. semester efteråret 2014 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 134 studerende den 22. januar
Læs mereDenne version af rapporten er uden kommentarer fra de studerende
Semesterevaluering Læring og forandringsprocesser, 7 semester, efteråret 2012, Aalborg Denne version af rapporten er uden kommentarer fra de studerende Køn Alder Hvad er din uddannelsesmæssige baggrund?
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport IT, Læring og organisatorisk Omstilling, København semester foråret 2015
SurveyXact Semesterevalueringsrapport IT, Læring og organisatorisk Omstilling, København - 10. semester foråret 2015 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 34 studerende den 30.
Læs mereEvalueringsrapport LFP 10. sem. (Aalborg)
Evalueringsrapport LFP 10. sem. (Aalborg) Kandidatuddannelsen i Læring og Forandringsprocesser Studienævn for Uddannelse, Læring og Forandring, AAU. Forår 2013 Evalueringsrapport, LFP 10. semester (Aalborg),
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg - 7. semester efteråret 2014
SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg - 7. semester efteråret 2014 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 85 studerende den 21. januar 2015.
Læs mereEvalueringsrapport LOOP 1. semester
Evalueringsrapport LOOP 1. semester Master i Læreprocesser specialisering i Ledelses- og Organisationspsykologi Studienævn for Uddannelse, Læring og Filosofi, AAU. Forår 2012 Side 1 Evalueringsrapport,
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport LOOP 1. semester foråret 2016
SurveyXact Semesterevalueringsrapport LOOP 1. semester foråret 2016 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 40 studerende den 13. juni 2016. Der er blevet rykket 1 gang, den 26. august
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport LOOP 1. semester foråret 2017
SurveyXact Semesterevalueringsrapport LOOP 1. semester foråret 2017 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 46 studerende den 13. juni 2017. Der er blevet rykket den 20. juni og den
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport KREA 1. semester foråret 2017
SurveyXact Semesterevalueringsrapport KREA 1. semester foråret 2017 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 15 studerende den 7. juni 2017. Der er blevet den 19. juni og den 29. august
Læs mereDenne version af rapporten er uden kommentarer fra de studerende
Semesterevaluering Læring og forandringsprocesser, 7 semester, efteråret 2012, København Denne version af rapporten er uden kommentarer fra de studerende Køn Alder Hvad er din uddannelsesmæssige baggrund?
Læs mereEvalueringsrapport semester fuldtid
Evalueringsrapport 1.+3. semester fuldtid Master i Læreprocesser Studienævn for Uddannelse, Læring og Filosofi, AAU. Forår 2012 Evalueringsrapport, MLP 1.+3. semester, forår 2012 Evalueringsundersøgelsen
Læs mereSurvey Xact evalueringsrapport BA i Anvendt Filosofi, 5. semester efteråret 2014
Survey Xact evalueringsrapport BA i Anvendt Filosofi, 5. semester efteråret 2014 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 57 studerende den 30. januar 2015. Der er blevet rykket en
Læs mereEvalueringsrapport. Evaluering af 2. semester på Master i Læreprocesser Specialiseringen i Ledelses- og Organisationspsykologi LOOP
Evalueringsrapport Evaluering af 2. semester på Master i Læreprocesser Specialiseringen i Ledelses- og Organisationspsykologi LOOP Efterår 2012 Evalueringsrapport, LOOP 2. semester, efterår 2012 Evalueringsundersøgelsen
Læs mereEvalueringsrapport LOOP 3. semester
Evalueringsrapport LOOP 3. semester Master i Læreprocesser specialisering i Ledelses- og Organisationspsykologi Studienævn for Uddannelse, Læring og Forandring, AAU. Forår 2015 Evalueringsrapport, LOOP
Læs mereEvalueringsrapport MPL 2. semester
Evalueringsrapport MPL 2. semester Master i Læreprocesser specialisering i Pædagogisk Ledelse Studienævn for Uddannelse, Læring og Forandring, AAU. Efterår 2014 Evalueringsrapport, MPL 2. semester, efterår
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport IT, Læring og organisatorisk Omstilling, København/Aalborg - 8. semester foråret 2014
SurveyXact Semesterevalueringsrapport IT, Læring og organisatorisk Omstilling, København/Aalborg - 8. semester foråret 2014 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 40 studerende den
Læs mereEvalueringsrapport MLP 1. semester
Evalueringsrapport MLP 1. semester Master i Læreprocesser Studienævn for Uddannelse, Læring og Forandring, AAU. Forår 2013 Evalueringsrapport, MLP 1. semester, forår 2013 Evalueringsundersøgelsen blev
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport
SurveyXact Semesterevalueringsrapport MLP 1. semester foråret 2016 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 49 studerende den 2. juni 2016. Der er blevet rykket 1 gang, den 1. september
Læs mereEvalueringsrapport MOC 2. semester
Evalueringsrapport MOC 2. semester Master i Læreprocesser specialisering i Organisatorisk Coaching Studienævn for Uddannelse, Læring og Forandring, AAU. Efterår 2012 Evalueringsrapport, MOC 2. semester,
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg 7. semester efteråret 2013. Køn. Alder
SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg 7. semester efteråret 2013 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 69 studerende den 4. februar 2014.
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport MPL 1. semester efteråret 2016
SurveyXact Semesterevalueringsrapport MPL 1. semester efteråret 2016 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 7 studerende den 6. januar 2017. Der er blevet rykket 1 gang, den 24.
Læs mereEvalueringsrapport MPL 3. semester
Evalueringsrapport MPL 3. semester Master i Læreprocesser specialisering i Pædagogisk Ledelse Studienævn for Uddannelse, Læring og Forandring, AAU. Forår 2015 Evalueringsrapport, MPL 3. semester, forår
Læs mereEvalueringsrapport LOOP 1. semester
Evalueringsrapport LOOP 1. semester Master i Læreprocesser specialisering i Ledelses- og Organisationspsykologi Studienævn for Uddannelse, Læring og Forandring, AAU. Forår 2015 Evalueringsrapport, LOOP
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport IT, Læring og organisatorisk Omstilling, København/Aalborg - 8. semester foråret 2015
SurveyXact Semesterevalueringsrapport IT, Læring og organisatorisk Omstilling, København/Aalborg - 8. semester foråret 2015 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 49 studerende den
Læs mereEvalueringsrapport LFP 10. sem. (Aalborg)
Evalueringsrapport LFP 10. sem. (Aalborg) Kandidatuddannelsen i Læring og Forandringsprocesser Studienævn for Uddannelse, Læring og Filosofi, AAU. Forår 2012 Evalueringsrapport, LFP 10. semester (Aalborg),
Læs mereEvalueringsrapport LFP 10. sem. (Ballerup)
Evalueringsrapport LFP 10. sem. (Ballerup) Kandidatuddannelsen i Læring og Forandringsprocesser Studienævn for Uddannelse, Læring og Filosofi, AAU. Forår 2012 Evalueringsrapport, LFP 10. semester (Ballerup),
Læs mereSpørgsmålene på de næste sider angår de overordnede mål for, hvad I som studerende skulle lære i løbet af specialesemestret.
SurveyXact Semesterevalueringsrapport Anvendt Filosofi 5. semester efteråret 2013 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 46 studerende den 27. januar 2014. Der er blevet rykket en
Læs mereEvalueringsrapport MPL 1. semester
Evalueringsrapport MPL 1. semester Master i Læreprocesser specialisering i Pædagogisk Ledelse Studienævn for Uddannelse, Læring og Forandring, AAU. Forår 2014 Evalueringsrapport, MPL 1. semester, forår
Læs mereCAND.MERC.AUD.-STUDIET SEMESTEREVALUERING FORÅR 2009
CAND.MERC.AUD.-STUDIET SEMESTEREVALUERING FORÅR 2009 Køn: Alder: Respondenter Procent Under 23 år 0 23-26 år 23 49 % 27-30 år 22 47 % Over 30 år 2 4 % (47) Hvad er din uddannelsesmæssige baggrund? Hvilket
Læs mereSexologi 1. år - Efterår 2013/forår 2014
Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 27 studerende den 19. juni 2014. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 2. juli 2014. Fristen for besvarelse udløb den 8. juli 2014. Ud af de
Læs mereIdræt og Idrætsteknologi 10. semester forår 2014
Idræt og Idrætsteknologi 10. semester forår 2014 Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 19 studerende den 12. juni 2014. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 18. juni 2014. Fristen
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport
SurveyXact Semesterevalueringsrapport MLP 4. semester Forår 2017 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 7 studerende den 7.juni 2017. Der er blevet rykket den 19. juni og den 29.
Læs mereKVT 2. semester forår Semestrets mål - Ved semestrets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for semestret
Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 20 studerende den 12. juni 2014. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 18. juni 2014. Fristen for besvarelse udløb den 24. juni 2014. Ud af
Læs mereMedIS bachelor 1. semester, efterår 2014
Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 134 studerende den 4. februar 2015. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 10. februar 2015. Fristen for besvarelse udløb den 13. februar 2015.
Læs mereEvalueringsrapport for MLP 2. semester, efterårssemestret 2013
Evalueringsrapport for MLP 2. semester, efterårssemestret 2013 Om undersøgelsen Evalueringsundersøgelsen er udsendt til 42 studerende den 17/2. Der er udsendt rykkerskrivelse den 25/2 og den 5/3. I alt
Læs mereSundhedsinformatik 1. studieår, forår 2015
Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 15 studerende den 16. juni 2015. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 23. juni 2015. Fristen for besvarelse udløb den 1. juli 2015. Ud af de
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport
SurveyXact Semesterevalueringsrapport MLP 4. semester efteråret 2016 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 24 studerende den 27. januar 2017. Der er blevet rykket 1 gang, den 3.
Læs mereIdræt kandidat 5. semester (2-fags speciale), efterår 2015
Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 11 studerende den 3. februar 2016. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 10. februar 2016. Fristen for besvarelse udløb den 12. februar 2016.
Læs mereEvalueringsrapport MOC 4. semester
Evalueringsrapport MOC 4. semester Master i Læreprocesser specialisering i Organisatorisk Coaching Studienævn for Uddannelse, Læring og Forandring, AAU. Efterår 2012 Evalueringsrapport, MOC 4. semester,
Læs mereSexologi 2. studieår, forår 2015
Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 25 studerende den 16. juni 2015. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 23. juni 2015. Fristen for besvarelse udløb den 1. juli 2015. Ud af de
Læs mereMedIS kandidat 1. semester, efterår 2014
Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 40 studerende den 4. februar 2015. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 10. februar 2015. Fristen for besvarelse udløb den 13. februar 2015.
Læs mereIdræt 10. semester, forår 2015
Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 21 studerende den 16. juni 2015. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 23. juni 2015. Fristen for besvarelse udløb den 1. juli 2015. Ud af de
Læs mereEvalueringsrapport LOOP 3. semester
Evalueringsrapport LOOP 3. semester Master i Læreprocesser specialisering i Ledelses- og Organisationspsykologi Studienævn for Uddannelse, Læring og Filosofi, AAU. Forår 2012 Evalueringsrapport, LOOP 3.
Læs mereKlinisk Videnskab og Teknologi 10. semester, forår 2015
Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 19 studerende den 16. juni 2015. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 23. juni 2015. Fristen for besvarelse udløb den 1. juli 2015. Ud af de
Læs mereIdræt kandidat 1. semester, efteråret 2014
Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 22 studerende den 4. februar 2015. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 10. februar 2015. Fristen for besvarelse udløb den 13. februar 2015.
Læs mereSundhedsteknologi 4. semester forår 2011
Skemaet blev udsendt pr. mail til 16 studerende den 29. august 2011. Der er efterfølgende udsendt rykkere den 3. september 2011 og undersøgelsen er afsluttet den 7. september 2011. Ud af de 16 studerende
Læs mereEvalueringsrapport LOOP 4. semester
Evalueringsrapport LOOP 4. semester Master i Læreprocesser specialisering i Ledelses- og Organisationspsykologi Studienævn for Uddannelse, Læring og Forandring, AAU. Efterår 2012 Evalueringsrapport, LOOP
Læs mereEvalueringsrapport Master i Læreprocesser 3. semester
Evalueringsrapport Master i Læreprocesser 3. semester MLP Studienævn for Uddannelse, Læring og Forandring, AAU. Forår 2015 Evalueringsrapport, MLP 3. semester, forår 2015 Evalueringsundersøgelsen blev
Læs mereKlinisk Videnskab og Teknologi 3. semester Efterår 2011
Skemaet blev udsendt pr. mail til i alt 8 studerende den 25. januar 2012. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse henholdsvis den 2. og 6. februar 2012. Undersøgelsen er afsluttet den 6. februar
Læs mereEvalueringsrapport for LOOP 4. semester, efterårssemestret 2013
Evalueringsrapport for LOOP 4. semester, efterårssemestret 2013 Evalueringsundersøgelsen er udsendt til 18 studerende den 24/1. Der er udsendt rykkerskrivelser to gange; den ½ og 9/2. Rapporten er samlet
Læs mereKlinisk Videnskab og Teknologi 1. semester Efterår 2011
Skemaet blev udsendt pr. mail til i alt 24 studerende den 25. januar 2012. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse henholdsvis den 2. og 6. februar 2012. Undersøgelsen er afsluttet den 6. februar
Læs mereIdræt 5. semester efterår 2010
Skemaet blev udsendt pr. mail til 43 studerende den 14. februar 2011. Der er efterfølgende udsendt rykkere den 23. februar 2011 og undersøgelsen er afsluttet den 28. februar 2011. Ud af de 43 studerende
Læs mereSemesterevalueringsrapport for Master i Læreprocesser Fuldtidsstuderende, 1. og 3. semester, forår 2014.
Semesterevalueringsrapport for Master i Læreprocesser Fuldtidsstuderende, 1. og 3. semester, forår 2014. Spørgeskemaet er sendt til 3 studerende på mail den 3. juli 2014. Der er udsendt rykkere to gange
Læs mereMedIS 3. semester efterår 2010
Skemaet blev udsendt pr. mail til 53 studerende den 14. februar 2011. Der er efterfølgende udsendt rykker den 23. februar 2011 og undersøgelsen er afsluttet den 28. februar 2011. Ud af de 53 studerende
Læs mereSundhedsteknologi bachelor 3. semester, efterår 2015
Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 41 studerende den 3. februar 2016. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 10. februar 2016. Fristen for besvarelse udløb den 12. februar 2016.
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport uden kommentarer Læring og Forandringsprocesser, Aalborg semester foråret 2014
SurveyXact Semesterevalueringsrapport uden kommentarer Læring og Forandringsprocesser, Aalborg - 10. semester foråret 2014 (Kommentarer i rapporten er fjernet) Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet
Læs mereSundhedsteknologi 5. semester efterår 2010
Skemaet blev udsendt pr. mail til 15 studerende den 14. februar 2011. Der er efterfølgende udsendt rykker den 23. februar 2011 og undersøgelsen er afsluttet den 28. februar 2011. Ud af de 15 studerende
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg semester foråret 2015
SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg - 10. semester foråret 2015 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 52 studerende den 30. juni 2015.
Læs mereKlinisk Videnskab og Teknologi 3. semester, efterår 2015
Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 31 studerende den 3. februar 2016. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 10. februar 2016. Fristen for besvarelse udløb den 12. februar 2016.
Læs mereFolkesundhedsvidenskab 9. semester, efterår 2015
Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 74 studerende den 3. februar 2016. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 10. februar 2016. Fristen for besvarelse udløb den 12. februar 2016.
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København semester foråret 2015
SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København - 10. semester foråret 2015 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 65 studerende den 30. juni 2015.
Læs mereSurvey Xact evalueringsrapport ILOO 7. semester København/Aalborg efteråret 2014
Survey Xact evalueringsrapport ILOO 7. semester København/Aalborg efteråret 2014 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 51 studerende den 20. januar 2015. Der er blevet rykket en
Læs mereIdrætsteknologi kandidat 3. semester, efterår 2015
Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 20 studerende den 3. februar 2016. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 10. februar 2016. Fristen for besvarelse udløb den 12. februar 2016.
Læs mereSurveyxact måling for bachelor og kandidat på Musikterapistudiet Aalborg Universitet foråret 2008
Surveyxact måling for bachelor og kandidat på Musikterapistudiet Aalborg Universitet foråret 2008 Køn Det forløbne semester/halvår har været inddelt i moduler - Ved hvert moduls start blev der fra studiets
Læs mereCAND.MERC.AUD.STUDIET EVALUERING FORÅR 2007
CAND.MERC.AUD.STUDIET EVALUERING FORÅR 2007 Køn Nationalitet Det forløbne semester/halvår har været inddelt i moduler - Ved hvert moduls start blev der fra studiets side informeret klart om målene for
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport
SurveyXact Semesterevalueringsrapport MOC 2. semester efteråret 2015 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 11 studerende den 25. januar 2016. Der er blevet rykket 1 gang, den 8.
Læs mereKøn. Nationalitet. - Ved semestrets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for semestret
Navn ST8 - F10 Køn Nationalitet - Ved semestrets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for semestret - Jeg satte mig ind i målene for semestret Efter min vurdering forstod jeg disse
Læs mereEvalueringsrapport Master i Læreprocesser 1. semester
Evalueringsrapport Master i Læreprocesser 1. semester MLP Studienævn for Uddannelse, Læring og Forandring, AAU. Forår 2015 Evalueringsrapport, MLP 1. semester, forår 2015 Evalueringsundersøgelsen blev
Læs mereSurvey Xact evalueringsrapport KA i Anvendt Filosofi, 7. semester efteråret 2014
Survey Xact evalueringsrapport KA i Anvendt Filosofi, 7. semester efteråret 2014 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 48 studerende den 30. januar 2015. Der er blevet rykket en
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport
SurveyXact Semesterevalueringsrapport MLP 2. semester efteråret 2015 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 46 studerende den 2. februar 2016. Der er blevet rykket 1 gang, den 26.
Læs mere- Ved semestrets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for semestret
ST5 - E09 Køn - Ved semestrets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for semestret - Jeg satte mig ind i målene for semestret Efter min vurdering forstod jeg disse mål Indsats i studieaktiviteternehvordan
Læs mereEvaluering 4. sem. Psykologi - forår 2014
Evaluering 4. sem. Psykologi - forår 2014 Ved semestrets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for semestret Efter min vurdering forstod jeg disse mål Indsats i studieaktiviteterne
Læs mereSurveyXact F08 Gennemført: 5 af 10 K6 Esbjerg Svarprocent: 50
SurveyXact F08 Gennemført: 5 af 10 K6 Esbjerg Svarprocent: 50 Køn Nationalitet - Ved semestrets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for semestret - Jeg satte mig ind i målene for
Læs mereMedicin 1. semester efterår 2010
Skemaet blev udsendt pr. mail til 52 studerende den 14. februar 2011. Der er efterfølgende udsendt rykker den 23. februar 2011 og undersøgelsen er afsluttet den 28. februar 2011. Ud af de 52 studerende
Læs mereSemesterevalueringsrapport for Master i Læreprocesser, MLP 1. semester, forår 2014.
Semesterevalueringsrapport for Master i Læreprocesser, MLP 1. semester, forår 2014. Om evalueringsundersøgelsen Spørgeskemaet er sendt til 44 studerende på mail den 3. juli 2014. Der er udsendt rykkere
Læs mereK8 Esbjerg F07 SurveyXact Svar: 14 ud af 28 Svarprocent: 50
Køn Nationalitet - Ved semestrets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for semestret - Jeg satte mig ind i målene for semestret Efter min vurdering forstod jeg disse mål Indsats
Læs mereHvad har du valgt at kombinere med dit bachelorprojektmodul under semestret?
SurveyXact Semesterevalueringsrapport Anvendt Filosofi 6. semester foråret 2015 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 52 studerende den 30. juni 2015. Der er blevet rykket to gange,
Læs mere- Ved semestrets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for semestret
ST9 (MS) - E09 Køn - Ved semestrets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for semestret - Jeg satte mig ind i målene for semestret Efter min vurdering forstod jeg disse mål Indsats
Læs mereKøn. Nationalitet. Det forløbne semester/halvår har været inddelt i moduler. Navn Idræt 4 Dato :57:36
Navn Idræt 4 Dato 2009-09-17 14:57:36 Køn Nationalitet Nationalitet - Land inden for EU/EØS Nationalitet - Land uden for EU/EØS Det forløbne semester/halvår har været inddelt i moduler - Ved hvert moduls
Læs mere