SurveyXact Semesterevalueringsrapport

Relaterede dokumenter
Evalueringsrapport MOC 2. semester

Evalueringsrapport MPL 2. semester

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

Evalueringsrapport MOC 4. semester

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Anvendt Filosofi 1. semester efteråret Udbytte af studieaktiviteterne. Vurdering af læringsmæssigt udbytte

Læringsmålsætninger - Ved modulets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for modulet

- Ved semestrets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for semesteret

Modulet Læringsportfolio og faglig udviklingssamtale

Evalueringsrapport LOOP 4. semester

SurveyXact Semesterevalueringsrapport KREA 1. semester foråret 2017

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

Evalueringsrapport Anvendt Filosofi 2. sem.+ BA-tilvalg

Evalueringsrapport for LOOP 4. semester, efterårssemestret 2013

SurveyXact Semesterevalueringsrapport IT, Læring og organisatorisk Omstilling, København semester foråret 2015

Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser 9. semester, Aalborg

SurveyXact Semesterevalueringsrapport LOOP 1. semester foråret 2017

Evalueringsrapport LOOP 3. semester

SurveyXact Semesterevalueringsrapport MPL 1. semester efteråret 2016

Evalueringsrapport LFP 8. sem. (Aalborg)

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København - 8. semester foråret 2015

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg - 8. semester foråret 2014 (Kommentarer i rapporten er fjernet)

Spørgsmålene på de næste sider angår de overordnede mål for, hvad I som studerende skulle lære i løbet af specialesemestret.

Læringsmålsætninger for semestret - Ved semestrets start blev der informeret klart om målene for de to moduler på semestret

SurveyXact Semesterevalueringsrapport IT, Læring og organisatorisk Omstilling, København/Aalborg - 8. semester foråret 2014

SurveyXact Semesterevalueringsrapport uden kommentarer Læring og Forandringsprocesser, Aalborg semester foråret 2014

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

Evalueringsrapport LFP 8. sem. (Aalborg)

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Foretag en procentvis vurdering af din deltagelse i

SurveyXact Semesterevalueringsrapport LOOP 1. semester foråret 2016

Survey Xact evalueringsrapport BA i Anvendt Filosofi, 5. semester efteråret 2014

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København - 8. semester foråret 2014 (Kommentarer udeladt)

Semesterevalueringsrapport 9. semester Anvendt Filosofi, efterår 12

Evalueringsrapport. Evaluering af 2. semester på Master i Læreprocesser Specialiseringen i Ledelses- og Organisationspsykologi LOOP

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København - 7. semester efteråret 2014

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, KBH 7. semester efteråret Køn. Alder

Evalueringsrapport LOOP 1. semester

Evalueringsrapport LOOP 3. semester

Evalueringsrapport LFP 8. sem. (Kbh)

Evalueringsrapport ILOO 8. semester. Studienævn for IT og Læring.

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg - 7. semester efteråret 2014

Evalueringsrapport Anvendt Filosofi 1. sem

Evalueringsrapport LFP 10. sem. (Aalborg)

Survey Xact evalueringsrapport ILOO 9. semester København/Aalborg efteråret 2014

Evalueringsrapport Anvendt Filosofi 8.sem

Evalueringsrapport MPL 1. semester

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg 7. semester efteråret Køn. Alder

SurveyXact Semesterevalueringsrapport IT, Læring og organisatorisk Omstilling, København/Aalborg - 8. semester foråret 2015

Evalueringsrapport for MLP 2. semester, efterårssemestret 2013

Evalueringsrapport LFP 10. sem. (Aalborg)

Evalueringsrapport LFP 10. sem. (Ballerup)

Denne version af rapporten er uden kommentarer fra de studerende

Evalueringsrapport semester fuldtid

Evalueringsrapport LOOP 1. semester

Denne version af rapporten er uden kommentarer fra de studerende

Hvad har du valgt at kombinere med dit bachelorprojektmodul under semestret?

Evalueringsrapport MPL 3. semester

Evalueringsrapport Master i Læreprocesser 4. semester

Idræt og Idrætsteknologi 10. semester forår 2014

Sexologi 1. år - Efterår 2013/forår 2014

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København - 8. semester foråret 2018

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg - 8. semester foråret 2018

Evalueringsrapport Master i Læreprocesser 1. semester

Evalueringsrapport MLP 4. semester, efterårssemestret 2013

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

Evalueringsrapport MLP 1. semester

KVT 2. semester forår Semestrets mål - Ved semestrets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for semestret

Semesterevalueringsrapport for Master i Læreprocesser Fuldtidsstuderende, 1. og 3. semester, forår 2014.

Idræt 10. semester, forår 2015

SurveyXact Semesterevalueringsrapport KREA 2. semester efteråret 2017

Klinisk Videnskab og Teknologi 10. semester, forår 2015

SurveyXact Semesterevalueringsrapport MOC 4. semester efteråret 2017

Evalueringsrapport LFP 10. sem. (Kbh)

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København semester foråret 2015

Idræt kandidat 5. semester (2-fags speciale), efterår 2015

Sundhedsteknologi 4. semester forår 2011

Sexologi 2. studieår, forår 2015

Survey Xact evalueringsrapport KA i Anvendt Filosofi, 7. semester efteråret 2014

Sundhedsinformatik 1. studieår, forår 2015

MedIS bachelor 1. semester, efterår 2014

MedIS kandidat 1. semester, efterår 2014

Idræt kandidat 1. semester, efteråret 2014

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg semester foråret 2015

Survey Xact evalueringsrapport BA i Anvendt Filosofi, 3. semester efteråret 2014

CAND.MERC.AUD.-STUDIET SEMESTEREVALUERING FORÅR 2009

Semesterevalueringsrapport for Master i Læreprocesser, MLP 1. semester, forår 2014.

Idræt 5. semester efterår 2010

MedIS 3. semester efterår 2010

Evalueringsrapport Master i Læreprocesser 3. semester

Klinisk Videnskab og Teknologi 3. semester Efterår 2011

Survey Xact evalueringsrapport BA i Organisatorisk Læring, 1. semester efteråret 2014

Survey Xact evalueringsrapport ILOO 7. semester København/Aalborg efteråret 2014

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Evaluering af fagpakken IT-lederen Efteråret Master i IT

Sundhedsteknologi 5. semester efterår 2010

Klinisk Videnskab og Teknologi 1. semester Efterår 2011

Medicin 1. semester efterår 2010

Du skal i det følgende vurdere karakteren af en række udsagn. Hvor enig er du i disse udsagn:

Surveyxact måling for bachelor og kandidat på Musikterapistudiet Aalborg Universitet foråret 2008

Transkript:

SurveyXact Semesterevalueringsrapport MOC 2. semester efteråret 2015 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 11 studerende den 25. januar 2016. Der er blevet rykket 1 gang, den 8. februar 2016. Målingen blev lukket for besvarelser d. 15. marts 2016, hvor rapporten også er udarbejdet. I alt har 6 valgt at deltage i undersøgelsen, 6 studerende har ikke besvaret undersøgelsen. De 6 besvarelser giver en svarprocent på 50 % Køn Alder Kommentarer vedr. målene og/eller formidlingen heraf: Forberedelse i tilknytning til seminar 1

Forberedelse i tilknytning til seminar 2 Forberedelse i tilknytning til seminar 3 Coaching Regionsgrupper

- Undervisningsseminar 1 - Undervisningsseminar 2 - Undervisningsseminar 3

- Coaching - Regionsgrupper Kommentarer, herunder overvejelser over, om der er elementer af studiet, som kunne videreudvikles, så dit udbytte øges: Studieaktiviteterne gav mig tilsammen et solidt grundlag for at opfylde semestrets mål Er der noget, som du specifikt vil fremhæve vedrørende undervisningsseminarerne, og har du eventuelt forslag til videreudvikling af dem? Jeg udarbejdede eller var med til at udarbejde et projekt på dette semester

Projektarbejde Jeg udarbejdede projektet sammen med andre Gruppesamarbejde - modulet Læring i praksis Det var meget givende at samarbejde om projektrapporten i en gruppe: Gruppesamarbejde - modulet Læring i praksis Har du uddybende kommentarer til samarbejdet i forbindelse med projektet. Individuel projektskrivning - modulet Læring i praksis Hvorfor valgte du at udarbejde din projektrapport alene? - På grund af lang afstand til universitet og medstuderende Individuel projektskrivning - modulet Læring i praksis Hvorfor valgte du at udarbejde din projektrapport alene? - Grundet familiemæssige årsager

Individuel projektskrivning - modulet Læring i praksis Hvorfor valgte du at udarbejde din projektrapport alene? - Jeg arbejder bedst alene Uddyb evt., hvorfor du arbejdede alene på projektet Blev projektet udarbejdet i samarbejde med en arbejdsplads? Mit udbytte (fx viden, færdigheder, kompetencer) ved samarbejdet med en arbejdsplads var stort Andre kommentarer til samarbejdet med arbejdspladsen: Vejledning - projektarbejdet Samarbejdet med vejlederen fungerede godt (enighed om "spillereglerne", overensstemmelse mellem forventninger m.v.)

Der var god støtte at hente i vejledningen i forhold til... -... det projektmetodiske Der var god støtte at hente i vejledningen i forhold til... -... det faglige Der var god støtte at hente i vejledningen i forhold til... -... arbejdsprocessen Andre kommentarer til samarbejdet med vejledere(n): Andre kommentarer til arbejdet med projektet: Virkede eksamensformen hensigtsmæssig i forhold til det faglige indhold Har du uddybende kommentarer og evt. forslag til videreudvikling af eksamensformen

Kommentarer, herunder forslag til videreudvikling af semestret (ud over dem som du evt. har nævnt tidligere i evalueringsskemaet): Kommentarer vedr. studiets planlægning, herunder forslag til forbedringer: Rammer - De fysiske rammer omkring afviklingen var gode (lokaler, computere, AV-udstyr, laboratorier mv.) Rammer - It-faciliteter og services var gode (fx intranet/elektroniske konferencer/nyhedsgrupper, adgang til relevante materialer og sider hjemmefra mv.)

Rammer - It-faciliteterne blev anvendt hensigtsmæssigt fra universitetets side, dvs. af undervisere, sekretærer, it-medarbejdere m.fl. Rammer - Forplejningen i forbindelse med seminarerne var god Kommentarer vedr. studiets fysiske rammer, herunder forslag til forbedringer: Har du uddybende kommentarer i forhold til, om uddannelsen indtil nu har haft betydning for din jobfunktion?