Side 1 af 8 Forår 2011 Lokal undervisningsplan for elektrikere
Side 2 af 8 INDHOLDSFORTEGNELSE: LOVGRUNDLAG:... 3 UNDERVISNINGEN... 4 SAMARBEJDET... 4 TEORIOPGAVERNE... 4 TIDSPLAN... 5 GRUNDFORLØBSPROJEKTET:... 6 ELEVOPDELING.... 6 EVALUERING:... 7
Side 3 af 8 Lovgrundlag: Bekendtgørelse Nr.:138 af 28/02/2008, Bilag 3. afsnit 3. Målene for undervisningen: 3. Særlige kompetencemål forud for skoleundervisningen i hovedforløbet 3.1. De særlige kompetencemål, eleverne skal opfylde for at påbegynde uddannelsens hovedforløb, er, at eleverne kan: 1. udføre stærk- og svagstrømsinstallationer samt tele-datainstallationer i bygninger håndværksmæssigt korrekt under vejledning, herunder vælge og anvende el-materiel efter fabrikantens anvisninger, under hensyntagen til el-sikkerhed, miljø og sikkerhed på arbejdspladsen, 2. udføre mindre automatiske anlæg under vejledning, herunder tilslutte 1- og 3-fasede brugsgenstande, motorer med forskellige styringsprincipper og standardkoblinger på baggrund af kendskab til de mest almindelige mekaniske styre- og føleorganer, elektromekaniske relæer og tidsrelæer, 3. anvende dokumentation til at udføre mindre relætekniske opgaver samt tegne simple kredsskemaer og el-diagrammer under hensyntagen til gældende love og regler, 4. udføre el-tekniske beregninger under vejledning, herunder anvende matematiske og el-tekniske grundbegreber til beregning af spænding, strøm og effekt, 5. foretage tilslutning til el-forsyningsnettet, på baggrund af kendskab til produktion, transmission og distribution af elektrisk energi samt forsyningsnettets opbygning, 6. foretage eftersyn og afprøvning før idriftsætning af el-installationen under vejledning, samt foretage målinger på installationer og kredsløb med forskellige former for belastninger, 7. anvende gældende love og regler, herunder stærkstrømsbekendtgørelsen vedrørende lysinstallationer og installation af brugsgenstande i boliger, 8. anvende digitale og analoge kredsløb samt logiske komponenter under vejledning og 9. skabe sikkerhed for personer, husdyr og ejendom mod de farer og skader, som kan opstå ved normalbrug af elektriske installationer, herunder chokstrømme og høje temperaturer.
Side 4 af 8 Undervisningen Vejen mod målet går gennem samarbejdsøvelser og teoretiske oplæg, opgaveløsning og praktisk arbejde i grupper eller alene. Forskellige læringsstile tilgodeses i det omfang eleven har behov for det. Der er fri adgang til relevante teoribøger, programmel til computere, simulerings-programmer og træne/øve programmer. Teorioplæg to gange á fire timer om ugen og derefter undervisning i mindre grupper eller enkeltvis. Forløbet regnes at vare ti uger og startes med en uges opgaver i Sikkerhed og i Stærkstrømsbekendtgørelsen, derefter tre uger med styringsteknik, som afsluttes med en praktisk opgave og en rapport. Styringen og rapporten bedømmes og skal senere anvendes i den afsluttende opgave. Efter en uge med tændingssystemer påbegyndes den endelige opgave; bygning af en stand! Her mødes Stærkstrøms-bekendtgørelsen og virkeligheden. SKS systemer omtales og sikkerhedsforskrifter gennemgås. Håndværket skal prøves af og rutiner opbygges. Samarbejdet trænes ved at arbejde parvis sammen om opgaverne og derefter hjælpe hinanden i den praktisk opgave (stand). Standen er dog enkeltmands-opgave! De teoretiske oplæg lægger grund til det personlige studie og til den personlige indlæring. Teoriopgaverne opøver færdigheder i at finde rundt i Stærkstrømsbekendtgørelsen, herefter kaldet SB, og grundlæggende kendskab udbygges og repeteres ligeledes ved opgaveløsningen. Praktisk arbejde øves ved opbygningen af træningsopgave 5b, og ved opbygning af standen, hvor elmateriellet anvendes og håndværket indgår som del. Husk: Der må ikke tilsluttes 230/400 volt uden at læreren er tilstede.
Side 5 af 8 Tidsplan for forløbet: Stærkstrøm begyndes uge 2 Der tilstræbes et naturligt flow i rækkefølgen af emnerne, men en vis variation vil opstå, som arbejdet med standen skrider frem. Uge 4 SB + Modul 5b Tændingssystemer teori Ledningsdimensionering Uge 5 Styring teori Styring Uge 6 Styring, Relæteknik, + PCSchem. Timere, Motorværn Styring Styring afsluttes med rapport. Uge 7 El-Sikkerhed + Grundforløbsprojektet Fællesregulativet præsenteres -SKS Uge 9 Tændingssystemer teori Test i tændingssystemer Megger måling Uge Ledningsdimensionering 10 Uge 11 Uge 12 Uge 13 Uge 14 Energifremføring Sumstrømstransformatoren/ HPFI relæ Fasedrejning Repetition Teori-prøve IP klassifikation Jordforbindelser Montageudstyr Prøveeksamen GF rapport afleveres Sikring af boliger og brugere Afprøvningsprocedurer Standen gennemgås Afsluttende eksamen Efter uge 9 test i tændingssystemer. Skuemester torsdag d. 7.april 2011. NB: DER MÅ IKKE TILSLUTTES 230V ELLER 400V TIL NOGET SOM HELST, FØR ALLE SIKKERHEDSFORSKRIFTER ER FULGT, LÆREREN ER ADVISERET OG HAR GODKENDT DEN ØNSKEDE MÅLING! STÆRKSTRØM DRÆBER HURTIGT! Advarsel! Se ikke denne video: http://www.youtube.com/watch?v=ocojgtbae7m
Side 6 af 8 Grundforløbsprojektet: Afslutningsprojektet består af montage af en gruppetavle, som forsynes fra et kabelskab med en stikledning. Gruppetavlen opbygges med HPFI-relæ, samt gruppeafbrydere eller automatsikringer til følgende installationer: Der laves en lysgruppe til den udvendige belysning, som udføres som synlig kabelinstallation. Lyset styres af et ur (alternativt trappeautomat), et skumringsrelæ og en konstantlys-afbryder. Der skal være ledelys. Samt stikkontakt. Der udføres en jordelektrode tilsluttet et jordspyd. Der laves en lysgruppe til en installation i et badeværelse, installationen udføres som skjult installation (rillerør). Badeværelset bestykkes med to lamper i væg samt en i loft, en I pol. Afbr., Samt en stikkontakt. Der laves en lysgruppe til en installation i en gang, installationen udføres som skjult installation (PL-rør). Tre lampesteder i loft tændes fra to afbr. Med et 230V kiprelæ. Der skal være kontrollys i en kontakt. Samt stikkontakt. Der laves en installation i køkken, installationen udføres som skjult installation (rillerør). To lampesteder tændes fra to afbr. Med en korrespondancetænding. Ved begge afbr. Monteres en stikk. NB. Regler for køkkener! Der laves en 400V/16A gruppe til en vaskemaskineinstallation i bryggers, installationen udføres som skjult installation (PL-rør). Der udføres et datastik. Der skal være mulighed for at forsyne en stokerstyring med 3 faser +N+PE (bilag 2 og 3). To motorer skal monteres og styringen dertil afprøves. (Styringen tænkes at have et forbrug på 8kW!) Elevopdeling. Eleverne foretager arbejdet med opsøgning af information og beregning som fælles opgaver, opbygningen af standen er enkeltmands opgave. Hver del af opgaven udfærdiges som fælles klasse opgave og derefter kan hver person udføre arbejdet. Dette medfører at alle kommer lige langt i arbejdet og detaljerne kan samtidigt diskuteres på klassen.
Side 7 af 8 Projektet afsluttes når standen er færdig, afprøvet og gennemgået og rapporten, der beskriver opgaven og dens løsning er afleveret -inden uge 12 til gennemsyn og kommentarer. Rapporten SKAL være afleveret mandag d.4.april Kl.8.00. Ligeledes opgaverne, som er regnet undervejs. Side Maskinsikkerhed - elektrisk udstyr på maskiner. 44 Elektrisk stød 24 timers overvågning 47 Værktøj eller nøgle adgang til elteknisk driftsområde 50 Nødafbryder farver? 61 Indirekte berøring 133 TT net, TNS net, TNC net 152 Direkte berøring 216 Smeltekurver for DIN00 sikring 219 Smeltekurver for Neozed sikring DO1 226 PELV anvendelse 251 Forskellige anvendelser for DIN00 og Neozed sikringer 284 Modstandsfylde 301 Spændingsrækken 327 Transformerovervejelser mht. driftsbelastning 332 SELV, PELV, FELV forklaring 354 Nødstop 407 Farve på betjeningsknapper 412 Farve på betjeningslys 437 IP klassifikation 448 Lederes tværsnitsareal, type og klasse 471 Klemliste, moment og klasse 483 Farver på styrestrøm og hovedstrømsledninger. Røde og sorte! 488 Blå neutralleder! Hvid, blå med stribe, rød! 513 Ubrugte huller 515 Motormærkning 565 Test iht. SB Evaluering: Eksaminationen foregår enkeltvis og ALLE skal have fuldt kendskab til styringen og det udførte arbejde! Der spørges ind til teorien bag delopgaverne, den præsterede indsats, styringens del elementer og elevens faktuelle viden. Der gives én karakter ved eksaminationen hvor rapport, teoretisk test, opgavesættene og standen indgår i bedømmelsen, men den mundtlige eksamensoverhøring vejer tungest i bedømmelsen. Bedømmelsen foretages af læreren og censor i fællesskab. For yderligere information; se eksamensbekendtgørelsen på www.uvm.dk. BEK nr 766 af 26/06/2007 Karakterer ifølge: BEK nr. 262 af 20/03/2007 Som hjælp til forståelse af baggrunden for faget, nævnes herunder en del henvisninger til bogen Maskinsikkerhed elektrisk udstyr på maskiner.
Side 8 af 8 Dagb og for ARBEJDE I STAND, TEORI OPGAVER M.M.