Meditation Sjæl og personlighed

Relaterede dokumenter
EKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE

Til underviseren. I slutningen af hver skrivelse er der plads til, at du selv kan udfylde med konkrete eksempler fra undervisningen.

Netværksguide. sådan bruger du dit netværk. Danmarks måske stærkeste netværk

UDKAST til Værdighedspolitik. (Orange silhuetter kommer)

Stress af i naturen v/svend Trier, meditationslærer og forfatter

Flemming Jensen. Parforhold

Kreativitet. Velkommen. Alle vandrer rundt og siger god dag til dem de møder: Hej jeg hedder, sidst jeg var glad var..

Derfor bør du give dig selv

NEXTWORK er for virksomheder primært i Nordjylland, der ønsker at dele viden og erfaringer, inspirere og udvikle hinanden og egen virksomhed.

Kender du nogen med høreproblemer? Information om hvad høreproblemer kan betyde for kommunikationen

INDVIELSE. Djwhal Khul.

Ny Nordisk Skole. Arbejdshæfte til forandringsteori

Identitet og autenticitet

2.søndag efter II. Sct. Pauls kirke 10. april 2016 kl Salmer: 2/434/219/482//662/439/458/675

Rammer til udvikling hjælp til forandring

Sognepræst Eva Tøjner Götke Prædiken Anden Påskedag: Emmaus. Påskedag og i dag: anden påskedag er en hjertestarter.

8. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 17. juli 2016 kl Salmer: 736/392/436/686//672/439/701/651

Respondenter Procent Skriv navn ,0% I alt ,0% Respondenter Procent I en gruppe ,0% Individuelt 0 0,0% I alt ,0%

Foreningen De Positive Budskaber

ICS trekantens højre side. At forholde sig undersøgende til omsorgsgiverkompetence - specielt med fokus på affektregulering og mentalisering

Emotionel relatering og modtagelse

Ved aktivt medborgerskab kan vi gøre Silkeborg Kommune til en attraktiv kommune med plads til alle. Silkeborg Kommunes Socialpolitik

Service i rengøring. Service i rengøring. Daglig erhvervsrengøring

Resultater af test og evaluering af Stress Graph i Psykiatriens hverdagstestere. Testperiode: 25. januar 30. marts 2016

Oplæg til debat. Hvem mangler i jeres menighedsråd?

Tekster: 3. mos , Gal , Luk

Introduktion til forældre og andre voksne, der gerne vil være en del af vores verden

Hvad er visdom? Kenneth Sørensen.

Lederadfærdsanalyse II egen opfattelse af ledelsesstil

Spørgeramme til trivselsmålingen for elever i klasse

bepeaked BEPEAKED - GØR DET ENKELT AT LYKKES

Når mor eller far er ulykkesskadet. når mor eller far er ulykkesskadet

Det centrale greb: Kontoltabet 4. Dine opgaver i løbet af scenariet 7

STENBUKKENS TEGN Åbenbaring og lys

1. Læsestærke børn i Vores Skole

Victor, Sofia og alle de andre

SYMBOLIK. Alice A. Bailey.

Pædagogisk praksis i førskolen. Langhøjs SFO.

Bøn: Vor Gud og Far Kom til os med håb og tro, når håbløsheden truer vores liv. Amen

Kunst i praksis. Af Lene Bornemann, ARTS in BUSINESS Indlæg holdt på Theater-in-business seminar II, juni 2007

RUMMET. Af Torkom Saraydarian.

Skolepolitiske mål unikke skoler i et fælles skolevæsen

Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen

Bilag 4: Transskription af interview med Ida

Lederuddannelsen Den Bevidste Leder

UPS AND DOWNS PÅ TROENS REJSE

Strategi- og kulturudvikling i DGI Nordjylland

Handling uden Hænder.

Fastelavns søndag II. Sct. Pauls kirke 2. marts 2014 kl Salmer: 751/176/172/508//173/439/690/599 Uddelingssalme: se ovenfor: 690

Accept af at være stressramt

Personlig Erfarings LOG (PE Log)

Projekt Guidet egenbeslutning og epilepsi. Refleksionsark. Tilpasset fra: Vibeke Zoffmann: Guidet Egen-Beslutning, 2004.

Vejledning til Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet

VA V LGFA F G A HUMM M ELT L O T FTESKOLEN

I nogle kirker er der forskellige former for kurser eller møder for forældre til døbte børn, og det kan give inputs til at forstå både dåben og

Isis & lotusen. Erik Ansvang.

Det siger FOAs medlemmer om det psykiske arbejdsmiljø, stress, alenearbejde, mobning og vold. FOA Kampagne og Analyse April 2012

Bruger Side Prædiken til 18.s.e.trinitatis 2015.docx. Prædiken til 18. søndag efter trinitatis Tekst. Matt. 22,34-46.

WORKSHOP. BLIV FRI for rygproblemer MED PILATES ARBEJDSHÆFTE BENTE TROMBORG. Side 1

Sorg- og kriseplan. Sundby Børnehus. Linde Alle Nykøbing F. Guldborgsund kommune

Go On! 7. til 9. klasse

HØRINGSUDGAVE. Høringsfrist den 1. februar 2016 kl Høringssvar sendes til

7.s.e.trin. II 2016 Bejsnap 9.00, Ølgod

Fredag d. 2. januar 2015 Anders Fisker. Salme DDS nr. 712: Vær velkommen, Herrens år

Brugerundersøgelse af Århus Billedskole

LÆRINGSARK. Spørgsmål til samtale Luk 4, Historie. Bibel-oplæg (til dine notater under oplægget) Skabelse, syndefald og pagt

Resultater af test og evaluering af Remories i Psykiatriens hverdagstestere. Testperiode: 28. april 20. juni 2016

Uhæmmet anvendelse af viden og erfaring gennem horisontal tænkning på Den Kreative Platform Af Christian Byrge & Søren Hansen

Salmer: 749 I østen Nat, søvn Nogen må våge 336 Vor Gud han er Kain Kain v. 3-5 Kærligheden 697 Herre, jeg vil 697

Realkredittens udlån er godt sikret

Hvad er filosofisk coaching?

Trivsel 2016 Region Nordjylland. Besvarelse: 80 %

F R E D. Isha Schwaller de Lubicz.

Film (spilletid: 2 min.)

KONFIRMAND-ORD

Forandringsteori for selvhjælpsgrupper

Forskel på ros og anerkendelse

Undervisning i Den Nye Tidsalder

Succesfuld start på dine processer. En e-bog om at åbne processer succesfuldt

Udvalget for Udlændinge- og Integrationspolitik UUI Alm.del endeligt svar på spørgsmål 492 Offentligt

#17 Hvorfor Gud tillader lidelse

Sæt ord pa sproget. Indhold. Mål. November 2012

Men vi kan så meget mere Dannelsesorienteret danskundervisning med Fælles Mål

Gode råd. Gode råd om samtale og samvær med mennesker med en demenssygdom. Yderligere oplysninger om demens:

Læringshjul til forældre børn på vej mod 3 år

Velstand eller velfærd

Opholdssted NELTON ApS

Oplæg om ensomhed blandt ældre

Mobning i dit barns klasse: hvad du kan gøre. Tag mobning alvorligt og reagér, hvis der er mobning i dit barns klasse.

Stop mobning. -du har også et ansvar

tre gange. Der er ikke noget at sige til, hvis Peter sidder og vrider sig lidt i den dårlige samvittighed.

Leder- AkAdemiet. - i samarbejde med DIF og DGI

Enhed for Selvmordsforebyggelse. Information til pårørende

Hvordan ligger verdenshjørnerne i forhold til den måde, du ønsker huset placeret?

Kommunikation i og fra gruppen. Kommunikation i og fra gruppen. Kommunikation - en definition. Kommunikation. Kommunikationsmodel

Eksempler på skabeloner til situationsbeskrivelser.

Siddende meditation nyttige tips

Pædagogiske læreplaner

BESKÆFTIGELSESMINISTERIET 31. august kontor Sag nr Opgave nr. lml

Fra individuel til systemisk traume forståelse familierettet psykoedukation

Transkript:

1

Meditation Sjæl og personlighed Kenneth Sørensen www.visdomsnettet.dk 2

MEDITATION Sjæl og personlighed Af Kenneth Sørensen Samarbejde mellem personlighed og sjæl Der er en bevidsthedskløft mellem det sjælsaspekt, der er inkarneret i personligheden og sjælen på sit eget plan kausalplanet. Det er den mediterendes opgave at bygge en bro over kløften, hvis man ønsker at opnå bevidst kontakt med sjælens energi og kræfter, herunder vilje, større opmærksomhed, kærlighed, glæde og kreativitet. Dynamisk meditation er et af de mest effektive redskaber i processen, fordi den er baseret på de erfaringer, som de indviede og mestrene har fået, dengang de gennemførte processen. Mange mennesker undrer sig over, at det er nødvendigt at studere og forstå meget for at lære at meditere. Den almindelige opfattelse er, at det bare er noget, man gør. Men de undrer sig ikke over, at en luftkaptajn, der skal styre en Boeing 747, trænes og uddannes indtil det er muligt at klare opgaven, selvom den menneskelige psyke naturligvis er langt mere avanceret end et menneskeskabt transportmiddel. Meditation skaber kontakt mellem sjæl, tankesind og hjerne At bygge en bro mellem sjælens bevidsthed i hjernen og den overvågende sjæl på kausalplanet forudsætter en telepatisk forbindelse mellem sjæl, tankesind og hjerne. For mange er det vanskeligt at forstå, at følelseslivet ikke omtales. Betyder det, at meditation udelukkende er en intellektuel proces uden følelsesmæssig forankring? 3

Dynamisk meditation er ikke en ren intellektuel proces uden kontakt til følelseslivet. Lad det være slået fast med det samme. Dynamisk meditation forsøger netop at forene hjerte og tankesind. Meditationen forsøger at skabe en forbindelse mellem hjertecenter og hovedcenter uden at meditere direkte på centrene. For at forstå hvorfor forbindelsen sjæl, tankesind og hjerne er vigtig, skal man have indblik i, hvilke udfordringer meditationsprocessen stiller den mediterende over for. Når sjæl og personlighed får øjenkontakt Når ønsket om meditation opstår i bevidstheden hos et menneske, skyldes det ofte, at det inkarnerede sjælsaspekt (bevidstheden i personligheden), er begyndt at længes mod en højere virkelighed. Livets erfaringer har bragt mennesket (sjælaspektet i personligheden), frem til det punkt, hvor materialistiske ambitioner ikke længere er nok. Personlighedens opmærksomhed, der i utallige inkarnationer har været rettet mod den fysiske verden og bundet til de fem fysiske sanser, begynder nu at fundere over filosofiske og mere abstrakte spørgsmål. Hvad er meningen og for-målet med livet? Abstraktionsprocessen i den inkarnerede sjælsbevidsthed påkalder den overvågende sjæls opmærksomhed og det er udviklingsstadiet, hvor discipelskabets vej begynder. For første gang nogensinde i den udvikling sjælen har gennemgået, er der nu en situation, hvor den overvågende sjæl er begyndt at rette opmærksomheden nedad og den inkarnerede sjæl retter opmærksomheden opad. Tiden er derfor inde til at mødes. Man kan sige, at øjenkontakt kan skabes, og et bevidst kærlighedsforhold kan indledes. Og her bliver meditation vigtig, for meditation er en af de vigtigste veje til bevidst sjælskontakt. Men på samme måde som det ofte beskrives i litteraturen, skal de elskende først frygtelig meget igennem før de 4

får hinanden. Det gælder også i dette kærlighedsforhold. Ofte rummer populære kærlighedshistorier symbolske sandheder som ikke er fiktion, men virkelighed i den indre verden. Den inkarnerede sjæl opdager, at den holdes fanget i personlighedens verden. Den har bundet sig til alle mulige lidenskaber, begær og skyggesider, og de lavere drifter ønsker ikke at give afkald på deres magt. Men personligheden er begyndt at fornemme en højere virkelighed, som den kan blive en del af. Den har opdaget, at der er en chance for at frigøre sig fra de mange bindinger, der er skabt af karaktertræk, der medfører lidelse, og som inkarnation efter inkarnation har været årsag til personlige dramaer, og som har vanskeliggjort rigtige menneskelige relationer. Men personligheden opdager også, at det er svært at befri sig fra sit selvskabte fængsel. Man kan sammenligne det med en situation, hvor en indsat i et fængsel ser ud af tremmevinduet, og får øje på en ven, som den fængslede troede var død. Et forsøg på at bryde ud af fængslet med vold, vil kun give en kortvarig frihed aldrig ægte frihed. Der er kun én mulighed at arbejde hårdt på at ændre sin natur og adfærd, så man hurtigst muligt kan løslades. Samarbejde mellem personlighed og sjæl Personligheden skal forstå, at sjælskontakt indebærer, at man skal foretage en indre hovedrengøring og gør sig selv tiltrækkende, hvis gæsten skal få lyst til at komme på besøg. Det er forudsætningen for, at et samarbejde mellem sjæl og personlighed kan indledes. Den mediterende personlighed begynder efterhånden at modtage visioner af de formål, som den overvågende sjæl ønsker at personligheden skal arbejde med. Langsomt begynder det at dæmre i den fængslede sjæls bevidsthed, at livet handler om tre ting: 1. At udvikle evnen til at gøre godt, der hvor man er At gøre godt, der hvor man er, kaldes for samfundsengagement og tjenestearbejde i den esoteriske litteratur. Sjælens primære kvalitet er kærlighed og visdom. Derfor 5

vil al sand sjælskontakt medføre en forøget evne til at gøre godt. Men mange tror, at de først selv skal være oplyste, før de kan hjælpe andre. Det er at vende tingene på hovedet, for man bliver oplyst af at hjælpe andre. At gøre godt er en metode til at åbne hjertecentret ikke gennem visualiserings- og koncentrationsøvelser, hvor man visualiserer, at hjertecentret åbner sig. I bedste fald er den slags øvelser nyttesløse, og i værste fald kan de give hjerteproblemer. Når det er sagt, er det vigtigt at tilføje, at koncentrationsøvelser på positive egenskaber som medfølelse, barmhjertighed, kærlighed og visdom er velegnede til at åbne hjertet. Øvelserne kan kombineres med visualiseringer, hvor man ser en lysende sol i hjertet udstråle de ønskede egenskaber til gavn for andre. Meditationer på bevidsthedskvaliteter kan være nyttige, men kun hvis det omsættes til praktisk handling i hverdagen. Gør man ikke det, har motivet været forkert. 2. At udstyre personligheden med evner, som sjælen kan bruge i tjenestearbejdet Opgaven hører under kategorien studier og personlig udvikling. Man kan kvalificere sig ved at opbygge kendskab til det område, hvor man ønsker at gøre en forskel. Det er vigtigt at uddanne sig og specialisere sig indenfor et område, hvor sjælen kan gøre nytte. Med studier menes der også indre studier af egne reaktioner på livet og af den virkning, handlinger og adfærd har på omgivelserne. Sjælen påvirker altid gennem udstråling. Derfor er det nødvendigt at studere den måde, man kommunikerer på, for kommunikation er et redskab, der kan gøre påvirkningen effektiv og positiv. Graden af sjælskontakt kan altid genkendes på påvirkningen af omgivelserne. Det kræver en dyb renselsesproces i flere inkarnationer, hvor alle de negative tilbøjeligheder udrenses af karakteren. Karakterudvikling og personlig renselse er ABC i videnskaben om sjælskontakt. Alligevel er det på de helt grundlæggende områder, at de fleste springer over, hvor gærdet er lavest. De fleste har ikke lyst til at se deres egne destruktive følelser i øjnene, for det er smertefuldt at erkende den skadelige adfærd, man ofte udsætter sig selv og andre for. Det er ofte mere interessant at bruge tid på spændende studier af f.eks. mestrene og deres opgaver, end at studere sine egne personlighedsreaktioner. Der er med andre ord tale om en form for eskapisme. 6

3. Meditation og kunsten at skabe øjenkontakt I årmillioner har menneskets opmærksomhed været rettet udad mod omgivelserne og de fornøjelser og den tilfredsstillelse, man kan opnå i den ydre verden. Den udadvendte opmærksomhed har skabt en stærk grundtone og livsrytme, som det er særdeles svært at bryde. Åndsvidenskaben oplyser, at man bliver, som man tænker. Derfor skal man langsomt og vedholdende øve sig i at rette opmærksomheden indad og opad, og samtidig deltage i det ydre liv. Opbygningen af et mentalt spændingsfelt som følge af meditation på et nøgleord, påkalder sjælens energi og kraft. Den vedvarende koncentration, refleksion og knivskarpe opmærksomhed på eksempelvis medfølelse, sætter en energibølge i gang, og den påkalder sjælen og aktiverer medfølelse, som findes i sin rene form på det buddhiske plan planet over kausalplanet. Den vedholdende påkaldelse dag efter dag, som følge af den meditative genkaldelse i tankesindet, skaber til sidst en kontakt til det store reservoir af højere kvaliteter. 7

Meditation har det primære formål, at træne den inkarnerede sjæl i personligheden i at bevare en åben kontakt til den overvågende sjæl via rytmisk meditativ praksis. Tankesindets vedholdende abstrakte interesse for sjælens højere aspekter påkalder en respons fra den overvågende sjæl. Til sidst opnår man øjenkontakt. En række sporadiske glimt og korte møder indleder et langt og permanent kærlighedsforhold med den sande eneste ene. 8

www.visdomsnettet.dk 9