Designmanual Sofie Bissenbacker side. 1
Inholdsfortegnelse Indtroduktion...s.3 Logo...s.4 Logo og proportioner...s. 5 Farve og farvesymbolik...s.6 Typografi...s.7 Billedestil...s. 8 Grafiske elementer...s.9 Tone of voice...s.10 side. 2
Introduktion er et farverigt sted for børn i alle aldre. Der er plads til forskellighed, udfoldelse og frihed under ansvar. Det grafiske udtryk, på hjemmeside, understreger netop dette. For at bevare områdets stærke værdier, følg da vores regelsæt for, sprog, logobrug og så videre. På denne måde kommunikeres det rigtige budskab og områdets værdier bevares. side. 3
Logo Det primære logo. Det primære logo består af: - 2 hænder, en stor og en lille - Navnet: - Sloganet; Det primære logo bør altid fremgå i de originale farver. (Se afsnittet om farver) - I de to hænder indgår alle farver fra farvepalletten. - Navnet, - står i den grå farve. - Sloganet - vi vokser sammen fremgår i gul rød og grøn. Hvis logoet skal anvendes i andre sammenhænge, hvor de originale farver ikke er mulige, ses andre muligheder til højre. side. 4
Logo og proportioner side. 5
Farver Der er to primærfarver (gul og rød) og en sekundær farve (grøn), i dæmpet udgave. Den grønne og røde farve bruges som de primære farver. Den grønne farve bruges til at skabe struktur. Den røde farve bruges som call to action. Den gule farve bruges i logoet, og den grå farve bruges til tekst. RGB: 255, 240, 76 Hex: FFF04C RGB: 240,80,78 Hex: F0504E RGB: 23, 232, 133 Hex: 17E885 RGB: 240,80,78. Hex: f0504e side. 6
Typografi Skrifttype: Sugarcubes Book Bruges til brødtekst Store bogstaver: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Æ Ø Å Skrifttype: Gravity light Bruges til overskrifter Store bogstaver: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Æ Ø Å Små bogstaver: a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v x y z æ ø å Tal bogstaver: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Tegn: () + -?! # [] $ & % Små bogstaver: a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v x y z æ ø å Tal bogstaver: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Tegn: () + -?! # [] $ & % side. 7
Billedestil Brugen af billeder i flyer og på officielle medier, skal være professionelle billeder eller taget med samtykke af modeller på billeder. På Facebook og eventuelt instagram kan der anvendes pivatfotos for at give et personligt udtryk til brugerne af facebookgruppen. Billederne skal være i høj kvalitet. side. 8
Grafiske elementer De grafiske elementer anvendes på s hjemmeside til at lave en gennemgående tegnet effekt. Det symboliserer yderligere, børnelandets værdi hvilket er børnenes store indvoldvering i dagligdagen. Den gørnne område nederst anvendes til at vise de naturlige omgivelser. Skiltet med rød boks, bruges som call-to-action element. Den røde boks har samme funktion som skiltet. Menú ikonet er 3 tegnede streger. Den tegnede effekt fungere som den røde tråd, i den visuelle identitet. side. 9
Tone of voice Budskab: At samle familien (forældre og børn) om udvælgelse af skole. Sprog: Simpelt men spændende, da de skal skal appellere til forældre med børn. Tone: Informerende, tryghedsskabende, objektiv, tiltalende og personlig (personlige pronominer) Voice: De frivillige, som arbejder på Samuelsgården, har selv en interresse i klubben, da de har eller har haft børn der har gået der. Skolen og og miniklubben består af pædagoger der har en professionel tilgang til enhederne. Information: Der skal fremgå tydeligt at børnelandet er en enhed. Dertil er det vigtigt at vide hvilke enheder består af. Validering: Kommentare eller referencer fra tidligere børn, eller forældre til børn på skolen. Hvis du har lyst til at læse mere og udforske endnu mere om området omkring Oksbøl, så klik dig ind på nedenstående links hvor du vil finde informationer om blandt andet Oksbøl som by og har du lyst til at læse om selve regionen, så klik dig ind på Region Syddanmarks hjemmeside. Hvis nogen har lyst til at læse mere om området ved Oksbøl, så kan man klikke ind på nedenstående links hvor man vil finde informationer om blandt andet Oksbøl som by. Har lyst til at læse om selve regionen, så kan man klikke ind på Region Syddanmarks hjemmeside. side. 10