ÅRSPLAN MATEMATIK 2. KLASSE 2016/17 I de enkelte undervisningsforløb indgår der mål fra både de matematiske kompetencer og fra de 3 stofområder: Matematiske kompetencer Eleven kan handle hensigtsmæssigt i situationer med matematik Tal og algebra Eleven kan udvikle metoder til beregninger med naturlige tal Geometri og måling Eleven kan anvende geometriske begreber og måle Statistik og sandsynlighed Eleven kan udføre enkle statistiske undersøgelser og udtrykke intuitive chanchestørrelser Emneområderne i 2. klasse er ikke tematiseret tidsmæssigt, da aktiviteterne indenfor emneområderne foregår i hele skoleåret.
Hele året Arbejde med tal og algebra Optælling og talnavne Addition, subtraktion og multiplikation Forberedende division Penge Mønstre Halve og kvarte Tal og algebra Læse,skrive ordne tal til 1000. Kende til positionssystemet (enere, tiere, og hundrede Anvende symbolerne +, -, x og =. Have udviklet algoritme for de tre regningsarter. Kende til regningsarternes hierarki. Finde det halve og det kvarte af et antal ved hjælp af uddeling. Kende og anvende danske mønter og pengesedler, herunder afrunding. Lave og fortsætte mønstre med tal Kende begreberne halve og kvarte. Kunne sammensætte halve og kvarte til hele og dele hele i halve og kvarte. Løbende evaluering evaluerings.
Lommeregner Tal og algebra Kunne anvende lommeregner til løsning af hverdagsproblemer hvor addition og subtraktion og multiplikation indgår. Hele året Arbejde med geometri Geometri og måling Løbende evaluering evaluerings. Sortering af polygoner Kende til nogle polygoner navne, f.eks. rektangel, kvadrat og parallellogram. Mønstre Udarbejde, genkende og fortsætte mønstre med hensyn til symmetri, lodret, vandret, parallelforskydning osv. Måling Sammenligne, ordne beregne standardiserede enheder, som meter, centimeter. Vægt Sammenligne, ordne, beregne med standardiserede enheder som kilogram og gram
Areal Hele året Rumfang og indhold Sortering og gruppering Diagrammer Statistik og sandsynlighed Kende arealbegrebet Cm2 og m2. Udregne arealet af et rektangel og et kvadrat. Sammenligne, ordne andre figurers arealer. Sammenligne, ordne og beregne rumfanget med ikke standardiserede enheder af flasker og beholdere. Sortering ud fra forskellige kriterier og drøftelse af kriterierne, idet vi sikrer os, at en genstand kan tilhøre mere end 1 gruppe. Kende til den tomme mængde. Kunne læse og lave forskellige diagrammer. Løbende evaluering evaluerings.
Hele året Indsamling og registrering af data Simpel sandsynlighed og tilfældighed Tid og klokken Sprog Matematiske kompetencer Kunne lave simple undersøgelser og vise resultat ved hjælp af diagrammer og udregninger. Terningekast og spil. Simpel kombinatorik Kunne kende klokken på et ur. Kende navne på ugedage og måneder. Kende nogle matematiske begreber og kunne beskrive matematiske processer, herunder beskrive egne løsningsforslag Løbende evaluering evaluerings.
Eksperimenter Periode hele året: Fagdage JUNI 2017: Årstest Samarbejde Relevante matematiske temaer Kunne gennemføre og observere eksperimenter. Kunne arbejde med problemstillinger med flere løsningsmuligheder. Opleve fordelene ved at være flere om at løse en opgave. At eleverne forbedrer deres kompetencer på udvalgte områder Eleverne bliver målt på deres kompetencer i forhold til årets indlærte stofområder TEST 2A Ret til forbehold og ændringer JU