Studieordning for Master of Management Development (MMD) 2011

Studieordning for Master of Management Development (MMD) 2011 I henhold til 13 i bekendtgørelse nr. 1187 af 17. december 2009 om masteruddannelser ved universiteterne (masterbekendtgørelsen), 27, stk. 1-2, i bekendtgørelse nr. 857 af 1. juli 2010 om eksamen og censur ved universitetsuddannelser (eksamensbekendtgørelsen) og 19 i bekendtgørelse nr. 250 af 15. marts 2007 om karakterskala og anden bedømmelse ved universitetsuddannelser (karakterbekendtgørelsen) har dekanen for uddannelse efter forslag fra Studienævnet for Masteruddannelser godkendt følgende studieordning for uddannelse Master of Management Development: Kapitel 1: Uddannelsens formål og varighed Kapitel 2: Adgangskrav Kapitel 3: Struktur og indhold Kapitel 4: Bedømmelse Kapitel 5: Generelle eksamensbestemmelser Kapitel 6: Almindelige bestemmelser Kapitel 7: Særlige regler for selvstuderende Kapitel 8: Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser Kapitel 1 Uddannelsens formål og varighed Formål 1. Uddannelsen til Master of Management Development (MMD) er en international anerkendt og specialiseret masteruddannelse med fokus på ledelse og målrettet deltagere fra både en privat, offentlig og tredje sektor kontekst. 2. Formålet med MMD er at give studerende med relevant grunduddannelses baserede forkundskaber og praktisk erhvervserfaring grundlag for en personlig kompetencetilvækst således, at de kan tage ansvar for komplekse og forgrenede organisations- og ledelsesudviklingsprocesser i forbindelse med virksomhedens strategiske mål og satsninger. Stk. 2. De studerendes kompetencer tilvejebringes ved, at uddannelsen på et videnskabeligt grundlag sætter de studerende i stand til at: 1. analysere, designe og implementere ledelses- og organisationsudviklingsprocesser rettet mod et globaliseret vidensamfund præget af kompleksitet, turbulens og nye kommunikationsteknologier. 2. analysere og udvikle personlige erfaringer og kompetencer, for så vidt angår procesledelse og konsultative roller. 3. skabe en reflekteret og virksomhedsrettet sammenhæng mellem moderne teoridannelser, konkrete ledelsessystemer og en resultatorienteret praksis, samt

4. analysere, designe og implementere IT-baserede ledelses- og organisationsudviklingsværktøjer i form af forskellige ledelsesteknologier, der udmønter teorier og modeller i målrettet forandringsledelse, herunder også reflektere over hvorledes ledelsesteknologier medierer ledelsespraksis. Stk.3. Den personlige kompetencetilvækst er beskrevet i en kompetenceprofil, beskrivelsen kan findes på uddannelsens hjemmeside www.cbs.dk/mmd Varighed og struktur 3. Uddannelsen er et 2-årigt deltidsstudium normeret til 1 studenter årsværk svarende til 60 point i European Credit Transfer System (ECTS-point). Ved opgørelsen indregnes arbejdsbelastningen ved såvel skemalagt undervisning som ved net-understøttede læreprocesser, forberedelse og selvstudium, deltagelse i projektarbejde, udarbejdelse af skriftlige arbejder herunder øvelser, cases og masterafhandling, samt ved eksamensforberedelse og -deltagelse. Stk. 2. Uddannelsen udbydes ved Copenhagen Business School i et samarbejde med en række udenlandske forskningsmiljøer. Stk. 3. Master of Management Development skal være afsluttet senest 4 år efter studiestart. Studienævnet kan dispensere herfra. Titulatur 4. Dansk titel er Master i ledelsesudvikling. På engelsk er titlen Master of Management Development. Den, der har erhvervet en mastergrad inden for Master of Management Development, har ret til at anvende bogstaverne MMD efter sit navn som betegnelse for uddannelsen. Kapitel 2 Adgangskrav 5. Adgangen til MMD forudsætter, at ansøgeren har bestået en videregående uddannelse på mindst bachelorniveau herunder professionsbachelorniveau eller den erhvervsøkonomiske diplomuddannelse (HD), har mindst 3 års relevant erhvervserfaring og besidder sproglige færdigheder i engelsk, der kvalificerer ansøgeren til at følge et undervisningsforløb, hvoraf dele afvikles på engelsk; dvs. svarende til gymnasialt B-niveau. Studienævnet kan fastsætte nærmere regler for dokumentation af engelskkundskaber. Studienævnet kan fastsætte krav om aflæggelse af supplerende prøver. Yderligere specifikation af optagelseskrav er beskrevet i uddannelsens ansøgningsmaterialer. Stk. 2. Studienævnet kan på grundlag af en individuel vurdering give adgang til uddannelsen for ansøgere, der ikke opfylder betingelserne i stk. 1, men som på andet grundlag skønnes at have de nødvendige forudsætninger for at kunne gennemføre uddannelsen. Kravet om erhvervserfaring kan dog ikke afviges. Adgangen kan betinges af, at ansøgeren gennemføre en personlig samtale med eventuel anden form for individuel bedømmelse, der dokumenterer nødvendige kvalifikationer. Stk. 3. Studienævnet fastsætter nærmere regler for, efter hvilke kriterier ansøgere 2

optages, hvis der er flere ansøgere som opfylder adgangskravene, end der er optagelsespladser til rådighed. Stk. 4. Ved indskrivning til enkeltfag kan studienævnet dispensere fra adgangskravene i stk. 1, hvis ansøgeren skønnes at have de faglige forudsætninger, der er nødvendige for at kunne gennemføre enkeltfaget. En studerende kan dog ikke gennemføre den samlede uddannelse ved enkeltfag uden at tilfredsstille adgangskravene i stk. 1 eller have fået adgang i medfør af stk. 2. Stk. 5. Den sidste ansøgningsfrist til MMD er tidligst to måneder før den planlagte studiestart. Der kan forekomme flere ansøgningsfrister til hvert hold. Kapitel 3 Struktur og indhold 6. Uddannelsen består af forskningsbaseret konfrontationsundervisning, ITbaserede læreprocesser, case- og øvelsesbaserede forløb, feltarbejde og rejser. Stk. 2. Udover obligatoriske fagmoduler indgår der i uddannelsen en række undervisningsaktiviteter herunder introduktionsseminar, studieture, swop-job, change management forløb og metodeworkshop. Det forventes at de nævnte aktiviteter gennemføres som led i at skabe muligheder for en personlig kompetencetilvækst for det pågældende semester. Formålet med og indhold i de konkrete undervisningsforløb fremgår af studievejledningen. Stk. 3. Undervisningen kan foregå på engelsk afhængigt af den pågældende fagansvarlige lærer. 7. I løbet af uddannelsen vil deltagerne tilegne sig viden, færdigheder og kompetencer inden for følgende fagmoduler, der alle er obligatoriske og ligeværdige: En teoribaseret belysning af ledelsesbegreber Organisation: struktur og proces Virksomhedens strategiarbejde og proces Virksomhedens identitet, kommunikation og branding Ledelsessystemer og performance management Mikroprocesser og procesbaseret udvikling Viden og videnledelse Ledelsesfilosofi Stk. 2. Som afslutning på uddannelsen udarbejdes en masterafhandling. Stk. 3. Formålet med masterafhandlingen er at dokumentere den personlige kompetencetilvækst, som den studerende har opnået i løbet af uddannelsen, samt at skabe sammenhæng og perspektiv på den personlige læring. Endvidere skal masterafhandlingen skabe sammenhæng mellem undervisningens faglige, teoretiske perspektiver og de praksisvilkår, som den studerende arbejder under til hverdag. 3

De studerende indgår i par, der gensidigt støtter hinanden i refleksion, læring og i at omsætte uddannelsens faglige indhold til personlig og organisatorisk læring. 8. I uddannelsen indgår i det omfang det er relevant for det pågældende fagområde, undervisning i miljømæssige problemstillinger og i samspillet mellem kulturformer. Kapitel 4 Bedømmelse Forudsætningsbindinger 9. Det er en forudsætning for at kunne deltage i 3. semester prøven, at de forudgående 2 prøver er bestået. Stk. 2. Det er en forudsætning for at kunne indlevere masterafhandlingen, at de to forudgående prøver er bestået. Prøver 10. De kvalifikationer, der er erhvervet ved MMD, dokumenteres ved mundtlige semesterprøver, samt et mundtligt forsvar i forbindelse med masterafhandlingen. 11. Master of Management Development studiet består af følgende prøver med det anførte antal ECTS-point: 1) Mundtlig semesterprøve med udgangspunkt i den personlige kompetencetilvækst den enkelte studerende har opnået på 1. semester: 15 ECTS-point. 2) Virtuel semesterprøve med udgangspunkt i den personlige kompetencetilvækst den enkelte studerende har opnået på 2. semester: 15 ECTS-point. 3) Mundtlig semesterprøve med udgangspunkt i den personlige kompetencetilvækst den studerende har opnået på 3. semester: 15 ECTS-point. 4) Masterafhandling med mundtligt forsvar: 15 ECTS-point. Stk. 2. Ved beregningen af gennemsnit, jf. 17, stk. 2, indgår følgende prøver med de anførte vægte: 1) Mundtlig semesterprøve med udgangspunkt i 1. semester 25% 2) Virtuel semesterprøve med udgangspunkt i 2. semester 25% 3) Mundtlig semesterprøve med udgangspunkt i 3. semester 25% 4) Masterafhandling med mundtligt forsvar 25% Målbeskrivelser og eksamensbestemmelser 12. For de mundtlige semesterprøver med udgangspunkt i 1. og 2. semester gælder følgende målbeskrivelser: For at opnå karakteren 12, skal den studerende: kunne dokumentere og tydeliggøre den personlige kompetencetilvækst vedkommende har opnået på det pågældende semester. udvælge og reflektere over personlige læringspunkter 4

underbygge disse med henvisninger til teorier og faglig litteratur reflektere over personligt udbytte af det pågældende semesters fag og aktiviteter kritisk kunne diskutere gyldighedsområdet for den pågældendes læringspunkter diskutere anvendelsen af semestrets introducerede teorier og modeller i egen lokal kontekst Udgangspunktet er en individuel synopsis og den af studiet udarbejdede kompetenceprofil. Synopsen skal indeholde en selvvalgt litteraturliste, der understøtter og perspektiverer læringspunkter og som skal omfatte tekster svarende til minimum 500 normalsider. Der må ikke indgå hele bøger i litteraturlisten. Synopsen kan suppleres med dokumentation fra refleksionspartner, udtalelser fra coach, holdmonitorering, praksistilbagemeldinger, udviklingskontrakt, gennemførte skriftlige opgaver m.m.. Ligeledes kan semestergrupper blive bedt om at bidrage til dokumentationen. I bedømmelsesgrundlaget indgår både synopsis og den mundtlige eksamination. Stk. 2. Eksamensbestemmelser for 1. semester. Prøven er ekstern og har form af en individuel mundtlig eksamen. Det er tilladt at medbringe alle hjælpemidler. Der er afsat i alt 1 time pr. studerende til den studerendes oplæg, eksamination, samt votering. Ved bedømmelsen medvirker ekstern censor. Der gives karakterer efter 7-trinsskalaen. Der afholdes ordinær prøve i juni og syge-/omprøve i august. Syge-/omprøve afholdes som en mundtlig individuel prøve i den samme synopsis med forbedringer eller tillæg til den synopsis, der er bedømt ved den ordinære prøve. Sidste frist for rettidig tilmelding til prøven fastsættes i studievejledningen. Stk. 3. Eksamensbestemmelser for 2. semester. Prøven er intern og gennemføres som et virtuelt forløb og har form af en individuel eksamen med intern censur. Der er afsat max. 30 minutter til den studerendes besvarelse af spørgsmål, eksamination, samt votering. Det er tilladt at benytte alle hjælpemidler under eksamensforløbet. Forløbet vil blive en kombination af netunderstøttede asynkrone og synkrone aktiviteter på en e-læringsplatform. Der gives karakterer efter 7-trinsskalaen. Der afholdes ordinær prøve i december og syge-/omprøve i januar. Syge-/omprøve afholdes efter de samme vilkår som den ordinære prøve, dog med visse undtagelser af de virtuelle aktiviteter. Sidste frist for rettidig tilmelding til prøven fastsættes i studievejledningen. 13. For den mundtlige semesterprøve med udgangspunkt i 3. semester gælder følgende målbeskrivelse: For at opnå karakteren 12 skal den studerende: demonstrere evnen til at designe ledelsen af organisatoriske forandrings- og læreprocesser. kunne dokumentere og tydeliggøre den personlige kompetencetilvækst vedkommende har opnået på tredje semester. udvælge og reflektere over personlige læringspunkter 5

underbygge disse med henvisninger til teorier og faglig litteratur reflektere over personligt udbytte af 3. semesters fag og aktiviteter kritisk at kunne diskutere gyldighedsområdet for den pågældendes læringspunkter diskutere anvendelsen af 3. semesters introducerede teorier og modeller i egen lokal kontekst Udgangspunktet er skriftlig rapport på max. 10 sider, hvori en gruppe af studerende har udarbejdet et forslag til en virksomhed om, hvordan denne kan løse op for en konkret og aktuel problemstilling og ledelsesudfordring i virksomheden med henblik på at diskutere mulige udviklingstiltag som kan forbedre virksomhedens evne til at håndtere disse udfordringer. Opgaven er stillet af virksomheden i samarbejde med studieledelsen. En gruppe kan ikke overstige 6 personer. Rapporten skal indeholde en selvvalgt litteraturliste, der understøtter og perspektiverer læringspunkter og som skal omfatte tekster svarende til minimum 500 normalsider. Der må ikke indgå hele bøger i litteraturlisten. På baggrund af rapporten skal de studerende udforme et antal af spørgsmål, svarende til det antal studerende der er i gruppen. Spørgsmålene danner udgangspunkt for den efterfølgende mundtlige eksamination. Bedømmelsen vil basere sig såvel på den studerendes evne til at reflektere over udbyttet af arbejdet med opgaven samt med semesterets fag og aktiviteter, som på den studerendes analytiske evne i forbindelse med uddannelsens teoriers og modellers gyldighedsområde og deres konkrete anvendelse i den aktuelle virksomheds praksis. Stk. 2. Eksamensbestemmelser for 3. semester. Prøven er intern og har form af en individuel mundtlig eksamination med udgangspunkt i de af gruppen udarbejdede spørgsmål. Det er tilladt at medbringe alle skriftlige og elektroniske hjælpemidler. Ved bedømmelsen medvirker intern censor. Der gives karakterer efter 7-trinsskalaen. I bedømmelsesgrundlaget indgår såvel den skriftlige rapport som den mundtlige prøve. Bedømmelsens resultat skal være et udtryk for en helhedsvurdering af: det konkrete projekts gennemførelse, den skriftlige rapports fremstilling, de udarbejdede spørgsmål, samt den mundtlige præsentation og refleksion ved prøven. Til prøven trækker den studerende et spørgsmål, som vedkommende herefter besvarer. Der er ingen forberedelse. Der er afsat max. 20 minutter til den studerendes besvarelse af spørgsmål, eksamination, samt votering. Sidste frist for rettidig aflevering af rapporten, der betragtes som tilmelding til prøven, fastsættes i studievejledningen. Der afholdes ordinær prøve i juni og syge-/omprøve i august. Syge-/omprøve afholdes på grundlag af den samme rapport, som ved den oprindelige prøve. Studieledelsen udformer nye spørgsmål til rapporten, disse spørgsmål danner udgangspunkt for en efterfølgende mundtlig eksamination. 14. For det mundtlige forsvar i forbindelse med masterafhandlingen gælder følgende målbeskrivelse: For at få karakteren 12 skal den studerende: Håndtere en iterativ proces, hvor bearbejdning af viden og formulering af udfordringer i praksis er gensidigt influerende. 6

Formulere et personligt udgangspunkt, som kan styre og strukturere arbejdet med masterafhandlingen og dens indhold. Argumentere for formulering af de udfordringer, der skal perspektiveres for at skabe en personlig kompetencetilvækst. Forklare og evaluere de metoder, der bliver anvendt til arbejdet med denne kompetencetilvækst Udvælge og bearbejde teori, der bruges til perspektivering af personlige og praksisrelaterede udfordringer. Argumentere for relevansen af den anvendte teori. Skabe en sammenhængende forståelse på tværs af forskellige teoretiske tilgange Udvælge og bearbejde primære og sekundære kilder, der anvendes til dokumentation for analyse af udfordringer. Forklare og evaluere den overordnede sammenhæng mellem: formulering af udfordringer, valg og brug af teori, udvælgelse og bearbejdning af empirisk materiale samt konklusion. Forklare den overordnede sammenhæng i et videnskabsteoretisk perspektiv. Udvælge og begrunde valget af relevante læringspunkter i forhold til formålet med MMD, og i forhold til egen lokal praksis. Analysere egen læring og sætte denne i forhold til forudgående semestres teorier og modeller om læring og videndannelse. Kunne skabe overblik og sammenhænge, der overskrider afhandlingens afgrænsninger. Placere og diskutere gyldigheden af gennemgåede teorier og modeller i andre kontekster og ud over eget kompetencefelt. I den skriftlige afhandling skal den studerende således vise evne til selvstændigt at beskrive, analysere og bearbejde en kompleks og personlig læreproces over hele studieforløbet. Afhandlingen skal indeholde en selvvalgt litteraturliste, der understøtter og perspektiverer læringspunkter og som skal omfatte tekster svarende til samlet set 1000 sider selvvalgt pensum. Der må ikke indgå hele bøger i litteraturlisten. Afhandlingen skal indeholde et resumé (max. 1. normalside) udfærdiget på engelsk. Resumeet indgår i bedømmelsesgrundlaget. Der vil endvidere blive lagt vægt på den studerendes stave- og formuleringsevne jf. dog 24, stk. 2. Ved det mundtlige forsvar skal den studerende på basis af et kort oplæg demonstrere evnen til at diskutere afhandlingens erfaringer overført til andre typer af læreprocesser, samt reflektere over egen læring gennem uddannelsesforløbet. Stk. 2. Eksamensbestemmelser. Prøven er ekstern og har form af en individuel mundtlig eksamination med udgangspunkt i en skriftlig afhandling af et omfang på max. 50 sider. Det er tilladt at medbringe alle skriftlige og elektroniske hjælpemidler. Til eksaminationen er afsat i alt 1 time pr. masterafhandling (oplæg samt eksamination og votering). Ved bedømmelsen medvirker vejlederen, samt en ekstern censor. Der gives karakterer efter 7-trinsskalaen. I bedømmelsesgrundlaget indgår såvel den skriftlige afhandling som den mundtlige prøve. Bedømmelsens resultat skal være et udtryk for en helhedsvurdering af 7

afhandlingen inklusiv resume og den mundtlige eksamination, herunder en vurdering af den studerendes stave- og formuleringsevne, i det dog det faglige indhold vægtes tungest. Sidste frist for rettidig aflevering af masterafhandlingen, der betragtes som tilmelding til eksamen, fastsættes i studievejledningen. Der afholdes ordinær prøve i november/december og syge-/omprøve i januar/februar. Syge-/omprøve afholdes som en mundtlig individuel prøve i den samme afhandling med forbedringer eller tillæg til den afhandling, der er bedømt ved den ordinære prøve. Kapitel 5 Generelle eksamensbestemmelser 15. Eksamenstilmelding Er den studerende tilmeldt et fagelement m.v., hvortil der er knyttet en eller flere prøver, er den studerende automatisk tilmeldt den/disse prøver. Rettidig afmelding skal ske senest en måned før prøvens påbegyndelse. Stk. 2. Hvis rettidig afmelding ikke foreligger, betragtes prøven som påbegyndt og tæller derfor som et eksamensforsøg, jf. 20, stk. 1. Stk. 3. Studienævnet kan dispensere fra stk. 1-2, herunder for den fastsatte frist, hvis der foreligger usædvanlige omstændigheder. 16. Prøverne er enten interne eller eksterne: Interne prøver bedømmes enten af eksaminator(erne) alene eller af eksaminator(erne) og én censor, der er beskikket af rektor blandt underviserne ved CBS (intern censor). Eksterne prøver bedømmes af eksaminator(erne) og én censor, der er beskikket af Ministeriet for Videnskab, Teknologi og Udvikling (ekstern censor). Stk. 2. Det fremgår af eksamensbestemmelserne for de enkelte prøver, hvorvidt de er interne eller eksterne, samt hvorvidt de bedømmes med eller uden censor, jf. 12-14. Stk. 3. Ved bedømmelsen af prøverne, jfr. 11 gives bedømmelse efter bestemmelserne i bekendtgørelse nr. 250 af 15. marts 2007 om karakterskala og anden bedømmelse. Stk. 4. Uddannelsen hører under censorkorpset for de erhvervsøkonomiske uddannelser. Prøveformer 17. Prøverne er tilrettelagt som individuelle prøver, jf. stk. 2-5. Stk. 2. Ved individuelle prøver forstås: 8

1. Eksamination og besvarelse skal foregå individuelt, jf. dog stk. 4. 2. Der skal foretages en individuel bedømmelse og gives individuelle karakterer. Stk. 3. Såfremt prøven har form af en skriftlig opgavebesvarelse, der ikke skal forsvares mundtligt og som er udarbejdet af flere studerende skal den enkelte studerendes bidrag kunne konstateres, så det sikres, at en individuel bedømmelse kan finde sted. Stk. 4. Hvis der ikke gives en selvstændig karakter for en skriftlig opgavebesvarelse efter stk. 3, kan opgavebesvarelsen indgå i bedømmelsen ved en efterfølgende individuel mundtlig prøve af den enkelte studerende, og den studerendes bidrag skal således ikke kunne identificeres. Stk. 5. Såfremt der er tale om en skriftlig opgavebesvarelse, der skal bedømmes individuelt samt danne grundlag for en mundtlig individuel eksamination skal den studerendes bidrag kunne konstateres, således at en individuel bedømmelse kan finde sted. Stk. 6. Uanset bestemmelserne om at prøver er offentlige gælder, at afholdes der forelæsning om eller mundtligt forsvar af en opgavebesvarelse eller tager prøven udgangspunkt i en opgavebesvarelse, og er besvarelsen udarbejdet af flere studerende, må disse studerende ikke være til stede eksamenslokalet, før de skal eksamineres eller er blevet eksamineret. 18. Såfremt en prøve eller en del af en prøve er tilrettelagt som en opgavebesvarelse, der skal udarbejdes i grupper, har den studerende ret til at aflevere en individuel opgavebesvarelse, der kan indgå i bedømmelsen. Bestemmelsen gælder kun i de tilfælde, hvor besvarelsen skal resultere i en karakter, der overføres på eksamensbeviset, jf. 11. Krav til beståede eksaminer og prøver 19. Hver prøve skal bestås for sig. En prøve er bestået, når der er opnået karakteren 02 eller derover, jf. bekendtgørelse nr. 250 af 15. marts 2007 (karakterbekendtgørelsen). Beståede prøver kan ikke tages om. Stk. 2. Beregningen af det samlede karaktergennemsnit for MMD sker på baggrund af de i 11 givne vægte. 20. En studerende kan højst 3 gange indstille sig til en prøve eller deltage i andre studieaktiviteter, for hvilke der gives karakterer, der indgår i eksamensresultatet. Studienævnet kan tillade yderligere forsøg, hvis der foreligger usædvanlige forhold. Stk. 2. En studerende, der anden gang skal have sin undervisningsdeltagelse bedømt, kan forlange at aflægge prøve i stedet. Undervisningsdeltagelse, hvortil der er knyttet praktiske øvelser, kan dog ikke erstattes af en prøve. 9

Eksamenssprog 21. Prøverne aflægges på dansk, jf. dog stk. 2-3. Der kan forekomme engelske ord og sentenser på engelsk i opgaveteksten, og opgaveteksten kan endvidere være vedlagt bilag på engelsk. Stk. 2. Hvis undervisningen i et fag har været afholdt på et fremmedsprog, aflægges prøven på dette sprog. Studienævnet kan fravige denne regel. Stk. 3. Studienævnet kan, hvor forholdene gør det muligt, tillade en studerende, der ønsker det, at aflægge en prøve på et fremmedsprog. Aflæggelse af prøver på norsk og svensk accepteres på lige fod med danske besvarelser og kræver således ikke forudgående tilladelse. Stk. 4. Ansøgninger efter stk. 3 indsendes til studiesekretariatet senest 1 måned inden prøvens afholdelse. Stk. 5. Bestemmelserne i stk. 1-4 gælder for såvel mundtlige som skriftlige stedprøver som for alle former for skriftlige opgavebesvarelser, der udarbejdes hjemme (seminarer, projekter m.v.) og som skal underkastes bedømmelse. Hjælpemidler 22. Alle skriftlige og tekniske hjælpemidler må anvendes ved alle prøver. Stk. 2. Hvor det af eksamensbestemmelserne, jf. stk. 1, fremgår, at der må medbringes elektroniske hjælpemidler, gælder bestemmelserne i CBS Regler for anvendelse af elektroniske hjælpemidler ved skriftlige stedprøver. 23. Eksamensregler En studerende, der deltager i en prøve, har pligt til at gøre sig bekendt med og at overholde de bestemmelser, der er fastsat for den pågældende prøve, samt de generelle regler, som den pågældende prøve er omfattet af. Dette gælder navnlig: Eksamensbestemmelserne for prøven som fastsat i fagbeskrivelsen for faget Regler for anvendelse af elektroniske hjælpemidler ved skriftlige stedprøver, jf. 10, stk. 3 Retningslinjer til de studerende i forbindelse med skriftlig eksamen på CBS PC er, jf. 10, stk. 4 Reglement for skriftlige stedprøver på CBS Regler for akademisk redelighed, jf. 4 i CBS Ordensregler og regler for akademisk redelighed, herunder disciplinære foranstaltninger Stk. 2. Det er ikke tilladt de studerende, at foretage lyd- og/eller billedoptagelser under en prøve eller under voteringen. Stk. 3. Overtrædelse af bestemmelser og regler omfattet af stk. 1-2 sanktioneres efter bestemmelserne i CBS Ordensregler og regler for akademisk redelighed, herunder disciplinære foranstaltninger. Særlige prøvevilkår 24. Studienævnet kan fravige de fastsatte eksamensbestemmelser for de enkelte 10

prøver med henblik på at tillade særlige prøvevilkår til studerende med fysisk eller psykisk funktionsnedsættelse, til studerende med et andet modersmål end dansk og til studerende med tilsvarende vanskeligheder, når dette skønnes nødvendigt for at ligestille sådanne studerende med andre i prøvesituationen. Det er en forudsætning, at der med tilladelsen ikke sker en ændring af prøvens niveau. Stk. 2. Hvor det af målbeskrivelsen for en prøve fremgår, at der ved bedømmelsen lægges vægt på den studerendes stave- og formuleringsevne, kan studienævnet dispensere herfra for studerende, der kan dokumentere en relevant specifik funktionsnedsættelse. Stk. 3. Studerende, der ønsker tilladelse til at aflægge en prøve på særlige vilkår efter stk. 1 eller dispensation efter stk. 2, skal senest 1 måned inden prøvens afholdelse indsende ansøgning herom til studiesekretariatet vedlagt nødvendig dokumentation. Afholdelse af prøver i udlandet 25. En studerende kan, når særlige forhold begrunder det, få tilladelse til at aflægge en prøve på en dansk repræsentation i udlandet. Om betingelserne herfor og om de bestemmelser, der gælder for sådanne prøver, henvises til CBS Retningslinjer for afholdelse af prøver i udlandet. Sygeprøver og omprøve 26. Studerende, der kan dokumentere, at de på grund af sygdom eller dermed ligestillede forhold ikke har kunnet gennemføre en eksamen, har adgang til at deltage i en sygeprøve jf. dog stk. 2 og 3. Med sygdom ligestilles ulykkestilfælde samt alvorlig sygdom og dødsfald i nærmeste familie. Ved andre ekstraordinære forhold, der forhindrer den studerendes tilstedeværelse ved eksamen, kan sagen indbringes for studielederen, der kan give den studerende adgang til at deltage i en sygeprøve. Stk. 2. Adgang til at deltage i en sygeprøve omfatter alene studerende, der har været tilmeldt en ordinær prøve. Der afholdes således ikke sygeprøve for studerende, der pga. sygdom ikke har kunnet deltage i en omprøve. Stk. 3. Sygeprøve afholdes snarest muligt efter den ordinære eksamen, dvs. i samme eksamenstermin eller i umiddelbar forlængelse heraf. Ved vintereksamensterminen senest i februar måned, ved sommereksamensterminen senest i august måned. Tilmeldingen til omprøve er senest 14 dage før omprøvens afholdelse. Stk. 4. Om adgangen til sygeprøve, herunder krav til dokumentation m.v. henvises i øvrigt til Regler for deltagelse i sygeprøve ved CBS. 27. Studerende, der har deltaget i en ordinær eksamen, og som har opnået karakteren 00 eller derunder eller bedømmelsen "ikke bestået", har adgang til at deltage i en omprøve, jf. dog stk. 2 og 3. Stk. 2. Adgangen til at deltage i en omprøve omfatter alene studerende, der har deltaget i en ordinær eksamen. Der afholdes således ikke omprøve for studerende, der har deltaget i en sygeprøve. 11

Stk. 3. Omprøve afholdes snarest muligt efter den ordinære prøve, dvs. i samme eksamenstermin eller i umiddelbar forlængelse heraf. Ved vintereksamens terminen senest i februar måned, ved sommereksamensterminen senest i august måned. Tilmeldingen til omprøve er senest 14 dage før omprøvens afholdelse. Stk. 4. Deltagelse i omprøve tæller som fornyet deltagelse i vedkommende prøve, jf. 20. 28. Sygeprøve og omprøve afholdes efter samme målbeskrivelse, som gælder for den ordinære prøve. Stk. 2. Sygeprøve og omprøve afholdes efter samme eksamensbestemmelser, som gælder for den ordinære eksamen medmindre: a) at der i eksamensbestemmelserne for den pågældende eksplicit er fastsat afvigende bestemmelser vedrørende syge- og omprøve, b) at der er tale om en skriftlig stedprøve, hvor antallet af eksaminander til syge-/ omprøven tilsiger, at denne mest hensigtsmæssigt kan afholdes som mundtlig prøve. Reeksamination 29. Såfremt der foranstaltes eller gives tilbud om ekstraordinær reeksamination efter eksamensbekendtgørelsen 19 (vedr. mangler ved prøven) eller gives tilbud om reeksamination efter eksamensbekendtgørelsen 34 eller 39 (vedr. klager over bedømmelsen) afholdes reeksamination efter samme målbeskrivelse, som gælder for den ordinære prøve. Stk. 2. Reeksaminationen afholdes i vidst muligt omfang efter samme eksamensbestemmelser, som gælder for den ordinære prøve. Hvor dette på grund af prøvens karakter ikke er muligt, kan prøven afholdes efter de fastsatte afvigende bestemmelser for syge-/omprøven. Klage over bedømmelse af prøver 30. En studerende har adgang til at indgive klage over en eksamination og bedømmelse, hvis vedkommende ikke mener, at bedømmelsen er korrekt, eller af andre grunde ikke umiddelbart kan acceptere den givne bedømmelse. Om de nærmere regler for at indgive klage, herunder muligheden for at begære klagen indbragt for et ankenævn samt de for klageadgangen fastsatte tidsfrister henvises til Kapitel 7 i eksamensbekendtgørelsen samt til CBS Retningslinjer for klager over undervisning og eksamen under Videnskabsministeriet. 31. Offentliggørelse af bedømmelsen Ved prøver, hvor bedømmelsen ikke meddeles umiddelbart efter prøvens afholdelse, skal bedømmelsen være offentliggjort senest 4 uger efter prøvens afholdelse, jfr. dog stk. 2. I beregningen af de 4 uger indgår juli måned ikke. Stk. 2. Ved bachelorprojekter, kandidatspecialer og masterprojekter skal bedømmelsen være offentliggjort senest to måneder efter, at projektet/specialet er indleveret til bedømmelse. I beregningen af de to måneder indgår juli måned ikke. 12

Stk. 3. Studielederen kan fravige den i stk. 1-2 fastsatte frist, hvis der foreligger særlige omstændigheder. Hvis bedømmelsen ikke kan gennemføres indenfor den fastsatte frist, skal den studerende hurtigst muligt underrettes herom med en begrundelse herfor og oplysning om, hvornår bedømmelsen bliver offentliggjort. Eksamensbevis 32. CBS udsteder eksamensbevis for gennemført uddannelse i overensstemmelse med kravene hertil i eksamensbekendtgørelsen 29. Beviset skal være den færdiguddannede i hænde senest 2 måneder efter, at den sidste prøve er afsluttet og resultatet offentliggjort. I beregningen af de to måneder indgår juli måned ikke. Stk. 2. Studerende, der forlader uddannelsen uden at have gennemført denne, har ret til at få dokumentation for de beståede dele af uddannelsen med angivelse af ECTS-point. Kapitel 6 Almindelige bestemmelser Merit 33. Studienævnet kan godkende, at beståede uddannelseselementer fra en anden godkendt dansk masteruddannelse eller tilsvarende udenlandsk uddannelse træder i stedet for uddannelseselementer, der er omfattet af denne studieordning. Stk. 2. Studienævnet kan ligeledes godkende, at et endnu ikke bestået uddannelseselement fra en godkendt dansk masteruddannelse eller tilsvarende udenlandsk uddannelse, træder i stedet for uddannelseselementer, der er omfattet af denne studieordning, under forudsætning af at det pågældende uddannelseselement efterfølgende bestås (forhåndsmerit). Stk. 3. Et masterprojekt fra en afsluttet masteruddannelse kan ikke meritoverføres til en ny masteruddannelse Stk. 4. Afgørelser efter stk. 1 og 2 træffes på grundlag af en faglig vurdering. Stk. 5. Uddannelseselementer, der ønskes overført fra andre uddannelser, overføres med udgangspunkt i den normerede studiebelastning angivet i ECTSpoint fastsat i vedkommende studieordning. Der kan, af hensyn til uddannelsens opbygning, forekomme afvigelser mellem det ækvivalerende antal ECTS-point og det reelt overførte, idet uddannelsens samlede ECTS-point skal resultere i 60 ECTS. 34. Hvis det pågældende uddannelseselement er bedømt efter 7-trinsskalaen eller 13-skalaen ved den uddannelsesinstitution, hvor prøven er aflagt, og hvis det ækvivalerer eller træder i stedet for et uddannelseselement, der efter eksamensbestemmelserne i denne studieordning bedømmes efter 7-trinsskalaen, overføres karakteren, der, hvis den er givet efter 13-skalaen, konverteres til 7- trinsskalaen. I alle andre tilfælde overføres bedømmelsen som Bestået. Ved 13

overførsel som Bestået indgår den pågældende prøve ikke i beregningen af karaktergennemsnittet. 35. Ansøgning om meritoverførsel (inkl. Forhåndsmerit) indsendes til studiesekretariatet på særligt skema vedlagt nødvendig dokumentation. Studievejledning og studieordning 36. Studieordningen skal være offentlig tilgængelig på CBS hjemmeside. Dispensation fra studieordningen 37. Studienævnet kan, når der foreligger særlige forhold, der begrunder dette, dispensere fra de bestemmelser i studieordningen, der ikke er bundet i bekendtgørelser, men alene fastsat af CBS. Stk. 2. Dispensation fra studieordningen, der forudsætter dispensation fra en bekendtgørelse, kan indbringes for Ministeriet for Videnskab, Teknologi og Udvikling. Klager 38. Klager over studienævnets eller studielederens afgørelser i henhold til denne studieordning indgives til Rektor for CBS. Fristen for indgivelse af klage er 2 uger fra den dag, afgørelsen er meddelt den pågældende. Stk. 2. CBS afgørelse i henhold til stk. 1 kan af klageren indbringes for Universitets- og Bygningsstyrelsen, når klagen vedrører retlig spørgsmål. Fristen for indgivelse af klage er 2 uger fra den dag, afgørelsen er meddelt den pågældende. Klagen stiles til styrelsen men indgives til Rektor for CBS. CBS videresender klagen til styrelsen ledsaget af en udtalelse. CBS giver klageren lejlighed til inden for en frist af mindst 1 uge at kommentere udtalelsen. Klagerens eventuelle kommentarer medsendes til styrelsen. Stk. 3. Der henvises i øvrigt til CBS Retningslinier vedrørende studerendes adgang til at klage over studienævns, studielederes og studieadministrationens afgørelser. 39. Klager over studienævnets afgørelser af, om allerede beståede danske uddannelseselementer kan erstatte dele af uddannelsen (merit) samt klager over studienævnets afgørelser af, om planlagte danske eller udenlandske uddannelseskvalifikationer kan erstatte dele af uddannelsen (forhåndsmerit), kan indbringes for et Ankenævn for meritafgørelser, jf. bekendtgørelse om ankenævn for afgørelser om merit nr. 102 af 26. februar 2008. Stk. 2 Fristen for indgivelse af klage er 2 uger fra den dag, afgørelsen er meddelt den pågældende. Klagen stiles til Ankenævnet for meritafgørelser, men indgives til Rektor for CBS. CBS har mulighed for at behandle ansøgningen igen. Såfremt afgørelsen fastholdes videresender CBS klagen til Ankenævnet for meritafgørelser ledsaget af en udtalelse. CBS giver klageren lejlighed til inden for en frist af 1 uge at kommentere udtalelsen. Kommentarerne medsendes til nævnet. Ankenævnet for meritafgørelser træffer den endelige administrative afgørelse. 14

40. Klager over studienævnets afgørelser af, om allerede beståede udenlandske uddannelseskvalifikationer kan erstatte dele af uddannelsen (merit) kan indbringes for Kvalifikationsnævnet, jf. Lov om vurdering af udenlandske uddannelseskvalifikationer. Stk. 2 Fristen for indgivelse af klage er 4 uger fra den dag, afgørelsen er meddelt den pågældende. Klagen stiles til Kvalifikationsnævnet, men indgives til Rektor for CBS. CBS har mulighed for at behandle ansøgningen igen. Såfremt afgørelsen fastholdes videresender CBS klagen til Kvalifikationsnævnet ledsaget af en udtalelse. CBS giver klageren lejlighed til inden for en frist af 1 uge at kommentere udtalelsen. Kommentarerne medsendes til nævnet. Kvalifikationsnævnet træffer den endelige administrative afgørelse. Kapitel 7 Regler for selvstuderende 41. Studielederen kan godkende, at en person der ikke er indskrevet ved studiet som almindelig studerende, som selvstuderende kan aflægge prøver og deltage i anden bedømmelse omfattet af nærværende studieordning, jf. 45, stk. 2, uden at have deltaget i undervisningen. Stk. 2. Ved tilmelding som selvstuderende gælder de tids- og betalingsfrister, som fremgår af CBS generelle bestemmelser herom. Stk. 3. For selvstuderende gælder bestemmelserne i 24 og 25 i bekendtgørelse nr. 1188 af 07. december 2009 om deltidsuddannelse ved universiteterne (deltidsbekendtgørelsen) samt studieordningens bestemmelser med de undtagelser og tilføjelser, der fremgår af 49-51. 42. Adgangskrav samt forudsætningsbindinger mellem prøverne gælder ikke for selvstuderende. Stk. 2. Selvstuderende har ingen adgang til at følge den almindelige undervisning på CBS. Undtaget herfra er deltagelse i seminarmøder. 43. Selvstuderende skal - såfremt de ønsker at gennemføre det fulde studium - som øvrige studerende, aflevere hjemmeopgaver efter de fastsatte regler samt i øvrigt deltage i de almindelige prøver, der afholdes i studiet, ligesom selvstuderende skal aflevere masterafhandling efter samme regler som øvrige studerende. Stk. 2. Ved evaluering af prøver eller anden form for bedømmelse vil det ikke fremgå, om opgaveløser er tilmeldt studiet som almindelig studerende eller som selvstuderende jf. dog stk. 3. Stk. 3. Ved en prøve eller anden bedømmelse, der efter studieordningens bestemmelser forudsætter undervisningsdeltagelse, kan studienævnet bestemme, at prøven erstattes af en anden prøveform tilrettelagt særskilt for selvstuderende. Stk. 4. Det er ikke muligt gennem indstilling som selvstuderende til prøver eller 15

anden form for bedømmelse at opnå flere eksamensforsøg end det antal, der følger af studieordningens bestemmelser, jf. 20. 44. Selvstuderende har krav på at modtage oplysninger om pensumkrav med angivelse af den eventuelle litteratur, der udover pensum er indgået i den almindelige undervisning. Stk. 2. Selvstuderende har krav på i god tid at modtage oplysninger om frister for tilmelding til prøver, hjemmeopgaver o.l., samt den tidsmæssige placering af disse. Kapitel 8 Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser 45. Nærværende studieordning gælder for studerende, der påbegynder MMD studiet pr. 1. januar 2011 eller senere. Stk. Den hidtidige studieordning ophæves pr. 1. januar 2011. 16