Marie Kruses Skole Gymnasium Elevtrivselsundersøgelse Datarapportering ASPEKT R&D A/S
Marie Kruses Skole, Gymnasium - Elevtrivselsundersøgelse Undersøgelsen på Marie Kruses Skole, Gymnasium Ud af af gymnasiets elever har 44 helt eller delvist besvaret skemaet. Det giver en samlet svarprocent på 98,, som er et fremragende resultat. Samlet har undersøgelsen derfor en høj grad af troværdighed i forhold til at måle elevernes synspunkter. Sådan læses tabellerne Jeg har relevant undervisningsmateriale fx bøger og 4 notater med til timerne Jeg kommer til tiden 4 Jeg afleverer mine opgaver til tiden 4 u 6 u 6 6 66% 4 6 % De fleste tabeller indeholder flere underspørgsmål indenfor samme emneområde. I disse tilfælde skal hver enkelt linje i tabellen læses for sig. kolonnen til venstre viser, hvor mange, der har svaret på lige netop dette spørgsmål i undersøgelsen (basen). Andelen af ubesvarede er af hensyn til overskueligheden ikke vist i tabellerne, og de indgår heller ikke i procentberegningerne. Læseren kan alligevel indirekte få oplyst, hvor mange elever, der har svaret på hvert spørgsmål ved at sammenligne basen (antallet af besvarelser) med antallet af mulige besvarelser, nemlig 44. Visse spørgsmål har en væsentlig mindre base, nemlig i de tilfælde, hvor et spørgsmål er stillet betinget af et tidligere svar. Man kan diskutere, hvornår et svar er tilfredsstillende, og hvornår det ikke er det. I sidste ende er vurderingen afhængig af indholdet i det enkelte spørgsmål og spørgsmålets vigtighed, set fra skolens side etc. Et sæt retningslinjer der oftest bliver brugt til fortolkning af resultater er den såkaldte / regel. Denne regel siger, at to krav skal være opfyldt, før man kan kalde et forhold tilfredsstillende:. Mindst af svarpersonerne skal svare positivt. Højst % af svarpersonerne må svare negativt Bemærk, at denne regel kun skal betragtes som det den er, nemlig en tommelfingerregel. Det er op til skolen selv at anlægge sine egne højere eller lavere kvalitetsvurderinger. Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af 4
Baggrundsspørgsmål Tabel : Hvilken klasse går du i? Marie Kruses Skole, Gymnasium - Elevtrivselsundersøgelse 44. årgang 6, e 9,6% m, s 4 9, t 9,. årgang 9,% b 6, e 6,6% m 8 8, s 6,6%. årgang 4, b 8 8, e 4, m, s 9 8, t 6 4,% Tabel : Har du gået i denne klasse fra begyndelsen? 44 Ja 6 9 Nej 8 Tabel : Er du kvinde eller mand? 4 Kvinde 9 Mand 6 4 Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af 4
Marie Kruses Skole, Gymnasium - Elevtrivselsundersøgelse Tabel 4: Hvor mange timer om ugen bruger du på fritidsaktiviteter/erhvervsarbejde? Base 9 Angiv ca. antal timer (gennemsnit), Tabel : Hvordan indvirker dine fritidsaktiviteter/erhvervsarbejde på din uddannelse? 6 Stimulerende/udviklende 8 6% Ingen indvirkning 48 Belastende/hæmmende 6 Tabel 6: Hvordan oplever du dit faglige niveau i klassen? 4 Jeg er en af de bedste 6% Der er nogle få, der er bedre end mig 9 6% Der er mange, der er bedre end mig 9 Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 4 af 4
Overordnede vurderinger Marie Kruses Skole, Gymnasium - Elevtrivselsundersøgelse Tabel : Hvordan vurderer du Marie Kruses Skole som helhed? Brug en skala til, hvor er dårligst og er bedst. Vurdering: 44 -trins skala Mean Dårligst 4 6 8 9 Bedst 6 4 64 6 6% 4,8 Tabel 8: I hvilken grad har uddannelsen levet op til dine forventninger? Brug en skala til, hvor er "slet ikke" og er "fuldt ud". Vurdering: 4 -trins skala Mean Slet ikke 4 6 8 9 Fuldt ud 6 6% 9 4 98,6 Tabel 9: I hvilken grad vil du anbefale && til andre? Brug en skala fra til, hvor er "kan slet ikke anbefale" og er "kan fuldt ud anbefale". Vurdering: 4 -trins skala Mean Slet ikke 4 6 8 9 Fuldt ud 4 4 6% 48 8 % 9 8 8, Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af 4
Elevernes motivation og indsats Marie Kruses Skole, Gymnasium - Elevtrivselsundersøgelse Tabel : Hvis er dårligst og er bedst, hvordan vurderer du...... din egen indsats i undervisningen? 4... din motivation til at lære nyt? 4 -trins skala Mean Dårligst 4 4 6 8 9 Bedst 4 98 6 6% % 8 8 9 4 8 6%,, Tabel : Hvor u eller er du i følgende udsagn? Jeg har relevant undervisningsmateriale fx bøger og 4 notater med til timerne Jeg kommer til tiden 4 u u 6 66% 4 Jeg afleverer mine opgaver til tiden 4 Jeg overholder aftaler med lærerne 4 Jeg er med til at skabe arbejdsro 4 Jeg tænker ofte på at opnå en bestemt karakter af hensyn til min videre uddannelse 4 6 4 6 44 4 6 6% 8 6 % 8 8 6 4 Tabel : Hvor meget tid bruger du i gennemsnit på forberedelse og afleveringer pr. uge? Base 9 Angiv ca. antal timer (gennemsnit), Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 6 af 4
Marie Kruses Skole, Gymnasium - Elevtrivselsundersøgelse Lærere Tabel : Hvis er dårligst og er bedst, hvordan vurderer du...... lærernes faglige dygtighed? 4... lærernes engagement i undervisningen?... lærernes evne til at formidle stoffet? -trins skala Mean 4 4 Dårligst 4 6 8 9 Bedst 9 6 8 4 6% 9 6% 4 8 6% 86 % 44 44 % 8, 8,, Tabel 4: Hvor u eller er du i følgende udsagn? Lærerne virker godt forberedte 4 Lærerne virker opdaterede på deres fag 4 Lærerne anvender opdaterede materialer 8 Lærerne inddrager it og elektroniske medier i undervisningen 4 Lærerne giver ofte tilbagemeldinger på mine 4 præstationer og min arbejdsindsats Lærerne overholder aftaler 9 Lærerne kommer til tiden 4 Lærerne er gode til at samarbejde om undervisningen 9 Lærerne sørger for en god tone og tryg stemning i 4 klasserummet Lærerne giver plads til humor i undervisningen 4 u 6 4 9 4 u 8 48 8 9 % 4 6% 44 6 4 8 % 4 6 4 9 4% 69 9 % 69 48 4 94 % 6 9 8 % 69 6% % 46 4 Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af 4
Marie Kruses Skole, Gymnasium - Elevtrivselsundersøgelse Undervisning Tabel : Hvis er dårligst og er bedst, hvordan vurderer du...... undervisningsformerne? 4... variationen i undervisningsformerne? -trins skala Mean 4 Dårligst 4 6 8 9 Bedst 9 9 44 9 8 % % 9 % 4 9 % 8, 6, Tabel 6: Hvor u eller er du i følgende udsagn? Jeg oplever sammenhæng mellem fagene 4 Vi har indflydelse på undervisningen 9 u 4 u 6 4 6 6 84 4 Jeg lærer noget nyt hver dag på min uddannelse 4 Der er tilstrækkelig arbejdsro i undervisningen 4 Undervisningen forbereder mig til at læse videre 9 8 % 9 4 6% 6% 8 % 9 Tabel : Hvor ofte oplever du følgende? Lærerne koordinerer tidspunkter for opgaveafleveringer 8 Vi drøfter resultaterne af undervisningsevalueringer i 8 klassen Vi bruger LUDUS i forbindelse med undervisningen 4 Jeg bliver forstyrret, når andre elever bruger computer i timerne Aldrig Sjældent Ofte Altid 4 4 4 % 8 4 4 % 86 % 4 4 44 4 8 4 86 % Tabel 8: Hvordan oplever du sværhedsgraden i din uddannelse? 8 For svært 6 Svært, men jeg klarer mig Passende 68 For let Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 8 af 4
Frafald og fastholdelse Marie Kruses Skole, Gymnasium - Elevtrivselsundersøgelse Tabel 9: Har du pjækket fra undervisningen inden for den seneste måned? 4 Nej, slet ikke 4 Ja, nogle få timer Ja, - dage 4 Ja, 4 dage eller mere 4 Tabel : Har du undladt at aflevere obligatoriske opgaver indenfor den seneste måned? 9 Nej 8 Ja, en enkelt gang 9 Ja, flere gange 9 Tabel : Har du i dette skoleår seriøst overvejet at "droppe ud" af skolen? 8 Ja Nej 9 Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 9 af 4
Marie Kruses Skole, Gymnasium - Elevtrivselsundersøgelse Socialt miljø Tabel : Hvis er dårligst og er bedst, hvordan vurderer du...... skolens sociale miljø?... det sociale sammenhold i klassen? -trins skala Mean Dårligst 4 6 8 9 Bedst 4 8 4 8 8 % % % % 8 6 % 6% 4 % 4 6% 84 % 8,, Tabel : Hvor u eller er du i følgende udsagn? Skolen er et rart sted at være Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen Jeg føler mig tryg i min klasse Stemningen i min klasse er præget af tolerance og 6 respekt for hinanden Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater 6 Skolen laver gode arrangementer fx fester, café, frivillig 6 idræt eller andet uden for skoletiden Jeg har god kontakt med elever fra andre klasser u 6 6 % u 4 4 4 % 4 9 8 4% 48 4 4 9 6% 69 9 6% 9 % 6 46% 6 4 Mobning Tabel 4: Mobning - Der er tale om mobning, hvis du flere gange bliver udsat for negative handlinger som fx sårende bemærkninger, bliver holdt uden for fællesskabet, truet eller tvunget til noget af andre. Hvis du tænker tilbage måned for måned på det sidste halve år... er du blevet mobbet af en eller flere af dine skolekammerater?... har du været med til at mobbe andre elever?... har du været med til at holde en anden elev udenfor?... er du blevet mobbet af en eller flere af dine lærere?... har du været med til at mobbe en eller flere af dine lærere? Nej, aldrig Ja, eller gange 98 8 8 9 8 9 9% 9 6 % 6 4 Ja, eller gange om måneden Ja, gang om ugen Ja, flere gange om ugen Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af 4
Organisering og kommunikation Marie Kruses Skole, Gymnasium - Elevtrivselsundersøgelse Tabel : Hvis er dårligst og er bedst, hvordan vurderer du som helhed...... kontoret?... ledelsen?... skolens skemaplanlægning? -trins skala Mean Dårligst 4 4 6 8 9 Bedst 8 6 4 % % 9 6% 4 8 4 % 6 6 % 48 9 %,, 6,8 Tabel 6: Hvor u eller er du i følgende udsagn? Jeg kan selv finde de informationer om uddannelsen, jeg har brug for 6 Jeg får god information om aflysninger og ændringer af undervisningen Ledelsen på uddannelsen tager forslag fra eleverne 9 seriøst Skolen er konsekvent over for useriøse elever 9 Jeg har adgang til det nødvendige it-udstyr, når jeg har 4 brug for det Skolens it-udstyr fungerer godt Skolens Facebook fungerer godt u 8 6 % 48 % u 6% 4 88 % 8 6% 44 89 6% 8 % 46% 6 4 6 8 % 69 98 6% 86 6% 9 Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af 4
Marie Kruses Skole, Gymnasium - Elevtrivselsundersøgelse It Tabel : Hvor tit bruger du computeren til... at tage noter i undervisningen? 6... underholdning i timerne, fx chat, Facebook, film, 4 mv.?... informationssøgning?... individuelt arbejde?... gruppearbejde? 6 Aldrig Sjældent Ofte Altid 6 6 6% 6 4 4 9 9 4 9 % 9 % 86 % 9 6% 6 8 Tabel 8: Hvor u eller er du i følgende udsagn? Brug af computere og internettet i undervisningen forbedrer mig fagligt Skolens it-medarbejdere er gode til at hjælpe mig med mine it-problemer 6 6 u 8 4 % u 66 46 4 4% 49 4 8 % Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af 4
Marie Kruses Skole, Gymnasium - Elevtrivselsundersøgelse Skolevalg Tabel 9: Sæt kryds ud for de nedenstående punkter, som har haft størst betydning for dit valg af Marie Kruses Skole... (kun. årgang) Skolen har ry for at have et højt fagligt niveau 4 8, Skolen har ry for at have et godt socialt miljø 8, Skolen havde den bedste beliggenhed i forhold til mit hjem 84 68, Der er gode muligheder for videreuddannelse 4 8,% Uddannelsen på skolen passer til, hvad jeg vil i fremtiden 4 6, Skolens udbud af linjer/studieretninger, Mine kammerater skulle også begynde/gik på skolen 8,% Mine forældre anbefalede mig skolen 9, Der er tradition i min familie for at gå på gymnasium (stx, hhx, htx, hf) 6, Andet 6, Der er gode muligheder for senere beskæftigelse 6, Godt åbent hus-arrangement og informationsmateriale 8 4, Brobygningskurser 9, Ungdomsuddannelses-vejlederen anbefalede mig skolen,% Præsentationskurser, Skolens hjemmeside, Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af 4
Fysisk undervisningsmiljø Marie Kruses Skole, Gymnasium - Elevtrivselsundersøgelse Tabel : Hvordan vurderer du samlet set følgende forhold? Pladsforhold (er der god nok plads i klasselokalerne, passer det til antallet af elever) 6 Stole og borde (er der nok i klasselokalerne, sidder man 6 godt) Udstyr (tavle, projektor, m.m. er de til rådighed, virker de) Lysforhold (dagslys, kunstig belysning, bliver du blændet af solen) Indeklima generelt (udluftning, luftgener, trækgener) Støj (i lokalerne, på skolen generelt, udefra) 6 Skolens netværk Skolens printere Laboratorier, fx fysik- og kemilokaler (indretning, sikkerhed m.m.) Områder til gruppearbejde (er der gode steder, er der 4 tilstrækkeligt) Studiecenter (lokaler, arbejdspladsindretning m.m.) Oprydning (tasker, ledninger, madaffald m.m.) Rengøring (i klasselokalerne, gangene, toiletterne m.m.) Burde ændres 9 % 4 4 99 4 9 % Mindre problemer 8 % 4 4 4 4 % 4 4 6 4 9 8 4 6 4 I orden 4 99 6 4 46% 99 4 46% % 98 9 46% 6 8 % 4 6% Æstetisk undervisningsmiljø Tabel : Hvor u eller er du i følgende udsagn? Undervisningslokalerne er indrettet så de virker 6 inspirerende Fællesarealerne er spændende at opholde sig i Der er mange hyggekroge på skolen Skolen er flot udsmykket 6 Elever har indflydelse på skolens indretning og udseende u 98 4 49 % % u 4 4 % 8 6% % 8 9 % 8 4 4 4 9 6 9 6% 8 Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 4 af 4