Lærervejledning og aktiviteter
Lærervejledning Historisk Bibliotek Serien Historisk Bibliotek tager læseren med til centrale historiske begivenheder i den danske og internationale historie. Her kan læseren møde både personer og begivenheder, som har været med til sætte præg på historien gang. Serien er velegnet til faglig læsning eller som supplerende læsning for hele klassen. Bøgerne kan også anvendes til selvstændig individuel læsning af historieinteresserede. De planlagte bøger vil lægge sig op ad og uddybe de centrale kanonpunkter i de vedtagne Fælles Mål 2. Teksten er skrevet i et levende, informativt og letlæseligt sprog, som suppleres med talrige illustrationer, tabeller, faktabokse, kilder mv. Illustrationerne har uddybende og forklarende billedtekster. Den primære målgruppe er elever fra 6. klasse. Bøgerne i historisk Bibliotek suppleres med en omfattende opgavedel og korte metodiske anvendelsesmuligheder. Nogle af opgaverne vil være kontrollerende, andre mere fortællende, reflekterende og beskrivende. Opgaverne findes på www.meloni.dk og kan printes ud i pdf-format. Hele net og opgavedelen er gratis. 2 f.v.t. 1 f.v.t. 2
Lærervejledning Opbygning Bogen består af følgende kapitler i en næsten kronologisk orden : 1. Det blev en dreng 2. s Danmark 3. Vejen til magten 4. Kongens familei 5. Dansk produktion 6. som bygherre 7. Triumfen i Kalmar 8. Ud i verden 9. 3-års krigen 1. Krisetider 11. Torstenssonkrigen 12. De sidste år Formål At eleverne får et indgående kendskab til s liv, tiden og personkredsen omkring ham. At eleverne får en forståelse af s ideer, intentioner og tankegang. At eleverne kan sætte og hans tid i perspektiv med deres egen tid. 2 f.v.t. 1 f.v.t. 3
Lærervejledning Arbejd med bogen Der er mange forskellige måder at arbejde med bogen på. Fx: Som grundbog i et fællesarbejde med og om Som grundbog for et emnearbejde, hvor grupper vælger at beskæftige sig med bogens forskellige kapitler. Grupperne fremlægger deres produkter og overvejelser for klassen og de andre elever. Som uddybende materiale til et grundbogssystem. Som grundbog for 4 gruppearbejder med overskrifterne: a) Konge. b) Handelsmand. c) Bygherre. d) Kriger/feltherre. Som individuel læsning, hvor eleverne arbejder med aktiviteter, her fra hjemmesiden. Som baggrundslæsning i forbindelse med et besøg på fx Frederiksborg eller Rosenborg. Aktiviteter og ideer Skriv en nekrolog om Forestil jer, at I skal gøre det lige efter hans død. Find den danske kongesang: Kong Christian stod ved højen mast. Læs den og diskuter, hvad den handler om. Forbered et foredrag om sangen. Hvem har skrevet sangen? Brug kortet over København, skriv navnet på bygninger og farv dem. Vælg en af bygninger og skriv en anmeldelse af den. Vælg en af bygningerne og udarbejd en turistbrochure. Evt. kan I fremstille en brochure, hvor de mest berømte bygninger er med. Skriv en personkarakteristik af s valgsprog var: Regna firmat pietas, hvad betyder det? Lav et rollespil, hvor Jens Munk er hovedperson. I er på vej med skib for at finde nordvest-passagen. Lav en powerpoint om de ændringer, der skete i Danmark under Vælg selv jeres gennemgående tema. Det kan være: a) Kongen som regent. b) Kongen som handelsmand. c) Kongen som bygherre. d) Kongen som kriger/feltherre. 2 f.v.t. 1 f.v.t. 4
Generelle opgaver til bogen Inden du arbejder med bogen Bogens titel Hvornår er bogen udgivet? Hvem har skrevet bogen? Hvordan er bogen opbygget? (Tekst, fotos fakta mv.) Hvad synes du umiddelbart om bogen spændende/kedelig? Bladr i bogen Hvilke kapitler ser mest interessante ud, hvorfor? Hvilke billeder ser mest spændende ud? Hvad ved du om emnet i forvejen 2 f.v.t. 1 f.v.t. 5
Spørgsmål til de enkelte kapitler 1. Det blev en dreng Hvilken dato og hvilket år blev født? Hvorfor var det vigtigt for Frederik den 2. at få en søn? Hvilke landområder bestod Danmark af på det tidspunkt? 2. s Danmark Hvordan var den danske økonomi på dette tidspunkt? Hvilken by var den største i Danmark på den tid og hvor mange indbyggere havde den? Fortæl om Christians uddannelse. 2 f.v.t. 1 f.v.t. 6
3. Vejen til magten Hvad sker der, da Frederik den 2. dør? Hvem kom til at stå i spidsen for det danske rige, inden Christian blev konge? Hvornår blev Christian kronet til konge, og hvor gammel var han? 4. Kongens familie Hvem blev kongen gift med, og hvorfor foregik vielsen i Haderslev? Hvor kom dronningen fra, og hvorfor blev det netop hende, der blev valgt? 2 f.v.t. 1 f.v.t. 7
Hvad skete der med Christians to første drenge? Hvor mange børn fik Christian i alt? Hvem blev Christians anden hustru og dronning? Hvordan levede hun sin sidste tid? 5. Dansk produktion Hvilket erhverv var det alt dominerende erhverv i Danmark på den tid? Hvilke initiativer tog Christian for at udvikle andre erhverv? 2 f.v.t. 1 f.v.t. 8
Lykkedes initiativerne? 6. Christian bygherre og mæcen Nævn fem af de bygninger Christian lod opfører. Beskriv en af dem nærmere. Hvorfor var det vigtigt for ham med dette omfattende byggeprogram? Nævn nogle af kongens andre interesser? 2 f.v.t. 1 f.v.t. 9
7. Triumfen i Kalmar Hvem betalte broderparten af udgifterne, når Danmark gik i krig den gang? Hvordan kunne Christian erklære Sverige krig? Fortæl om den danske flåde og hær. Hvordan var den danske strategi i krigen? Hvad blev resultatet af krigen? 2 f.v.t. 1 f.v.t. 1
8. Ud i verden Hvorfor ville Christian ud på opdagelse i verden? Hvordan ville han finde Indien? Hvordan gik turen til nordvestpassagen? Hvad ville Christian i Indien? Fortæl om Trankebar. 2 f.v.t. 1 f.v.t. 11
9. 3-års krigen Hvem var Luther, hvad ville han, og hvad blev han kendt for? Hvilken betydning fik Luther for udviklingen i Danmark? Hvordan begyndte 3. års krigen, og hvordan kom Danmark ind i den? Hvornår led Christian sit første nederlag i krigen, og hvor var det? Hvordan så situationen ud i 1627 for Danmark? 2 f.v.t. 1 f.v.t. 12
1. Krisetider Hvordan så den økonomiske situation i Danmark ud efter krigen? Hvordan ønskede man at forsvarer landet? Hvem var Corfitz Ulfeldt, og hvilken stilling havde han? Hvilken rolle kom Christian til at spille i Europa? 2 f.v.t. 1 f.v.t. 13
11. Torstenssonkrigen Hvor angriber den svenske hærleder Danmark, og hvorfor havde han så stor succes? Hvem angriber den danske flåde, og hvad var resultatet? Fortæl om slaget på Kolberger Heide, og hvad der derefter skete. Hvad blev resultatet af freden ved Brømsebro for Danmark? 2 f.v.t. 1 f.v.t. 14
12. De sidste år Hvornår døde, og hvor lang tid regerede han? Hvordan så Danmark ud, da kongen døde? 2 f.v.t. 1 f.v.t. 15