Semesterevaluering efteråret 2013 SIV Tysk Generelle oplysninger Hvilken uddannelse går du på dette semester? På hvilket semester har du fulgt undervisningen? Praktikophold Har du været på praktikophold på dette semester Studieophold Har du været på studieophold i udlandet eller under et andet studieprogram i Danmark?
Tænk på din egen læringsindsats i løbet af semestret. Jeg har alt i alt i dette semester pr. uge på mine studier i gennemsnit brugt Arbejdsindsats Et semesters moduler udløser 30 ECTS-point, som svarer til en forventet arbejdsindsats på i alt ca. 750 timer, dvs. ca. 35 timer om ugen igennem semestret. Angiv på basis af ovenstående i hvilken grad du er enig eller uenig i følgende udsagn: - Jeg vurderer, at min samlede arbejdsindsats på semestret var tilfredsstillende i forhold til studiets forventninger til mig. Kommentarer til din arbejdsindsats (eller studerendes indsats generelt) på semestret, herunder forslag til fremtidige tiltag fra de studerendes og/eller studiets side i relation til arbejdsindsatsen: Der er to kommentarer: Den ene studerende nævner, at vedkommende havde forventet et mere brat skifte fra gymnasium til universitet og havde forventet at bruge flere timer på lektier, men opfatter også det 1. semester som en slags opstart, hvor alle skal have en god basis for den videre uddannelse. Den anden studerende angiver, at der er for meget tid afsat til semesterprojektet, og ønsker, at længere tid blev afsat til kurser i stedet.
Angiv i hvilken grad du er enig eller uenig i følgende udsagn: - Ved semesterstart blev der fra studiets side informeret klart om sammenhængen mellem studieaktiviteterne på semestret. Angiv i hvilken grad du er enig eller uenig i følgende udsagn: - Jeg satte mig ind i studieordningens mål for de enkelte kurser. Udbytte af semestrets studieaktiviteter Hvordan har dit samlede udbytte af de forskellige studieaktiviteter været (fx i form af viden, (praktiske) færdigheder, nye/forstærkede kompetencer mv.)? Kommentarer vedr. ovenstående: En studerende synes, at der skulle have været mere fokus på det enkelte hold, fx under rusturen, så man kunne lære dem at kende, som man skal være på hold med, i stedet for at være sammen som en samlet SIV-gruppe.
Generelt om kurser/forelæsninger/seminarer Er der noget, som du specifikt vil fremhæve vedrørende kurser/forelæsninger/seminarer på semestret, og har du eventuelt forslag til videreudvikling af dem? Tre kommentarer: En studerende synes, holdundervisningen er rigtig god og givende, mens nogle forelæsninger gentager det læste med ingen eller begrænset supplerende information. En anden studerende anbefaler, at SIV udvælger enten juridisk eller teknisk sprog og lægger fokus på det pågældende kursus. Den tredje studerende mener, at samtlige kurser på det pågældende semester har været ekstremt gode til at inddrage både teori og praktiske opgaver i undervisningen, hvilket for den studerende har været utroligt lærerigt. Semestret generelt De vigtigste kompetencer, som jeg erhvervede eller fik styrket, var følgende: I de seks kommentarer angives forskellige kompetencer: Projekt- og gruppearbejde næves af flere, ligesom færdigheder i grammatik og virksomhedsforståelse samt mundtligt tysk, fx gennem fremlæggelser; desuden nævnes færdigheder inden for virksomhedskommunikation. Projektarbejde Jeg udarbejdede eller var med til at udarbejde et projekt på dette semester. Projektarbejde Hvilken type projektarbejde var der tale om?
Projektarbejde Angiv i hvilken grad du er enig eller uenig i følgende udsagn: - Jeg synes, at gruppedannelsesprocessen forløb hensigtsmæssigt. Jeg udarbejdede projektet sammen med andre. Gruppesamarbejde Angiv i hvilken grad du er enig eller uenig i følgende udsagn: - Samarbejdet i gruppen var efter min mening godt.
Gruppesamarbejde Angiv i hvilken grad du er enig eller uenig i følgende udsagn: - Jeg mener, at jeg bidrog konstruktivt til samarbejdet i gruppen. Kommentarer til gruppesamarbejdet: Der er to kommentarer: Den ene studerende nævner, at gruppearbejdet var meget givende. Den anden studerende fremhæver, at de studerende på 1. semester blev inddelt i grupper administrativt, og det er svært at arbejde sammen med andre, som man aldrig før har arbejdet sammen med. Den studerende finder derfor, at det er ideelt, at de studerende selv må sammensætte grupperne på de øvrige semestre. Projektarbejde Eksterne samarbejdspartnere Blev projektet udarbejdet i samarbejde med en ekstern samarbejdspartner? (Her tænkes både på projekter "bestilt" udefra og samarbejde på dit/jeres initiativ) Projektarbejde Evaluering af vejledningen Der er generelt stor eller meget stor tilfredshed med alle vejlederne, der har været tilknyttet projektvejledningen på alle semestre. De studerende er generelt enige eller helt enige i, at der hos alle vejledere var god støtte at hente ift. det projektmetodiske, det faglige/teoretiske og arbejdsprocessen. De studerende fremhæver, at vejledernes tilgængelige var fin, idet de havde tid til møder, når det var nødvendigt, og gav hurtigt svar på henvendelser. De studerende fremhæver desuden vejledernes gode og konstruktive kritik samt den store hjælpsomhed og de brugbare råd og forslag.
Studieophold Foregik studieopholdet i udlandet? Hvordan bedømmer du det faglige udbytte af dit studieophold? Udlands- og praktikophold Ville du anbefale andre studerende at tage på studieophold i udlandet til dit valgte uddannelsessted.? Har du lyst til at hjælpe andre studerende med oplysninger om dit udlandseller praktikophold (eventuelt deltage ved informationsarrangementer)?
Angiv i hvilken grad du er enig eller uenig i følgende udsagn: - Jeg følte mig gennem semestret velinformeret om de praktiske forhold (skemaer, aflysninger, lokaleændringer, tilmeldingsfrister m.v.). Kommentarer til planlægning, information og rammer: Der er to kommentarer: Den ene studerende ønsker mere information om events, fx workshops, den anden studerende ønsker bedre information om fx tilmeldingsfrister. De fysiske forhold Hvordan var de fysiske forhold, som dannede rammen om semestrets afvikling (undervisningslokaler, indeklima, udstyr, osv)?: Kommentarer vedr. de fysiske forhold, herunder forslag til forbedringer? Der er syv kommentarer: I de fire kommentarer efterlyser de studerende flere stikdåser og forlængerledninger til opladning af computere i undervisningslokalerne, en studerende efterlyser desuden sikre stikdåser. To studerende fremhæver, at der var problemer med projektorerne i nogle lokaler i begyndelsen af semesteret. En studerende fremhæver, at luften i undervisningslokalerne er meget tung, en anden nævner, at der ikke var plads nok til alle i lokalet ved nogle lejligheder og at der måtte hentes ekstra stole. Endelig er der en studerende, der skriver, at de fleste lokaler er helt i orden, bortset fra auditoriet, hvor pladsen er trang, placeringen af stolen i forhold til bordet er uhensigtsmæssig ift. siddekomfort og rummet føles klaustrofobisk, når alle pladser er fyldt op. Har du kommentarer til udformningen af dette spørgeskema? Der er tre kommentarer, hvori det fremhæves, at skemaet er godt og let at udfylde, og at det er en god måde at samle information på.