Semester- og projektevaluering SIV Tysk forår 2015

Transkript

1 Semester- og projektevaluering SIV Tysk forår 2015 Sammenfatning Der er generelt stor tilfredshed med semesterets forløb, og 6 af 8 studerende angiver, at de har fået meget stort og stort læringsudbytte, mens 2 skriver, at de har fået middel læringsudbytte. 2 ud af 8 studerende angiver, at de bruger 30 timer eller mindre pr. uge på studiet, og langt størstedelen af de studerende mener, deres aktivitet svarer til det, der forventes af dem. Det er færre end tidligere år, der angiver, at de bruger få timer på deres studie, og det er således lykkedes at kommunikere vores forventninger, om at det er et fuldtidsstudium, ud til de studerende. De nye kursusbeskrivelser med beregninger af den forventede arbejdsindsats har formentlig bidraget til det, og et fortsat stort fokus på italesættelsen af det er vigtigt. To studerende fremhæver et problem ifm. kurset i Virksomhedsforståelse, hvor den ene skriver, at der var for lidt fokus i undervisningen på, hvordan forskellige modeller anvendes i praksis, og den anden skriver, at der skulle læses meget op til eksamen i faget pga. vedkommendes ringe udbytte af undervisningen. En tredje studerende efterlyser mere undervisning i sociale medier, evt. en mere praktisk viden med fokus på, hvad man skal/kan gøre i en virksomhed ifm. sociale medier. I semesterevalueringerne angiver kun én studerende, at han/hun har udarbejdet et projekt i gruppe, og denne studerende skriver, at samarbejdet i gruppen ikke fungerede godt, men at vedkommende selv bidrog konstruktivt til samarbejdet. Sml. dog sidste punkt i denne sammenfatning. Mht. planlægning, information og rammer nævnes det af en studerende som et problem, at tilmeldingsfristen for de ekstra sprogkurser lå før semesterstart, og at dette var kommunikeret dårligt ud, så vedkommende ikke blev meldt til sprogkurset. Mht. de fysiske forhold fremhæver 4 studerende, at der mangler strømstik i lokalerne til opladning af de studerendes computere, og desuden nævner en studerende, at nogle stole er i stykker, så de ødelægger tøj. Hvad angår evalueringerne af projektvejledningen, skriver de 5 studerende, der har udfyldt skemaet, at de er helt enige eller enige i, at der var god støtte at hente i projektvejledningen ift. det projektmetodiske, det faglige/teoretiske og arbejdsprocessen. En vejleders tilgængelighed, fleksibilitet og hurtige tilbagemeldinger fremhæves desuden, ligesom det fremhæves, at hun gav sig tid og gav god støtte/feedback i hele arbejdsprocessen. En studerende skriver dog, at vedkommende godt kunne have brugt lidt ekstra vejledning i sidste del af processen. Hvilken uddannelse går du på på dette semester? Hvilken uddannelse går du på på dette semester? - Andet (anfør specialisering, tomplads el.lign.) Side 1 af 7

2 På hvilket semester har du fulgt undervisningen? Har du været på studieophold i udlandet eller under et andet studieprogram i Danmark? Jeg har alt i alt i dette semester pr. uge på mine studier i gennemsnit brugt Angiv på basis af ovenstående i hvilken grad du er enig eller uenig i følgende udsagn: - Jeg vurderer, at min samlede arbejdsindsats på semestret var tilfredsstillende i forhold til studiets forventninger til mig Kommentarer til din arbejdsindsats (eller studerendes indsats generelt) på semestret, herunder forslag til fremtidige tiltag fra de studerendes og/eller studiets side i relation til arbejdsindsatsen: Én kommentar: En studerende skriver, at der er stor mulighed for at sige noget og virkelig få noget ud af undervisningen, idet der er så få studerende, og denne mulighed mener den studerende ikke selv, han/hun benytter tilstrækkeligt. Side 2 af 7

3 Ved semesterstart blev der fra studiets side informeret klart om sammenhængen mellem studieaktiviteterne på semestret. Hvordan har dit samlede udbytte af de forskellige studieaktiviteter været (fx i form af viden, (praktiske) færdigheder, nye/forbedrede kompetencer mv.)? Kommentarer vedr. ovenstående: To kommentarer: En studerende skriver, at man i nogle fag har lært meget mere end i andre; en anden studerende skriver, at der har været mange konkrete og relevante emner, som er blevet behandlet. Er der noget, som du specifikt vil fremhæve vedrørende kurser/forelæsninger/seminarer på semestret, og har du eventuelt forslag til videreudvikling af dem? Tre kommentarer: To studerende skriver, at det i virksomhedsforståelse kunne have været rart, hvis man lærte lidt mere om, hvordan de forskellige modeller bruges i virkeligheden; det var nemlig svært til eksamen og vide, hvordan man egentlig skulle anvende modellerne. En anden studerende skriver, at han/hun skulle læse meget op til virksomhedsforståelse pga. for ringe udbytte af undervisningen. En tredje studerende efterlyser mere undervisning i sociale medier og evt. en mere praktisk viden med fokus på, hvad man skal/kan gøre i en virksomhed ifm. sociale medier. De vigtigste kompetencer, som jeg erhvervede eller fik styrket, var følgende: Fire kommentarer: En studerende nævner sprog, kommunikation og markedsføring. En anden skriver, at hans/hendes grammatik er blevet bedre, og at vedkommende har været rigtig glad for fællesfagene med engelsk og spansk. En tredje studerende skriver, at han/hun har vænnet sig til at være på skolebænken igen og tage ansvar for egen læring, og en fjerde fremhæver planlægning og selvdisciplin i forbindelse med eksamener som styrkede kompetencer. Side 3 af 7

4 Jeg udarbejdede eller var med til at udarbejde et projekt på dette semester Hvilket projekt var der tale om? Jeg udarbejdede projektet sammen med andre Samarbejdet i gruppen var godt Jeg bidrog konstruktivt til samarbejdet i gruppen Side 4 af 7

5 Kommentarer til samarbejdet? Hvorfor valgte du at arbejde alene? Tre kommentarer: En nævner praktiske årsager, en anden skriver, at det skal man ved synopsis og den tredje er i den særlige situation, at der ikke er andre studerende på holdet. Blev projektet udarbejdet i samarbejde med en ekstern samarbejdspartner? (Her tænkes både på projekter "bestilt" udefra og samarbejde på dit/jeres initiativ) Kommentarer til samarbejdet med den eksterne samarbejdspartner, fx nogle ord om, hvad du især fandt lærerigt, eller forslag til videreudvikling af sådanne samarbejder: Foregik studieopholdet i udlandet? Hvordan bedømmer du det faglige udbytte af dit studieophold? Kommentarer til dit studieophold? Én kommentar: Den studerende skriver, at det var på 4. semester af bachelorstudiet. Side 5 af 7

6 Ville du anbefale andre studerende at tage på studieophold i udlandet til dit valgte uddannelsessted? Har du lyst til at hjælpe andre studerende med oplysninger om dit udlands- eller praktikophold (eventuelt deltage ved informationsarrangementer)? Oplys venligst dit navn og din -adresse - Angiv i hvilken grad du er enig i følgende udsagn: Jeg følte mig gennem semestret velinformeret om de praktiske forhold (skemaer, aflysninger, lokaleændringer, tilmeldingsfrister m.v.). Kommentarer til planlægning, information og rammer? Én kommentar: Den studerende skriver, at tilmelding til sprogkurser var allerede inden semesterstart og information herom var dårligt formidlet, hvilket gjorde at jeg ikke fik mig tilmeldt. Side 6 af 7

7 Hvordan var de fysiske forhold, som dannede rammen om semestrets afvikling (undervisningslokaler, indeklima, udstyr, osv.)? Kommentarer vedr. de fysiske forhold, herunder forslag til forbedringer? Fire kommentarer, som angiver, at der mangler stikkontakter i de fleste undervisningslokaler samt i kantinen. En af de studerende nævner desuden, at nogle stole er i stykker og ødelægger tøj. Har du kommentarer til udformningen af dette spørgeskema? Samlet status Side 7 af 7