Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2013 Institution VUC Vejle Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold hf Engelsk, niveau B Kathrine Bjarkø Holdet P11 blev på andet år tilført kursister fra et andet hold, Q11, og derfor er pensum delvist opdelt på de to hold indtil 6.emne. Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Food for Thought (title 5 for Q11) Titel 2 Myth, Fairy tale and Fantasy Titel 3 Terrorism 9.11 Title 4 Animals Titel 5 Growing Up (title 1 for P11) Titel 6 The American Dream Title 7 Great Britain and Multiculturalism - Clash of Cultures?
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Indhold Food for Thought P11 Fra: Jonna Engberg-Pedersen et al: Contexts, Gyldendal, 2005 Wendy Vukosa: As 14m Africans face death by starvation food giants are sued for making people fat (2002), sagprosa Fra: Vejledende opgavesæt nr. 2, hf, niv. B (2006) Vicki Cheng: Many Immigrants Fall Prey to America s Obeisity Epidemic, sagprosa Randy Dotinga: Teen Dieting May Lead to Adult Obesity, sagprosa Agence France Presse: TV-addict kids run greater risk of obesity: study, sagprosa Lucy Ward, Children teased and bullied at school over healthy food choices, sagprosa Fra: Søren Mathiassen og S.-Aage Nielsen: Born in the USA, Futurum, 1984: Jason Miller: Circus Lady (1972), drama Fra:Raymond Carver: Short Cuts, The Harvill Press, 1993: They re not your Husband Fra Bjørn Christensen: Looking for America, Systime 2002: Kimberly Kirkberger: Gabby You re soo skinny p.144-146 Morgan Sprulock: Super Size Me (2004), dokumentarfilm Lasse Hallström: What s Eating Gilbert Grape, spillefilm Øvelser fra Contexts. A translation with a moral Contexts p. 89 Rhetorical devices (fokus på appelformerne ethos, logos og pathos) Q11: Fra: Jonna Engberg-Pedersen et al: Contexts, Gyldendal, 2005 Wendy Vukosa: As 14m Africans face death by starvation food giants are sued for making people fat (2002), sagprosa Fra: Søren Mathiassen og S.-Aage Nielsen: Born in the USA, Futurum, 1984: Jason Miller: Circus Lady (1972), drama
Fra:Raymond Carver: Short Cuts, The Harvill Press, 1993: They re not your Husband Fra Bjørn Christensen: Looking for America, Systime 2002: Kimberly Kirkberger: Gabby You re soo skinny p.144-146 Morgan Sprulock: Super Size Me (2004), dokumentarfilm Lasse Hallström: What s Eating Gilbert Grape, spillefilm Vejledende opgavesæt nr. 2, hf, niv. B (2006) Vicki Cheng: Many Immigrants Fall Prey to America s Obeisity Epidemic, sagprosa Randy Dotinga: Teen Dieting May Lead to Adult Obesity, sagprosa Agence France Presse: TV-addict kids run greater risk of obesity: study, sagprosa Lucy Ward, Children teased and bullied at school over healthy food choices, sagprosa Særlige Anvendt uddannelsestid: 22 lektioner á 45 min. (P11), 15 lektioner á 45 min (Q11) o Gradvis introduktion til elementære tekstanalysebegreber på engelsk. o Fokus på væsentlige forhold i især USA og sammenligning med aktuelle forhold i Danmark og andre lande. o Analyse af drama og sammenligning med What s Eating Gilbert Grape o Oparbejdelse af emnespecifikt ordforråd via forskellige øvelser. o Integration af det sproglige arbejde i arbejdet med litterære tekster. o Par-, gruppe- og klassearbejde. o Grammatikundervisningen blev koblet med tekstarbejdet i form af små oversættelser, der knytter an til tekstmaterialet og samtidig passer ind i den faglige progression i den ordinære grammatikundervisning. o Skriftlig aflevering med fokus på genrebevidsthed (filmanmeldelse af filmen What s Eating Gilbert Grape? ) (P11) Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Indhold Myth, Fairy tale and Fantasy P11 og Q11 Maori Myth/Legend of Creation http://www.maori.org.nz/korero/default.asp?pid=sp14&parent=33 http://www.maori.org.nz/korero/default.asp?pid=sp37&parent=36
Elements of Fantasy fra A.M. Finderup og A. Fog, Worlds of Fantasy. Systime, 2005 J.K. Rowling, Harry Potter and the Order of the Phoenix. Bloomsbury, 2003. Kapitel 1. (romanuddrag) C.S. Lewis, The Chronicles of Narnia, fra A.M. Finderup og A. Fog, Worlds of Fantasy. Systime, 2005. (romanuddrag) J.R.R.Tolkien: Lord of the Rings fra A.M. Finderup og A. Fog, Worlds of Fantasy. Systime, 2005. (romanuddrag) Philip Pullman: The Golden Compass, fra A.M. Finderup og A. Fog, Worlds of Fantasy. Systime, 2005. (romanuddrag) R.Scott Bakker: Why Fantasy and why now? Artikel fra http://www.sffworld.com/authors/b/bakker_scott/articles/whyfantasyandwhynow.html Philip Nel.:J.K.Rowling s Harry Potter novels: Young Adults (2001) Følgende sider fra E. Rosenvold, Passwords. Systime, 2005. What is a fairy tale pp.73-74 Traditional Cinderella, pp. 75-77. James Finn Garner: Politically correct version pp. 78-82 Roald Dahl,: A Gory Version, pp. 83-86. Richard Bach: Jonathan Livingston Seagull (romanuddrag) Andrew Adamson: The Chronicles of Narnia: The Lion, the Witch and the Wardrobe, 2005 (film) Karina Kappel: Twisted Cinderella (lyrics) Øvelser i forbindelse med Phillip Pullman s The Golden Compass med fokus på forskelle mellem britisk engelsk og amerikansk engelsk (udtale, stavemåde m.m.) P11: Fantasy-projekt Anvendt uddannelsestid: 44 lektioner à 45 min.
Særlige o Opøvning af emnerelevant ordforråd gennem forskellige øvelser o Fokus på stavning via diktatøvelse i forbindelse med Twisted Cinderella o Genrekendskab (de særlige træk ved fantasy og eventyr) o Øvelser i forbindelse med Narnia-uddraget med fokus på forskellige analytiske synsvinkler på samme tekst o Klasseundervisning o Par- og gruppearbejde o Projektarbejdsform o Skriftligt arbejde i form af at kursisterne selv skulle lave en fabel, en fantasyhistorie eller et eventyr med henblik på at holde sig indenfor genrens rammer. o Oversættelse i forbindelse med Narnia o Essay-skrivning om fantasy. o Søgning af relevant materiale på Internettet i forbindelse med projekt (P11) o Mundtlig aflevering og fremlæggelse i form MovieMaker (P11) Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 3 Terrorism 9.11 Indhold P11 og Q11: Rita Houmann: Mixed Bag of Goodies fra ClassBooks.dk (smartboard materiale): Daria Coard: A Survivor s story Marcelle Katz: The Man Who Died in the Sky (kun P11) Jonathan Safran Foer: Extremely Loud and Incredibly Close, Smartboard material slide 2-16 (romanuddrag) Eva Schlünssen mfl.: September 11 and Beyond, Systime 2007: Wilborn Hampton: September 11, 2001 (2003) George W. Bush: State of the Union Speech by (excerpt) from 2003 David A. Lake: Rational Extremism: Understanding terrorism in the 21st Century (uddrag) fra http://mitpress.mit.edu/journals/inor/dialogue_io/lake1.pdf Gavin Hewitt: Norway and the politics of Hate 25.juli 2011 fra http://www.bbc.co.uk/news/world-europe-14274387 Film: Michael Moore: Fahrenheit 9.11 (2004)
Film: Stephen Daldry: Extremely Loud and Incredibly Close (2011) Projektopgaver med udgangspunkt i 11.september (military consequences, conspiracy theories, Al Qaida, analysis of the film Fahrenheit 9.11 ) Særlige Anvendt uddannelsestid: 40 lektioner á 45 min. o Træne øvelse i analyse af forskelligartet fiktion og ikke-fiktions tekster som romanuddrag, tale, kronik m.m. o Øvelser i at oparbejde emnespecifikt ordforråd. o Par og gruppearbejde o Introduktion til emne ved at tage udgangspunkt i kursisternes egen forforståelse/viden vha øvelser fra September 11 and Beyond o Projekt enten i form af PowerPoint eller moviemaker o Mundtlig fremlæggelse af projekt Arbejde med analysemodeller fra bogen Contexts Titel 4 Indhold Animals M. and A. Bilbow, Worthington Takes a Stand i The New Sound Anthology. Forlaget Futurum, 1988. (novelle) G. Orwell, Shooting an Elephant (1936). I E. Rosenvold, Password,. Systime, 2005. (essay) R. O. Butler, Jealous Husband Returns in Form of Parrot (1996). I N. Nørgaard, American Voices. Values and Beliefs in the 90s. Munksgaard, 1998. (novelle) C. Churchill, The Ants (1962). I U. Krusaa og E. Skov, Life lines. Engelsk basis bog til HF og gymnasiet. Kaleidoscope, 1992. (drama) Uddrag (1.kapitel) af: John Steinbeck, Of Mice and Men (1937). Penguin, 1985 (roman) Artikel af Karen Swallow Prior: Ask the Animals and they will teach you July 4, 2011 Flourish Magazine
Robert Burns, To a Mouse (1785). Fra: http://www.worldburnsclub.com/poems/translations/554.htm Film: Gary Sinise: Of Mice and Men (1992) Særlige Anvendt uddannelsestid: 20 lektioner á 45 minutter o Analyse af skønlitterære tekster specielt med henblik på novelle og drama o Metaforer og symboler o Perspektivering af tekster på forskellige niveauer o Klasseundervisning o Par og gruppearbejde Titel 5 Growing Up Indhold P11: Fra:Jonna Engberg-Pedersen mfl., Contexts, Gyldendal (2006) Ernest Hemingway: Indian Camp, (1921), novella Fra: Kirsten Egebjerg et al., Texting 1 st Year Fiction, (Systime, 2005) Marc Mitchell: The New Girl (2001), novelle Charles Bukowski: Son of Satan ( 1982 ), uddrag fra novelle Fra I. Mulbjerg og E. Rosenvold, The Entrance. Systime, 1994: Clara s Day by Penelope Lively Fra Kaj Frandsen og Bjørn Gyland: Man belonging or not belonging, 1977 Gyldendal The Death of Tommy Grimes by R.J. Meaddough III p.38-45 Manhood by John Wain p.11-23 Noah Baumbach: The Squid and the Whale 2005 (film) Pink Floyd: Hey You (lyrics)
Q11 (title 1) Fra:Jonna Engberg-Pedersen mfl., Contexts, Gyldendal (2006) Ernest Hemingway: Indian Camp, (1921), novella Fra: Kirsten Egebjerg et al., Texting 1 st Year Fiction, (Systime, 2005) Marc Mitchell: The New Girl (2001), novelle Michèle Roberts: Your Shoes (1993), novella (kun Q11) Charles Bukowski: Son of Satan ( 1982 ), uddrag fra novelle Fra I. Mulbjerg og E. Rosenvold, The Entrance. Systime, 1994: Clara s Day by Penelope Lively (kun Q11) Fra Kaj Frandsen og Bjørn Gyland: Man belonging or not belonging, 1977 Gyldendal The Death of Tommy Grimes by R.J. Meaddough III p.38-45 Manhood by John Wain p.11-23 Fra Nina Nørgaard: American Voices: Values and Beliefs in the 90s, 1998 Munksgaard: It Takes a Village by Hillary Clinton p.34-36 (non-fiction) (kun Q11) Fra The Lift red. Kai Alsing-Børgesen, Gyldendal 1993: This Be The Verse by Philip Larkin (kun Q11) Fra Chris Plougheld: Inside Stories, Systime 2007: Somewhere Warm and Comfortable by Michael Faber (kun Q11) Noah Baumbach: The Squid and the Whale 2005 (film) Særlige Pink Floyd: Hey You (lyrics) Anvendt uddannelsestid: 40 lektioner á 45 min. (Q11), 20 lektioner (P11) o Gradvis introduktion til elementære tekstanalysebegreber på engelsk. o Integration af det sproglige arbejde i arbejdet med litterære tekster. o Oparbejdelse af emnespecifikt ordforråd via forskellige øvelser. o Klasseundervisning o Par- og gruppearbejde o Differentieret gruppearbejde i forbindelse med analyse af Manhood (Q11) o Skriftlig aflevering med fokus på genrebevidsthed (filmanmeldelse af filmen The Squid and the Whale ) (Q11)
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 6 Indhold The American Dream Uddrag fra: The Declaration of Independence Fra: Maryanne Kearny Datesman mfl.: American Ways: An Introduction to American Culture, Longman 2005: s.28-29 (The Contexts of Traditional American Values), s.29-30 (Individual Freedom and Self-Reliance), s.30-32 (Equality of Opportunity and Competition), s.32-33 (Material Wealth and Hard Work), s.33-34 (The American Dream) Fra: Søren Mathiassen & Svend-Aage Nielsen Born in the USA, Forlaget Futurum 1984 Tekst: Studs Terkel: Arnold Schwarzenegger, p.44-46 Emma Lazaraus: The New Colossus (poem) Uddrag: I have a Dream af Martin Luther King (speech) Langston Hughes: Let America be America Again (poem) fra: http://www.poetryconnection.net/poets/langston_hughes/ Film: Jonathan Dayton: Little Miss Sunshine (2006) Særlige Nas: I Can (lyrics) 32 lektioner à 45 min. o Tekstanalyse, fortolkning og perspektivering. o Oversættelse: America the Promised Land o Analysere og fortolke litterære og ikke litterære tekster o Kunne gøre rede for indhold og synspunkter i forskellige typer engelske tekster o Bevidstgørelse af de taksonomiske niveauer o Væsentlige samfundsmæssige forhold i USA o redegøre for traditionelle amerikanske værdier, mentalitet og overbevisninger o Beherske et varieret ordforråd, som gør det muligt at deltage i en samtale og diskussion på engelsk. o Perspektivere den enkelte tekst i forhold til samfundsmæssige forhold o Par-, gruppe- og klassearbejde. o Projektarbejde med udgangspunkt i Martin Luther Kings tale I have a dream
(hvilke spørgsmål rejser talen). De selvvalgte projekt-emner var: racisme, Martin Luther King, KKK, Muhammed Ali, segregation, Titel 7 Indhold Great Britain and multiculturalism: Clash of Cultures? Fra: Anne Mette Finderup & Agnete Fog: Worlds of English, Systime, 2010 Rudyard Kipling: The White Man s Burden, (1899) digt K. Singh, Karma (1950) novelle Fra: René Bühlmann & Eva Rosenvold A New Entrance, Systime 2001 Kate Nivison: Just Below the Surface, p.128-135, novelle Fra: Steen Pulitz Moslund London Migrant City, Systime 2005 Caryl Phillips: The Pioneers: Fifty Years of Carribbean Migration to Britain (1998), Fra: Jonna Engberg Pedersen m. fl. Contexts, 2005 Hanif Kureishi: My Son the Fanatic, p.193-202 (short story) Damien O Donell: East is East 1999 (film) Kort uddrag fra digtet The Ballad of East and West af Rudyard Kipling Særlige 30 lektioner à 45 min. o Analyse af forskellige typer materiale i form af digt, noveller, sagprosa og spillefilm o Tekstanalyse, fortolkning og perspektivering. o Fokus på moderne samfundsforhold i Storbritannien med særlig vægt på det multikulturelle aspekt, herunder temaer som racisme og integration o Perspektivere den enkelte tekst i forhold til samfundsmæssige forhold o Udvikling og udvidelse af relevant ordforråd o Udvikling af selvstændigt tekstarbejde o pararbejde o grupper o fremlæggelse af tekstanalyse (eksamenstræning)