SKOLEBLAD For Vester Skerninge Friskole- sommer 2012 Læs bl.a Spændende interviews. Meninger fra store og små. Den fantastisk lejrskole.
Velkomst fra 6. Klasse Her sidst på året har 6 kl. fået den udfordring at lave Skolebladet. Vi er selvfølgelig meget glade for, at de valgte os til denne opgave. Vi har taget opgaven meget alvorligt. Vi har interviewet mange forskellige personer. Alle har været begravet i computer og Ipads. Det er kun anden gang, at en 6.kl får lov til at skrive Skolebladet. Men det er første gang, det er på Ipads. Det er en god måde at lære noget nyt på. Og så er det sjovt, at det bliver brugt til noget. Det kommer vi helt klart til at bruge, når vi kommer i overbygningen efter sommeren. Det er dejligt, at vores klasselærer "Stinne" har taget udfordringen op, det er vi meget glade for, at hun tør. Vi håber, I synes, vi har gjort et godt arbejde og kan lide Bladet. Hilsen 6.kl.
Nyt fra skoleleder Kære alle I skrivende stund er vi på vej ind i skoleårets grande finale med festival- og OL-emneuge, sommerafslutning, dimissionsfest og sidste skoledag. Som sædvanlig handler det også om afsked. Afsked til 9. klasse, som kæmper bravt til det sidste med afgangsprøvens udfordringer. Udover tallene herfra er der forhåbentlig fyldt mange gode ting i rygsækken fra tiden på Vester Skerninge Friskole: Tro på at man på et godt værdigrundlag kan gøre en forskel og appetit på verdens mange muligheder i uddannelser og meningsfulde fællesskaber. God vind på den videre rejse. Vi vil savne jeres herlige og kreative tilgang til det hele! En del forældre fra 9. klasse slutter hermed også deres daglige tilknytning til skolen for manges vedkommende efter adskillige år som forældre. Stor tak til jer alle for jeres forskellige bidrag til skolefællesskabet! Vi håber at I fortsat vil følge os både gl. elever og forældre - på en eller anden vis gennem arrangementer, skolekreds, arbejdsdage, besøg etc. Vi skal også tage afsked med praktikanter, som gennem en stor del af skoleåret har været her og bidraget med indsatser på hver deres vigtige område: Stor tak til Helle Kølleskov, Charlotte Ludvigsen og Frederik Hugger for jeres inspirerende og stabile bidrag i skolehverdagen. Også stor tak til Mikkel Boysen for Farvelade-tørnen gennem hele skoleåret - og mandagsklub for 4. klasse: Vi ønsker jer alle god rejse videre i uddannelse og job, og vi må så efter bedste evne forsøge at lukke hullerne efter jer. Byggeprocessen på Multihuset er forløbet til stor tilfredshed og uden alvorlige problemer. Afleveringen fra Harresø byggeforretning finder sted i denne sidste uge inden ferien. Tilbage står så vores egen udfordring: At få huset til at hænge sammen med omgivelserne med fliser, græs, beplantning mv. Vi forventer at kunne tage huset i brug allerede fra skolårets start, er den officielle indvielse fastsat til lørdag den 22. september. I forhold til at Multihuset uden sammenligning er skolens hidtil største bygningsmæssige nyskabelse, bør det ikke gå stille af, og planlægningen af dagen er i fuld gang. Sæt allerede nu kryds i
kalenderen ved lørdag den 22.09., som bliver en skoledag for børnene (til gengæld bliver grundlovsdag i næste skoleår en fridag!) så både store og små kan være sammen om indvielsesfejringen. Selvom det snart er tre år siden, vi indviede Farveladen som et opsigtsvækkende eksempel på institutionsbyggeri i passivhusstandard, nyder vi hver dag bygningens helt særlige atmosfære og muligheder, og oplever at der stadig er interesse for huset: Den 28. juni lægger hele Svendborg kommunalbestyrelse med embedsfolk vejen forbi Farveladen for at betragte eksemplet på bæredygtigt/klimavenligt byggeri blandt andre eksempler på en bus rundtur. Sideløbende med multihusbyggeriet har byggeudvalget forberedt næste Nyt medlem i bestyrelsen Jeg hedder Mette Strunge Dubert og jeg er 42 år gammel. Jeg er gift med Lars og sammen har vi børnene Carl i 4. klasse, Sigrid i 8. klasse og Johan, som går på 1. år på handelsgymnasiet. Johan gik på fase af Masterplanen, således at ombygningen af vores gamle sal til nye mellemtrinslokaler kan påbegyndes først i det nye skoleår. Vi har således igen - udsigt til et skoleår med skelsættende nye rammer og begivenheder. Tak til alle for jeres bidrag til fællesskabet i skoleåret der gik! Med ønsker om en god, varm, frodig og oplevelsesrig sommer til alle! Jens Fabricius Vester Skerninge Friskole i 8 og 9. klasse. Jeg arbejder i Svendborg Kommune som faglig konsulent i Socialpsykiatrien. Et spændende arbejde, der har fokus på
psykosocial støtte til psykisk sårbare. Vi bor mellem Ulbølle og Fjællebroen på en gammel frugtplantage, hvor vi har et mindre fritidsopdræt af kødkvæg. Vi kender til både folkeskole og friskole, da vores 2 største børn har gået på Rantzausminde folkeskole og alle 3 børn har gået på Ollerup friskole, inden vi kom hertil. Vi er en af de familier, som fik muligheden for at få vores børn på Vester Skerninge Friskole, da friskolen er vokset. Det har fra 1. dag været en meget positiv oplevelse, da vi oplever skolen som en dynamisk arena, hvor elever og lærere samarbejder om at have fokus på både indhold og proces i egen klasse og på tværs. Vores børn har ofte bekræftet os i dette, og vores ældste dreng trækker i dag på mange af de faglige og sociale færdigheder, som han har fået med sig. Jeg er nu så heldig at være kommet ind i bestyrelsen. I det arbejde vil jeg sætte særlig fokus på trivsel, inklusion & partnerskab forstået ud fra den vinkel, som vi forældre kan bidrage med. Der er allerede en stærk tradition for forældreinitiativer i form af aktivitetsudvalg i de enkelte klasser, arbejdsdage, afholdelse af forældrefest og ikke mindst etablering af trivselsgrupper/ legegrupper. Sidstnævnte besidder en stor styrke, da børnene er placeret i en legekonstruktion hvor effekten, der ønskes opnået, ikke primært er på nye legeaftaler, men fastholdelse og/eller udvidelse af tolerance og forståelse for hinanden ikke kun hos børnene men også hos os forældre. For ca. 3 år siden så jeg en tvudsendelse der hed Sammen mod mobning, hvor Lars Bom pointerede vigtigheden af forældresamarbejde grundet den pointe, at det enkelte barn ikke driller sine forældres venners børn. Det kan umiddelbart lyde lidt kringlet, men i praksis er det helt ligetil. Når vi er sammen, kender hinanden og sågar hygger os trods vores forskellighed, ja så smitter det af på vores børn. Min erfaring er, at Lars Bom har ret en lille og vedvarende indsats fra os forældre giver en enorm effekt for vores børn og som sekundær gevinst modvirker det ofte negativ mytedannelser hos os voksne.
Skolen er som skrevet vokset igennem det sidste årti grundet udvidelse med overbygningsklasser og udvidelse af det generelle elevtal, som modsvar til den forrige regerings genopretningsplan. Et voksende elevtal har medført behov for fysisk udvidelse af skolen og renovering af den eksisterende bygningsmasse. En spændende proces som vi står midt i, og som jeg er glad for, at mine børn når at få glæde af. Det bliver spændende, når det nye multihus skal tages i brug og det er dejligt, at være en del af en visionær skole der fornys med rettidig omhu. På generalforsamlingen i slutningen af marts måned var et af de sidste punkter på dagsordenen en form for cafe debat med 8 mulige emner, som de enkelte borde kunne debattere. Det gav en god vekselvirkning med mere taletid til den enkelte forælder og tilbagemeldinger i plenum. Jeg har det ønske, som en del af bestyrelsen, at vi gentager denne form og ikke kun på generalforsamlinger - da det giver en god platform for åben dialog med nye indspark, tanker og idéer og hvor alt kan debatteres fra værdier & holdninger til udnyttelse af nye lokaler. Jeg vil afrunde min præsentation med at gentage, hvad I sikkert allerede ved, at lejrskolen i slutningen af maj var en stor succes. Jeg var en del af madlavningsholdet bestående af forældre - dygtigt koordineret af Meta mor til Dagmar i 6. klasse. Det var inspirerende at se de fællesskaber, som ikke bare opstod mellem eleverne på tværs af alder men også mellem elever og lærere og ikke mindst mellem os forældre. Jeg blev bekræftiget i, at vi har den allerbedste friskole for vores børn.
Hvad synes du hallen skal hedde? Interview med Jens om hallen Hvad synes du om hallen? Jeg synes det er rigtig spændene og flot som vi havde drømt om, det er aldrig til at vide, når man kun ser tegninger, og det bliver jo helt fantastisk. Hvornår bliver det helt præcist færdig? Det ved vi faktisk ikke helt præcist, men den 19. juni håber vi på, at der kommer det, der hedder aflevering. Så går vi sammen rundt i hele huset og ser, hvad de har lavet og snakker om det er godt nok. Det er lige inden sommerferien. Det ved jeg faktisk ikke, vi kalder den multihallen nu, men hvis nogen kommer med en bedre ide, så må vi jo snakke om det. Kommer vi til at bruge hallen ligesom salen? Ja, men på en anden måde, den er jo større, så det er ikke sikkert, at det bliver så hyggeligt at holde en fest i sådan en stor hal. Men så må vi jo dele det op. Får vi nogen nye ting i hallen? Det gør vi, for det første kommer der nye net til basket og volleyball og badminton. 3 baner badminton, 2 baner basket, og målfelter i begge ender, så man kan spille fodbold og så hen ad vejen håber vi, at vi kan få råd til en klatrevæg måske en airtrack Må vi gerne Gå ind i hallen i frikvarterene? Det må vi jo snakke om, om vi skal gøre, lige som vi gør med salen, hvor der er klasser inde i salen i de store frikvartere.
Hurra, det lykkedes! Ny lærer i mellemtrinet Jeg slap igennem det magiske nåleøje, og er blevet ansat på Vester Skerninge Friskole pr.1. august. Mit navn er Jens Hell, jeg er 32 år gammel, og glæder mig rigtig meget, til at skulle have min daglige gang hos jer. Jeg havde hørt så meget godt om skolen, at jeg ikke troede, at jeg nogensinde skulle være så heldig at få foden indenfor. Men nu er jeg her - næsten, lige om lidt - og er meget spændt på at komme til at lære jer at kende, og komme i gang med alle de spændende projekter der ligger og venter. Jeg er færdiguddannet fra Den frie Lærerskole i 2008. Jeg har siden været ansat på en lilleskole i Albertslund, på en folkeskole i Lunderskov, samt det sidste halvandet år i vikariater på friskolen og efterskolen i Ollerup. Det har været meget inspirerende og givende at opleve de forskellige skoleformer, samt at have haft så mange gode kollegaer at arbejde sammen og sparre med. Og ikke mindst de sprælske elever jeg glæder mig til at det nu gælder jer i Vester Skerninge. På Vester Skerninge Friskole, skal jeg være dansk- og klasselærer i 4. klasse, samt undervise i musik og idræt. De fleste af mine timer vil altså komme til at ligge på mellemtrinnet. Privat bor jeg i Egense sammen med min lærerstuderende kæreste Pia og vores halvandet år gamle datter, Bjørk. I fritiden holder jeg meget af at dyrke udendørsliv, min passion for sangskrivning og min lille familie. Jeg glæder mig rigtig meget til, at blive en del af jeres skole. På gensyn efter sommerferien. Jens Hell Jens hell
Forældre på Stevninghus. Det har været en rigtig god oplevelse at være i køkkenet på lejrskolen! Køkkenet på Stevninghus er beregnet til at lave mad til mange, så der er store gryder, pander og en røremaskine, så der kan laves boller til alle 250. Alle køkkenhjælperne har været meget positive og arbejdsomme, så der har været en munter og hyggelig stemning i køkkenet, selvom vi også har haft rigtig travl ind i mellem. Jeg kan faktisk godt lide at være "køkkenchef". Jeg vil gerne være sikker på at alt bliver som det skal være, og det forsøger jeg at få til at lykkedes, ved at have lavet en nøje planlægning på forhåndet. Der kommer selvfølgelig nogle overraskelser undervejs, f. eks. når Gunnar ringer fra V. Skerninge, at de varer vi står og venter på i sønderjylland, lige er blevet leveret på Friskolen. Men det er jo så bare en ekstra udfordring, der må løses, så ingen skal gå sultne i seng. Og så er det ingen sag at være køkkenchef, når man har en flok hjælper, der bare stiller op og gør, hvad der bliver bedt om - uden dem, ville det være umuligt at få køkkenet til at fungere, og få lavet de store mængder af mad, der blev produceret i uge 21. Jeg er helt sikkert klar til at tage med på lejrskole igen, hvis ellers I skal med om 3 år, hvor I er blevet 9. klasser. Men ellers er der andre, der får mulighed for at komme med. Det allerbedste ved at være i køkkenet på lejrskolen, er at mange af jer kommer forbi køkkenet og siger tak for mad og at det smagte godt! Det er den bedste "benzin" til køkkenmotoren.
Endelig oplever man som hjælper, hvor godt I unger trives med hinanden og med jeres lærer - vi har en fantastisk skole, og skal holde fast i de stor oplevelser som disse fælles lejrskoler giver. Med venlig hilsen Meta. Dagene i køkkenet på lejrskolen var utrolig hyggelige og er en ting jeg gerne gør igen. Meta er kanon til at få tingene til at fungere, selvom vi manglede levering af de varer, vi skulle bruge til aftensmad når I kom. Alle der var i køkkenet hjalp til, så det kom til at fungere alligevel og alt blev klar. Det er en rigtig god måde at lære de andre forældre at kende på, når man arbejder på denne måde. Man føler sig som en del af fællesskabet hele vejen igennem. Jeg er utrolig taknemmelig for at have fået denne oplevelse med selvom jeg kun var på lejren et døgn. Hilsen Lene Hansen. (Lene plejer jo at være skolens kontormus. Red.)
Fra køkkenholdet skal der lyde en stor tak for en helt fantastisk lejrskole på Stevninghus. Humøret har i den grad været højt i køkkenet, ligesom arbejdstempoet, temperaturen, stemningen, bunkerne med nybagte boller, bjergene af nyskrællede gulerødder og stablerne af godt brugte tallerkner Alt er foregået med smil på læben og plads til pauser til dem, der trængte. Selvom der skulle laves en hel del mad, blev der også snakket på kryds og tværs om stort og småt. Nye bekendtskaber er opstået og man mærker et fællesskab som er helt fantastisk. "Le chef" (Meta) har styret slagets gang på en fuldstændig kompetent, rolig og tålmodig måde. Så der er fuld af beundring fra hele køkkenholdets side. Tak Meta. Meta har udvalgt menuer med omhu, så der er tænkt på alle og maden er tilberedt med masser af kærlighed. Så det har været forplejning i top-klasse der blev serveret på Stevning Hus i uge 21. Sidst men ikke mindst har det jo været helt fantastisk med så mange rosende ord fra børn og voksne hele ugen igennem. "Tak for dejlig mad", "Det smagte SÅ godt", "Kan jeg få opskriften". Vester Skerninge friskole er fyldt med søde børn og voksne.det har været en kæmpe oplevelse at få lov til at være en del af det store fællesskab på årets lejrskole. Og vi kan kun anbefale det til andre forældre. Årets køkkenhold er i hvert tilfælde ikke i tvivl om, at "Vi er klar igen om 3 år". Venlig hilsen fra Marlene som er forældre i 2. og 3. Klasse.
Sine fra 6.kl. - Hvad syns du om dine lille ven? - Fin nok - Hvorfor? Hun kan være lidt irriterende, men hun er også rigtig sød! - Hvad laver du sammen med din lille ven? - Render sammen med hende og snakker med hende. - Hvad render I og laver sammen? - Kilder hende. - Hvad snakker I om? - Hvad hun kan lide og hvad jeg kan lide og snakker om hvordan det går med hende. - Hvor gammel er din lille ven? - 7 år vel? - Hvad hedder din lille ven? - Kamilla. Store og små venner Kamilla 1.kl. - Hvad synes du om din store ven? - Hun er sød - Hvorfor? Fordi hun er sjov og lege med - Hvad laver du med din store ven? - Snakker - hvad snakker I om? - Hemmelighedder og al den slags - Hvor gammel er du? - 8 år Magnus fra 6.kl. - Hvad synes du om dine små venner? - De er søde, men larmer lidt nogle gange. - Hvorfor? De larmer? Fordi så begynder den ene at slå og så den anden - De er søde, fordi de er hjælpsomme. - Hvad plejer du at lave med dine små venner? - Snakker og pjatter. - Hvad snakker I om? - Alt muligt. - Hvor gammel er din lille venner? - 7 år tror jeg. - Hvad hedder dine lille venner? - Asker og Magnus. Magnus og Asker fra 1.kl - Hvad synes I om jeres store ven? - Sød - Hvorfor? Fordi han kalder mig for Aker - Fordi han kalder mig Benter - Hvad laver i med jeres store ven? - Pjatter med ham spiller fodbold med ham - Hvor gammel er i - Vi er 8 år
Italienere og Nepalesere 1 Hvordan lyder dansk for jer? Det lyder som en blanding af engelsk og tysk med en kartoffel i halsen. 2 Hvordan var det at være i Danmark? Det var en god oplevelse. Skolerne i Danmark er meget bedre end i Italien. 3 Hvornår starter man i skole i Italien? Man starter som seksårig i indskolingen der går du til du er ti år. Så går man i mellemskole til man er tretten år. Og bagefter i gymnasiet til man er nitten. Og derefter går du på universitetet. 4 Hvor mange år gik I i skole? 13 år minus universitetet. 5 Hvor lang er en lektion? En lektion er en time. 6 Hvad er forskellen på en dansk skole og en italiensk skole? I gymnasiet skal du altid sidde ved dit bord og høre efter, hvad læreren siger og tage noter. Du får næsten aldrig chancen for at sige noget. Og i Danmark arbejder man i grupper og laver bevægelse. 7 Hvor lang er en skoledag? Du starter klokken 8:30 og du slutter klokken 16:30 i skolen. Højskolen starter klokken 8:00 og slutter klokken 13:30. 8 Vil I gerne blive i Danmark? Jeg ville ønske, jeg kunne blive, for det er et meget godt land. Skolen for tit besøg, af folk fra andre lande. Vi besøger også selv en del. Det her var to italienere og to nepalesere, der besøgte vores skole. 1 Hvordan lyder dansk for jer? Det er meget anderledes. 2 Hvordan var det at være i Danmark? Det var meget koldt. 3 Hvornår starter man i skole i Nepal? Når man er otte år. 4 Hvor mange år har I gået i skole? 8 og et halvt år. 5 Hvor lang er en lektion? 45 min. 6 Hvad er forskellen på en dansk skole og en skole i jeres land? I Danmark bruger man meget computer og i Nepal bruger vi papir og blyant. 7 Hvor lang er en skoledag? 9:20 til 16:00. 8 Vil i gerne blive i Danmark? Ja det er et meget smukt og rent land i Nepal er der meget beskidt.
København byder 5. klasse velkommen. 1 Hvad har I lavet op til turen? Gustav: Vi har lavet nogle forskellige opgaver om ting, der er i København. Asger: Jeg har fx. lavet nogle ting om Det kongelige Teater. 3 Kunne I lide at være på Christiania? Gustav: Ja super hyggeligt. Og en rigtig sød guide. Asger: Det var så fedt, søde mennesker, det var bedre end man havde hørt. 2 Hvad var forskellen på KBH turen og Stevninghus? Gustav: Vi havde næsten ikke noget frihed på Københavnturen kun lige tre timer på Strøget Asger: Det var meget mere afslappende på Stevninghus, turen i København skulle vi nå meget mere, på de få dag, vi havde. 4 Hvordan var København? Gustav: Der var meget trafik. Men det var sjovt og hyggeligt og en god tur Asger: Det var meget anderleds end her 5 Hvad lærte I på turen? gustav: Vi lærte også den nye Freya at kende, som næsten lige er kommet ind Asger: Vi lærte en masse historie 6 Var det godt, at det kun var jeres klasse? Gustav: Ja det var rigtig dejligt Asger: Det var helt klart bedst, det vil være meget anderledes med andre Christianias logo
7 Var det et godt teaterstykke? Gustav: Ja meget det var bedre, end man havde forventet. Asger: Ja det var så fedt. Vi havde høje forventninger men det overgik det. Jeg var virkelig imponeret. 9 Vil I gerne til KBH igen? Gustav:Jeg vil gerne der hen igen, men måske bare ikke med klassen Så skulle vi hellere tage et andet sted hen, fordi nu har vi jo set en masse Asger: Øh altså der er nogen der ikke havde været der før, men jeg har en masse familie i København så 8 Hvad var det bedste ved KBH turen? Gustav: Strøget var meget fedt Asger: Strøget og Christiania 10 Blev I tættere med jeres klassekammerater? Gustav: Ja, som vi sagde før så lærte vi også Freya et kende Asger: Ja 11 Hvad har I lavet efter turen? Gustav: Vi har arbejdet videre vores stil Asger: Nu fik vi jo mere at vide 12 Hvordan det var på skolen? Gustav: Jeg syntes ikke, det var en helt fantastisk skole, Asger: Det var fedt. Det var et godt princip, uumen princippet med Freinet er, at børn skal bestemme mere på skolen, men der var ikke rigtig noget at bestemme over, der var meget plads, men der var ikke rigtig noget der.
Og så lidt om yoga... Jeg har siden vinterferien og frem til nu haft stor fornøjelse af at undervise en lille flok veloplagte børn her på skolen - i yoga. Gruppen på 7 har bestået af børn fra BH-klassen til og med 5. kl - og det er jo lidt af et spring, men jeg synes det har fungeret rigtig godt. Hvad de yngste måske har haft svært ved (sammenlignet med de ældste) i forhold til tålmodighed og at kunne være ro lidt - og lytte til en instruktion er helt færdig, - har de til gengæld mestret til fulde i form af engagement og lyst til at Pigerne laver yoga. kaste sig ud i de forskellige øvelser med glæde og tro på at kunne lykkes. Og netop dét drive og den entusiasme har, fornemmer jeg, været gavnlig for de lidt ældre at se og opleve. De fik omvendt gjort brug af deres mulighed for at være rollemodeller, gode hjælpere - og samtidig at kunne forstå og udføre øvelserne på et andet plan. Efter sommerferien kunne jeg ønske at der var basis for at lave flere hold, så
børnene kunne opdeles yderligere efter alder/ modenhed. Det giver nogle andre muligheder og nok også større tilfredsstillelse for alle parter, men jeg synes opstarten her har været særdeles spændende og i disse tider er det jo et høj-aktuelt emne. Beviserne på at krop og sind styrkes og livskvaliteten kan forbedres netop med yoga, - hvorigennem der også arbejdes med ånderætsøvelser og meditation, bliver flere og flere og det er jo dejligt bekræftende. Jeg glæder mig til at tage udfordringen op igen til efteråret, - og vender tilbage med nærmere info senere hen. Her er alle yoga pigerne. God sommer og tak for omgang! Venlig hilsen Susanne Clausen.Riis
Kjeld Kjeld (pedel) har været super god til at hjælpe på lejr skolen og især da vi skulle bygge tømmerflåde. Der for vil vi gerne spørge om nogle ting. Spørgsmålene er: Kunne vi gøre noget bedre? - Var der forskel på, hvordan piger og drenge klarede sig...?: - Ja pigerne arbejdede klart bedre sammen end drengene. - Syntes du, vi var gode til at bygge tømmerflåde...?: - Ja jeg syntes I var rigtigt gode og kreative. Hvordan gik det med at sejle på tømmerflådene...?: I var kanon. - Nej jeg syntes I var rigtigt gode til at samarbejde. Duede vi til at binde knob/knuder...?: Jaaa... Her manglede der en del. Hvordan har Kjeld egentlig haft det...?: - Har du haft en god lejr skole...?: - Ja det har været min bedste lejr skole og jeg glæder mig allerede til den næste gang. Vi glæder os til at se Kjeld igen, fordi han er så hjælpsom og god at have med.
Friskole i stenalderen Vores Pedel Kjeld har fundet to stenalder økser i jorden under den nye bygning. Er dette et bevis på, at V.Skerninge friskole er en skole fra stenalderen? Måske lærte drengene dengang at dræbe mammutter og store skovsvin, mens pigerne lærte at lave mad fx. bærmousse og hjorte bøf? Lærerne gik nok rundt med sabeltiger skind som en slags kåbe. Klasselokalerne lå med garanti under jorden. Det er jo derfor, vi aldrig har fundet dem før. Ja sådan er det helt sikkert.
Fra 6.kl. Til 7.kl Interview med Poul 7.kl. Blev I taget imod sidste år? Vi blev taget rigtig godt imod, og vi følte at de gjorde noget for at vi havde det godt. Hvordan vil I tage imod den nye 7.kl.? Vi vil gøre det samme for den nye 7.kl. som vi har oplevet det. Er det fedt at være I overbygningen? Det er megafedt. Man får nye venner. Hvad er forskellen på mellemtrinnet og overbygningen? Det er sjovere at være i overbygningen, og der er meget mere fællesskab. Er der flere lektier I 7.kl. end der er i 6.kl.? Det er ca. Lige mange lektier. Er det sjovt at gå til præst? Jeg gik ikke til præst.
FRA 6.kl. TIL 7.kl. Interview med Tobias 7.kl. Hvordan blev I taget imod sidste år? Vi blev taget rigtig godt imod, især af 9.kl. Det var rigtig hyggeligt ude i fællesrummet, og det er det stadig. Hvordan vil I tage imod den nye 7.kl? Ligesom vi blev taget imod. Vi vil gerne have at I får det ligesom os. Er det fedt at være i overbygningen? Det er mega fedt. Der er et rigtig godt fællesskab og man bliver gode venner med alle. Hvad er forskellen på mellemtrinnet og overbygningen? Overbygningen er 10 gange bedre. Er der flere lektier for i overbygningen? Nej det synes jeg ikke, jeg synes det var hårdere i 6.kl. Er det sjovt at gå til præst? Det er bedre end normale timer f.eks matematik og dansk.
Færøerne sidste år efter at have sparet en masse penge sammen, tog vi på en 36 timers lang sejltur til Færøerne. Allerede anden dag på Færøerne skulle vi være sammen med en klasse fra friskolen i havn. Vi skulle gå sammen over fjeldet hen til deres skole. Vi var lidt generte, men det gik hurtigt over, og snart forsvandt vi i den tykke tåge med vores nye færøske venner. Næste dag skulle vi igen være sammen, hvor de viste os rundt i Thorshavn, men på et tidspunkt måtte dagen jo slutte, og vi blev nød til at sige farvel. Vi inviterede dem til at komme og se vores skole på et tidspunkt. Se en mere grundig beskrivelse i forårs udgaven af Skolebladet fra sidste år. Vi hørte ikke fra dem i lang tid, så det gled lige så stille ud i sandet, og vi regnede ikke med at se dem igen. Men så kom brevet, hvor der stod vi kommer... Alle var lidt generte, hvad skulle vi sige? De kom ud af bilerne, hvor længe sku vi blive? Vi gik rundt og sagde hej, men alle var trætte efter den lange vej fra Færøerne til Danmark rejsen den var lang, men nu var de der.
Gorilla parken For cirka 15 minutter siden var skoven stille, og den eneste lyd var vindens susen i træernes toppe. For 15 minutter siden var jeg helt alene i den høje forårs grønne skov men nu... Der er begejstret snakken og små hyl overalt omkring mig. De høje træer svajer stille i vinden, og små fugle pipper. Jeg kan se på dem, at de er spændte, det er alle, der kommer her. De har fået deres seler på og begynder hurtigt at klatre rundt i de forskelige baner. Jeg bevæger mig i zigzag mellem de høje træer og kigger ned på dem. Nogen er hurtige og hopper fra svævebaner til klatre-væg i 16 meters højde, mens andre holder sig til de nemme baner. Vinden suser om ørene på mig, mens jeg flyver. Her er alt fra svævebaner til et skateboard højt oppe i træerne. De råber til hindanden fra hver sin side af forhindringerne, og hjælper dem, der er lidt bange. Danskere og færinger svinger sig rundt og griner sammen. Tiden går, og pludselig er de alle klatret ned, og den lange række af cykler snor sig ned af den støvede grusvej. Jeg er igen alene i den store grønne skov og lytter til fuglenes pippen. Sommerfuglen fra gorillapark sætter sig stille ned på en blomst og venter på at et nyt hold kommer og snak og skrig igen vil fylde skoven.
Kære Dagbog! (idag er det onsdag) I dag skulle vi til Svendborg med vores færøske venner. Det regnede lidt, men det gør det jo rigtig tit på Færøerne, så vi hyggede os. Vi gik i små grupper sammen med de færinger, der boede hos os. Det var rigtig hyggeligt. Vores gruppe var i H&M og det var rigtig sjovt, for de havde ikke nogen H&M. Men de syntes, det var meget billigere her i Danmark. Så tog vi i svømmehallen jubii det var rigtig hyggeligt. Vi spillede bold og pjaskede rundt, og det var dejligt at vi ikke skulle noget specielt. Færingerne Færingerne lærer os en færøsk dans har også en svømmehal, men ville også gerne se vores. Vi tog hjem med bussen og så skulle der desværre pakkes! For så skulle vi op på skolen og danse og sove sammen alle sammen. Det var rigtig hyggeligt, men det var den sidste dag sammen,for næste formiddag skulle de afsted Vi skulle til det igen skulle sige farvel vejret var trist præcis ligesom sidst de skulle afsted alle skulle med ser vi dem igen? Det sidste farvel?
3 dage som værtsfamilie 6. klasse havde i maj måned besøg fra Færøerne. Vi som familie (Gustav) var så heldige at være værtsfamilie for to færøske drenge. Eleverne i 6. klasse havde i dagene før eleverne fra Færøerne ankom, drøftet indbyrdes og med forældre, hvad det indebar at været vært. De var nok lidt spændte og nervøse ved deres nye rolle, men de glædede sig også. Elever og lærer fra Færøerne ankom lørdag aften til Vester Skerninge Friskole, hvor de blev budt velkommen af elverne fra 6. klasse. Vi skulle være vært fra mandag til onsdag. Mandag eftermiddag kom drengene med hjem fra skole. Drengene var meget stille, og de havde lidt vanskeligt ved at holde en samtale i gang, men der blev da fortalt lidt om deres familier både i Danmark og på Færøerne. Heldigvis havde de 3 drenge fælles interesse: FODBOLD. Senere på dagen kom der yderligere 3 drenge (Hjalte med sine færøske venner). Boldtræet og bold blev fundet frem og i 2 stive timer, blev der spillet rundbold. Der blev råbt, grinet, løbet og drukket en masse vand, men ikke en eneste gang, var der optræk til uenighed. Det var fantastisk at se, hvordan drengene hyggede sig sammen. Dagen sluttede med en smule snak inden sengetid. Den efterfølgende dag, da drengene kom hjem efter skole, kunne de høres hele vejen op ad indkørslen. De grinede, pjattede og talte sammen, så det var en fryd. Der blev spillet fodbold både i haven og på playstation og den gode snak og det gode humør fortsatte. Tirsdag aften lavede drengene bål i haven og bagte snobrød. De 2 færøske drenge fortalte, at de sjældent havde været med til at lave bål, og det kun var den ene dreng, der tidligere havde bagt snobrød. Den sidste dag onsdag, hvor drengene boede hos os, fik vi desuden besøg af den
ene drengs storebror, der bor i Danmark og tilfældigvis var i Svendborg. Det var et ekstra plus, at få besøg af endnu en færing, og vi havde en hyggelig eftermiddag. Onsdag aften var der fælles spisning på skolen for alle elever og lærere fra Færøerne, elever, søskende, forældre og lærere fra 6. klasse. Det var en fantastisk hyggelig aften med dejlig mad, dans og sang og en god afslutning på 3 gode dage. Som værtsfamilie havde vi en del tanker omkring, hvor lidt og hvor meget vi skulle arrangere af udflugter mm. Vi kan oplyse, at vi arrangerer ingen ting, det var der hverken behov eller ønsker om. Drengene vi havde på besøg var utrolige søde, imødekommende, velopdragene og rare at være sammen med. Vi aftalte, at når drengene igen kom til Danmark, var de og deres familier velkomne til at besøge os igen. Det har været en god oplevelse af være værtsfamilie, og vi kan kun på det varmeste anbefale det til andre. Venlig hilsen Dorit, Gustavs mor fra 6.kl. Det var sjovt at se dem igen vi havde ikke regnet med det, men håbet det. De havde forandret sig,måske ligesom os... Tænk at have venner på nogle små øer i Atlanterhavet! friskolen i havn Vi vil gerne holde kontakten med vores friskole fremover. Så måske 4. klasse for Færøerne at se næste gang.
Et eksempel på udeskole i Mellemtrinnet Det var en tirsdag, hvor lærerne havde bestemt sig for, at vi skulle ud og lære mere om gamle sagn. Vi blev delt ud i nogen grupper med ca. 3 fra hver klasse på hvert hold. Nogen skulle til V.Skerninge andre til Ulbølle. I grupperne skulle vi dele en slags roller, nogen skulle være fortællere, tegnere eller fotografer o.s.v... Og de skulle sørge for at skrive, fortælle og fotografere det, man arbejdede med. Nogen arbejdede med mordsteder og nogen med genforeningstene. Da vi havde hængt det op i mellemtrinet, var det tid til at fremlægge det. Så gruppen fortalte om det sagn, de havde læst om og nogen lavede et lille slags teater, hvor de fortalte, hvad der var sket for mange år siden. Og på den måde blev vi alle klogere. Vi har valgt den, vi synes var flottest. Her er nogen billeder af deres tegninger og billeder.
DRONNINGEN I FÅBORG Ikke alle i 3. klasse havde tid til at overvære Amalie L. fortæller: "hvad fatter gør...", for på Havnen i Fåborg skulle der ske noget meget spændende Jeg var inde og se dronningen, og hun var vildt pæn. - Hun havde 2 små gravhunde med, som havde flotte halsbånd på. Hendes skib var vældig flot, der var malet med guld foran på det. Dronningen skulle ud og køre i karet. Det var en meget flot karet, men hun sad langt nede, og det så sjovt ud. Der var ca. 50 heste foran og der blev spillet på trommer. Det hele var bare flot, og der var muslinger på hestenes seletøj. Hestene var lige ved at glide på et kloakdæksel. Det så sjovt ud, men det var også lidt synd for dem. Marie supplerer: Det var rigtig flot at se dronningen og hendes skib inde i Fåborg. Hestene med det sorte seletøj med hvide muslinger så meget fine ud, og dronningen havde fint lyserødt tøj på. Jeg var så heldig, at jeg så hende 2 gange. Min mor og lillesøster Frida var med derinde.... Jo det er stort at opleve de kongelige og deres Dannebrog på nært hold. Godt at Amalie og Marie havde lejlighed til det.
1 klasse digte. En sommerfugl sad på et gult hjul Sommerfuglen havde meget sul Men selvom den havde meget sul Var dens mave helt hul Lavet af: Sebastian, Caroline og Gustav. Der var engang en sol Den boede på en pol Den sad i en stol Ved siden af en reol Og spiste gajol SOMMERFUGL SOL Lavet af: Kirstine, Rasmus, Anton og My. En vand mand kan sejle på vand På hovedet har den en spand Den sejler med en tand på land Lavet af: Thea, Laust, Ida h og Oliver. GRÆS Når man spiller rundbold på græsset Bliver græsset presset Når man leger på det grønne græs Føles det som en blød madras Og så begynder det at kras Lavet af: Sofie, Nikolaj, Ida a og Magnus. Fisken kan godt lide at bade Og så er alle glade. VAND BADE Lavet af: Villads, Emilia, Mille og Asger.
Dukketeater "Hvad fatter gør, er altid det rigtige" Da 3.kl. for et par måneder siden arbejdede med H.C. Andersen, udbrød Dan - Angelinas far så skulle I jo se Kim Westi spille dukketeater, for en af hans Anton: dukkerne var ret godt lavet, og Kim var mega god til at styre dukkerne. Handlingen var lidt det samme hele tiden. Men det var stadig godt. forestillinger er netop Hvad fatter gør... En, to, tre fik Dan aftalen i hus, og Kim Westi ville gerne spille for samtlige børn i indskolingen. Onsdag den 6. juni passede alle parter, så nu kunne vi bare vente spændt og håbe på godt vejr, for det skulle foregå udendørs. På datoen rullede Kims bil og dukketeatertrailer ind på skolen, og vi fandt et passende sted til den. De næste 5 kvarter riggede han sit mobile teater med tilhørende tilskuerpladser til, håndværkerne holdt velvilligt pause i byggelarmen og forestillingen kunne begynde...
Cecilie: Kim Westi var rigtig god, der var mange forskellige dukker og en sjov sang. Kirstine i 3.kl. Skriver: Det var rigtig hyggeligt at se dukketeater, det var meget mere end jeg forventede, det ville være. Jeg havde ikke troet, at vi alle kunne sidde på træbænke, men det gik jo. Det var nogle pæne dukker og et vældig godt stykke: Hvad fatter... Handlingen var sådan her: Fatter skulle på marked og bytte sin hest. Først byttede han hesten for en ko, så for et får, så en gås, en høne og til sidst en sæk rådne æbler! Han lavede et væddemål med 2 mænd om, at mutter ville blive sur og gal, men det gjorde hun ikke, og så vandt fatter og de fik en...dukkerne var fantastiske og det samme var dukkeføreren! Tak til Dan, der gjorde det muligt for os at opleve det. - Og hvis I ude i sommerlandet opdager en dukketeatertrailer og en dukkefører, så skynd jer hen og kig med... De to mænd i tønderne grinede og grinede, da de hørte, hvordan han havde byttet en god hest for en sæk rådne æbler, og væddede at han ville få knubs, når han kom hjem. Men mutter er glad, og han får ikke knubs men kys og oven i det en pose guld, så de kunne leve lykkeligt til deres dages ende! 3.kl. & Lene C.
Kørekort - I går mistede jeg herredømmet over min bil! - Hvad skete der? - Min kone fik kørekort! Alle børnene: Alle børnene fik gaver undtagen Mona for hun var i koma. Alle børnene løb ud af den brændende skole undtagen Sten han havde ingen ben Alle børnene fik en snebold i hovedet - undtagen Lise, hun fik en flise Alle børnene løb væk fra ilden undtagen Willy, det var ham de havde sat ild i. Sport: Hvad gør Brøndby efter de har vundet mesterskabet i SAS ligaen. SVAR: Slukker playstationen og går i seng. "Du siger du ved alt om fodbold?" "Ja spørg løs!" "Godt. Sig mig, hvor mange huller er der i et fodboldnet. Blondiner Hvorfor kan en blondine ikke ringe 112??? Svar: Fordi hun ikke kan finde tallet tolv Hvad kan man kalde en blondine med 2 hjerneceller? - Gravid. Hvad er forskellen på den afskylige snemand og en klog blondine???... SVAR: den afskyldige snemand er blevet set.
KONKURRENCE Vi afholder en lille konkurrence. Find et navn til: Den nye sal Det nye musik-og morgensangs lokale Og det nye mødelokale. Hvis i har nogle idéer til nogle navne til rummene så skriv dem ned og giv dem til Jeanette og Andreas fra 6.kl Eksempler fra os: sal = larmen musik-og morgensang = noden mødelokale = pusterummet.
En lille Hilsen. Kære gamle Gammel elev 1. 1.. fra en tidligere elev som sender friskolen varme tanker. Endnu en gang er det blevet tid til at skrive en lille artikel til friskolens blad. Et år er nu gået siden jeg stoppede på Flemming efterskole med et brag af en fest, flotte kjoler, lækker mad, og for ikke at glemme den sidste dans, lancier. Tårene trillede dagen der på hvor vi skulle sige farvel, men med tankerne om at der ville komme nogle gamle elevfester efter sommeren, sagde vi ikke farvel til hinanden, men vi ses snart igen. Louise Hjorth. Anna Andersen. Troels Angelo. skole... Nogle af de gamle elever har sagt ja til at skrive hver 5. år om, hvad de laver efter 9.klasse. Nogle tager på efterskole, andre gymnasium. Gammel elev 1. 2 Sommeren gik, og jeg skulle starte på Faaborg gymnasium. Det var næsten lige så nyt som at starte på efterskole igen, mange nye ansigter og navne som skulle lære. Men jeg kom ind i en suveræn naturvidenskabelig klasse, med matematik, fysik og kemi som hovedfag. Der er dog en del aldersforskel, det er jo sådan at man kan gå direkte på gymnasiet efter 9 klasse, eller som jeg efter 10, og det ene års forskel kan faktisk godt mærkes de første måneder, ikke kun fagligt, men også socialt. Det er sådan at det første halve år på gymnasium kalder man for et grundforløb, det er et forløb hvor du skal lære at gå på gymnasium, samtidig med at vi også skulle lære 10. klasses fagstof, der havde jeg en fordel, da jeg havde været stoffet igennem før. Gammel elev 1. 3 I det første halve år var alting nyt og fedt, dog med en del flere lektier end jeg var vant til, men det vender man sig til med tiden. Efter jul det rigtige liv som gymnasieelev, vi fik flere lektier og fagstoffet bliver en del sværere. Det er noget helt andet end friskole og 10. klasse, men det var stadig sjovt, og der bliver holdt nogle gode fester ude på gymnasiet. I denne periode er der prøver. Min klasse er desværre blevet trukket fri for eksamener, det medfører at jeg skal op i flere fag næste år, eller i så fald i 3g hvilket jeg gerne ville have været foruden. Gammel elev 1. 4 Men jeg nyder livet som gymnasieelev, det er helt fantastisk, især i sommerperioderne. Men selvom jeg bruger meget tid på gymnasiet laver jeg stadig masser af gymnastik, bland andet i Svendborg, og på flex-holdet (Flemmings gamle elevhold). Jeg ser selvfølgelig også en masse venner fra efterskolen, og især igennem flex-holde. Det fører dog til at jeg rejser en del mellem Fyn og Jylland, men Jylland er nu også dejlig. Samtidig ser jeg stadig de dejlige folk fra friskolen, vi mødes i byen eller til arrangementer rundt omkring.. Det er dejligt at tænke på at venskaber jeg fik gennem friskolen holder ved, også efter to år fra hinanden, og forhåbentlig vil det holde længe endnu. Louise Hjorth Lind. Årgang 2000
Hej! Gammel elev 2. 1 Jeg er lige færdig med 1. g på Faaborg gymnasium. De fleste vil meget hellere på Svendborg gymnasium, men Jeg er glad for valget af Faaborg gymnasium. Her er mere hyggeligt og mere fokus på den enkelte person, end der vil være på Svendborg gymnasium, fordi det er så stort. Gammel elev 2. 2 Vester Skerninge friskole har også mere fokus på den enkelte person, i forhold til fx kommuneskolen. Det at jeg har gået på friskolen, har givet mig mere lyst til mindre, hyggelige skoler. Også efterskolen jeg gik på (Faaborgegnens efterskole) er heller ikke så stor, og eleverne har et godt og personligt forhold til læreren (ligesom på friskolen). Jeg er glad for mine valg, og kan roligt anbefale små skoler der vægter det sociale højt. Gammel elev 2. 3 Jeg er glad for at have skullet skrive projektopgaver i overbygningen på friskolen. Det har gjort at det er meget nemmere for mig på efterskolen og i gymnasiet. På efterskolen gik jeg i noget der hed 10+, i stedet for almindelig 10. klasse. I 10 plus (10+) arbejder man mere projektorienteret, hvilket også har styrket mig meget i at fremlægge foran mange mennesker (hvilket jeg frygtede i friskolen). Alt dette arbejde med projekt på friskolen og Gammel elev 2. 4 efterskolen har gjort at jeg er på gymnasiet, hvis jeg selv skal sige det, blevet ret god til at fremlægge. Jeg er i hvert fald ikke bange for det mere, hvilket er en stor hjælp. Jeg kan godt anbefale 10 plus. Der er flere efterskoler der er begyndt at tilbyde det. Det er rart at arbejde lidt anderledes og frit. Men efterskole er i det hele taget en super god idé! Det er rart at prøve en alternativ skoleform, og komme lidt væk hjemmefra. De venner jeg har fået på efterskolen er blevet nogle af mine tætteste venner, og jeg ved at vi holder kontakten hele livet. Der er ikke så stort udvalg af forskellige typer personer på friskolen, nu når der kun er én klasse pr. årgang, så det er rart selv at vælge hvilke typer man vil hænge ud med, på efterskolen. Alle jeg har snakket med har været virkelig glade for, at de tog på efterskole. Her i 1. g har jeg taget kørekort. Det har været en rigtig god oplevelse. Jeg tog det sammen med en veninde, hvilket har gjort forløbet meget sjovere. Jeg tog det ved Judys køreskole, og det har jeg været rigtig glad for. Anna Andersen
Andet år. Gammel elev 3. 1 Hej mit navn er Troels Angelo. Jeg gik på Vester Skerninge Friskole fra 0 til 9 klasse årgang 00. Jeg har fået lov til at skrive en lille artikel om, hvad jeg laver nu og mit forhold til min gamle skole. Jeg går i år på Svendborg Gymnasium 1.g i en naturvidenskabelig klasse med bioteknologi, matematik og fysik som linjefag. Noget af det første man lægger mærke til, når man kommer ud på gymnasiet er skolens størrelse. På friskolen var der, så vidt jeg husker lidt over 200 elever, da jeg gik i overbygningen og 10 klasser spredt over 10 årgange. Ude på gymnasiet er lige over 1000 elever, og op imod 40 klasser spredt ud over kun 3 årgange. På friskolen kunne jeg alle de andre elevers navne på alle årgangene, men på gymnasiet er det umuligt at holde styr på navnene bare for min egen årgang. Gammel elev 3. 2 På friskolen havde vi i min klasse et rigtigt godt fællesskab, og vi mødes stadigvæk, og fester sammen her to år efter vi er færdige. Jeg har været så heldig, at jeg ude på gymnasiet er kommet ind i en klasse med et godt fællesskab, men det er bestemt ikke tilfældet for alle klasser. Der er heller ikke helt det samme behov for at være socialt godt kørende i en klasse, da der er så mange muligheder for at være i sociale netværk som f.eks. frisport, fest-udvalg og elevråd. Desuden vil man også have mange lag af venner fra tidligere og nuværende fællesskaber, når man kommer i gang på gymnasiet, i mit tilfælde: lokale venner, efterskolevenner, venner fra gamle gymnastikhold, venner fra min nuværende klasse og venner fra udvalg og grupper på gymnasiet. Hvor jeg tidligere havde det lokale netværk igennem klassen og mine gymnastikhold. Disse her lag betyder, at klassen ikke er behøves at været et vigtigt socialt netværk, men det kan bare være nogle man studerer med. Det kan jeg dog ikke anbefale, eftersom man studerer tusind gange bedre og sjovere sammen med venner. Gammel elev 3. 3 Det som mange frygter ved gymnasiet er lektierne. Man skal også være interesseret i at studere, og man skal være interesseret i at studere meget, i tre år! Fagene og undervisningen minder meget, om det man har oplevet i friskolen. Og hvis det ikke er noget man bryder sig om, så er det ikke gymnasiet man skal tage. Men gymnasiet er jo heller ikke den eneste mulighed, der masser af andre muligheder, man kan gå på fx hhx, htx, hf, hg, teknisk skole... Men hvis man vælger gymnasiet, får man også nogle klassekammerater, der er meget mere indstillet på at studere end dem, man havde i folkeskolen. Det betyder også, at lærerne langt nemmere kan komme igennem med undervisningen på gymnasiet, end i folkeskolen. Jeg vil gerne lige understrege, at jeg ikke synes, at det er en dårlig ting, man går sammen med alle, lige meget hvem det er og hvad de vil, fordi det giver meget bedre forståelse for andre mennesker og deres behov og mål. Gammel elev 3. 4 Jeg gik på Bernstorffsminde efterskole sidste år, og jeg kan kun anbefale, at folk tager et år på efterskole, både for at udvikle sig socialt, men også for at få et år, der i mindre grad handler om skole. Der er dog en stor tilvænning socialt i, at skulle sidde derhjemme og læse lektier og have stor afstand til sine venner. På efterskolen var der altid gang i noget social, da der lige meget hvor du var henne, altid var nogle andre unge på din egen alder. Det gode er, at man jo ikke er den eneste der kommer fra efterskole, i min klasse kommer op mod halvdelen fra efterskoler, så der er mange, der havde den her sociale mangel. Men efter et halvt år er det ikke noget man tænker så meget over mere, desuden kommer der også tonsvis af fede fester, så ens sociale aktiviteter bliver rykket væk fra hverdagene og hen til weekenderne. Jeg tror, det var alt, jeg havde for i år.. Jeg kan dog lige fortælle til dem, der læste med sidste år, at jeg skal opereres i min arm igen her til august, men det er kun for at få gjort rent. Altså få fjernet skinner og syninger inde i albuen, for at de ikke går ind og ødelægger det hele igen. Når jeg har fået taget det ud, så er min arm så god som den kan blive, og den er faktisk rigtig god i forhold til, hvad der først var forventet. Jeg kommer dog ikke til at kunne lave springgymnastik igen, da jeg har fået en nerveforsinkelse, der gør at min arm reagerer et par millisekunder langsommere end den gjorde tidligere, og i springgymnastik er det som regel millisekunder der afgør, om man tager ordentligt fra. Til gengæld er jeg begyndt som gymnastiktræner, hvilket giver mig en helt masse nye udfordringer.
Farvel til de søde 9 klasser Smukke Det er med tungt hjerte, at vi skal sige farvel Søde Seje Vi kommer til at savne jer for I tænder lys. Vi håber I for en fantastisk fremtid. Vi kommer til at savne jer alle Sjove Venlige Morsomme
Farvel Vi ses en anden gang