Tidligere elever fortæller:

Transkript

1 Tidligere elever fortæller:

2 Hej! Så skriver Anna Andersen igen. Nu er 2. g ved at være forbi. Mange mener, at 2. g er det hårdeste år på gymnasiet, men jeg synes det har været til at overkomme. Der har været flere afleveringer end i 1. g, men jeg har overkommet det ved at være lidt kreativ. For eksempel har jeg skrevet en matematikaflevering som en historie om min matematiklærer, men samtidig fået alle de faglige begreber indflettet i historien. Det gav mig mere lyst til at skrive opgaven og jeg havde det sjovt med at få det hele til at hænge sammen. Jeg fik 10 for den, så det kan sagtens lades sig gøre, og jeg vil anbefale, at man prøver at få lidt sjov ud af de hårde gymnasieår. Ud over afleveringer og lektier, har jeg brugt året på at arbejde og holde kontakten med venner fra efterskolen. Jeg sparer sammen til at rejse efter 3. g. Derefter vil jeg, hvis jeg får gennemsnittet til det, studere psykologi på universitet. Jeg har først fået øjnene op for psykologi her i 2. g, så bare rolig - man behøves ikke stresse hvis man ikke ved hvilken retning man skal tage, man får inspiration og idéer efterhånden. Gymnasiet giver et godt kendskab til de forskellige fag, og herfra kan det være, at man ændrer retning i forhold til ens videregående uddannelse. Jeg er blevet inspireret af Friskolens holdning til rejser. Jeg selv var både i Holland, Polen, Portugal og Marokko i overbygningen, og jeg er meget taknemmelig for at have haft muligheden for at rejse så meget. Jeg synes det er en meget fornuftig måde at bruge penge på. Nu har jeg en lyst til at rejse så meget som muligt og opleve noget andet end den almindelige hverdagsrutine. Derfor rejste jeg sidste sommerferie til Rhodos med 3 veninder og oplevede den græske kultur. Det har været en fantastisk tur, og noget helt andet at rejse uden forældre. Jeg har også været på studietur med min klasse på Korsika, turen bestod af klatring, mountainbike og canyoning. I den kommende sommerferie regner jeg med at tage ud og vandre i de norske fjelde med 3 andre veninder. Jeg skal også til Paris i ferien, bl.a. for at øve mit fransk, da jeg har fransk på A-niveau. Jeg synes det at rejse giver en et helt nyt perspektiv af verden, man lærer også sig selv og ens grænser bedre at kende - og det kan jeg i høj grad anbefale. Venlig hilsen Anna Andersen årgang 00

3 2.g Hej mit navn er Troels Angelo. Jeg gik ud af 9. Klasse på Vester Skerninge friskole for tre år siden. Siden da har jeg været på efterskole, og jeg går nu på Svendborg Gymnasium i 2.g. Jeg har lige fået læseferie, og er ved at forberede mig på mine eksaminer. Jeg har, siden jeg gik ud af friskolen, årligt skrevet en lille tekst om hvordan det går for mig, og hvad jeg render rundt og laver. I år går jeg som sagt i 2.g på Svendborg Gymnasium, og det er helt klart en ting som har fyldt meget i år, altså skolen og lektier! Man kommer ikke udenom, at der er rigtigt meget skole i 2.g, det variere lidt fra klasse til klasse og fra gymnasium til gymnasium, men lige med min klasse er 2.g exceptionelt hård. Jeg kom dog hurtigt ind i en god rytme, med at få lavet tingene til tiden, også selvom der var kørekort, gymnastiktræning, dykkerture, og ikke mindst byture og fredags øl, som der også skulle være plads til. Der er nogle mennesker, der kan gå igennem gymnasiet uden at lave andet end at studere. Det kan jeg ikke. Studierne bliver for mig absurde og meningsløse, hvis de er det eneste indhold i mit liv. Jeg har behov for distancen til studierne, for at de giver mening for mig, især når de kommer i den mængde, man oplever her i 2.g. Jeg får den her distance, ved at udfordre mig selv på andre måder, det kan være ved at udsætte mig selv for fysisk og mentalt krævende opgaver som flaskedykning eller faldskærmsudspring. Jeg kan også godt lide at opstille små kreative projekter, som for eksempel at male et mønster på en væg, eller lave højtaler fra bunden. Fortsættes

4 Det jeg bruger mest tid på er dog mine venner. De er også i gang med at studere og størstedelen af dem har også behov for distance fra studierne. Derfor er vi sammen i fritiden, og bruger tid på at have det fedt, og gøre de ting, vi har lyst til. Jeg tror det er ret vigtigt, at man er i stand til at slippe tankerne fra de opgaver man har og fra det pres der ligger på ens skuldrer, hvis man skal kunne klare sig igennem et moderne liv, hvor alting går meget stærkt og man selv skal vide hvad man vil. Det her med at vide hvad man vil er virkelig også noget, der er vigtigt og som tager pusten fra rigtig mange unge. Hvordan kan man vide hvad man vil resten af sit liv, når man først lige er begyndt at udforske de uendelige muligheder der er? Jeg tror igen det er nemmest at finde svaret ude i det liv, der er ved siden af skolen. Skolen og studierne åbner bare for mulighederne, og man opdager selvfølgelig, at der er nogle fag der interesserer én mere end andre, men en uddannelse er dog ikke skolefag. Derfor tror jeg det er vigtigt at kigge på, hvad man synes der er sjovt ved siden af skolen. Er det sjovt at snakke med mennesker? Er det sjovt arbejde med penge? Er det sjovt at tage chancer? Er det sjovt være kreativ? De her ting opdager man ved siden af studierne, og de er i hvert fald med til at gøre mig mere sikker på, hvordan min fremtid skal se ud. Jeg tror der er rigtig mange af dem der bruger hele deres liv i bøgerne, som helt glemmer at tænke hvad synes jeg egentlig er sjovt? og som ender ud med at vælge en uddannelse, som vist nok passer meget godt på dem ifølge deres forældre og studievejleder. De opdager lige pludselig, at der er en verden udenfor bøgerne man også skal forholde sig til, når man er færdiguddannet og ikke har flere lektier og opgaver. Hvad skal man stille op i den verden, når man altid har fået af vide, hvad man skal i bøgerne eller af lærerne? Der er selvfølgelig også nogle der bare elsker at studere, og der simpelthen har det bedst med hovedet i en bog, og så skal man selvfølgelig have lov til det. Næste skole år står den så på 3.g, og det skulle gerne blive lidt nemmere, da der er færre fag, færre timer og færre afleveringer, hvilket vil give mig bedre mulighed for at have fokus på de enkelte fag, hvad jeg vil lave i min fritid, og hvad jeg skal efter gymnasiet. Desuden skal jeg også en tur til Kina, hvor jeg skal hente inspiration til en større opgave. Det ser jeg også meget frem til. Jeg håber det går godt på friskolen, og at I formår vedholde den gode stemning jeg kan huske der var på skolen. Mvh. Troels Angelo årgang 00

5 Mit liv som 2.g er Her er Louises indslag: At tiden går, kan komme ikke bag på nogen, men at den går så stærkt finder jeg næsten uforståeligt. Det er nu 3 år siden jeg stoppede i 9. klasse på friskolen, 2 år siden det uforglemmelige efterskoleophold på Flemming sluttede. 1 år siden jeg sluttede det 1. år på Faaborg gymnasium. Nu snart færdig som 2. g er. Kun et år tilbage. Jeg husker ikke om jeg beskrev 1. g som hård, hvis, trækker jeg det hurtigt tilbage igen. Intet slår 2. g, lange skole dag, mange lektier og endnu flere afleveringer. Forfærdeligt tænker I sikker, men så slem er det ikke helt. Jo man går meget i skole, men er du fodboldspilleren eller håndboldspilleren i klassen, kan du godt stadig finde tid til træning i hverdagen, mellem alle lektierne og afleveringer. Jeg vil endda anbefale det til alle, find jer en form for fritidsinteresse som I elsker at lave eller bare være sammen med vennerne, og gør det mindst en gang om ugen, tingene kan hurtig gå op i skole og aflevering. Det er rart at have en pause med alt skolearbejde bare en gang om ugen, og samtidig er det også en hjælpende hånd til at få lavet lektierne. Jeg har selv brugt det til at få lavet alle mine ting til tiden, til dem som ikke ved det er jeg gymnast i min fritid, og holder meget af det. Jeg var ellers blevet enig med mig selv om, at jeg ikke skulle lave så meget gymnastik som sidste år. Men det kunne jeg lige så glemme, jeg kan ikke skære ned på gymnastikken. Jeg blev udtaget til Fyn Rephold, hvilket jeg er utrolig stolt af, går på to hold i Svendborg, havde et hold i Ollerup, nu et i Vissenbjerg, og går på et gammelt elevhold i Horsens området. Alt dette på samme tid som jeg gik i 2. g. For mig har gymnastikken faktisk fået mig til at lave alle mine aflevering i god tid, jeg viste at hvis ikke jeg var klar med lektierne, så kunne jeg ikke tage til træning. Det var min drivkraft, men man skal vide at vi alle har forskellige drivkræfter, og det behøver ikke at være gymnastik, håndbold, fodbold, det kan også bare være venner eller familie. Men det er altid godt at have noget, eller det hjælper i hvert fald på det. Jeg håber ikke dette skræmmer folk, som ikke er helt sikker på om de vil på gymnasiet. Livet som studerende er virkeligt godt, man bliver utrolig klog. Alt dette men en lille tanke om det arbejde man en dag gerne vil have. Fremtiden er ikke helt klar endnu, jeg er ikke hundred på hvad jeg skal læse på uni (universitet) endnu. Jeg har stadig uddannelsen som arkitekt hængende lidt, men jeg vil ikke udelukke andre muligheder endnu. Jeg skal jo også lige færdiggøre gymnasiet og der efter have et sabbat år. Venlig hilsen Louise Hjort årgang 00