Studieplan Stamoplysninger Periode August 2015 Juni 2016 Institution Vejen Business College Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hhx International Økonomi B Heidi Høyer STU-InternationaløknBhh1114-F16-MAR Oversigt over planlagte undervisningsforløb Titel 1 Repetition, forbrug og opsparing Titel 2 Danmarks handel, eksport og konkurrenceevne Titel 3 Nye verdensmål Titel 4 Handel & udvikling Titel 5 Penge Titel 6 Makroøkonomisk landeanalyse Titel 7 Miljø og opsamling Side 1 af 9
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Titel 1 Repetition, forbrug og opsparing Indhold Henrik Kureer: International økonomi, B-niveau, Systime, 3. udgave?, 2015, p. - (ibog kap (2.1),3,4 og 5) Ca. 6 lektioner I repeterer væsentlige grundbegreber i faget, så som samfundsøkonomiske mål, økonomisk kredsløb, produktion og indkomst (BNP), forsyningsbalance og prisdannelse og indkomstfordeling. I arbejder med husholdninger som økonomisk sektor herunder samspillet med de øvrige økonomiske sektorer. Særlige emner er indkomstbegreber, realløn og forholdet mellem forbrug og opsparing, herunder forbrugs- og opsparingskvote. Anvendelse af CL strukturer i arbejdet med at repetere (gruppearbejde) Ellers klasseundervisning, øvelsesopgaver, virtuelle arbejdsformer, eksperimentelt arbejde: bevægelse Side 2 af 9
Retur til forside Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Titel 2 Danmarks handel, eksport og konkurrenceevne Indhold Henrik Kureer: International økonomi, B-niveau, Systime, 3. udgave, 2010, p. 11-57 (ibog kap 18 og 19 ) Kompendium med aktuelle artikler på basis af jeres egen informationssøgning. Ca. 10 lektioner Gennem informationssøgning og synopsskrivning skal I tilegne jer viden og forståelse for aktuelle problemstillinger i Danmarks handel med omverdenen. Mål: At I øger jeres kendskab til strukturen af den danske handel (handelspartnere, geografisk fordeling, styrkepositioner osv.) At I bliver i stand til at analysere et lands konkurrenceevne ud fra teoretisk viden om pris- og strukturel konkurrenceevne. At I bliver trænet i at beskrive samfundsøkonomiske problemstillinger og udarbejde en synopsis. Ud fra en forhåndsviden om strukturen i den danske handel søger I artikler om aktuelle problemstillinger. Herud fra arbejder I med en teoretisk analyse af de beskrevne problemstillinger og udarbejder en synopsis. På basis af et kort lærer- Side 3 af 9
oplæg. Retur til forside Side 4 af 9
Titel 3 Nye verdensmål Indhold Danida-materiale: Vores verden vores valg Aktuelle artikler om FN-forhandlingerne i NY 3 lektioner I redegør for og vurderer de globale økonomiske problemstillinger FN fokuserer på med de nye udviklingsmål, der skal udrydde fattigdom og begrænse ulighed. Målene skal vedtages endeligt her i efteråret. Hermed bliver I bedre rustet til at redegøre for forskelle i levevilkår i lande på forskellige udviklingstrin. I afholder mini-konference om FN-målene, hvor grupper repræsenterer forskellige fraktioner af lande og andre aktører i FN-samarbejdet. Side 5 af 9
Titel 4 Indhold Handel og udvikling Henrik Kureer: International økonomi, B-niveau, Systime, 2. udgave, 2010, kap 18, 19.2 og 19.3, 20, 21, 22,23, 24, 25.3 og 25.4 og 26 Aktuelle avisartikler, internet-sider og tv-indslag Uddrag af Økonomi for dummies, DR Ca. 20 lektioner I arbejder særligt med: Globalisering, Hvorfor handler vi med udlandet (handelsteorier og verdenshandel) Hvordan definerer man et uland (udviklingsøkonomisk landeanalyse) Frihandel og protektionisme Internationale organisationer og begreber til fremme af frihandel og udvikling/beskyttelse af ulande Analyse og vurdering af betydningen af danske virksomheders engagement i ulande Formål: At I får en grundlæggende forståelse for, hvordan private virksomheders handel med udlandet påvirker udviklingen i de pågældende lande Målene med forløbet er: I kan redegøre for og vurdere nationale eller globale økonomiske problemstillinger. I kan anvende viden om handelsteorier og det internationale økonomiske samarbejde til at redegøre for udviklingen i Danmarks udenrigshandel samt den globale handel. I kan analysere tabeller, diagrammer m.m. vedr. ovenstående. I har opnået forståelse for økonomisk teori og metode. I har opnået kendskab til den aktuelle situation inden for området. Gruppearbejde, fremlæggelser, diskussioner på klassen, opgaveløsning, korte oplæg (klasseundervisning), virtuelle arbejdsformer, anvendelse af fagprogrammer. Side 6 af 9
Titel 5 Penge Indhold Henrik Kureer: International økonomi, B-niveau, Systime, 2. udgave, 2010, Kap 1.10,11,12,13,16 (i-bog) Aktuelle avisartikler, internet-sider og tv-indslag Uddrag af Økonomi for dummies, DR Ca. 25 lektioner Forløbet tager udgangspunkt i jeres egen (jeres families) økonomi når det fx gælder: Rente, prisstigninger/prisfald, valutakurser og aktier- og obligationskurser. Formålet med forløbet er, at I bliver i stand til at analysere og vurdere hvordan sammenhængen i udviklingen af henholdsvis rente, inflation, valuta, obligations-og aktiekurser kan påvirke den aktuelle samfundsøkonomiske udvikling i Danmark og dermed også jeres økonomi. Målene med forløbet er at: I kan redegøre for de særlige forhold der gør sig gældende for en åben økonomi som den danske og inddrage internationale forhold i analyser og vurderinger. Det gælder fx valutasamarbejdet med Euro-landene og begrænsningerne for dansk pengepolitik. I kan redegøre for og vurdere nationale og globale økonomiske problemstillinger. I ved nok om den finansielle sektor til at kunne analysere samspillet mellem den og de øvrige økonomiske sektorer. I kan analysere de makroøkonomiske nøgletal rente, inflation og valutakurs for at identificere økonomiske balanceproblemer. I kan analysere, vurdere og diskutere, hvordan penge- og valutapolitik påvirker renteudvikling, inflation, valuta- aktie- og obligationskurser og dermed de økonomiske balanceproblemer. I kan analysere og vurdere de samfundsøkonomiske virkninger af bestemte begivenheder som fx finanskrisen. Væsentligste arbejdsformer I kan analysere tabeller, diagrammer m.m. vedr. ovenstående. I opnår forståelse for økonomisk teori og metode. I opnår kendskab til den aktuelle situation inden for området. Gruppearbejde, fremlæggelser, diskussioner på klassen, opgaveløsning, korte oplæg, virtuelle arbejdsformer. Side 7 af 9
Titel 6 Makroøkonomisk nøgletalsanalyse Indhold Henrik Kureer: International økonomi, B-niveau, Systime, 2. udgave, 2010, kap 17 2, 6,7,8,14 Aktuelle avisartikler og internet-sider Vismandsspillet, Den Økonomiske portal Ca. 20 lektioner I arbejder projektorienteret med at: 1. redegøre for hvordan man analyserer de enkelte nøgletal og hvilke holdepunkter der er mht. at vurdere om udviklingen i det enkelte nøgletal går i positiv eller negativ retning. 2. analysere en række landes makroøkonomiske nøgletal. Dels for at analysere mulige økonomiske balanceproblemer og dels for at komme med løsningsforslag i forhold til hvilke(n) økonomisk(e) politik(ker), der evt. kan løse problemerne. Målene med forløbet er at: I kan redegøre for og analysere arbejdsmarkedets rolle. I er i stand til at analysere økonomiske balanceproblemer. I kan analysere og vurdere de samfundsøkonomiske virkninger af økonomiskpolitiske indgreb over for disse problemer. I kan analysere og vurdere de samfundsøkonomiske virkninger af bestemte begivenheder som fx finanskrisen. (Informationssøgning) I kan analysere tabeller, diagrammer m.m. vedr. ovenstående. I har opnået forståelse for økonomisk teori og metode. I har opnået kendskab til den aktuelle situation inden for området. Væsentligste arbejdsformer Projekt- og gruppearbejde, fremlæggelser, diskussioner på klassen, brug af fagprogrammer. Side 8 af 9
Titel 7 Indhold Miljø og opsamling Henrik Kureer: International økonomi, B-niveau, Systime, 2. udgave, 2010, kap 15 Aktuelle avisartikler og internet-sider Ca. 6 lektioner Formålet med forløbet er at I skal analysere mulighederne for at kombinere et godt miljø med økonomisk vækst ved hjælp af økonomisk politik. Og om der er alternative muligheder. Derudover skal at I have overblik over, hvad I har arbejdet med i faget i løbet af skoleåret. Målene med forløbet er at: I kan redegøre for begreber som global opvarming, CO2, bæredygtighed, klimapolitik og klimasamarbejde. I er i stand til at analysere økonomiske balanceproblemer i forhold til miljøet. I kan analysere og vurdere de samfundsøkonomiske virkninger af økonomiskpolitiske indgreb over for disse problemer. I kan analysere tabeller, diagrammer m.m. vedr. ovenstående. I har opnået forståelse for økonomisk teori og metode. I har opnået kendskab til den aktuelle situation inden for området. gruppearbejde, fremlæggelser, diskussioner på klassen, korte oplæg virtuelle arbejdsformer. Side 9 af 9