Introguide til nye medarbejdere i SFO på Børneskolen Bifrost Rev. 13.05.13 Formålet med dette introhæfte er at guide nye medarbejdere lettere ind i ånden og arbejdet i vores SFO. Værdierne for Børneskolen Bifrost gælder også for vores SFO. SFO er en del af vores helhedslinje. Åbningstider i hverdage Morgen-åbning 7.00 8.00 Mandag, tirsdag, onsdag, torsdag 14.00 17.00 Fredag 14.00 16.00 De daglige åbningstider i ferier kan variere. Det afhænger af, hvornår børnene er tilmeldt fra og til. Åbning i ferie handler om mandag, tirsdag og onsdag i uge 42, uge 7 og før påske, hvis der er børn tilmeldt fra mindst 5 forskellige familier (bestyrelsesbeslutning). Der er altid lukket 3 uger i sommerferien. Hverdagsrytmen Kl. 7.00 Kl. 8.00 SFO åbner. Morgenvagten henter telefonen og en morgenseddel, stolene tages ned på fællesarealerne, evt. kontor og lærerværelse. Der findes spil frem. På morgensedlen noteres hvilke forældre, der ringer info ind om deres børn. På Bifrost ringes hver morgen, hvis familien bliver forsinket eller hvis barnet er sygt. Opvaskemaskinen tømmes og kaffemaskinen tændes. Døren ved 0. kl. åbnes i sommerhalvåret. Man sidder og hygger sig med børnene på mellemtrinnet og holder roen der. Morgenvagten beder et barn om at ringe med klokken lidt i kl. 8, og fraværslisten lægges ind på lærerværelset, så lærerne er orienteret om beskederne, inden skoledagen begynder. Kl. 14.00 Briefing: Alle er klar kl. 14 i biblioteket. Overtøj, tasker o.l. sættes i lærerværelset. Kl. 14 holder alle ansatte i SFO briefing. Det er et kort møde, hvor eventuelle afvigelser fra det aftalte program fortælles. Det kræver stram disciplin af alle ikke at komme til at tale om nye idéer, materialer, oplevelser osv. Kl. 14.05 Klokken ringer. Og alle går ud og gør klar til aktiviteten, man har ansvaret for. Indskrivning af børn på yngste- og mellemtrinnet dvs. vi sætter et halvt kryds ud foran de børn, der er i SFO i dag. Børn/forældre sætter det andet halve kryds, når de tjekker ud. Alle aktiviteter går i gang. Der er faste ansvarlige for de forskellige forløb: Mellemtrinnet i multi Natur og udeliv Atelier kl. 13.15-14.45 skal alle mellemtrinsbørn med i multisalen til spændende aktiviteter, der styrker puls, fællesskab, pauseforslag m.m. Mandag, tirsdag, onsdag, torsdag Mandag, tirsdag og onsdag. Onsdag er der oftest bål Mandag, tirsdag, onsdag og torsdag 1
Drenge- pigeklub for mellemtrinnet Torsdag Aktiviteter udenfor Mandag, tirsdag, onsdag, torsdag, fredag Frivillig musik/kor to eftermiddage pr uge. Tirsdag og onsdag i 1½ time begge dage Eftermiddagsmad spises efter kl. 14.10 i 2. klasse. Resten smides ud sidst på eftermiddagen. Der stilles vand og krus frem. Flyderen sørger for dette. Kl. 16.00 Aktiviteterne afrundes og der pakkes sammen. Børn og voksne hjælper med oprydningen. Alle materialer og børnearbejder skal i SFO-skabene i atelieret og/eller i SFOs depot i kælderen. Spil har sit eget skab. Ligeså med lego. Der lægges ingenting i vindueskarmene eller andre vandrette flader (skal kunne gøres rent). Vedkommende, der skal lukke, sætter sig på mellem- eller yngste trin og spiller sammen med børnene. Man gør klar til næste dags aktiviteter. Kl. 16.00 16.30 Børn følges til bussen. De faste aftaler står på opslagstavlen, og de nye indkomne aftaler står i guldrammen på opslagstavlen v. yngste trin Børn og voksne stoler op på yngste trin, mellemtrinnet og ældste trin Flaget tages ned Opvaskemaskinen tømmes og fyldes igen og sættes i gang Legesager ryddes op over alt. Vær opmærksom på kugler, brikker o.l. der ligger på gulvet. Udelegetøj foran/bagved Bordene i 2. kl. tørres af Gulvene er fri til rengøring. Husk foyer Tøj, sko, børneting lægges i glemmetøjskurven Der slukkes for IT-opladningsskabene (alle fire) Der låses ind til kopirum Kl. 16.30 Kl. 16.30 Kl. 16.45 Kl. 17 OBS Vi spiser frugt samlet på torvet det er hyggeligt, og frugtaffald kommer i skraldespanden Garderoben på yngste og ældste ryddes op. Alt det der ligger på gulvet skal i glemmetøjskurven. Gamle madpakker smides ud. Husk også at rydde skoskabene på ældste, alt skal i glemmekurven. Tingene lægges frem hver fredag morgen, når morgenvagten er mødt. Den sidste onsdag hver måned køres tingene til genbrug De store børn, som hygger sig på skolen, skal pakke sammen Alle døre og vinduer tjekkes og lukkes over hele skolen husk multisalen. Vær opmærksom på at slukke lyset i de små rum Skolen ser flot ud, når den forlades. Der låses ned til kælderen. Bifrost låses. Hvis et barn ikke er hentet kl. 17, ringes straks til forældrene. 2
De voksnes tilgang til samvær med børnene Nærvær Det vigtigste af alt i SFO på Børneskolen Bifrost er, at vi sammen skaber et sted, som er dejligt at være. Et sted med masser af nærvær, smil og godt humør. Det gør vi ved at være rummelige, anerkendende og nærværende. Den gode dialog, det bekræftende hej - jeg har bemærket dig, er det bedste, vi kan give børn i en fortravlet og hektisk hverdag. Vi skal være børnenes åndehul. Et sted med skøre påfund, idèer og aktiviteter, som børnene frit kan melde sig på. På Bifrost arbejder vi med helhedslinjen. Det betyder, at nogle af de aktiviteter/ emner vi i SFO arbejder med relaterer til det emne, børnene arbejder med i skoletiden. Dette giver mulighed for en mere sammenhængende læreproces for det enkelte barn, idet det vil have mulighed for at afprøve forskellige ting på en anderledes og mere selvstyrende måde i SFO-tiden. Når man som voksen begynder i vores SFO, er det vigtigt, at man er opmærksom på at afgrænse sig selv samt at sætte grænser for børnene. Det betyder fx, at børnene ikke må kravle på èn, mv. Det er vigtigt, at man vil søge råd og hjælp hos de øvrige voksne i SFO-gruppen. På skolen er der ingen, der laver fejl men vi får i stedet erfaringer. Uanset om det er udfordringer i forhold til andre voksne, børn, materialer, opgaver så er vi sammen om at håndtere det. Som voksen sørger vi for at fordele os i forhold til de aktiviteter, vi er i gang med, sådan at vi sikrer os nærværet i mindre grupper. Vi sidder eksempelvis aldrig tre voksne og hygger os i et rum. Ligeledes er det vigtigt, at man er opmærksom på at placere sig sådan i rummet, at man kan se flest ind- og udgange, da man således får et godt overblik. Mens man arbejder i vores SFO, kan man i løbet af eftermiddagen tage et stykke frugt og èn kop kaffe. Man forlader dog aldrig briefing med en kop i hånden. Endvidere er det vigtigt, at man er opmærksom på at hilse, smile samt være imødekommende overfor bedsteforældre og forældre, når de henter børn om eftermiddagen, da vi er bifrost-ansigtet udadtil. Småt og stort om de skrevne og uskrevne regler i SFO Goddag og farvel: Man siger altid Hej, når man møder og Farvel, når man selv går hjem. Ligesom man hilser på dem, der kommer/går og evt. spørger om der er noget, man kan hjælpe med Mobil-tlf: Man går aldrig med sin egen mobiltelefon i lommen. Mobilen er på lydløs i tasken eller i bakken Sprog: Børn og voksne bander/råber ikke på Bifrost. Andre mindre pæne ord skal børnene også stoppes i at bruge. Vi som voksne skal stoppe børnene i brug af disse ord, så snart vi hører dem! Endvidere er det vigtigt, at vi er opmærksomme på ikke at råbe til børnene. Det er vigtigt, at vi som voksne er tydelige og fortæller børnene, hvad vi gerne vil have, og eventuelt hvad vi ikke vil have. Det kan være nødvendigt at handleanvise et barn Bål: Vi har bål en gang om ugen. Der er hele tiden mindst en voksen ved bålet. Man sørger altid for, at haveslangen er ude, og at man har min. to spande vand lige ved siden af bålet Flyders opgave At sende børn af sted med bussen At sende børn hjem på det rigtige tidspunkt At følge børn over vejen 3
At passe telefonen At danne sig et overblik over, hvad der ellers er i gang i de forskellige rum på skolen Er der nogle børn, der svæver lidt rundt, skal man hjælpe dem med at få gang i noget Se Flyder funktion Computerne - mellemtrinnet Mellemtrinsbørnene må logge sig på computerne uden lyd en halv time pr. dag. Der er computer-fri-dag om onsdagen, når vi har bål-aktivitet. Vi er alle ansvarlige i at hjælpe dem til at finde gode aktiviteter Playstation, computere og nintendo yngste trin Yngste trin må max spille en halv time pr dag. Endvidere må de spille nintendo om fredagen. Flyderen er ansvarlig. Fælles ansvar signalværdi og inspiration På Bifrost har vi alle et fælles ansvar for at reagere, når vi hører, et barn taler grimt, råber eller løber på fælles arealet Samle papir og krus op udenfor og indenfor Samle frugt op udenfor Samle en kugle, en brik, til spil At Bifrost hele tiden er et rart sted at være og ser pænt ud Aktiviteter Har man som voksen meldt sig til at stå for en aktivitet, er man ansvarlig for, at tingene er forberedte og er klar til brug, når klokken er 14.10, sådan at vi kan komme i gang med det samme. Man skal dog huske, at man altid kan søge hjælp på Bifrost! SFO-møde Der holdes et ugentligt arbejdsmøde. Dertil kommer pædagogisk udviklingsarbejde. - Vi møder veloplagte og iderige til møderne - Vi har medbragt dagsorden og er forberedte - Vi har idéer til aktiviteter, som relaterer til emnet, børnene er i gang med - Vi arbejder procesorienteret SFO opslagstaven og fotos Vi er alle ansvarlige for at tage billeder af børnene og at få dem op at hænge på opslagstavlen. Æstetik på opslagstavlen betyder at billederne alle er hængt op med fire nåle. Fotos bruges også til Nyhedsbrevet. SFO-skabet Tjekke sin personlige bakke dagligt Skrive afvigelser på aftalt arbejdstid på kalenderen, der hænger på skabet/hvis ens faste skema er det ændret. Gøres op ugevis. SFO-papir-kalenderen skriv/læs om ændringer af arbejdstid. Sygdom Der gives besked hurtigst muligt, så vi kan finde en vikar Intra fast læsning Kalender for dagens evt. fravær, aktiviteter, arrangementer om aftenen, jf. oprydning/klargøring Mandagsorientering Referat fra det ugentlige SFO-møde og ny dagsorden Mails 4
Evt. fælles dokumenter Rygning Som udgangspunkt ryger man ikke i arbejdstiden SFO lange uger Åbningstiden i ferier kan variere. Info om ferierammen: Man-ons i uge 42, 7, før påske, 3 uger lukket i sommerferien. I disse uger nyder vi at have børnene hele dagen. Det giver os mulighed for at kunne lave andre aktiviteter med børnene. I ferieugerne har vi de seneste år arbejdet med et tema. Det er vigtigt, at man brænder og er engageret samt nyder at lave anderledes ting. 5