Referat 1. oktober 2014 Hovedbestyrelsens ordinære møde 7. oktober 2014 Tid 15.00 21.00: Ordinært hovedbestyrelsesmøde inkl. middag (middag kl. 19.00) Sted Snaregade 10A - 1205 København K. Deltagere Fra Hovedbestyrelsen: Birgit Henriksen, Camilla Ottsen, Claus Hjortdal, Jørgen Mandrup, Lars Nyborg, Lene Burchardt, Lisbeth Schmidt Andersen Ole Stavngaard, Peter Nellemann, Torben Mørup. Fra sekretariatet: Michael Diepeveen (referent) og Katrine Thomsen (mødeledelse). Under punkt 3 deltager Benjamin Rud Elberth som er rådgiver og digital chef i Geelmuyden Kiese med et oplæg. Bemærk Afbud Camilla Ottsen DAGSORDEN REFERAT PRAKTISKE FORHOLD 1. Godkendelse af hovedbestyrelsesmødets dagsorden Til godkendelse. Godkendt. 2. Godkendelse af referat fra sidste hovedbestyrelsesmøde Til godkendelse. Bilag: Referat fra den 11. september 2014 Godkendt. Spørgsmål vedr. arbejdstitel på HB-projekt om skoleledelse. TEMA 3. HB og Sociale medier Tidsramme: 15.05 16.30 At Hovedbestyrelsen opnår indsigt og inspiration til, hvordan der kan arbejdes effektfuldt med de sociale medier; samtidig med at Hovedbestyrelsen får afklaret egen rolle ift. de sociale medier. Oplæg på sidste hovedbestyrelsesmøde den 11. september fra Mediepolitisk udvalg. Indledningsvis holder Benjamin Rud Elberth et oplæg om virkemidler ift. de sociale medier samt svarer på spørgsmål. Dernæst drøfter Hovedbestyrelsen egen rolle ift. de sociale Stikord fra oplæg: Twitter står centralt i påvirkning af beslutningstagere og journalister flytte magt. Ved opfølgning på egne historier i klassiske medier i form af digitalt tryk. Også ved priming af særlige sager, interesser mv, men Alt skal forberedes, formuleres, gennemtænkes undgå 1/3
medier samt tager de nødvendige beslutninger. ligegyldigheder og fejlskud. Husk: hvad vil man flytte? Plus magt i billeder, så bl.a. Instagram må tænkes med! Skal gøres professionelt og sættes i system. Overvåges. Aktivitet på FB er mere medlemsorienteret og er derfor også vigtigt. Fra HB s drøftelse: Fint at alle i HB aktiveres, men skal kobles på strategi og prioriterede fokuspunkter. Også prioritering af tidsbrug på traditionelle/nye medier og politik/medlemspleje. Der skal laves en strategiog handleplan på dette og på andre kommunikationsplatforme. HB vil fortsat udvikle sin kunnen ikke mindst på årsmødet. Vejledning findes fx her: twitterguide.dk. Emnet tages også op på næste formandsmøde. 4. Politisk tema: Ledelsesvilkår Tidsramme: 16.30 17.15 At Hovedbestyrelsen tager en nærmere drøftelse ift. ledelsesvilkår, herunder forholder sig til evt. nye tiltag, politiske markeringer mv. På formandsmødet var der en tydelig tilkendegivelses af at det er vigtigt at sætte fokus på ledelsesvilkårene, hvilket blev vendt på seneste Hovedbestyrelsesmøde i september. Bilag: Arbejdspapir opsamling fra formandsmødet den 28. august. Skoleledelse tæt på eller langt fra En analyse af samtlige skoleledere i Silkeborg Kommune (læs de første 11 sider). Claus Hjortdal indleder punkter om seneste kommunikation vedr. ledelsesvilkår samt om nye tendenser vedr. f.eks. mellemledernes løn, Silkeborgrapporten (se bilag) mv. Formanden mindede om, at foreningen er sat i verden for at varetage medlemmernes løn- og arbejdsvilkår. Et behov, der var tydeligt på formandsmødet. Ikke alene er der forsvundet mange ledere, arbejdspresset er stort, og flere steder er man gået ned i løn. Derfor har foreningen ultimo september sat dagsorden i medierne. Stikord fra HB s drøftelse om ledelsesvilkår i en reformtid: Tydeligøre/synliggøre skoleledelsens opgaver og kompleksiteten. Hvordan løse alt tilfreds- 2/3
Efter indledningen arbejdes i mindre grupper, hver gruppe skal forholde sig til: a) Hvad: Udfold begrebet ledelsesvilkår, drøft også dilemmaer om f.eks. relation mellem mellemleder og øverste leder. b) Prioriter: Klargør, hvilke forhold som er væsentligst at arbejde med pt. c) Hvordan: Hvorledes kan vi i Skolelederforeningen bedst varetage medlemmernes interesser hvilke aktører skal i spil og hvordan (HB, formandskab, lokale foreninger, Sekretariatet ) Punktet rundes af i plenum, hvor pointer fra gruppearbejdet vendes, og der træffes beslutning om næste skridt. stillende, hvilke kompetencer skal der til, gives afkald på Er det opgavemængden eller tiden til opgaven? Problem at man stadig skal det hele (inkl. drift) Fordeling ansvar/ kompetence ml. skole og distrikt/forvaltning. Forringede lønvilkår Ikke altid være Tarzan, have ja-hatten på. Kan foreningen rumme ledere, der hhv. vinder og taber i dette spil fokus på sammenhæng. HB drøftede hvor og hvordan der skal følges op på forskellige niveauer og eksternt/internt. Sekretariatet og formandsskabet udarbejder en analyse med forslag til handling, der skal i HB igen til beslutning. Fra opsamlingen i øvrigt: Tydeliggøre skolens opgave/kompleksitet Fornødne kompetencer Ændrede lønvilkår Øverste ledere/mellemledere dilemma Se vedhæftet fil med foto. 5. Politisk tema: Strategi for kompetenceudvikling i folkeskolen Tidsramme: 17.15 18.00 At Hovedbestyrelsen tager en nærmere drøftelse af strategi for kompetenceudviklingen i folkeskolen. For at kunne nå i mål med folkeskolereformen, for at skabe en god arbejdsplads og for løbende at udvikle folkeskolen er kompetenceudvikling væsentlig. Som inspiration til punktet vedlægges Pejlemærker for god kompetenceudvikling fra Undervisningsministeriet. Formanden pegede på, at der er kompetenceudvikling på to niveauer egen og medarbejdernes. Og at der er nogle udfordringer: Der er afsat 1 mia. kr., men ikke midler til at sende nogen afsted på kurser, til vikardækning m.m. Det er uklart, hvor meget der er efter- og hvor meget videreuddannelse. Bilag: Undervisningsministeriet Pejlemærker for god kompetenceudvikling (til inspiration) Linjefagsdækning i forhold til undervisningskompetence hvad er vigtigst at udvikle? Claus Hjortdal indleder punkter med at pege på udfordringer og muligheder ift. strategi for kompetenceudviklingen i folke- Foreningen vil kontakte ministeren om møde/dialog om disse bekymringer. 3/3
skolen. Claus Hjortdal vil komme ind på begreberne: a) Efteruddannelse b) Videreuddannelse c) Økonomi, vikardækning mv. Afklaring vedr. efter og/eller videreuddannelse skal på formandsmødet. Efter indledningen deler Hovedbestyrelsen sig i to grupper og drøfter nærmere om kompetenceudvikling i folkeskolen med fokus på politiske budskaber. Budskaber fra gruppearbejdet præsenteres i plenum, hvor der også tages en samlet drøftelse, og hvor Hovedbestyrelsen træffer de nødvendige beslutninger. 6. DLF bud på god ledelse Tidsramme: 18.00 18.20 At Hovedbestyrelsen drøfter Skolelederforeningens strategi ift. DLF s bud på god ledelse. DLF har udarbejdet bud på god ledelse, som de har indsatser ift. til. Bilag: DLF s bud på god skoleledelse. DLF s oplæg kom ud som pjece trykt og fremsendt på gammeldags manér. Det gav en vis gennemslagskraft, der dog også har generet nogle af foreningens medlemmer. På den anden side er det legitimt for alle interessenter at spille ud om god ledelse. Claus Hjortdal rammesætter punkter, hvorefter der er åben dialog om strategien. Hovedbestyrelsen træffer de nødvendige beslutninger. HB s arbejdsgruppe er i gang med at konkretisere vort eget projekt om skoleledelse. Jf. opsamling på HB s temamøde 2/10-14. NYT UDEFRA OG NÆSTE SKRIDT - Tidsramme fra ca. kl. 18.20-18.40 7. Nyt udefra politikskabelse - Ny Nordisk Skole - Møde BUPL, DSR den 29. september Ny Nordisk skole, første møde i det nye formandskab med deltagelse af Claus Hjortdal er afholdt med fokus på elev- og forældreinvolvering, 363 uddannelsesinstitutioner deltager pt. Ny ansøgningsrunde til februar. Møde BUPL/DSR: Fokus på ledere/ledelse i FTF og KTO. Næste formandsmøde finder sted 11/12-14, sted: Kolding på Comwell. Ole Stavngaard indtræder i NTS-centrets repr.skab. Udmøntningsmodel om trivselsmålinger information på vej til kommuner/skoler. 4/3
Deltagende kommuner i vores AP Møller projekt fundet. SKL-event ifm. skolen 200 år er ved at blive forberedt 8. Dagsordenspunkter til næste ordinære HB-møde den 6. november 2014 - Arbejdsgruppen vedr. valgmetode og valgoplæg - Årsmødet - Formandsmødet den 11. december 2014 - Økonomi ift. Snaregade, budget 2015 Intet herudover. 9. Eventuelt Intet hertil. 5/3