Indholdsfortegnelse : Velkommen i Skovhuset... 2 Institutionens målsætning og visioner... 4 Forventninger til forældrene... 4 Forældresamarbejde... 5 - Forældremøder... 5 - Åbent hus... 5 - Arbejdsdag... 5 - Sommerfest... 5 Forældrebestyrelse... 6 Personalesamarbejde... 6 Ansatte i Skovhuset... 6 Pædagogiske aktiviteter... 7 - Trin for trin... 7 - Motionsløb... 8 - Værksteder... 8 - Billedsamtaler 8 - Skoleprojekt 8 - Samling... 9 - Sang, leg og musik... 9 - Urtehave... 9 - Legepladsen... 9 - Bedsteforældredag... 9 - Leg og oplevelser i naturen... 9 - Udflugter... 10 - Ældrecenter... 11 Praktiske oplysninger... 11 - Åbningstid... 11 - Udmeldelse... 11 - Sygdom... 11 - Legetøj... 12 - Påklædning... 12 - Sovebørn... 12 - Fødselsdage... 12 - Forplejning... 12 Eksterne samarbejdspartnere... 13 Barnets bog... 13 1
Velkommen i Skovhuset Vintersbølle Strand blev bygget som hospital i årene 1936-1938 (for tuberkuloseramte børn). Skovhuset er indviet den 1.januar 1989 som en integreret institution til 40 børn i alderen 3-10 år. Skovhuset er i dag en børnehave med et max. børnetal på 84 børn. I 2012 er børnetallet fastsat til et gennemsnit på 61 børn i alderen 3 6 år. Vi lægger vægt på, at Skovhuset skal fungere som et åbent hus. Vi har et dejligt hus, som vi bestræber os på at få til at ligne et hjemligt miljø mest muligt. Vi er bevidste om de ting, vi vælger i vores hus såvel inventar, farver, blomster, levende lys m.m. Det at være hjemme i Skovhuset har for os stor betydning, og vi værner meget om det nære miljø, da det er mindst lige så værdifuldt som at komme på ture ud af huset. Den rummelighed, der er i Skovhuset tager også hensyn til børn med særlige behov. 2
Vi giver os god tid til at lytte, snakke, trøste, give kærlighed og omsorg og være sammen med børnene på deres præmisser. Oplevelsen af at have en nærværende, ærlig og glad voksen er af stor betydning. Skovhuset har løse tidsrammer, hvilket indebærer stor individuel hensyntagen til såvel den enkelte familie som til barnets behov i Skovhuset. Forældre kan aflevere / hente børnene stort set som det passer i familiens privatliv - dog beder vi om opbakning i tilfælde af aftalte tidspunkter vedrørende arrangementer, udflugter m.m. Børnene er fordelt i grupper på to etager. Skovmusene og Skovalferne har hjemmegrupper i stueetagen, og Skovtroldene og Skovmyrerne på 1.sal. Skovhusets indretning betyder, at børnene har mange muligheder for forskellige læringsmiljøer, hvor der foregår såvel uformel som formel læring. Børnene er samlet i deres hjemmegrupper til frokost. Resten af dagen kan de frit vælge, hvilken aktivitet de har lyst til at beskæftige sig med. Det er vigtigt for os, at børnene bliver ansvarsbevidste og hjælper med at passe på vores hus, inventar og materialer. Vi bruger meget tid på at lære børnene at rydde op i huset, holde styr på deres tøj, rydde legetøj på plads osv., således at det efterhånden bliver en naturlig ting for alle i hverdagen. Vi lægger vægt på at have det rart sammen, respektere hinanden og hinandens meninger. Børnene skal have mulighed for at være nysgerrige, undersøgende og bruge deres fantasi. Det er vigtigt at tage hensyn til andre og forstå, at vi ikke alle er gode til de samme ting. Vi prøver på at gøre børnene selvstændige og få dem til at føle, at de vokser med årene. Jo ældre man er i Skovhuset, jo mere indflydelse får man på sin egen hverdag. Selvfølgelig har man også større ansvar og forpligtelser. Børnene får mulighed for at lege uforstyrret, og vi har tillid til, at de kommer til os, hvad enten de trænger til hjælp eller har brug for en lille snak. Vi blander os naturligvis, når der er brug for hjælp og støtte, eller ved konflikter mellem børn, som ikke er jævnbyrdige. Skovhusets beliggenhed tæt ved skov og strand giver institutionen nogle specielle muligheder. Vi udnytter disse, og vi synes, det er vigtigt, at børnene lærer at færdes i naturen og bruge den, så den beskyttes og bevares. Vi vil gerne give børnene den oplevelse, at der er mange ting, man ikke behøver at købe, men at man selv kan samle forråd og materialer i skov og have. Vi laver spontane ture i naturen. Derudover planlægger vi af og til små forløb, hvor vi går på opdagelse uanset vind og vejr. 3
Institutionens målsætning : At finde TID til at udvikle et hus, hvor vi vil give varm, engagement, nærhed og omsorg for alle = kvalitet! med udgangspunkt i institutionens beliggenhed vil give børnene kendskab til at bruge naturen, så den beskyttes og bevares. med udgangspunkt i børnenes fantasi og nysgerrighed vil give plads til fordybelse. vil lære børnene at respektere/ tage hensyn til hinanden og have det rart sammen. vil styrke børnenes selvværd / selvstændighed. vil stille krav til børn og forældre. vil tilgodese det enkelte barns behov, såvel som hele gruppens. vil skabe en tillidsfuld, tryg og åben dialog mellem børn, forældre og personale. vil have et højt informationsniveau vil give mulighed for at børnene kan nuancere deres sprog både generelt og i konfliktsituationer. vil give børnene indsigt i og forståelse for andres følelser, handlinger og behov. vil arbejde for at personale og forældre udvikler metoder, som lærer børnene at samarbejde og acceptere hinandens forskelligheder på godt og ondt. Forventninger til forældrene - at I respekterer og har forståelse for vores arbejde. - at I bakker op omkring Skovhusets værdigrundlag - at I holder jer orienteret om dagligdagen / tidspunkter i Skovhuset læs HVER DAG på opslagstavlerne. - at I altid giver besked om, hvor I kan træffes i løbet af dagen. - at I giver besked, hvis barnet er sygt / holder fri / kommer efter kl.9 eller hentes inden kl.14. - at I altid siger goddag og farvel til en voksen. - at I rydder op sammen med jeres barn i dagligdagen og holder garderoben ren og i orden. - at I udviser åbenhed omkring informationer, der vedrører jeres barn, og som har betydning for barnet i Skovhuset. - at jeres barn har det tøj med, som årstiden kræver. - at I hjælper og er engagerede ved arrangementer f.eks. sommerfest og åbent hus. 4
Forældresamarbejde Vi har et Skovblad, som udkommer ca. 1 gang i kvartalet. Vi forsøger herigennem at holde jer orienteret om, hvad der sker i Skovhuset. Alle er meget velkomne til at komme med indlæg til bladet. For at få en bedre fornemmelse af jeres barns hverdag, er I altid velkomne til at deltage i dagligdagen i Skovhuset. Brug den tid I synes, I har mulighed for. Forældremøder: I maj måned indbydes til et møde for alle forældre, hvor der vælges en ny bestyrelse. Dagsordnen kan desuden indeholde foredrag eller anden orientering om aktuelle emner planlagt i samarbejde med bestyrelsen. I januar indbydes forældre til kommende skolebørn til møde, hvor vi fortæller om brobygningsarbejde i Nyråd. Repræsentant fra Vintersbølle skole og sfo Hassellitten deltager. Forældresamtaler: Alle forældre er velkomne til at få en samtale om, hvordan jeres barn trives ekstra tilbud til nye forældre om en samtale ca. tre måneder efter opstart hvis dette ønskes af forældre eller personale. Arbejdsdag: Sommerfest: Afholdes efter behov og økonomi. Vi mødes på legepladsen og vedligeholder/laver forskellige ting i fællesskab. Afholdes hvert år i juni eller august måned for alle børn og deres familier. Vi mødes om eftermiddagen, hvor der er forskellige former for aktiviteter og underholdning. Festen afsluttes med fællesspisning. 5
Forældrebestyrelse Forældrebestyrelsen arbejder med at fastsætte principperne for Skovhusets drift, således at personalet kan arbejde med det, de er gode til, nemlig: At skabe et rart, trygt og positivt miljø for vores børn, så de får en udfordrende hverdag, hvor de gennem aktiviteter og leg kan udvikle sig til selvstændige individer. Vi finder det vigtigt, at dette sker i samarbejde med alle forældre og håber derfor, at I forældre vil komme med forslag og idéer, som I måtte ønske drøftet på vores møder. Vi vil som bestyrelse, så vidt muligt, støtte og opmuntre til nye tiltag og muligheder, hvorfor en god og åben kommunikation personale, bestyrelse og forældre imellem er vigtig. Endelig vil bestyrelsen arbejde for, at Skovhusets skønne beliggenhed, midt i naturen, hele tiden udnyttes og forbedres i forhold til aktiviteter og oplevelser, som kan stimulere børnenes motorik og sprog samt lære dem at bruge naturen, så den beskyttes og bevares. Personalesamarbejde Vi er en alsidig sammensat personalegruppe. Vi har ét til fælles en god portion humoristisk sans! Vi giver hinanden lov til at arbejde med vores stærke sider og håber herigennem, at børnene oplever en inspireret, motiveret og engageret voksen. Vi lægger vægt på, at alle er åbne, ærlige, fleksible, nærværende og hjælpsomme overfor hinanden. Da det er et stort hus, afholder vi jævnligt personalemøder om aftenen, som bruges til at koordinere informationer, planlægge aktiviteter, snakke børn og diskutere pædagogiske holdninger. Vi har i Skovhuset besluttet, at vi spiser - holder pauser sammen med børnene. Det vil sige, at vi ikke på noget tidspunkt går fra i et personalerum, hvor man kan sidde i fred og ro i sit eget selskab, men i stedet for tager vi vores velfortjente kaffe i børnenes selskab. Dette sker som regel på legepladsen. Vi deltager på skift i diverse temadage og kurser. For at give personalet de samme faglige oplevelser og styrke det sociale samvær, afholdes efter behov kursus / pædagogisk dag for hele personalet i Skovhuset. Ansatte i Skovhuset Institutionsleder Annette Nielsen 37 timer SKOVALFERNE : Pædagog Nina Nørby 33 timer Pædagog Marianne Petersen 37 timer 6
SKOVMUSENE: Pædagog Marianne Dueholm 37 timer EGU praktikant Sabrina Larsen 34 timer SKOVTROLDENE: Merit stud. Ella Bak (arbejder) 18 timer Seminariet 12 timer Medhjælper Dorthe Jensen 30 timer SKOVMYRERNE: Pædagog Tenna Bredgaard 37 timer Medhjælper Merete Clausen 30 timer Flexjob Stefan Rasmussen 25 timer Vikar Studerende: Stinne Hviid Kjær Lis Biskopstø Fra Storstrømsseminariet i perioder Pædagogiske aktiviteter for alle Uderummet betyder for os ligeså meget som inderummet. Aktiviteterne foregår udfra, hvordan vejret er, og børnene har altid mulighed for at være ude hele året. Trin for trin: er et struktureret undervisningsprogram Trin for trin, hvis formål det er at styrke børns sociale og følelsesmæssige kompetencer. Trin for trin lærer børn færdigheder, som de kan bruge for at få det bedre med andre børn. Undervisningen foregår både som en mere teoretisk del samt en kreativ del på værkstedet. Arbejdet foregår i tæt samarbejde med forældrene, således at alle bruger samme værktøjer i forhold til børnene. 7
Motionsløb: Værksteder: Hver mandag fra april til oktober er vi på motionsløb sammen med børnene. Vi afmærker en rute med flag enten rundt i skoven / ved vandet eller en tur på legepladsen med flere forhindringer, hvor børnene kan løbe banen igennem så mange gange som muligt Vi tilbyder børnene forskellige aktiviteter med f.eks. stof, papir, træ, læder, ler og maling. Aktiviteterne foregår på skift, og børnene kan vælge til og fra efter interesse, men samtidig fastholdes de i deres eget valg. Det er vigtigt, at børnene får så stort kendskab og så mange positive erfaringer som muligt med de materialer, vi har valgt at have i Skovhuset. Børnenes oplevelser i forbindelse med en aktivitet er vigtigere end selve produktet. Op til højtiderne er de enkelte værksteder baseret på pynt og gaver lavet efter børnenes ønsker. Aktiviteterne foregår stille og roligt i en hyggelig atmosfære. På legepladsen har vi et udendørsværksted, hvor der er tilbud om forskellige aktiviteter alt efter interesse og årstid. Om sommeren er det populært med maling, træarbejde, ler, filt, garn, tekstiler m.m. Om efteråret, vinter og forår laves f.eks. kranse og kurve af naturmaterialer, roelygter, græskarmænd, snittes med knive og dolke. Vores brændekomfur og bålplads har også en central funktion her på værkstedet: vi kan varme os på de kolde dage, og vi kan lave varm kakao, suppe eller bage. Bålpladsen bruger vi meget hele året rundt til hyggelige stunder, hvor vi laver mad og bager eller blot varmer os. Billedsamtaler: Alt skal læres, også det at tegne og male samt, at kunne aflæse egne og andres billeder. Derfor vil alle børn få mulighed for at udtrykke sig via billedfremstilling og billedsamtaler. Børnenes egne historier, tanker og følelser skrives ned som et supplement til billedet, og bliver udstillet i Skovhuset, men også ud af huset. Billederne kommer naturligvis også ind i barnets bog, så udviklingen bliver tydelig og sjov at mindes. Dette er med til at vise barnet, at vi tager deres billede alvorligt, det fortæller en historie, og det hjælper også barnet til, at forholde sig til omverdens billeder. For forældre eller andre, er det måske ikke længere nok at kommentere en tegning med: "Hvor er den bare fin!" Nej, barnet vil måske spørge om hvorfor, eller kræve at historien skrives ned! Skoleprojekt: De kommende skolebørn vil i perioden fra februar til maj deltage i et skoleprojekt i Skovhuset. Forløbet har en overskrift Hvem er jeg? her bliver der tegnet, og børnene bliver vejet og målt. Børnene fortæller også om sig selv og deres familie. 8
Vi samarbejder med Vintersbølle skole, Hassellitten og De fire Årstider i et brobygningsforløb foråret forud for skolestart. Samling: Hver dag samles vi i vores hjemmegrupper før / efter frokost. Her snakkes om løst og fast, synges og læses. Hvert barn får en personlig sangbog indeholdende de sange, som hjemmegruppen har udvalgt. Børnene oplever, at fællesskabet styrkes, lærer at lytte til andre, selv at formulere sig, at turde stå frem, at forstå en kollektiv besked. Sang, leg og musik: Vi bruger vores rytmikrum, hvor børnene får mulighed for at lege med redskaber, bevæge sig til musik og lave sanglege. I sommerhalvåret er der mulighed for at lege sanglege, gamle traditionslege, boldlege osv. på legepladsen, i skoven eller hvor vi har lyst til det. Urtehaven: Legepladsen: En mindre del af legepladsen bruges til køkkenhave. I april er børnene med til at klargøre jorden. Frø og blomster indkøbes og puttes i jorden. Alle har meget fornøjelse af at luge, vande og passe haven hele sommeren og sidst men ikke mindst af at høste afgrøderne. Vi har valgt at lade naturen bestemme legepladsens udseende. Udformningen er med til at give børnene mulighed for at løbe, kravle, klatre, gemme sig, bygge huler osv. På grund af legepladsens størrelse er der mulighed for alt - kun fantasien sætter grænser. Vi arbejdes fortsat med at udbygge legepladsen, som vi mener skal være foranderlig. Vi har i perioder høns på legepladsen. Børnene hjælper med fodring og ægsamling, hvilket de har meget sjov af. I er velkomne til at fodre dyrene i weekenden, men kun med grønt og vand med mindre andet er aftalt. Foruden hønsene har vi kaniner, som børnene må sidde hos på skift. De lærer at være varsomme og tage hensyn til dyrene. Bedsteforældredag: En gang om året inviterer børnene deres bedsteforældre til en hyggelig formiddag i Skovhuset - hver gruppe for sig. Der er rig mulighed for at opleve børnenes gøremål i hverdagen til stor glæde for såvel børn som bedster. Leg og oplevelser i naturen / skovuger: Uanset årstid vil der være mulighed for at en børnegruppe kan komme med i skoven eller til hytten. Vi drager af sted kl.9.30 og er hjemme igen ca. kl. 13. Hvert barn pakker selv en rygsæk med madkasse og drikkedunk. 9
Fælles for disse dage/uger er, at vi kommer tættere på dyre- og planteliv, og at vi mærker forskelligheden og glæden ved at opholde os udendørs. Vi lægger mærke til, at naturen i sig selv er rig på redskaber og materialer til at fordybe os i og lege med. Hytten ligger i parken tilhørende Vintersbølle Strand. I det daglige kan den bruges som base og udgangspunkt for ture og oplevelser i skoven og ved stranden for såvel Skovhusets børn som for skole / sfo / dagpleje og børnehaver. Alle er velkomne til at benytte hytten til private gøremål efter aftale. Vi går også til Beværterhuset, som ligger i Vintersbølle Skoven (se www.vinterhistorie.dk) Udflugter: Af og til tager vi længere væk og besøger f.eks. biblioteket, museet, andre institutioner, og bruger byen som helhed. Vordingborg Kommune har 2 børnehavebusser, som vi i perioder har mulighed for at leje. Dette tilbud benytter vi så ofte som muligt, og kører ud i det blå. 10
Ældrecentret: Af og til arrangerer vi i samarbejde med personalet på ældrecentret Vintersbølle Strand små fester med forskellige former for optræden / underholdning og anden hygge. Praktiske oplysninger for alle Åbningstid: Skovhuset er åbent dagligt mandag til torsdag fra kl.6 til kl. 17.00. Fredag fra kl. 6 til kl. 16.30. Skovhuset har lukket fredag efter Kr. Himmelfart, Grundlovsdag, den 23.december, juleaftensdag, mellem jul og nytår og nytårsaftensdag. Har I et pasningsbehov på ovennævnte dage, holdes åbent i Børnehuset Nordlys Prins Jørgens Allé 75 tlf.55 37 41 29 - med samme åbningstid som Skovhuset. Skema for tilmelding er nødvendigt og udleveres i Skovhuset. Udmeldelse: Udmeldelse sker mundtligt til Skovhuset, gældende fra den 1. i måneden, og skal ske med en måneds varsel. Sygdom: I tilfælde af sygdom kontaktes I hurtigst muligt, så I kan hente jeres barn. 11
Retningslinjer vedrørende sygdom er i henhold til Sundhedsstyrelsens forholdsregler. Vi udleverer ikke medicin, medmindre der er tale om kroniske lidelser, og der er påført lægelig anvisning. Legetøj: Påklædning: Sovebørn: Fødselsdage: Det er i orden at medbringe legetøj hjemmefra, men I har selv ansvaret for det. Husk navn på.. Da vi i Skovhuset lægger vægt på at benytte udendørsfaciliteterne, stiller det nogle krav til børnenes påklædning. Børnene skal være velforsynede med skiftetøj, sutsko, regntøj, gummistøvler, sokker, sweater, huer og vanter med tydeligt navn i. For de børn, som har brug for det, er der mulighed for at hvile sig efter frokost Vi fejrer fødselsdag på dagen eller efter aftale. Lav aftale med personalet i god tid, så vi sammen kan planlægge dagen. Dette er normalt kun for børnene i egen hjemmegruppe. Fødselsdagen holdes i Skovhuset. Vi laver en lille gave til fødselsdagsbarnet, hvilket betyder, at I ikke selv skal sørge for gave. Hvis få børn inviteres hjem til fødselsdag, bedes I aflevere fødselsdagskort privat. Forplejning: Varieret morgenmad tilbydes hver dag fra kl. 6 til kl. ca. 8.00. Hver formiddag tilbydes børnene lidt frugt / grønt og en formiddagsmad (rugbrød, hjemmebagte boller eller brød) 12
Til frokost medbringer børnene madpakker hjemmefra. Om eftermiddagen tilbydes frugt og rugbrød til alle børnene. Børnene hjælper til med de praktiske gøremål i forbindelse med måltiderne. Se mere i Skovhusets folder om Sundhed Eksterne samarbejdspartnere Foruden det daglige samarbejde hjemme i Skovhuset arbejder vi sammen med en del personer udenfor huset, så som sundhedsplejen, personalet på børne og unge rådgivningen, talepædagog, psykolog m.m, de øvrige daginstitutioner, Vintersbølle skole, SFO, tilsynsførende for dagplejen og dagplejerne. Vi har forskellige netværksgrupper med andre institutioner/skole i Vordingborg Kommune. Når vi har brug for at drøfte personsager, sker dette altid i samarbejde med forældrene og med en skriftlig samtykkeerklæring. Desuden har vi et godt samarbejde med naturchef Flemming Kruse, vores pedel Karsten Rasmussen og hans medhjælpere. Barnets bog Til hvert barn laves Barnets bog, og den skal følge det enkelte barn fra starten i børnehaven til barnet går ud. For de flestes vedkommende vil det sige, at bogen er ca. 3 år undervejs, og vil derfor blive en rig kilde til dokumentation, sjove historier, tegninger og minder fra livet i Skovhuset. Den vil indeholde fotos fra aktiviteter, og barnet er gerne med til at sætte ord på sine egne oplevelser. Vi lægger vægt på, at bogen er værdifuld og skal blades eller læses i sammen med en voksen. Dette fordi bogen gerne skal have en lang levetid, og efterhånden opnå en stor affektionsværdi for barnet. Vi forventer, at bogen bliver flittigt brugt, hvor venner, barnets tanker, de voksnes beskrivelse og de mange minder er med til at give et meget konkret billede af barnets udvikling på mange forskellige plan. Forældre er naturligvis også velkomne til at skrive eller bidrage med billeder eller at tage sig tid til at læse bogen sammen med barnet efterhånden, som vi kommer rigtigt i gang med alles bøger. Når barnet holder op i Skovhuset vil bogen også indeholde en særlig personlig hilsen fra stuens personale og være en del af Skovhusets afskedsgave, når et nyt og anderledes liv skal til at begynde i skolen. Vi glæder os til at gøre barndomsminderne visuelle og uforglemmelige. 13
Skovhusets virksomhedsplan blev udarbejdet som en velkomstfolder til forældre og andre interessenter første gang i 1989 med det formål at informere om vores mål og værdier for arbejdet i børnehaven, vores traditioner, aktiviteter og praktiske oplysninger. Virksomhedsplanen blev til i en proces mellem bestyrelse og personale, og er siden hen blevet evalueret en gang årligt. 14