Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj 2017 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer e-mailadresse Hold Handelsgymnasiet Ribe HHX International økonomi niveau A Birthe Lykkeskov (bl) bl@handelsgymnasietribe.dk IØa14116 (Valghold) Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Semester Periode Titel Undervisningsforløb/emner 1. Titel 1 Krisen i Grækenland 1. Titel 2 Regeringens 2025-plan og finanslovsforslag 2017 1. Titel 3 Økonomiske skoler 2. Titel 4 Arbejdsmarkedet 2. Titel 5 Miljø- og klimapolitik 2. Titel 6 Udviklingsøkonomi 2. Titel 7 International handel og protektionisme Side 1 af 15
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Krisen i Grækenland Indhold Kernestof: Kureer, Henrik: International Økonomi A-niveau, bind 1 Nationaløkonomi, Systime 2015. Kap. 9. Finanspolitik. Kap. 10. Betalingsbalance og kapitalbalance. Kap. 13. Pengepolitik. Kap. 14. Valutapolitik. Kap. 15. Arbejdsmarkedspolitik. Kap. 16. Erhvervspolitik. Supplerende stof: Makroøkonomiske nøgletal for Grækenland. http://www.oecd-ilibrary.org/economics/country-statistical-profilegreece-2015-1_csp-grc-table-2015-1-en;jsessionid=68nt49r627a16.x-oecd-live-02 http://www.oecd-ilibrary.org/economics/country-statistical-profilegreece-2014-1_csp-grc-table-2014-1-en DR2 Tema 16. 06. 2012: DR2 forklarer kaos. Dokumentarfilm af DR-journalist Morten Brink Iwersen: Den græske tragedie. En roadmovie fra et fallitbo. Britisk dokumentarfilm. Michael Portillo og den store eurokrise. Side 2 af 15
Britisk dokumentarprogram /-satire. En uge på græsk. Henriksen, Per: Økonomiske kriser Fra finanskrise til gældskrise, Columbus 2013, kapitel 3. s. 47 68, Gældskrisen i Europa den græske syge eller epidemi? TV2 13.07. 2015: Forstå nedturen. Den græske krise fortalt med grafik og kort. (Artikel) Weekendavisen # 40 7. oktober 2011: Tysklands græske plejebarn. www.restudy.dk Den græske gældskrise. (Videoforedrag) Omfang August september 2016 Særlige fokuspunkter Anvende viden om økonomisk teori og metode til analyse af samfundsøkonomiske sammenhænge og af samspillet mellem de økonomiske delsektorer Ud fra økonomiske nøgletal analysere og vurdere økonomiske balanceproblemer samt analysere og vurdere de samfundsøkonomiske virkninger af økonomisk-politiske indgreb og begivenheder Analysere, perspektivere og vurdere nationale og globale samfundsøkonomiske problemstillinger Analysere, vurdere og sammenligne forskellige grader af økonomisk integration, herunder redegøre for det økonomiske samarbejde i EU Anvende viden om økonomisk vækst og globale vækstcentre til at analysere konjunkturudviklingen i Danmark og den globale økonomi Foretage databehandling, herunder søge og vurdere samfundsøkonomisk information Opstille tabeller og tegne diagrammer til at illustrere samfundsøkonomiske data og foretage simple beregninger i forbindelse med samfundsøkonomiske analyser. Strukturere og formidle fagligt stof. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Projektarbejdsform Skriftligt arbejde Side 3 af 15
Side 4 af 15
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Regeringens 2025-plan og finanslovsforslag 2017 Indhold Kernestof: Kureer, Henrik: International Økonomi A-niveau, bind 1 Nationaløkonomi, Systime 2015. Kap. 7. Den offentlige sektor. Supplerende materiale: www.fm.dk Finansministerens fremlæggelse af regeringens 2015-plan og finanslovsforslag 2017 (uddrag). Børsen 31.08. 2016: Få overblikket over 2025-planen: topskat, SU og pensionsalder. Information 01.09. 2016: Klimarådet: Afskaffelse af PSO-afgift øger udledning. Jyllands-Posten 25.08. 2016: Tønder, tøjmanden og topskatten. Jyllands-Posten 31.08. 2016: Økonomer: Regeringens 2025-plan holder, men den knirker. Regeringens finanslovsforslag. Eksperter: Skøn for væksten er for optimistiske. Erhvervsledere roser 2015-planen men savner de grønne aftryk. Omfang Anvendt uddannelsestid Særlige fokuspunkter Anvende viden om økonomisk teori og metode til analyse af samfundsøkonomiske sammenhænge og af samspillet mellem de økonomiske delsektorer. Ud fra økonomiske nøgletal analysere og vurdere økonomiske balanceproblemer samt analysere og vurdere de samfundsøkonomiske virkninger af økonomisk-politiske indgreb og begivenheder. Side 5 af 15
Strukturere og formidle fagligt stof. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Gruppearbejde Side 6 af 15
Titel 3 Økonomiske skoler Indhold Kernestof: Kureer, Henrik: International Økonomi A-niveau, bind 1 Nationaløkonomi, Systime 2015. Kap. 19. Økonomiske skoler. Supplerende materiale: Jyllands-Posten 15.09. 2016: Regeringens 2025-plan strutter af gode, gamle Keynes. Politiken. Økonomi 14.09. 2016: Rødt hadeikon og liberalt forbillede. http://filmogtv.mitcfu.dk: Pengenes herre 1, John Maynard Keynes og keynesianismen. www.wikipedia.dk: Margaret Thatcher. Omfang Anvendt uddannelsestid Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer Demonstrere kendskab til centrale makroøkonomiske skoler Klasseundervisning Pararbejde Side 7 af 15
Titel 4 Arbejdsmarkedet Indhold Kernestof: Kureer, Henrik: International Økonomi A-niveau, bind 1 Nationaløkonomi, Systime 2015. Kap. 6. Arbejdsmarkedet. Kap. 15. Arbejdsmarkedspolitik. Supplerende materiale: Information 06.01. 2017: Topøkonom: Der er behov for en ny kurs i den økonomiske politik. Tidligere overvismænd bakker op: Der er ikke flere lavthængende frugter. Børsen 10.01. 2017: Overvismand: Der er brug for nye jobreformer. Kristian Jensen til Nina Smith: Det er en slap holdning. Børsen 11.01. 2017: Rekord: 194.027 udlændinge har job i Danmark. Politiken, Økonomi 09.09. 2015: Europa skal få 5 millioner ledige i job efter dansk forbillede. Polen er en generation bagud. Politiken Økonomi 16.09. 2015: Finland vil fjerne fridage og begrænse løn til syge. Jyllands-Posten 15.03. 2012: Tysk hestekur sikrede arbejdspladser. Politiken 13.03. 2013: Den tyske medicin mod krisen er lavere lønninger. Politiken 14.05. 2014: 63,50 kroner i timen bliver en lønfest i Tyskland. Politiken 12.05. 2015: Wirtschaftswunder. Tysklands model er forbillede. Nedergaard, Peter: Tyskland en grundbog i politik og økonomi, s. 152-153, Boks 6.3. Hvad er Hartz-reformerne? Systime 2014. Omfang Anvendt uddannelsestid Side 8 af 15
Særlige fokuspunkter Anvende viden om økonomisk teori og metode til analyse af samfundsøkonomiske sammenhænge og af samspillet mellem de økonomiske delsektorer ud fra økonomiske nøgletal analysere og vurdere økonomiske balanceproblemer samt analysere og vurdere de samfundsøkonomiske virkninger af økonomisk-politiske indgreb og begivenheder Analysere, perspektivere og vurdere nationale og globale samfundsøkonomiske problemstillinger Analysere, diskutere og vurdere forskellige velfærdsmodeller Strukturere og formidle fagligt stof. Væsentligste arbejdsformer Projektarbejdsform Skriftligt arbejde Side 9 af 15
Titel 5 Miljø- og klimapolitik Indhold Kernestof: Kureer, Henrik: International Økonomi A-niveau, Systime 2015. (ibog) Kap. 17 Miljøpolitik Kap. 4.5 Indgreb i prisdannelsen (Afgifter) Supplerende materiale: Dagbladet Ringkøbing-Skjern 28.04. 2015: EU-forbud mod 100 milliarder plastikposer vedtaget. Jyllands-Posten 25.01. 2017: Europa er ramt af ekstremt vejr, der for 20 år siden blev anset for umuligt. Klimarapport: Eksterne forandringer i klimaet er her og det bliver værre. Søndagsavisen 01.01. 2016: Så mange millioner bruger vi på plastikposer om året. https://www.youtube.com/watch?v=npxvkb-k2nu Sådan virker drivhuseffekten http://nyheder.tv2.dk/2015-11-09-saa-meget-co2-udleder-din-boef Så meget CO2 udleder din bøf https://www.youtube.com/watch?v=djksqviqsx0: The Great Pacific Garbage Patch. En ubekvem sandhed, USA 2008 (Film). Omfang Anvendt uddannelsestid Særlige fokuspunkter Ud fra økonomiske nøgletal analysere og vurdere økonomiske balanceproblemer samt analysere og vurdere de samfundsøkonomiske virkninger af økonomisk-politiske indgreb og begivenheder Analysere, perspektivere og vurdere nationale og globale samfundsøkonomiske problemstillinger Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Pararbejde Side 10 af 15
Side 11 af 15
Titel 6 Udviklingsøkonomi Indhold Kernestof: Kureer, Henrik: International Økonomi A-niveau, Systime 2015. (ibog) Kap. 28.3 IMF og Verdensbanken Kap. 30. Udviklingsteorier Kap. 31. Udviklingsbistand Kap. 32. Udviklingsøkonomisk landeanalyse Supplerende materiale: Information 16.01. 2014: Dambisa Moyo. Udviklingsøkonomierne vil kopiere Kina Ikke USA og Europa. Kristeligt Dagblad 27.03. 2013: Udviklingsbistanden glemmer mændene. DR1 Horisont 20.10. 2014. Afrikas mobile revolution. DR1 Horisont 10.10 2016: Oliestat i forfald. (Venezuela). DR2 1999. Vores århundrede, afsnit 15, Solens rige. Japans og Sydkoreas økonomiske udvikling i perioden 1945 1990. www.globalis www.imf.org www.worldbank.org www.um.dk/da/danida Omfang Anvendt uddannelsestid Særlige fokuspunkter Analysere og vurdere forskelle i levevilkår samt gøre rede for forskellige udviklingsteorier og former for udviklingsbistand Redegøre for, sammenligne, analysere og vurdere informationer vedrørende erhvervsstruktur, levevilkår, demografi og økonomisk udvikling i forskellige lande og regioner Foretage databehandling, herunder søge og vurdere samfundsøkonomisk information Side 12 af 15
Opstille tabeller og tegne diagrammer til at illustrere samfundsøkonomiske data og foretage simple beregninger i forbindelse med samfundsøkonomiske analyser Strukturere og formidle fagligt stof. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Pararbejde Side 13 af 15
Titel 7 International handel og protektionisme Indhold Kernestof: Kureer, Henrik: International Økonomi A-niveau, Systime 2015. (ibog) Kap. 24.2 Verdenshandelen fordelt på regioner og lande. Kap. 26 Teorier om handel. Kap. 27 Frihandel kontra protektionisme Supplerende stof: Politiken 21.09. 2016: Tænketank frygter Trumps toldmure. https://www.dr.dk/tv/se/tv-avisen-dr1/tv-avisen-2016-10-31-21-29#!/ DR1 TVavisen 21:30 (14:40): USA NAFTA er et varmt politisk emne i valgkampen. https://www.thebalance.com/u-s-china-trade-deficit-causes-effects-and-solutions-3306277 https://ustr.gov/countries-regions/americas/mexico Omfang Særlige fokuspunkter Anvende viden om handelsteorier og det internationale økonomiske samarbejde til at analysere og vurdere udviklingen i Danmarks udenrigshandel, den globale handel og den internationale arbejdsdeling Analysere, vurdere og sammenligne forskellige grader af økonomisk integration, herunder redegøre for det økonomiske samarbejde i EU Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Pararbejde Side 14 af 15
Side 15 af 15