Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2013 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold VUC Vejle Hf Matematik C Lene Holmgård Nielsen Z12 ma Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Variabelsammenhænge og lineære funktioner Titel 2 Procent- og rentesregning Titel 3 Eksponentielle funktioner Titel 4 Potensfunktioner Titel 5 Statistik Titel 6 Geometri Titel 7 Tal- og bogstavregning, ligninger og formler Side 1 af 8
Titel 1 Variabelsammenhænge og lineære funktioner s. 162-170, 178-217 og 308-311 Projektopgave om lineære sammenhænge Måling af højde vingefang Ca. 30 undervisningstimer håndtere simple formler og ligninger, herunder kunne oversætte fra symbolholdigt sprog til naturligt sprog og omvendt håndtere simple modeller til beskrivelse af sammenhænge mellem variable og kunne diskutere rækkevidde af sådanne modeller gennemføre simple matematiske ræsonnementer anvendelse af fagprogrammer (Wordmat/Excel) Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Side 2 af 8
Titel 2 Procent og rentesregning s. 76-103 og 104-118 Opgave om annuitetslån: køb på afbetaling. Ca. 25 undervisningstimer opsøge information og formidle viden om matematikanvendelser inden for dagligliv og samfundsliv håndtere simple formler og ligninger, herunder kunne oversætte fra symbolholdigt sprog til naturligt sprog og omvendt Projektarbejdsform Side 3 af 8
Titel 3 Eksponentielle funktioner s. 228-233 og 238-265 Projektopgave om eksponentielle funktioner Afkøling af vand Ca. 20 undervisningstimer håndtere simple formler og ligninger, herunder kunne oversætte fra symbolholdigt sprog til naturligt sprog og omvendt håndtere simple modeller til beskrivelse af sammenhænge mellem variable og kunne diskutere rækkevidde af sådanne modeller Projektarbejdsform anvendelse af fagprogrammer (Wordmat/Excel) Side 4 af 8
Titel 4 Potens funktioner s. 270-277, 282-297 og 311-315 Projektopgave om potensfunktioner Ca. 15 undervisningstimer håndtere simple formler og ligninger, herunder kunne oversætte fra symbolholdigt sprog til naturligt sprog og omvendt håndtere simple modeller til beskrivelse af sammenhænge mellem variable og kunne diskutere rækkevidde af sådanne modeller anvendelse af fagprogrammer (Wordmat/Excel) Side 5 af 8
Titel 5 Statistik s. 324-358 Rapport om Hits: grupperet og ugrupperet observationssæt Ca. 20 undervisningstimer give en statistisk behandling af et talmateriale og kunne formidle konklusioner i et klart sprog opsøge information og formidle viden om matematikanvendelser inden for dagligliv og samfundsliv projektarbejdsform anvendelse af fagprogrammer (Wordmat/Excel) Side 6 af 8
Titel 6 Geometri s. 122-154 Udleveret materiale om skævvinklede trekanter: Mat C stx, Carstensen og Fransen, kap 8, PDF-fil. Projektopgave om geometri Ca. 25 undervisningstimer redegøre for foreliggende geometriske modeller og løse geometriske problemer gennemføre simple matematiske ræsonnementer anvendelse af fagprogrammer (Wordmat) Side 7 af 8
Titel 7 Tal- og bogstavregning, ligninger og formler s. 10-33 og 46-63 Er ikke taget som et selvstændigt emne, men er blevet inddraget, når det har været relevant. Side 8 af 8