Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2014 VUC-Vest, Esbjerg afd. Hfe Samfundsfag C Jørn Wenzelsen 13SA0C21 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Det politiske Danmark Titel 2 Velfærdsstaten og nationaløkonomi Titel 3 Sociologi Side 1 af 7
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Indhold Det politiske Danmark Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof: Kernestof: Henrik Kureer, Sverri Hammer & Svend Erik Lundgren: Samfundsfag C, Systime, 2007: s. 11-20; 22-47; 50-58; 65-75; 76-96; 130-137; 138-144; 148-154. Schmidt, Jens og Jens Bencke: Danskerne og samfundet grundbog til samfundsfag C, Columbus, 2008: s. 130-132. Supplerende stof: Absurd med statslig facitliste til mor og far, Politiken, 24.08.2013, Lise Schou Nørgaard. Minister vil give fædre og mødre forældrekørekort, Politiken, 20.08.2013, Kirsten Nilsson Den skjulte magtmand, Jyllands-Posten, 25.08.2011, Lars Nørgaard Pedersen m.fl. Unge strømmer til Liberal Alliance, JP.dk, 19.08.2013. socialdemokratisk lettelse over Thornings EU-kursskifte, Jyllands-Posten, 11.03.14, Christine Cordsen. Endvidere set filmen Dagbog fra midten. Dokumentarfilm af Christoffer Guldbrandsen. Fra filmstriben.dk Omfang Særlige fokuspunkter 37 lektioner Kompetencer, læreplanens mål, progression De klassiske ideologier socialliberalisme partier politiske beslutningsprocesser/det politiske system EU demokrati politisk deltagelse herunder interesseorganisationer/græsrodsbevægelse/ngo er. Endvidere fokus på magt og mediernes rolle i et demokrati samt Molins model. Side 2 af 7
Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Klasseundervisning pararbejde gruppearbejde søgning på internettet projekt med fremlæggelser om danske partier og deres ideologier. Side 3 af 7
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Indhold Velfærdsstaten og nationaløkonomi Kernestof: Hammer, Sverri m.fl.: Samfundsfag C, Systime, 2007: s. 204-208; 212-216; 271-276; 308-319; 326-332. Hammer, Sverri m.fl.: Samfundsfag C, Systime, 2012: s. 252-254 Jacobsen, Benny og Ove Outzen: Liv i Danmark en grundbog til samfundsfag på c-niveau, Columbus, 2010: s. 107-125. Skov, Oliver Boserup og Richard Bundsgaard: B-bogen din grundbog om politik, økonomi og velfærd, Columbus, 2012: s. 178-187. Supplerende stof: Velfærdsturisme er en myte, Jyllands-Posten, 16.10.13, Berit Ertmann. Venstre om brugerbetaling: kig til Norge, Jyllands-Posten, 26.09.2013, Hanne Fall Nielsen. Krisen kradser i lønnen, Jyllands-Posten, 04.09.2013, Bo Nielsen. Et godt billede af globaliseringens udfordringer, Berlingske, 16.09.2013, Boganmeldelse af Ole Sohn. K og DF anklager borgmester for løftebrud, JydskeVestkysten Esbjerg, 14.09.2013. Omfang Særlige fokuspunkter 39 lektioner Kompetencer, læreplanens mål, progression Velfærdsmodeller kommunalt selvstyre Den klemte velfærdsstat globalisering EU nationaløkonomiske begreber brugerbetaling/udlicitering/privatisering økonomiske modeller. Side 4 af 7
Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Klasseundervisning pararbejde gruppearbejde med fremlæggelse søgning på internettet arbejdet i forhold til de taksonomiske niveauer eksamensøvelse. Side 5 af 7
Titel 3 Indhold Sociologi Kernestof: Iversen, Evald Bundgård m.fl.: Sociologisk SET- en grundbog i sociologi, Systime, 2009: s. 100-110. Jacobsen, Benny og Ove Outzen: Liv i Danmark en grundbog til samfundsfag på c-niveau, Columbus, 2010: s. 7-41. Reimick, Sofie m.fl.: Kultur og samfund en grundbog til kultur- og samfundsfaggruppen på HF, Systime, 2010: s. 94-97. Supplerende stof: Fattige børn hænger fast i den sociale arv, UgebrevetA4, 29.11.2010, Benjamin Rothenborg. Kraka stempler forældre på kontanthjælp, Politiken, 13.12.2012, kronik af Morten Ejrnæs. Set filmen Den usynlige arv fra Dr.dk. Omfang Særlige fokuspunkter 23 lektioner Kompetencer, læreplanens mål, progression Traditionelle, moderne og senmoderne samfund senmoderne begreber kulturelle mønstre/sociale grupper i Danmark social mobilitet social arv mønstrebrydere Pierre Bourdieus teori. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Klasseundervisning pararbejde gruppearbejde med fremlæggelse søgning på internettet arbejdet i forhold til de taksonomiske niveauer. Side 6 af 7
Side 7 af 7