Fremstilling af ferrofluids



Relaterede dokumenter
Nanomagneter skaber gennembrud Af Rolf Haugaard Nielsen, videnskabsjournalist

Selvsamlende enkeltlag elevvejledning

Fremstilling af enkeltlag på sølv

Introduktion og perspektivering

Regnskovens hemmeligheder

INGENIØRENS ARBEJDSMETODE: ØV DIG I METODEN

Fremstilling af mikrofluidfilter til filtrering af guld-nanopartikler

Biologisk rensning Fjern opløst organisk stof fra vand

Kemiøvelse 2 1. Puffere

Teori. Size does matter. Nano-Science Center, Københavns Universitet, Formål

Fysikken bag hverdagens materialer.

Test din viden E-forløb

Opskrift på Smart gele (6-10 klumper)

Salte, Syre og Baser

Jernindhold i fødevarer bestemt ved spektrofotometri

Kemiøvelse 2 C2.1. Puffere. Øvelsens pædagogiske rammer

Øvelser 10. KlasseCenter Vesthimmerland Kaj Mikkelsen

Grundlæggende egenskaber for vand og fedt

Mælkesyrebakterier og holdbarhed

Øvelse 2 Mest mættede olier

Puffere. Øvelsens pædagogiske rammer. Sammenhæng. Formål. Arbejdsform: Evaluering

Øvelse 4.2 1/5 KemiForlaget

Analyse af proteiner Øvelsesvejledning

Væskers bevægelse i kapillarrør

Det sure, det salte, det basiske Ny Prisma Fysik og kemi 9 - kapitel 1 Skole: Navn: Klasse:

Kemiøvelser (til læreren)

Et fedtstofs iodtal. Problemstilling. Kapitel 2: Uorganisk kemi (iodometri) R 1 CH 2 O C R 2 O R 3. H + Br Br C C Br Br

Udvikling af ny medicin

STUDERENDES ØVELSESARK TIL EKSPERIMENT A: NATURLIGE NANOMATERIALER

Naturens byggeklodser

Formål: At undersøge nogle egenskaber ved CO 2 (carbondioxid). 6 CO H 2 O C 6 H 12 O O 2

BASISKEMI C. Facit HELGE MYGIND OLE VESTERLUND NIEL SEN VIBEKE A XEL SEN HAASE & SØNS FORLAG

Intra- og intermolekylære bindinger.

E 10: Fremstilling af PEC-solceller

KOSMOS. 7.1 Spaltning af sukker. Materialer MADENS KEMI KEMISKE STOFFER I MADEN DISACCHARIDER

EKSAMENSSPØRGSMÅL Kemi C maj/juni 2017

Selvsamlende enkeltlag Lærervejledning

Forsøg med magneter (permanente magneter)

Olfaktometrisk titrering

Kemiøvelse 2 C2.1. Puffere. Øvelsens pædagogiske rammer

Er der flere farver i sort?

10. juni 2016 Kemi C 325

Kædens længde kan ligger mellem 10 og 14 carbonatomer; det mest almindelige er 12.

Isolering af DNA fra løg

Densitet (også kendt som massefylde og vægtfylde) hvor

KEMISK IN STITUT ENHAVNS UNIVERS ITET KØB. estere. samt. ved GC

digital Tema Vands forvandling Noter til læreren: Forsøg til slowmotion-film og elevfremlæggelser - samt lidt teori TEMA: BESKYT DIN HJERNE

Magneter. Hej med dig!

Produktion af biodiesel fra rapsolie ved en enzymatisk reaktion

Kemiforsøg til teorihæftet Kemisk binding og elektrolyse Forsøg 1.

Induktion Michael faraday var en engelsk fysiker der opfandt induktionstrømmen i Nu havde man mulighed for at få elektrisk lys og strøm ud til

Oste-kemi. Størstedelen af proteinerne i mælken findes som små kugleformede samlinger, kaldet miceller.

Intro5uktion: I'" Acetylsalicylsyre. Salicylsyre

maj 2017 Kemi C 326

Titel: OPLØSELIGHEDEN AF KOBBER(II)SULFAT. Litteratur: Klasse: Dato: Ark 1 af. Helge Mygind, Kemi 2000 A-niveau 1, s /9-2008/OV

Folkeskolens afgangsprøve Maj-juni 2006 Fysik / kemi - Facitliste

Øvelser 10. KlasseCenter Vesthimmerland Kaj Mikkelsen

1. Grundstoffer i mennesket og opbygningen af grundstoffernes periodesystem, herunder gennemgang af eksperimentet: Neutralisation

INGENIØRENS ARBEJDSMETODE: ØV DIG I METODEN

Øvelse Nanoscience og overfladespænding

Lim mellem atomerne Ny Prisma Fysik og kemi 8. Skole: Navn: Klasse:

Mælkesyrebakterier og holdbarhed

Viden SIDE 1. Grundskole. Viden om appelsiner. Et kig indenfor

Test dit eget DNA med PCR

Brombærsolcellen - introduktion

Anvendelse af propolis

Opgaver. Emulgatorer - fedt at stabilisere. Animationer. Tekster. Eksperimenter

Hvilke stoffer tiltrækkes af en magnet? 5.0.1

DNA-smykke Simpel ekstraktion af DNA fra kindceller fra mennesket, som er velegnet til at bruge i et halssmykke

Forsæbning af kakaosmør

Syre-base titreringer

Natur og Teknik QUIZ.

KAN PLASTIK NEDBRYDES?

Emballage- og fyldningsvejledning

Gæringsprocessen ved fremstillingen af alkohol tager udgangspunkt i glukose molekylet (C

STUDERENDES ØVELSESARK TIL EKSPERIMENT B: FLYDENDE KRYSTALLER

Spørgsmål 1 Den kemiske reaktion

Benjamin Franklin Prøv ikke at gentage forsøget!

Særtryk Elevhæfte ALINEA. Anders Artmann Per Buskov Jørgen Løye Christiansen Peter Jepsen Lisbeth Vive. alinea.dk Telefon

MAGNETISME Emnehæfte

Banan DNA 1/6. Formål: Formålet med øvelsen er at give eleverne mulighed for at se DNA strenge med det blotte øje.

Jordens skatte Ny Prisma Fysik og kemi 9 - kapitel 3 Skole: Navn: Klasse:

Roden. Rodtyper Rodens opbygning og funktion Vandoptagelse og transport Næringsstofoptagelse og transport. Roden. Skiverod Hjerterod.

Indeks. Eksperimenter og opskrifter. Eksperimenter og opskrifter

Kemi A. Højere teknisk eksamen

Måling af ph i syrer og baser

Test dit eget DNA med PCR

Kemiske bindinger. Præsentation: Niveau: 8. klasse. Varighed: 7 lektioner

PCR (Polymerase Chain Reaction): Opkopiering af DNA

Undervisning i fysik og kemi 7., 8. og 9. klasse. Magnetisme

Udfordringen. Nikotin i kroppen hvad sker der?

Hæld 25 ml NaOH(aq) op i et bægerglas. Observer væsken. Er den gennemsigtig? Hvilke ioner er der i ionsuppen?

Molekyler fra olie A1.1

Oliven.

Kemiøvelse 2 C2.1. Buffere. Øvelsens pædagogiske rammer

Exoterme og endoterme reaktioner (termometri)

Rehnés. of Denmark. Smykker med effekt

Test din viden B-forløb

Test dit eget DNA med PCR

Øvelser 10. KlasseCenter Vesthimmerland Kaj Mikkelsen

Transkript:

Fremstilling af ferrofluids Eksperiment 1: Fremstilling af ferrofluids - Elevvejledning Formål I dette eksperiment skal du fremstille nanopartikler af magnetit og bruge dem til at lave en magnetisk væske, et såkaldt ferrofluid. Apparatur og kemikalier 150 ml glas Pipette Stangmagneter af forskellig styrke En kraftig magnet Vejeskål Mønter af forskellig vægt 1M FeCl 3 opløsning 2M FeCl 2 opløsning 0,5 M ammoniumhydroxid-opløsning (NH 4 OH) 25% tetramethylammoniumhydroxid-opløsning ((CH 3 ) 4 NOH)/TMAH Teori Et ferrofluid, er det vi på dansk kalder en magnetisk væske. I virkeligheden findes der dog ikke magnetiske væsker, da magnetisme er en egenskab, som kun findes i faste stoffer. Det er de opløste nanopartikler af metal, der giver væsken dens magnetiske egenskaber. Ferrofluids blev opdaget af forskere fra NASA i 1960 erne, da de forsøgte at finde en metode til at kontrollere væsker i rummet. De opdagede, at nanopartikler af metal kunne opløses i olie eller vand, og væsken kunne derefter styres med en magnet. De nye væsker kaldte de for ferrofluids. Nanopartikler i ferrofluids er typisk af størrelsen 10 nanometer, hvilket gør dem små nok til, at de forbliver i opløsning. 1

Ferrofluids har mange anvendelsesmuligheder. For eksempel anvendes de allerede i dag som støddæmpende væske i høreapparater og til at dæmpe de højeste lydfrekvenser i telefoner. i Desuden anvendes ferrofluids til hjerneskanninger, hvor den magnetiske væske bruges som kontraststof og følges på dens vej igennem hjernes blodårer ved hjælp af et magnetisk felt. Forskere arbejder også på at udvikle hurtigere og mindre computere, hvor ferrofluids benyttes til datalagring. I eksperiment 2 skal du arbejde med at udvikle en ny metode til dosering af kræftmedicin v.h.a. af ferrofluids og magnetisme. Figur 1 Surfaktanter ( Surface active agent ) Surfaktanter er molekyler med et negativt (hydrofilt) hoved og en neutral (hydrofob) hale. På grund af denne dobbelte egenskab kan surfaktanter bryde overfladespændingen i f.eks. vand. Sæbe er et eksempel på en surfaktant, de hydrofobe haler binder til skidtet, mens de hydrofile hoveder binder til vandet. På den måde brydes overfladespændingen og skidtet går i opløsning. I dette eksperiment skal du fremstille et ferrofluid med magnetiske nanopartikler af magnetit. Magnetit er en forbindelse af jern og oxygen (Fe 3 O 4 ) og det er fra jernet (ferrum = jern), at navnet ferrofluid stammer. Da magnetitpartikler har en tendens til at klumpe sig sammen og derved fælde ud af opløsningen, tilsættes et surfaktant (figur 1), det vil sige et stof, der holder magnetitpartiklerne i opløsning. Surfaktanten, du skal bruge i eksperimentet, hedder tetramethylammoniumhydroxid, (TMAH). Figur 2. Illustration af stabilisering af en magnetisk væske med TMAH. De negative OH - binder til magnetitpartiklerne og tiltrækker de positive (CH 3 ) 4 N +, der danner en positiv skal om de enkelte partikler, som derefter frastøder hinanden. Størrelsesforholdene på tegningen er ikke korrekte. 2

TMAH er negativ ladet i den ene ende (OH - ) og positivt ladet i den anden ende (( CH 3 ) 4 N + ). De negative ender binder til de enkelte magnetitpartikler med de positive ender strittende ud. På den måde bliver der dannet en positiv ladet skal omkring hver enkelt magnetitpartikel, og derfor frastøder partiklerne hinanden, så de bliver i opløsning i stedet for at sætte sig sammen (figur 2). Stoffer med egenskaber som TMAH hedder surfaktanter. Partikelstørrelsen og forholdet mellem magnetit og surfaktant er kritisk for at opnå de ønskede egenskaber. En opløsning med for meget eller lidt surfaktant sammen med en stor magnetit-partikelstørrelse vil ikke have en væskes egenskaber. Til sidst i eksperimentet skal du forsøge at flytte en mønt ved først at placere den i ferrofluidet og derefter bevæge piggene ved hjælp af en magnet. Ideen med at bruge ferrofluids til at flytte objekter med er blandt andet en, som forskere ved Duke Universitet i USA beskæftiger sig med. Tanken er, at bruge den magnetiske væske til at flytte rundt med celler og molekyler ii. 3

Eksperiment Eksperiment 1: Fremstilling af ferrofluids - Elevvejledning 1. Hæld 4 ml FeCl 3 opløsning og 1 ml FeCl 2 opløsning i et 150 ml glas og rør rundt. 2. Tilsæt én dråbe ad gangen 50 ml 0,5 M ammoniumhydroxid til jernkloridopløsningen, samtidigt med at du rører rundt. Det er meget vigtigt, at ammoniumhydroxiden tilsættes langsomt, dvs. dråbe for dråbe. Bliv ved med at røre rundt til alt ammoniumhydroxiden er tilsat. Under tilsætningen af ammoniumhydroxiden vil der dannes et sort bundfald. Det er magnetitpartiklerne. 3. Stil glasset oven på en magnet. Magneten trækker alt magnetiten ud af opløsningen og vandet bliver klart. 4. Hæld det overskydende vand fra. Hold evt. magneten under glasset imens. Magneten holder magnetitpartiklerne fast, så de ikke ryger ud med vandet. 5. Hæld nu magnetiten over i en vejeskål. Tilsæt evt. først en lille smule vand, for at få det hele med. 6. Sæt vejeskålen oven på en magnet for at trække magnetiten ned på bunden. 7. Hold magneten under vejeskålen og hæld det overskydende vand fra. 4

8. Skyl magnetiten to gange ved at hælde vand i vejeskålen, bruge magneten til at trække magnetiten ned på bunden og hælde det overskydende vand fra. På den måde skylles den overskydende ammoniumhydroxid af magnetitpartiklerne. 9. Fortsæt med at hælde vand fra til prøven er en tyk væske, men pas på ikke at fjerne alt vandet. Prøven har den rette konsistens, når vejeskålen kan hældes, uden at prøven flyder ud af skålen. 10. Tilsæt 1 ml 25% TMAH og bland prøven ved at bevæge vejeskålen henover magneten i 2 minutter. 11. Når prøven er godt blandet, hældes den overskydende sorte væske fra, mens magneten holdes under vejeskålen som før under skylningen. 12. Bevæg magneten rundt under vejeskålen med den magnetiske væske, indtil væsken danner pigge. 13. Du har nu fremstillet et ferrofluid. Nu skal du prøve, om densiteten af nanopartiklerne er stor nok til at kunne bære en mønt. Placerer en mønt i væsken husk at bære handsker og gentag nu bevægelsen med magneten under vejeskålen. Hvad sker der? Prøv dig frem med magneter af forskellige styrker og mønter a f forskellig vægt. 5

Spørgsmål og opgaver 1. Hvad er koncentrationen af FeCl 3 - og FeCl 2 -opløsningerne? 2. Hvilke oxidationstilstande af jern findes i magnetit (Fe 3 O 4 )? 3. Tegn strukturen af TMAH ((CH 3 ) 4 NOH) 4. Hvorfor er det vigtigt at tilsætte ammoniumhydroxiden langsomt? Hvad ville der ske, hvis man tilsatte det for hurtigt? 5. Hvorfor holder man en magnet under glasset, mens vandet hældes fra? 6. Hvad er formålet med at tilsætte TMAH? 7. Beskriv hvad der sker, når en magnet kommer tæt på en magnetisk væske. Hvad sker der, når magneten fjernes? 8. Afstem reaktionsskemaet: FeCl 3 + FeCl 2 + NH 3 + H 2 O Fe 3 O 4 + NH 4 Cl 8. Kom med nogle eksempler på, hvor magnetiske væsker kunne være nyttige. i Rexton Nyhedsbrev, juni 2005, nr. 3: http://www.hoergeraete-siemens.de/00_dk/b2b/06_nyhedsbreve/nyhedsbrev_3_0605.pdf ii http://www.sciencedaily.com/releases/2005/06/050621074514.htm 6