تطبيق رقم 3 الاهتزازات الحرة النواس الثقلي

Relaterede dokumenter
4. ( ) к ===== 565. (2) [1/179- ] ., a 564. (1) [1/179- ] 566. (3) [1/179- ] .''(, 11:114)

1 3Renault KAPTUR. ² ه ـ à س à ص م ن س à ل à ï ـ م ل ف ه ر ن ر è ع ع

Downloaded from: justpaste.it/gkny. Dem som glemmer Allah

ل د م ز ا 1 و پ ن ا م ا د ی ع س ز د م ح م ر غ ص ا ی ص ا ن م ی ر م ی

Søndagsundervisning Basiskursus. Dagens program

الموضوع RS28 الفيزياء والكيمياء شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية

ا ر ه ت ی م ظ ا ک د ی ه ش ه ا ر گ ر ز ب : ی د ر و م ه ن و م ن 1

Wakf.com og Munida.dk Hjerternes sygdomme. Hvad er der sket siden sidste uge? Hvor mange har skabt en positiv ændring i deres liv?

Wakf.com og Munida.dk Hjerternes sygdomme. Hvad er der sket siden sidste uge? Hvor mange har skabt en positiv ændring i deres liv?

ر گ ش د ر گ ه ن و م ن ق ط ا ن م ر د ی ر ا ذ گ ه ی ا م ر س ی د ن ب ت ی و ل و ا 1

Fastens søjler أركان الصوم

"Risalah Aslu Deen Al-Islam wa Qaa idatuhu" Forklaringen af "Risalah Aslu Deen Al-Islam wa Qaa idatuhu "

ر ا ک ر و د ح ر ط ی ا ر ج ا ز ا ی ش ا ن ی ع ا م ت ج ا ت ا ر ی ث ا ت ی س ر ر ب )

Læren om den islamiske arvelov

Hvad er Vores Ansvar overfor Vores Forældre?

...پ0 8 پ0ˆ5پ0 9پ0 7 پ0 7 پ0ˆ5پ0ٹ6پ0 0 پ0 7 پ0 4پ0ٹ1پ0 0, پ0ٹ6پ0ٹ0پ0ٹ1 پ0ٹ3پ0ٹ2 پ0 8پ0 9 پ0ٹ9پ0 7 پ0ˆ5پ0 9پ0 7 پ0ٹ6 ھ پ0ٹ8پ0ٹ6پ0ٹ1 ھ پ0

بكالوريا 8102 العلوم الفيزيائية / شعبة العلوم التجريبية الموضوع األول

Arabisk. Tekst- og opgavesamling B. Til elever, der læser og skriver på arabisk som stærkeste sprog. Afdækning af litteracitet

ت) مجموعة أجزاء مجموعة ث) خمعط فان عنوان الدرس :

تطبيق : النواس المرن :

SHKRONJAT E KUR ANIT

Inde 2004 EXERCICE I. CHUTE LIBRE ET PARACHUTISME القفزة الكبرى.

Koranen for begyndere

( ) ( ) ( ) 1- العبارة الدالة العبارية ب- تعريف أمثلة. لتكن y. العبارة ) x p( أمثلة العبارة محقق أمثلة

Gennemgang af den kendte bog om arveloven AL-SIRAJI FI AL-MIRATH skrevet af Shaykh Siraj Muhammad Abd al-rashid al-sajawandi, rahimahullah

( ) ( ) ( ) 1- العبارة الدالة العبارية العبارة نشاط نقاش 8 4= 32. p q r s t تعريف. و t عبارات ليس بعبارتين. s و r و q و p النصان عبارة.

٤٤ الا مان والبيي ة ش ك ٢٢. التعبي ة ا كيمة ل مبيدات ا ش رية. لا تملا ا لة الرش بال رب من الميا املا خزان الطاءرة بعناية لتجنب الا نس كاب اجع الواقفين

Kursus i Ulûm ul-qur ân علوم القرا ن. (Koranens Videnskaber) Wakf og Munida Disposition

1 3 ھ پ0 9 پ0ٹ9پ0 4پ0 9پ0ٹ6پ0ٹ8پ0ٹ6 پ0ٹ2 پ0ٹ8پ0ٹ6پ0 9 ( پ0ٹ6پ0ٹ5پ0ٹ2پ0ٹ2 پ0ٹ5 پ0ٹ2 ھپ0ٹ2پ0ٹ2 3 پ0ٹ0%), پ0ٹ7پ0ٹ6پ0 9پ0 4پ0 3پ0ٹ2 ھ پ0ٹ2 پ0ٹ5 پ0ٹ8 ھ

عباسلا لصفلا طئارخلا بيترت

Wakf.com og Munida.dk At leve et halâlliv. Kyllinger og Halâl-slagtning Del 3. Overblik over processen. Aflæsning.

ا دارة الجودة الشاملة بين الفكر البشري وا صالة الا سلام د.حديدان صبرينة جامعة جيجل

1.2 -النقص الكتلي. النوى- الكتلة والطاقة Noyau- Masse et énergie 1 التكافو «كتلة-طاقة» 2 طاقة الربط ثانية نتيجة الطاقة الا شعاعية التي تحررها

Urdu. Tekst- og opgavesamling B. Til elever, der læser og skriver på urdu som stærkeste sprog. Afdækning af litteracitet

Den Barmhjertige, Ophøjet over Tronen. Abdullah As-Sabt

dq i= dt q I = t u k q=c u 1 µf =10 F 1 nf =10 F 1 pf =10 F

MADANI QA IDAH. , ش, ج Ḥuroof Shajarīyyāh. , ن, ل Ḥuroof Tarfīyyāh. , د, ت Ḥuroof Nit īyyāh. , س, ز Ḥuroof Safīrīyyāh. Udtalesteder for bogstaver

ثانويتي : شعبان اعمر اوقاس و المجاهد قاضي عثمان تيشي بجاية- امتحان بكالوريا تجريبي في مادة العلوم الطبيعية

SHAJARAH. Majlis-e-Tarajim (Dawat-e-Islami)

مبادئ في المنطق طارق بوزيد ثانوية موالي اسماعيل التأهيلية نيابة الدريوش مبادئ في المنطق أولى باكالوريا علوم رياضية عنوان الدرس : من انجاز األستاذ :

لط ا. Public Disclosure Authorized. Public Disclosure Authorized. Public Disclosure Authorized ر شس ن و ن ا چ ح ن ر س ۱۸۱۸ ی ا ن س ن ا

Minoriteternes Fiqh En Jurisprudens for Assimilation

د ارسة حالة مؤسسة مطحنة القمح الذهبي

Hizb ut-tahrir. Grundlagt 1372 e.h e.kr. Udgivet af

بلحسن بالي كمال الدين كازي أول

I Guds navn, den Barmhjertige, den Nådige

انع بزة انبيئيت ان سخدايت حعسيف ويفبهيى د.ناد ا بص ر جامعة دمشق كل ة الهندسة المعمار ة تعاون قسم التصم م وعلوم البناء والتنف ذ 2011

)بنام خذا( تعاریف و تشزیح کذها و آشنایی با نحوه کذگذاری در شاخص های)کاراکتزهای( شواره جذیذ شاسی هوتورسیکلت های تولیذ و هونتاص داخل

الفهرس القسم 10: الذرات القسم 10: النوى...13

L 2 سعة مكثفة بطاقة التلميذ ع م 7 مقدمة إليك العناصر الكهربائية التالية التي تمثل مكثفات مختلفة:

Elkedel. шәйнек. Czajniki elektryczne

Personlig hilsen تهانينا. تمنياتنا لكم بدوام السعادة. ا حلى التهاني وا جمل الا منيات بمناسبة زواجكما. ا لف مبروك لا حلى عروسين في العالم.

bab.la Fraser: Personlig hilsen Arabisk-Dansk

MÜSƏLMANIN QALASI. Qur an və Peyğəmbərimizin şəriətində müsəlmanların sığınacağı DUA VƏ ZIKRLƏR

- 1 الحرارة ودرجة الحرارة

اخلواص امليكانيكية للسوائل

افتتاحية جملة الرابطة يف طور جديد

Fransa Invest Bank Fransabank Group Fransabank Group Global Reach CMS

ﺕﺎﻔﻳﺮﻌﺘﻟﺍ ﻩﺬﻫ ﻞﴰﺃ ﻦﻣ ﺪﻌﻳ ﻱﺬﻟﺍ ﻒﻳﺮﻌﺘﻟﺍ ﻑﺩﺎـﻫ ﻲﻤﻛ ﻒﺻﻭ ﱃﺇ ﻝﻮﺻﻮﻟﺍ ﻞﺟﺃ ﻦﻣ ﺎﻬﻘﻴﺒﻄﺗ ﻢﺘﻳ ﺚﲝ ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻦﻋ ﺓﺭﺎﺒﻋ

اإ شكاليات ثقافية وفجوات قانونية

الوحدة: 13 أهداف الدرس: قوانين نيوتن

العروض التقديمية PowerPoint Presentations

كتاب»كيف نسقط الستبداد«

The Qur an is a Nazaritic Mission

شكر وعرفان الشكر هلل الذي وفقنا وأعاننا.. والحمد له جل وعال أن يسر لنا أمورنا.. فالحمد هلل حمدا كثيرا طيبا مباركا فيه..

2. راتبة دإةل درإسة تغريإت دإةل عموميات حول الدوال العددية أولى باكالوريا علوم رياضية معرفة على اصطالحا نقول أن : مجموعة تعر ف الدالة.

بنية المادة الكثيفة :

RADIKALISERINGENS VIRKELIGHEDER. - en socialpsykologisk undersøgelse af islamistisk radikalisering fra et narrativt perspektiv

د. على أبو الفتح أمحد شتا أستاذ احملاسبة املساعد كلية التجارة جامعة القاهرة

Fællesmøde for flygtninge og familiesammenførte. 20. oktober 2015

مها ارت التفكير والبحث العلمي

النقطة التي تقسم الخط المستقيم إلى قطعتين متساويتين في الطول. أما مركز القوس فهو مركز دورانه

ل اػذ ا غح ا ذ اسو ١ ح

Transkript:

LMD ST2 Ondes et Vibrations تطبيق رقم 3 الاهتزازات الحرة النواس الثقلي جامعة الا خوةمنتوري قسنطينة 1 ل اجذعالمشترك "علوموتقنيات" 1 الهدف من التجربة: هذا التطبيقيخصالدراسة التجريبيةللا هتزازاتالحرة لنظام ميكانيكي ) النواسالثقلي )مخمدوغيرمخمد. 2 الا جهزة المستعملة: كماهو ممثلفي الشكل لدينا الاجهزة المستعملة للعمل التجريبي :نواس 6 ا رنان 6 اممث 6 لف 6 ي قض 6 يبحدي 6 ديمعل 6 قبواس 6 طةم 6 درجبقم 6 ةعم 6 ود قاعدة ثلاثية حديدية.على القضيبيوجد قضيبمق 6 وسم 6 ن الحدي 6 دالل 6 ين.كتل 6 ة مغناطيس 6 يةف 6 يالا س 6 فلوكتل 6 ةحديدي 6 ة منزلق 6 ة. الق 6 وسو المغناطيسمثبتان بينمانستطيع تغييروضعية الكتلةالمنزلقةعلى القصيبممايعنيا نعزمالعطالة يتغيربدلالةهذهالوضعية. نحص 6 لعل 6 ى التخام 6 دع 6 نطري 6 ق التي 6 اراتالمحاث 6 ة الزج 6 ة (تي 6 راتFoucault ( الت 6 ييح 6 دثها المغنط 6 يسف 6 ي ص 6 حيفةالتخام 6 د (غي 6 رقابل 6 ة للتمغنط) عندمايكونفيحالةحركةمعا هتزاز النواسالرنان. 3 العمل النظري: لوفرضناا نكلا جزاء النواسبدونالكتلة المنزلقةهيعبارةعنجسم صلبذوكتلة M عزمعطال 6 ة J o بالنس 6 بةللمح 6 ور المتعام 6 د لمركزثقله G. الكتلةالمنزلقةهي عبارةعن قرص(كتلتهm ونصفالقطرr )وتبعدبمسافة d عنمركزالدوران(عزمعطالةالق 6 رص بالنسبة للمحورالمتعامد لمركزه = ).ا ما التخامد المحدث فهو ذو معام 6 ل α بق 6 وة معاكس 6 ة للحرك 6 ة ومطبق 6 ةف 6 يا س 6 فلالن 6 واس حيثيوجد المغناطيسعلىمسافةl (نهمل التخامدالناتجعن الحركةبسببالسرعة البطيي ة). 1 )ا وجد عبارةعزمالعطالة J بالنسبةلمحورالدوران..J o و a d 2 )ا ستنتج عبارةالعزمالكلي بدلالة M,m r 3 )اوجدمعادلةحركة الاهتزازاتالصغيرة التي تمثلتغيرات.θ(t) (4 اكتب صيغةالدوربدلالة. d المعطيات : كتلةالنواس (مع المغنطيس )وبدون الكتلةالمنزلقة : Kg M = 0,7887 البعدبينمركزالثقل للكتلةونركزالدوران : m a = 0,1738 عزمعطالةالنواس: J o = 0,053 Kg.m 2 نصفقطردورانمركز المغنطيس: l = 0,5135 m الكتلةالنزلقة : Kg m = 0,1085 نصفقطر الكتلةالمنزلقة: r = 2.5 cm ثابتالجدبالعام: 2 ms g = 9,81

ا ) حالةعدموجودتخامد ا عط عبارةالزاوية ( θ(tالتيتمثلحركة النوسا الرنانثم حددثوابتها وذلكبا خذالشروط الابتداي ية المتمثلةف 6 ي θثمتركهبدونسرعة o ابتداي ية. عن وضعيةتوازنهبزاوية مثلبيانياالحركة. ا زاح 6 ة الن 6 واس الرن 6 ان ب) حالةوجودتخامد ا عط عبارةالزاوية ( θ(tالتيتمثلحركة النوسا مثل كيفيابيانالحركة. الرنان فيحالةتخامدضعيفثم حددثوابتها فينفسالشروط الابتداي ة للسو الا ). 4 العمل التجريبي : ا ) الاهتزازات الحرة غير المخمدة: من اجل قياس عزم عطالة شكل معين نجعله يدور حول نقطة من محور من محورو نحسب دور الا هتزاز. ا نزعصحيفة التخامدوالكتلة المنزلقة.ا زح النواسبزاوية 10 = θoثم اتركهلحاله.ماهينوعيةالحركة التينحصلعليه 6 ا اش 6 رح لماذاتتوقف الحركةبعدزمنطويل. باستعمال العدادالزمني احسبثلاثةمراتالم 6 دة الزمني 6 ة T o لعش 6 ره 6 زاتو ا ع 6 طقي 6 اسال 6 دور ال 6 ذاتي T omoy متوس 6 طالم 6 دة الزمني 6 ة و استنتجقيمة J oexp وقارنهبالقيمة المعطاة. تعطى العلاقةالتالية : =2 ضع الكتلةالمنزلقة علىمسافة 15 =منمركزالدورانثما زح النواسبزاوية 10 = θoثماتركهلحاله.باس 6 تعمالالع 6 داد الزمني احسبثلاثةمراتالمدة الزمنية T d لعشرهزات.استنتجقياسالدور الذاتي T dmoy متوسطالمدة الزمنية. ثماتممالجدول. d (cm ) 15 20 Td Td Td Td moy Td 2 moy =2 + + + 25 30 35 Ttheo 1,20656 1,205896581,210773 1,220604 1,234815 1,252861 1,27423635 T 2 theo 1,45580 1,454186571,4659731,489876 1,524769 1,5696621,62367828 Jm exp (kg.m 2 ) 40 45 استنتجالقيمة التطبيقيةلعزم عطالةالكتلة m وقارنها بالقيمةالنظرية Jm= 0,000034 Kg.m 2 2 باستعمال برنامج Excel ارسم منحنىمربعالدورالتطبيفي Td 2 moy ومربعالدورالنظري T 2 theo وعينقيمة T.قارنالمنحننين. o حددالمجال d حيثنعتبر النواسالثقلينواسابسيط.

ب) الاهتزازات الحرة المخمدة: من اجل قياس ثابت التخامد لوسط معين و معامل الجودة لنواس ثقلي نقوم بالتجربة التالية. ا رجع صفيحة التخامدالى مكانهاثم ضع المغناطيس علىبعدb منهاوالكتلةعل 6 ىمس 6 افة d م 6 نمرك 6 زال 6 دوران.ا زح الن 6 واسالرن 6 انع 6 ن وضعيةتوازنهبزاوية θoثماتركهبدونسرعة ابتداي ية. ماهينوعيةالحركة التينحصلعليها منا جلcm d = 40 و = 10 θo سجلالزاوية الموافقةللدورالاول ( θ(tثمقسالمدة الزمنيةلعشرهزات حسبالقيمb الموج 6 ودة فيالجدول. ا ستنتجالشبهالدور =T ثما كملالجدول. استنتج δالتنافص اللوغاريتمي ) θ(τ) δ= log (θo / ثماحسب λ معاملالتخامد λ=δ / T وτ ثابتالزمن. τ = 1/ λ احسبثابت التخامدالمرن للتياراتالمحاثة اللزجة (تيراتFoucault α = 2J / τ ( وQ معامل الجودة, ω d moy تاخد القيمة المناسبة للمسافة d = 40 cm في التجربة الا ولى. b (mm) θ(t) T ω / ω d moy δ λ (s 1 ) τ α Q = (ω d moy /2λ) 1 1 3 3 6 6 لماذاتتزايد قيمةثابتالزمن τمعالمسافة b باستعمال برنامج Excel ارسم منحنىتغيرαبدلالةb.ماذاتلاحظ هلالقيم ω / ω d moy و Q موافقة للقمالنظرية التيتعطيشرطالتخامد. ماهيملاحظاتكالخاصة حول النتاي ج التيحصلناعليهافيهذا التطبيق ا عطمختلفمنابعالخطا التيتو ثرعلىالقياسات المسجلةفيالعمل التجريبي

1 تطبيق رقم 4 الاهتزازات القسرية لنواس الهدف من التجربة: هذا التطبيقيخصالدراسة التجريبيةللا هتزازات القسريةلنظام ميكانيكي ) النواسالثقلي )مخمدوغيرمخمد. 2 الا جهزة المستعملة: لدينانواس رنان ممثلفي قضيبحديديمعلقبواسطةمدرجبقمةعمودذو قاعدةثلاثيةحديدية.على القض 6 يبيوج 6 د قض 6 يبمق 6 وسم 6 ن الحديد اللين كتلة مغناطيسيةفي الا سفلوكتلة حديدية. القوسو المغناطيس مثبتانبينما نستطيعتغيير وضعيةالكتل 6 ةعل 6 ى القص 6 يبمم 6 ا يعنيا نعزمالعطالة يتغيربدلالةهذهالوضعية. نحصل علىتخامد عن طريق التيارات المحاثة الت 6 ييح 6 دثها المغنط 6 يسف 6 ي الص فيحة 6 المعدني 6 ةمثبت 6 ةف 6 ياس 6 فلالعم 6 ود عن 6 دمايهت 6 ز الن 6 واس الرنان.ا م 6 ا التح 6 ريض فه 6 ون 6 اتجم 6 نوش 6 يعة مثبت 6 ةبعم 6 ودقاع 6 دة الن 6 واسالرن 6 ان. فعن 6 دمايم 6 ر تي 6 اركهرب 6 اي ي م 6 نخ 6 لال تكبيبه 6 ا يح 6 دثحق 6 لا مغناطيسيايجذب اويدفع القوس الحديدي.حركة التياريتحكم فيهانواسالتحريض الذييغلقويفتحقاطعة توصل الكهرباء عنداهتزازه. النواس المحرضمكونمن قضيبو كتلةثقيلة نستطيع تغيير وضعيتها.هذا الاخيرمعلقبقمة عمودحديديم 6 رقمب 6 الثوان مم 6 ايعن 6 يا نن 6 ا نستطيع اننقرا مباشرة دور اهتزازات النواس المحرضوبالت 6 الي دور التح 6 ريض المطب 6 قعل 6 ى الن 6 واسالرن 6 ان.حرك 6 ة التح 6 ريضدوري 6 ة جيبية. 3 العمل النظري: لو فرضنا ا ن كل ا جزاء النواس بدون الكتلة المنزلقة هي عبارة عن جسم صلب ذو كتلة M عزم عطالة J o بالنسبة للمحور المنعامد لمركز ثقله G.مركز الثقل يبعد بمسافة a عن مركز الدوران. الكتلة المنزلقة هي m و تبعد بمسافة d عن مركز الدوران. ا ما التخامد المحدث فهو ذو معامل α بقوة معاكسة للحركةو مطبقةفيا سفل النواس حيث يوجدالمغناطيس علىمسافةl.لو فرضناكذلك ان النواس Fe=F o مطبقة علىقوس النواسالرنان الموجودعلىمسافة c منمركز الدوران. المحرضيحدث قوةعلى الشكل: cos(ωet) اوجدمعادلةحركة الاهتزازاتالصغيرة معتحديد الثوابتبدلالة المعطيات. ا)حالةعدموجودتخامدو وجودتحريض ا عطعبارة الزاوية ( θ(tالت 6 يتمث 6 ل حرك 6 ةالن 6 واسالرن 6 ان ف 6 ي الح 6 الاتالتالي 6 ة ωo) ωeو ωo, ωe= ωe )م 6 ع ωo تحدي 6 دثوابته 6 او تبيينخصاي صهاو ذلكباعتبارالشروط الابتداي ية : النواسالرنانفي وضيعةتوازنهبدونسرعةاوزاوية ابتداي ية. مثلكيفيابيانالحركة. ب)حالةوجودتخامدووجودتحريض ا عطعبارة الزاوية ( θ(tالتيتمثل حركةالنواسالرنان و مثلهابيانيا ثمحددثوابت الحالةالداي مةو مثلهابيانيا. اعطصيغة عاملالجودة,نبضالرنين, السعةالعظمىومجالالعبور.

4 العمل التجريبي : ا ) الاهتزازات القسرية غير المخمدة : انزع صفيحةالتخامدواوصلالسلك الكهرباي يبين النواسالمحرضو النواسالرنان. اوجدالدورالداتي T o للنواسالرنان عندماتكنالكتلة المنزلقةعلىبعد 40cm d = منمركزالدورانو ذلكبحسابثلاثةمراتالم 6 دة الزمنيةلعشرهزات و ا عطقياسالدورالذاتيTomoy متوسطالمدة الزمنية. اتركالنواسالرنانفي وضيعةتوازنهبدونسرعةاوزاوية ابتداي ية. ضعكتلة المحرض بوضعيةموافقة لدورتحريض Te يساويال 6 دورال 6 ذاتي Tomoy للن 6 واسالرن 6 انث 6 مزحن 6 واس التح 6 ريضبزاوي 6 ة صغيرةو اتركهيهتز. ماهيالظاهرة التيتحصلعليها اشرح. اخترنبض التحريضيختلفعن النبضالذاتي للنواسالرنانثماعد التجربة.ماهيالظاهرة التيتحصلعليها اشرح. لقيم T e الموجودةفي الجدول,احسب الزمن الذييفصلب 6 ين لحظت 6 ين متت 6 اليتينتنع 6 دم فيهم 6 ا الس 6 عة.ب 6 دونتوقي 6 ف الن 6 واس,احس 6 بك 6 ذلك المدة الزمنيةلعشرهزاتواستنتجدورالحركة.سجل القيمةالعظمى للسعةواتممملا الجدول. Te Tbatt Tmvt Amp.max Tenv ω mvt (rd/s) ω env (rd/s) 1.20 1.27 1.29 هلالقيم ω mvt و ω env موافقة للقمالنظرية و لماذا فيالتجربةدور النبضات الثانياكبرمن الاولوالثالث لواخدنافيالشروط الابتداي يةللتجربة النواسالرنانبزاوية ابتداي ية θماهيالحركة o التيننحصلعليها علل ب) الاهتزازات القسرية المخمدة : اعد صفيحةالتخامد الىمكانها (المسافةبينالصفيحةو المغنط 6 يسmm b = 3 )وب 6 دونتغي 6 رموض 6 ع الكتل 6 ةالمنزلق 6 ة (بع 6 د 40cm d = منمركزالدوران).اترك النواسالرنانفي وضعيهتوازنهبدونزاويةاوسرعة ابتداي ية. ضعكتلة المحرض بوضعيةموافقة لدورتحريضما T e ثمزحنواس التحريضبزاوية ص 6 غيرةو اترك 6 هيهت 6 ز.ا ش 6 رحالحرك 6 ةالت 6 ي تحصلعليها. لقيم T e الموجودةفيالجدولسجل سعةالحركةالداي مة. Te 1.00 1.10 1.22 1.24 1.25 1.26 1.27 1.28 1.29 1.30 1.40 1.50 ωe(rd/s) A e ( o ) ωerو 2 ωerالمتحص 6 ل 1 عليه 6 اعنجم 6 انا خ 6 د باستعمال برنامج Excel مثل بيانيامنحنى الرنينثمحددنبضالرنين ωer.حدد شريطالعبور! ) ومعاملالجودة (. وانباض التق 6 اطع! = " #$% ملاحظات عامة: ما هيملاحظاتكالخاصةفيمايخص النتاي ج المتحصلعليها ا عطمختلفمنابعالخطا التيتو ثرعلىالقياسات المسجلةفيالعمل التجريبي