ST6 gruppediktat (4 personer)



Relaterede dokumenter
Vikar-Guide. Når eleverne har besvaret spørgsmålet med deres egne ord, skal de selv konstruere sætninger med ord i at-form og nutidsform.

5 min Tanker om tanker repetition fra sidste lektion og lidt nyt dialog med eleverne

Diktat 1 Grillbaren. Navn. Klasse. Dato. Vores grillbar ligger ved siden af e. Vi har et fint m k. Det hænger på æ. lige bag k a.

Diktat 1. . Og så er den med at gå tur. Vi går lange ture langs. Navn: Klasse: Dato:

Lyrik - Poesiforløb over emnet: Kærlighed 7. klasse

Niveau C marts 2013 Marts 2013 Niveau C Navn: Klasse: PS Forlag ApS

Forår. 1. Medbring eller find et tegn på forår. Du kan finde det i haven, skoven, stranden eller hjemme.

Trivselsundersøgelse 2014 for 0.klasse: 6 elever

Dansk som andetsprog G

Diktat 1 En musikoplevelse

Når I konfirmander mødes i morgen til blå mandag, så forestiller jeg mig, at det er noget, mange af jer vil høre jer selv sige og spørge de andre om.

Jeg har hørt, at I har lært alt om venner, og jeg ved, at I alle er meget hjælpsomme.


TEMA 1. På alt du vil vide, der finder vi svar Hør motoren starter - missionen er klar! Et eventyr venter, vi letter HURRA.

Lyrik - Poesiforløb over emnet: Kærlighed 7. klasse

Læse- og skrivekursus til Palle går til dans. af Karin Erbo Jensen

Dansk som andetsprog G

Snak om filmens begyndelse. Prøv at læse teksten herunder og se, om I forstår de ord, som er streget under.

Alex. Og den hemmelige skat. Navn: Klasse: Ordklasser 3. klassetrin

Manuskript Den Første Kærlighed 7. marts Filmmanuskript. Tegn. af Hannibal V. Glaser. s. 1

Dorte Kamstrup Instruerende tekster

Læse- og skrivekursus til Pallebøgerne

-- betingelse--, --betinget virkelighed. Var jeg ung endnu, (hvis-inversion - litterær form)

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

AT-KOMMA eller ikke AT-KOMMA?

Skriv de ord, du kan se på billederne:

Undervisningsforløb med varieret skrivning - 1

TEMA 3. Mål med tema 3

Lindvig Osmundsen. Prædiken til sidste s.e.helligtrekonger side 1

Fra Den strandede mand tolv fortællinger om havet og hjertet

Diktat 1 Lørdag morgen

Dansk som andetsprog G

Niveau F - august 2012 Månedsopgave August 2012 Niveau F Navn: PS Forlag ApS

1. Navneord. 2. Fx barn, hus, skole. 3. Fx god, dygtig, hurtig. 4. Fx løbe, hoppe, tale. 5. Fx Århus, Hammel, Skovvangskolen. 6.

Lyset og smerten. Glasskår er helhed, der er gået i stykker. I min kælder står også et gammelt, smukt glasfad, der har fået et skår.

Hvordan underviser man børn i Salme 23

Du skal se en film om en familie: Det lille lam. Hvem er med i din familie? Tegn din familie:

Læse- og skrivekursus til Palle står på vandski. af Karin Erbo Jensen

Far. Før du læser bogen. Instruktion: Læs teksten på bagsiden af bogen. Svar på spørgsmålet: 1. Hvorfor vil Henrik ikke være far?

Sankt Hans Sæt det på en formel og politikeren vil diskutere det med dig.

TIL GENNEMSYN. Indhold

I,. Grammatik. Indholdsfortegnelse. .nd-

Undervisningsbeskrivelse

Talegenkendelse. Indhold. Teknologien

flertal ubestemt gruppe 1: (e)r gruppe 2: -e gruppe 3:? en altan altanen (1) altaner altanerne et værelse værelset (1) værelser værelserne

Side 1. Flyv ikke højt. historien om ikaros.

Jule frokost bag tremmer????

BILLEDE 001 Elina, 16 år fra Rusland

Dansk som andetsprog G

JESUS ACADEMY TEMA: GUDS FULDE RUSTNING

Anonym mand. Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus

Allerede ved modtagelse af mailen med aktiveringslinket, har du adgang.

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Hvad er ekstraordinær god ledelse?

Jespers mareridt. Af Ben Furman. Oversat til dansk af Monica Borré

Regnehistorier 4 A. Navn:

5. søndag efter trinitatis søndag II. Sct. Pauls kirke 20. juli 2014 kl Salmer: 331/434/436/318//672/439/60/345

Arbejdsark i Du bestemmer

Malebog I zoologisk have med Sam og Lucca. Af Asbjørn Lønvig, kunstner

KonfliktHåndtering Instruktioner til mødeleder

TIPS TIL SAMARBEJDET OM SAMTALEGUIDEN

Så er jeg alligevel en klog dreng! siger Lucas

du tager deres (msk) ånd bort, og de dør du sender din ånd, og der skabes liv.

Huskevers: Noa gjorde, ganske som Gud havde befalet ham (1 Mos 6,22)

Dygtige elever holdes nede i skolen

MIE. MIE bor hos en plejefamilie, fordi hendes mor. drikker. Mie har aldrig kendt sin far, men drømmer

Kursusmappe. HippHopp. Uge 6. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 6 Emne: Eventyr side 1

Besøg på Rønnebæk skole

Konkurrence tatens pædagogik

Ugebrev 37 Indskolingen 2015

Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet.

Fra vidensdeling til produsage

Pinsedag I. Sct. Pauls kirke 19. maj 2013 kl Salmer: 441/434/283/403//290/723/439/287 Uddelingssalme: se ovenfor: 723

Goddag sang (Dalia Faitelson)

Mennesker betyder individer, personer eller den biologiske art. Folk er på en eller anden måde en gruppe.

I banken ligger tyve millioner Tekst: Halfdan Rasmussen - Melodi: Vagn Skovlund - Arr: Kristian Skårhøj

Studie. Døden & opstandelsen

Interview med chefgreenkeeper Adam Evans

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

11.s.e.trin. I 2015, Bejsnap 9.00, Ølgod /

VERDENS FARLIGSTE UNDERVISNINGSMATERIALE. Egnet til klasse af Marie Kilsgaard Møller

15. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 28. september 2014 kl Salmer: 728/434/397/645//165/439/41/633

Prædiketeksten er læst fra kortrappen: Luk 10,23-37

Ugebrev uge 41 gruppe 2

De bøjes i måde (modus) og art (diatese). Navneordene står altid i akkusativ efter et verbum.

3.1. Opgavesæt B. 1. januar juni Prøvetiden er 45 minutter til opgavesæt 1 15 minutters pause og 1 time og 15 minutter til opgavesæt 2

workflow af Katrine Hast

Tekster: 1 Mos 11,1-9, ApG 2,1-11, Joh 14,22-31

Min morfar Min supermand

Et klasselokale er fyldt med elever der sidder og kigger op mod tavlen. En lærer går rundt oppe ved tavlen og stopper pludselig op.

REGIONAL RAPPORT LANDSDÆKKENDE PATIENTUNDERSØGELSER Kommentarsamling for Ambulante patienter på. Pædiatrisk afdeling Hospitalsenheden Horsens

Råd og redskaber til skolen

Den moderne kulturelle skole Skolekode: Tilsynsførende: Dorthe Kirkeby Bæhrenz. Til skolens forældre og bestyrelse.

TIL GENNEMSYN. Introduktion til Positiv psykologi...17 Figur 1.6 Lykkefremmende faktorer...18

Førarbejde. Diskuter og arbejd i små grupper. Hvornår bliver du stresset? -hvorfor? Hvordan kan du blive mindre stresset?

Indledningsvis indkalder vi til den årlige generalforsamling i Afrikaskolen. Tirsdag den 29. april 2014 kl. 19:00

Dansk som andetsprog G

I SOMMERHUS Final draft

Lidt om, hvad bogen (ikke) er for en bog

TEMA: #PRIVATLIV. Elevmateriale TEMA: #PRIVATLIV ELEVMATERIALE

Transkript:

ST6 gruppediktat (4 personer) I denne gruppediktat findes 4 sider A B C og D. De fordeles mellem gruppens fire medlemmer. På hvert ark findes både oplæsnings-afsnit og udfyldnings-afsnit. Gruppens medlemmer skiftes til at læse højt for de andre og således diktere de ord, de andre skal skrive. De af gruppemedlemmerne, der skriver, skal blive enige om, hvordan hvert ord staves. Man skal altså blive enige om, hvorfor ordet staves sådan. Når alle ordene er skrevet, rettes hele diktaten igennem. Alle i gruppen samarbejder omkring rettearbejdet. Er der fejl, skal alle hjælpe hinanden med at fastslå, hvilken type fejl, der er lavet og hvordan ordet skulle være stavet og ikke mindst HVORFOR. GOD FORNØJELSE. REGLER: Hvis du er i tvivl om om et ord skal ende på -re eller -rer, skal du først afgøre om det er nutid eller infinitiv. NUTID: Jeg cykler INFINITIV: At cykle Hvis I er i tvivl, kan I bruge spise-prøven sæt spise eller spiser ind. Her høres det tydeligt, hvilken endelse udsagnsordet tager. Det er OK, at tjekke efter med spise-prøven, men I SKAL først forsøge at nå til enighed om, hvorvidt verbet står i nutid eller infinitiv.

ST6 gruppediktat (4 personer) ARK A 1. Jeg vil gerne køre hele vejen til Horsens. 2. Mærketøj interesserer mig overhovedet ikke? 3. Vil du ikke bære kasserne for mig? 4. Vi bare så meget i dansktimerne. 5. Min onkel er rigtig dygtig til at. 7. Måske jeg hurtigt at springe fra vippen. 9. Tænk, hvis Danmark kunne Sverige! 11. Han ikke en krone. 12. Jeg elsker at tørre i solen efter en god badetur. 13. Hvad spekulerer du på? 14. FCK 4-0. 15. Kom nu! Du kan sagtens det. 16. Nu skal I altså efter, hvad jeg siger. 17. Guiden vil gerne os ud til Peterskirken. 18. Bare eleverne ville sig mere for undervisningen.

ST6 gruppediktat (4 personer) ARK B 1. Jeg vil gerne hele vejen til Horsens. 3. Vil du ikke kasserne for mig? 4. Vi bare så meget i dansktimerne. 5. Min onkel er rigtig dygtig til at 7. Måske lærer jeg hurtigt at springe fra vippen. 8. Du kører alt for stærkt. 9. Tænk, hvis Danmark kunne invadere Sverige! 11. Han ikke en krone. 14. FCK 4-0. 15. Kom nu! Du kan sagtens det. 16. Nu skal I altså høre efter, hvad jeg siger. 17. Guiden vil gerne føre os ud til Peterskirken. 18. Bare eleverne ville sig mere for undervisningen.

ST6 gruppediktat (4 personer) ARK C 1. Jeg vil gerne hele vejen til Horsens. 3. Vil du ikke kasserne for mig? 4. Vi bare så meget i dansktimerne. 5. Min onkel er rigtig dygtig til at 7. Måske jeg hurtigt at springe fra vippen. 9. Tænk, hvis Danmark kunne Sverige! 10. Hvordan vil du gerne klippes?, spurgte frisøren. 11. Han ejer ikke en krone. 14. FCK 4-0. 15. Kom nu! Du kan sagtens det. 16. Nu skal I altså efter, hvad jeg siger. 17. Guiden vil gerne os ud til Peterskirken. 18. Bare eleverne ville interessere sig mere for undervisningen. 19. Hold op med at stirre på mig. 20. Hvorfor advarer du ham ikke? ST6 gruppediktat (4 personer) ARK D

1. Jeg vil gerne hele vejen til Horsens. 3. Vil du ikke kasserne for mig? 4. Vi lærer bare så meget i dansktimerne. 5. Min onkel er rigtig dygtig til at mure. 6. Jeg har tænkt mig at vandre fra Fjellerup til Århus. 7. Måske jeg hurtigt at springe fra vippen. 9. Tænk, hvis Danmark kunne Sverige! 11. Han ikke en krone. 14. FCK fører 4-0. 15. Kom nu! Du kan sagtens klare det. 16. Nu skal I altså efter, hvad jeg siger. 17. Guiden vil gerne os ud til Peterskirken. 18. Bare eleverne ville sig mere for undervisningen.