Undervisningsbeskrivelse Periode August 2017-Maj 2018

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Periode August 2017-Maj 2018 Institution Rybners Tekniske Gymnasium Uddannelse HTX Fag og niveau Lærer Samfundsfag C Uffe Damkjær (august-november) og Line Bjerre Kristensen (december-maj) Hold 1.B Oversigt over undervisningsforløb Titel 1 Grundforløb Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Partier og ideologier Politik og demokrati i Danmark Danmarks økonomi Afsluttende forløb De enkelte undervisningsforløb Titel 1 Indhold Grundforløb Beskæftigelsesministeriet: Kontanthjælp og uddannelseshjælp %20og%20uddannelseshjaelp.aspx Omfang Særlige fokuspun kter Væsentli gste arbejdsf ormer Ca. 8 timer Samfundsfaglig metode - Titel 2 Partier og ideologier Indhold SamfNU kap. 3 SamfNU kap. 4 SamfNU kap. 5 Omfang Ca. 10 timer Side 1 af 6

2 Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer Ideologier og partier Demokrati herunder rettigheder og pligter Politiske beslutningsprocesser Læsning på klassen og arbejde med fokusspørgsmål Titel 3 Indhold Omfang Politik og demokrati i Danmark SamfNU: - Kapitel Kapitel Kapitel Kapitel Kapitel Kapitel 5 - Kapitel Kapitel Kapitel Kapitel Kapitel BT, 25/ : Efter BT s afsløringer: Anna Mee Allerslev trækker sig Uddrag fra Anna Mee Allerslevs Facebook-side DR-dokumentar: Hængt ud på forsiden Henrik Sass Larsen Berlingske 26/1 2016: Nu er de nye asylstramninger vedtaget Folketinget.dk: L87 Dyrenes Beskyttelse, 29/5 2017: Endnu en ægtivist sejr: Irma stopper salg af skrabeæg BT.dk, 29/ : En række nye love træder i kraft det skal du huske fra 1. januar Video fra Folketinget: Fra idé til lov Grundlovens 77 Video fra Danmarkshistorien.dk: Miniforedag velfærdsstaten Youtube-video: Velfærdsstatens her-og-nu finansiering Ca. 20 timer Side 2 af 6

3 Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer Eastons model - Anna Mee Allerslev gik af som borgmester - Henrik Sass Larsen beskyldt for rockerrelationer Medierne i det politiske system Magtens tredeling medierne som den dagsordenfastsættende magt De politiske niveauer i Danmark fordeling af opgaver Borgernes og mediernes indflydelse på de politiske niveauer Lovgningsprocessen - Case om L87 Smykkeloven Politisk deltagelse demokratisk deltagelse: Kollektive og individuelle deltagelseskanaler - Kvantitativ data - Case om ægtivisterne - Case om politisk deltagelse på Facebook Ytringsfrihed, populisme, fake news - Regler for god debattone på Facebook Demokrati og demokratiske udfordringer Dahls demokratidefinition Demokratiske deltagesleskanaler Demokratibølger Velfærdsmodellerne (SO) Den Sociale Kontrakt (SO) Velfærdstrekanten (SO) Velfærdsstatens historie (SO) Tavleundervisning Gruppearbejde Dokumentarfilm Modelanalyse Diskussionsspørgsmål Vurderingsopgaver Eleverne skriver på tavlen Læreroplæg Skitsering af lovgivningsprocessen Analyse af datamateriale Udarbejdelse af regler om debat på Facebook Studere og besvare læsespørgsmål Titel 4 Danmarks økonomi Indhold ØkonomiNU : - Kapitel Kapitel Kapitel 3 Side 3 af 6

4 Omfang Særlige fokuspunkter - Kapitel Kapitel Kapitel Kapitel Kapitel Ca. 15 timer EU: - EU s historie - Dybde- og breddeintegration - Maastrichttraktaten - Det Indre Marked - ØMU en - Konvergenskriterierne - Danmarks EU-forbehold - Mellemstatsligt og overstatsligt samarbejde - EU s lovgivende institutioner - Lovgivningsprocessen i EU - Magtens tredeling i EU - Stemmeregler i Ministerrådet - Forordninger og direktiver - Danmarks plads i EU-lovgivningen - Den sociale søjle Det danske arbejdsmarked: - Den Danske Model - Flexicurity - Overenskomstforhandlinger - Arbejdsmarkedets parter - Konjunktur- og strukturarbejdsløshed - Folketingets rolle på arbejdsmarkedet - Tre strukturpolitiske strategier: Stramme, incitament, opkvalificering - Løbende diskussion af OK18 Økonomi: - Det økonomiske kredsløb (inklusive pengeinstitutter) - De samfundsøkonomiske mål - Økonomiske konjunkturer - Gini-koefficienten Side 4 af 6

5 Væsentligste arbejdsformer - BNP - Forbrugerprisindekset - Finansloven - Multiplikatoren - Opsparingsdræn og eksportdræn - Konflikter mellem de samfundsøkonomiske mål - Keynesianisme - Pengepolitik - Nationalbanken - Valutapolitik: ERM2, køb og salg af valuta, samt ændring af renten - Case om spekulationer mod kronen - Case om handelskrig mellem USA og Kina - Mindmap over Danmarks position i international handel og økonomi Tavleundervisning Gruppearbejde Modelanalyse Skitsering af lovgivningsprocessen Læreroplæg Reflektionsspørgsmål Rollespil Gruppearbejde om forbeholdene Videoklip Diskussion af arbejdsmarkedet Spil Udarbejdelse af informationsplancher Besvarelse af læsespørgsmål Titel 5 Indhold Afsluttende forløb (forløbet afvikles i det omfang, det kan nås) Børsen, : Teknologi forklarer lav inflation blev_vak.html Berlingske Business, : Danmark bliver blandt de rigeste Uddrag af Videnskab.dk, : Korrelation eller kausalitet hvornår er der en årsagssammenhæng? Side 5 af 6

6 Samfundsfag C kapitel 21.2 om komparativ metode Omfang Særlige fokuspunkt er DR2-dokumentar: Farvelfærd : Diverse data og statistikker Ca 7 timer Sammenhængen mellem vækst og teknologi: - Kvantitativ metode - Komparativ metode - Hypoteser induktiv metode Farvelfærd: - Kvantitativ metode - Politisk debat - Prioriteringer i velfærdsstaten Væsentligst e arbejdsfor mer Opsamling lav dit eget parti: - Ideologier - Økonomisk politik - EU-politik Analyse af kvantitativ data Sammenligning af kvantitativ data på tværs af lande Brainstorming: Udvikling af hypoteser om sammenhængen mellem vækst og teknologi Dokumentarfilm Debatøvelse: Spar 1 mia. kroner i det offentlige budget Opsamling: Lav dit eget parti Debat mellem de konstruerede partier Prøve Side 6 af 6