Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin juni 2018 Institution HF og VUC Nordsjælland - Frederikssund Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hfe Samfundsfag C Lise Munthe Christensen (lmc) 1gsacef1 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Identitet, ulighed og social arv i det senmoderne samfund demokrati, politik og ideologi Økonomi og velfærdsstat Side 1 af 5

2 Titel 1 Identitet, ulighed og social arv i det senmoderne samfund Afsnit 2.2 (normer, sanktioner og social kontrol), 2.3 (identitet), 2.4 (identitet i det senmoderne samfund) Kap. 3: livsformer, livsstile og kulturforskelle Kap. 4: levevilkår, ulighed og social arv Samfundsstatistik 2016 Dr dokumentar: 12-tals pigerne Flere etniske piger søger hjælp, tv Jon Stephensen: Børnehave bør være obligatorisk og gratis, Berlingske Fra Liv i Danmark: At konstruere sin identitet, s. 7-8 Kompas test, Bourdieu habitus og felt Bourdieus kapitalbegreb Lisbeth Zornig en mønsterbryder, Stigende forskelle i danskernes levevilkår, Danmarks statistik Opgaver om ulighed i sundhed Forløbet undersøger individets grundlæggede vilkår i det senmoderne samfund. Vi undersøger både den enkeltes socialisering samt grupper og social differentiering. Formålet er at identificere forandringer i hverdagslivet og ændrede vilkår for socialiseringen. Læsning af statistik Klasseundervisning, individuelt arbejde, gruppearbejde om opgaver til teksten, præsentation Side 2 af 5

3 Titel 2 Demokrati, politik og ideologi Kap. 6: ideologier og partier (værdipolitik og fordelingspolitik, partiernes placering på højre-venstreskalaen, Molins model) Kap. 7: Politiske beslutninger (demokrati og diktatur, den parlamentariske styringskæde, lovgivningsprocessen, beslutningsprocesser i Danmark og EU) Kap. 8: Politiske deltagelse (Eastons model, valgdeltagelse i Danmark og udlandet, medborgerskab) Her er den nye politiske kompas, altinget.dk Vælgerne siver i stigende grad fra regeringspartiet Venstre i hovedstaden, Politiken Molins model, Mini projektforløb om Burkaforbud Her er argumenterne for og imod et burkaforbud, Format Ni år med burkadebat, dr.dk Birthe Rønn Hornbech: Jeg er chokeret over de tilstande der hersker i Venstre (uddrag) dr.dk Flertallet i liberal alliance stemmer nej til burkaforbud (uddrag), dr.dk Regeringens flertal for et burkaforbud smuldrer (uddrag), altinget.dk Gruppeopgave: Demokrati hvem skal have lov til at stemme? Konservative unge: Tag stemmeretten fra de kriminelle (uddrag), Lokalavisen.dk Kritik af manglende stemmeret til umyndige (uddrag), Kristeligt Dagblad KU er vil fratage folk på bistand stemmeretten (uddrag), Politiken Kan demokrati stadig betale sig?, Berlingske Ny undersøgelse: Færre unge indvandrere føler sig demokratiske, dr.dk Nye tal. Hver tiende vælger har aldrig stemt, Vejle Amts Folkeblad Er Folketinget et repræsentativt demokrati, eller har akademikerne skabt en ny politisk adel?, Ekstra Bladet Statistisk sammenligning af folketingsmedlemmer og den danske befolkning, udført af KRAKA i august 2016 Hvad er eu?: Her er 8 konkrete EU-regler, der påvirker din hverdag hver dag, BT Vestager uddeler milliardbøde til Apples chipproducent, dr.dk Side 3 af 5

4 Forløbet fokuserer på at sikre eleverne kendskab til dansk politik og det politiske system. Særligt lægges der vægt på de tre hovedideologier liberalisme, konservatisme, socialisme, de politiske partiers ligheder og forskelle, samt demokratiopfattelser og politiske deltagelsesmuligheder. Desuden er der i undervisningen lagt særlig vægt på at anvende teorier, modeller og begreber i analyse og forståelse af konkrete sager. Lærergennemgang gruppearbejde om løsning af opgaver til teksten, projektarbejde Side 4 af 5

5 Titel 3 økonomi og velfærdsstat Kap. 9: Velfærdsstaten (velfærdstrekanten, velfærdsmodeller, udfordringer for velfærdsstaten, velfærdsreformer) Kap. 10: Samfundsøkonomi (det økonomiske kredsløb, økonomiske mål, økonomisk politik) Velfærdsmodeller: Farvelfærd Folketinget møder virkeligheden, DR Mini projekt: Udgør indvandring en trussel mod den danske velfærdsstat? Derfor koster ikke-vestlige indvandrere statskassen 33 milliarder, dr.dk Er velfærdsstaten truet af indvandring (uddrag), Information Vælg mellem indvandring og velfærdsstat, siger international topøkonomi. Vi kan ikke få det hele (uddrag), Zetland Økonomi for dummies 1:8 Stærk dansk økonomi skal rustes til fremtiden, Berlingske Med afsæt i en gennemgang af det økonomiske kredsløb økonomiske mål og økonomiske politikker (finanspolitik og strukturpolitik) diskuteres den danske velfærdsstats indretning, udfordringer og fremtid. klasseundervisning, gruppearbejde om opgaver til teksten, projektarbejde Side 5 af 5