Status for tiltag der har været gjort for at fremme tilfredsheden på skolerne efter Brugertilfredshedsundersøgelsen i 2017 Marts 2018

Transkript

1 Fladsåskolens tiltag i forbindelse med brugertilfredshedsundersøgelsen 2017 Udgangspunktet for Fladsåskolen er (citat fra bestyrelsesreferat 23. august 2017): Fladsåskolen har generelt klaret sig godt på alle parameter i brugerundersøgelsen. Der er ikke nogle områder i undersøgelsen der er meget bekymrende. Ledelsen har i samarbejde med skolebestyrelsen drøftet og behandlet undersøgelsen og konkluderet følgende: Fladsåskolens laveste score er på parametrene for de fysiske rammer (gælder særligt afd. Mogenstrup), dernæst motion i undervisningen og åben skole. Tiltag vedr. de fysiske rammer: der er identificeret en række mulig tiltag. Indvendig hvidpudsning af skolens mørke murstensvægge. Et stort og omfangsrigt projekt der er under overvejelse. Dernæst arbejdes der med at få afdelingens samlingssal mere ind i hverdagens pædagogiske praksis. Dette er dog afhængigt af politisk godkendelse, som pt ikke er afklaret. Tiltag vedr. motion i undervisningen: emnet er drøftet og behandlet ved flere lærer- og afdelingsmøder. Det er præciseret at det er en opgave der skal løses og at alle klasseteam er forpligtet på at arbejde med opgaven her under sikre at elever også opdager, hvornår det faktisk indgår i undervisningen. Der ud over er emnet bragt i spil over for elevrådet, hvor deres forslag og ønsker er inddraget i den daglige pædagogiske opgave. Tiltag vedr. åben skole: alle på skolen er opmærksom på denne udfordring, der i et vidst omfang er sammenhængende med at vi ikke er en byskole. Vi tilstræber at samarbejde med alle lokale foreninger og lignende. Der er et samarbejde med gymnasiet som valgfag. Vi arbejder målrettet mod flere arrangementer med eksterne aktører f.eks. koncerter, dansearrangement af en uges varighed, pigefodboldstafet, basket Jr. MBA m.m. Holmegaardskolens tiltag i forbindelse med brugertilfredshedsundersøgelsen 2017 Vi har tænkt nyt, og placeret vores ledere tættere på børn og voksne. Det var der et ønske om i brugertilfredshedsundersøgelsen. Vi har øget fokus på skolens kommunikation om børnenes standpunkt, og arbejder stadig med dette. Det har der også været et ønske om. Vi har fast sekretær i Holme-Olstrup en gang om ugen, og telefonopkald til Holme-Olstrup besvares fra Fensmark, hvis der ikke er personale til dette i Holme-Olstrup, for at fremme muligheden for kontakt. Dette har der været et ønske om i undersøgelsen. Kobberbakkeskolens tiltag i forbindelse med brugertilfredshedsundersøgelsen 2017 Der ønskes en højere svarprocent. Undersøgelsen bør distribueres til begge forældre, og ikke kun til elevernes mødre. Der skal informeres på Intra til forældre i perioden op til deadline for besvarelse for næste undersøgelse. Propaganda både digitalt og analogt. Der ønskes at fokuserer på nedbringelsen af brugen af vikarer. Der hvor vikar er uundgåeligt, så ønskes der en øget kvalitet af vikarerne. Kunne det være et punkt på elevrådsmøde? Kunne man bede eleverne om at evaluere vikarerne? Tydelige forventninger til de enkelte vikarer. Vikarer der kan dække faget rent fagligt. Der kan afvikles kurser for vikarerne. Brugen af MinUddannelse bliver intensiveret og skulle gerne gøre, at flere forældre oplever forældreinddragelse i det enkelte barns udvikling fagligt og socialt og mere aktiv elevplan. En tydeligere kommunikation omkring indholdet i UU, så forældrene er oplyst omkring fagligheden i UU. Alle afdelinger har fået en Åben Skole ambassadør, som er med til at fremme Åben skole på de enkelte afdelinger. 1

2 Lille Næstved Skoles tiltag i forbindelse med brugertilfredshedsundersøgelsen 2017 Brugertilfredshedsundersøgelsen Som helhed betragter vi resultatet af undersøgelsen som et godt afsæt for en videreudvikling af den nye fælles skole. Resultaterne vurderes som værende gode i betragtning af den store omvæltning skolestrukturen har været. Skolebestyrelsen har drøftet de enkelte afdelingers resultater og glæder sig over generelt flotte resultater på alle afdelinger og i særdeleshed fremgangen i Karrebæk den er markant. Skolebestyrelsen opfordrer til at endnu flere forældre deltager i den kommende undersøgelse for at validere resultaterne endnu mere. Skolebestyrelsen ønsker at skolen igangsætter følgende tiltag: At forventningsafstemme med forældrene. o Ift. kommunikationsmuligheder til skolens ledelse (tilgængelighed hvor og hvornår). o Ift. kommunikation med skolens personale (omfang og svartider) At orientere om bevægelse i undervisningen. At orientere om åben skole. Ellebækskolens tiltag i forbindelse med brugertilfredshedsundersøgelsen 2017 Skolens ledelse arbejder med afsæt i Brugertilfredshedsundersøgelsen sammen med bestyrelsen om at skabe fremdrift og forbedringer inden for områder som: 1. Trafiksikkerhed for vores elever. Her gør skolens bestyrelse et fantastisk arbejde for at få politikere og embedsmænd i tale og skaffe midler til etablering af sikker skolevej. 2. Bedre kommunikation mellem skole og hjem herunder flere nyhedsbreve fra skolens ledelse om stort og småt på Ellebækskolen samt et ønske om mere forældredeltagelse til møder og arrangementer i skolen. 3. Indsats mod mobning se vores Antimobbestrategi på hjemmesiden under værdigrundlag. 4. Større fagligt udbytte af undervisningen for skolens elever gennem arbejdet med læringsmålstyret undervisning samt klasserumsledelse. En del forældre har været mærket af skolestruktur og klassesammenlægninger, hvilket naturligvis fylder en del i undersøgelsen. 2

3 Brugertilfredshedsundersøgelse 2017 Susåskolen afd. Glumsø Inden sommerferien blev der gennemført en brugertilfredshedsundersøgelse på alle folkeskoler i kommunen. I den forbindelse vil vi gerne sige tak for jeres deltagelse. Vi kom op på en svarprocent på 51. Brugertilfredshedsundersøgelsen er blevet offentliggjort i september, og vil kunne ses på skolens hjemmeside susåskolen.dk under Om skolen Brugertilfredshedsundersøgelse. Tak til alle som bidrog med deres svar om skolen Overordnet ligger Susåskolen rigtig fint, og den generelle tilfredshed med skolen er rigtig positiv. På alle tre afdelinger er den samlede tilfredshed steget i forhold til sidste undersøgelse i På Herlufmagle er den generelle tilfredshed (alle forældre undtagen dem der er utilfreds eller meget utilfreds) steget fra 79% til 92%. Men en sådan undersøgelse giver også grund til at være nysgerrig på forbedringsmuligheder, samt at tydeliggøre hvordan rammerne for visse elementer udfoldes her på skolen. Der er flere områder, der har vækket vores nysgerrighed, generelt for alle tre afdelinger er det specielt nedenstående to: 1) Læringsmål: Et af de områder, Susåskolen i år sætter et særligt fokus på, er en styrkelse af at sætte synlige og tydelige læringsmål og succeskriterier for eleverne. Dette betyder også, at der flyttes noget fokus fra præstation til progression. I brugertilfredshedsundersøgelsen er jeres tilbagemelding som forældre knap så positiv som vores egen oplevelse på dette punkt. Kun ca. 50 % er tilfreds eller meget tilfreds. For at styrke dette område er alle ansatte på Susåskolen i gang med et længere kompetenceudviklingsforløb om synlige læringsmål og feedback for eleverne. Dette vil bl.a. betyde at alle ansatte i løbet af året får besøg af en læringskonsulent i undervisningen, som sammen med den enkelte ansatte arbejder på at styrke den suveræne undervisning og læring bl.a. via tydelige og synlige læringsmål. 2) Mobning: Et af spørgsmålene omhandler skolens indsats for at begrænse mobning. Her er der 11 %, som oplever at være utilfredse. Dette er alt for mange. Der er ingen børn, som skal opleve mobning på Susåskolen, og dette skal der handles på omgående. Så her en opfordring til at gå i dialog med lærere, pædagoger og ledelse, såfremt dette opleves. Vi vil samtidig understrege vigtigheden af, at alle forældre ligeledes støtter op omkring samarbejdet med skolen og bidrager til klassens trivsel, da vi fra forskningen og vores erfaringer ved, at dette er medvirkende til at fremme trivslen for alle. Skolens trivselsmålinger, som eleverne svarer på, viser at eleverne generelt er glade for deres skole, og vi har et positivt og godt skole og læringsmiljø, hvor vores elever trives. Der er mere information at hente omring dette emne i skolens trivselspolitik, der kan findes på skolens hjemmeside På afd. Glumsø er der desuden to områder, som skiller sig ud. Det omhandler trafiksikkerheden og inddragelse af omverdenen i skolen. 3) Trafiksikkerhed: På afdelingen er der 27 %, som oplever, at trafiksikkerheden er utilfredsstillende. Her er der naturligvis mange forhold, som spiller ind, alt efter hvor man bor, hvilken vej der benyttes til skolen, den offentlige trafik og hvordan situationen er omkring skolen ved mødetid. 3

4 Fra skoleårets start er der kommet ny skolepatrulje, som aktivt arbejder på at skabe trygge trafikovergange omkring skolen både på Nyvej og Åsøvej. Vi arbejder sammen med de unge om at sikre, at vi er på plads ved overgangen til tiden og får hjulpet alle sikkert over vejen ved de to fodgængerovergange. På skolens eget område er der også forældre, som oplever, at det er usikkert at sætte deres børn af, fordi der ved afleveringstidspunktet er forældre, som ikke overholder de færdselsregler, der gælder på skolens område, således at alle elever trygt kan færdes på skolens grund inden skolestart. I den forbindelse vil vi gerne gentage vores henstilling om, at alle forældre husker at tage hensyn i afleveringssituationen. I forhold til den offentlige trafik har vi ikke samme mulighed for at handle på skolen. Skolen er dog løbende i kontakt med trafikansvarlige fra kommunen og Movia, hvor vi oplyser om de behov, vi oplever, vores elever har i forbindelse med bustransport. 4) Inddrage omverdenen i skolen: På afdeling Glumsø er der 28 %, som oplever, at vi kunne være bedre til at inddrage omverdenen i undervisningen eller flytte undervisningen væk fra skolens område. Skolen har fra skoleåret 16/17 lagt et ekstra fokus på den åbne skole. Dette skal vi helt sikkert blive bedre til at informere om, således at I som forældre ved, hvad der sker på skolen. Vi har bl.a. fået en åben skole koordinator på alle tre afdelinger, som er med til at samle og fortælle om de forskellige muligheder, der er i forhold til at inddrage omverdenen i undervisningen. Afdeling Glumsø har lige fået kr. i ekstra bevilling, som vores ansatte har søgt til at dække transportudgifter, således at vores elever fra afdelingen får lettere ved at komme ud til besøg væk fra skolen. Vores udskolingsklasser har for nylig afholdt stor erhvervsmesse her på afdelingen, som I måske har set i avisen, og skolebestyrelsen har vedtaget et budget, hvor hver årgang har midler til at planlægge ture ud af huset hvert år. Vi håber derfor, at dette vil være med til at løfte både jeres og vigtigst af alt elevernes oplevelse af, at skolen også er andet end undervisning i klasselokalet. 4

5 Brugertilfredshedsundersøgelse 2017 Susåskolen afd. Herlufmagle Inden sommerferien blev der gennemført en brugertilfredshedsundersøgelse på alle folkeskoler i kommunen. I den forbindelse vil vi gerne sige tak for jeres deltagelse. Vi kom op på en svarprocent på 51. Brugertilfredshedsundersøgelsen er blevet offentliggjort i september, og vil kunne ses på skolens hjemmeside susåskolen.dk under Om skolen Brugertilfredshedsundersøgelse. Tak til alle som bidrog med deres svar om skolen Overordnet ligger Susåskolen rigtig fint, og den generelle tilfredshed med skolen er rigtig positiv. På alle tre afdelinger er den samlede tilfredshed steget i forhold til sidste undersøgelse i På Herlufmagle er den generelle tilfredshed (alle forældre undtagen dem der er utilfreds eller meget utilfreds) steget fra 79% til 92%. Men en sådan undersøgelse giver også grund til at være nysgerrig på forbedringsmuligheder, samt at tydeliggøre hvordan rammerne for visse elementer udfoldes her på skolen. Der er flere områder, der har vækket vores nysgerrighed, generelt for alle tre afdelinger er det specielt nedenstående to: 1) Læringsmål: Et af de områder, Susåskolen i år sætter et særligt fokus på, er en styrkelse af at sætte synlige og tydelige læringsmål og succeskriterier for eleverne. Dette betyder også, at der flyttes noget fokus fra præstation til progression. I brugertilfredshedsundersøgelsen er jeres tilbagemelding som forældre knap så positiv som vores egen oplevelse på dette punkt. Kun ca. 50 % er tilfreds eller meget tilfreds. For at styrke dette område er alle ansatte på Susåskolen i gang med et længere kompetenceudviklingsforløb om synlige læringsmål og feedback for eleverne. Dette vil bl.a. betyde at alle ansatte i løbet af året får besøg af en læringskonsulent i undervisningen, som sammen med den enkelte ansatte arbejder på at styrke den suveræne undervisning og læring bl.a. via tydelige og synlige læringsmål. 2) Mobning: Et af spørgsmålene omhandler skolens indsats for at begrænse mobning. Her er der 11 %, som oplever at være utilfredse. Dette er alt for mange. Der er ingen børn, som skal opleve mobning på Susåskolen, og dette skal der handles på omgående. Så her en opfordring til at gå i dialog med lærere, pædagoger og ledelse, såfremt dette opleves. Vi vil samtidig understrege vigtigheden af, at alle forældre ligeledes støtter op omkring samarbejdet med skolen og bidrager til klassens trivsel, da vi fra forskningen og vores erfaringer ved, at dette er medvirkende til at fremme trivslen for alle. Skolens trivselsmålinger, som eleverne svarer på, viser at eleverne generelt er glade for deres skole, og vi har et positivt og godt skole og læringsmiljø, hvor vores elever trives. Der er mere information at hente omring dette emne i skolens trivselspolitik, der kan findes på skolens hjemmeside På afd. Herlufmagle er der desuden tre områder, som skiller sig ud. Det omhandler inddragelse af omverdenen i skolen, ro og orden i klassen, samt de fysiske rammer indvendigt og udvendigt. 3) Inddrage omverdenen i skolen: På afdeling Herlufmagle er der 34 %, som oplever, at vi kunne være bedre til at inddrage omverdenen i undervisningen eller flytte undervisningen væk fra skolens område. Skolen har fra skoleåret 16/17 lagt et ekstra fokus på den åbne skole. Dette skal vi helt 5

6 sikker blive bedre til at informere om, således I som forældre ved hvad der sker på skolen. Vi har bl.a. fået en åben skole koordinator på alle tre afdelinger, som er med til at samle og fortælle om de forskellige muligheder, der er i forhold til at inddrage omverdenen i undervisningen. Næstved Kommune har afsat midler til transport, som også kan komme afd. Herlufmagle til gode, således at vores elever fra afdelingen får lettere ved at komme ud til besøg væk fra skolen. Vores skolebestyrelse har desuden vedtaget et budget, hvor hver årgang har midler til at planlægge ture ud af huset hvert år. Vi håber derfor, at dette vil være med til at løfte både jeres og vigtigst af alt elevernes oplevelse af, at skolen også er andet end undervisning i klasselokalet. 4) Ro og orden i klassen: Der har i undersøgelsen vist sig en oplevelse af uro i timerne fra 24 % af jer forældre. Det har været og er også et opmærksomhedspunkt hos os på skolen. Vi har i perioder af sidste år oplevet en uro i visse klasser som ikke alene har været arbejdsstøj. Derfor har der været en indsats for at fjerne den uro, der opleves som generende støj. Generelt ser vi i dag støj der fremkommer som en del af den positive lærende aktivitet i undervisningen, som ikke nødvendigvis er generende. Sådan er det grundlæggende nu, men for at være sikker, vil det blive undersøgt nærmere ved inddragelse af eleverne i vox-pop og trivselsmålinger. Det med at sikre ro og orden i klassen er altså fortsat noget, vi er yderst opmærksomme på, således at alle vores klasser oplever en god klassekultur, hvor læringsmiljøet er i top. 5) Fysiske rammer indvendigt og afdelingens udendørsområde: I undersøgelsen er der en utilfredshed med afdelingens fysiske indvendige rammer på 38 % og 35 % på udendørsområdet. Dette er vi meget på linje med, hvilket også i løbet af sidste år har betydet, at afdelingens fysiske rammer, både inde og ude, har fået tildelt en stor ekstra pulje penge. Der er sat elektroniske skærme op i alle klasser som afløsning for de gamle tavler. Der er ved sommertid bestilt nye møbler til alle klasser (kommer i løbet af efteråret), og der er en multibane klar så snart vejret tillader færdiggørelsen. Derudover arbejdes der videre på at udvikle og forbedre legepladsområderne på afdelingen. Dette arbejder et udvalg på nu, hvor også elevrådet inddrages. 6

7 Brugertilfredshedsundersøgelse 2017 Susåskolen afd. Holsted Inden sommerferien blev der gennemført en brugertilfredshedsundersøgelse på alle folkeskoler i kommunen. I den forbindelse vil vi gerne sige tak for jeres deltagelse. Vi kom op på en svarprocent på 51. Brugertilfredshedsundersøgelsen er blevet offentliggjort i september, og den vil kunne ses på skolens hjemmeside susåskolen.dk under Om skolen Brugertilfredshedsundersøgelse. Tak til alle, som bidrog med deres svar om skolen Overordnet set ligger Susåskolen rigtig fint, og den generelle tilfredshed med skolen er rigtig positiv. På alle tre afdelinger er den samlede tilfredshed steget i forhold til sidste undersøgelse i På Herlufmagle er den generelle tilfredshed (alle forældre undtagen dem der er utilfreds eller meget utilfreds) steget fra 79% til 92%. Men en sådan undersøgelse giver også grund til at være nysgerrig på forbedringsmuligheder samt at tydeliggøre, hvordan rammerne for visse elementer udfoldes her på skolen. Der er flere områder, der har ansporet vores nysgerrighed, men særligt to områder har på alle tre afdelinger fået vores bevågenhed: 1) Læringsmål: Et af de områder, Susåskolen i år sætter fokus på, er en styrkelse af at sætte synlige og tydelige læringsmål og succeskriterier for eleverne. Dette betyder også, at der flyttes noget fokus fra præstation til progression. I brugertilfredshedsundersøgelsen er jeres tilbagemelding som forældre knapt så positiv som vores egen oplevelse på dette punkt. Kun ca. 50 % er tilfredse eller meget tilfredse. For at styrke dette område er alle ansatte på Susåskolen i gang med et længere kompetenceudviklingsforløb om at sætte synlige læringsmål for eleverne. Dette vil bl.a. betyde, at alle ansatte i løbet af året får besøg af en læringskonsulent i undervisningen, som sammen med den enkelte ansatte arbejder på at styrke den suveræne undervisning og læring bl.a. via tydelige og synlige læringsmål for eleverne. 2) Mobning: Et af spørgsmålene omhandler skolens indsats for at begrænse mobning. Her er der 11 %, som oplever at være utilfredse. Dette er alt for mange. Der er ingen børn, som skal opleve mobning på Susåskolen, og dette skal der handles på omgående. Så her en opfordring til at gå i dialog med lærere, pædagoger og ledelse, såfremt dette opleves. Vi vil samtidig understrege vigtigheden af, at alle forældre ligeledes støtter op omkring samarbejdet med skolen og bidrager til klassens trivsel, da vi fra forskningen og vores erfaringer ved, at dette er medvirkende til at fremme trivslen for alle. Skolens trivselsmålinger, som eleverne svarer på, viser at eleverne generelt er glade for deres skole, og vi har et positivt og godt læringsmiljø, hvor vores elever trives. Der er mere information at hente omring dette emne i skolens trivselspolitik, der kan findes på skolens hjemmeside På afdeling Holsted har der været flere kommentarer omkring mudder på skolens legeplads omkring indskolingen. Vi har store problemer med at få ført vandet væk fra området, og vi har tidligere fået lagt dræn omkring legepladsen i et forsøg på at afhjælpe problemerne. Det har desværre ikke haft det ønskede resultat, og vi vil undersøge hvilke løsningsmuligheder, som vi kan benytte os af inden for vores budget. 7