Af Line Rønn - Århus Stiftstidende - april 2012

Transkript

1 Fortæl Fortæl Fortæl Af Line Rønn - Århus Stiftstidende - april 2012

2 Forventninger Det lyder som en stor, tyk løgn, men jeg meldte mig ikke til kurset Great Storytelling Everyday, fordi klasseværelset ligger i solvarme Florida. Om det så havde ligget i Nr. Snede havde jeg jublet, da jeg fik besked om, at jeg var optaget. Jeg har længe savnet at bruge mere fortællende journalistik i hverdagen - både for min egen og læsernes skyld. Og at én af de faste undervisere tilmed var Tom French, som jeg har været fan af i mange år, gjorde bare forventningerne endnu større. Faktisk stod Pulitzer Prize-vinderne ugen igennem i kø for at komme til at dele deres arbejdsmetoder og betragtninger med os. Tom French Jacqui Banaszynski Butch Ward Roy Peter Clark Lane DeGregory

3 Jeg kan læse i tidligere deltageres rapporter om kurset, at forløbet er det minutiøst samme hvert år. Lige fra første dag, hvor Tom French spiller Beatles Eleanor Rigby som et eksempel på en eviggyldig historie om ensomhed beskrevet med få, sigende detaljer og til de forskellige gæsteundervisere og deres budskab. Men når budskabet er vigtigt og aldrig går af mode, og når det år efter år bliver leveret med indlevelse og entusiasme, har jeg ikke noget imod genbrug. Undervisningen Denne uge skal vi bruge på at gøre det, vil alle sammen elsker: At fortælle historier, sagde Butch Ward den første aften. Og det gjorde vi så. Al undervisning foregik i klasseværelse 217 på The Poynter Institute, og dagen var opdelt i temaer (se program på sidste side). Vi begyndte helt basalt med den svære disciplin at finde på ideer, og vi lærte, hvordan man må bruge hver en legitim undskyldning, man kan opdrive, for at lave fortællende journalistik i hverdagen. Journalister er gode til event-historier (den dag der sker noget) og reaktionshistorier (dagen efter der er sket noget) men vi skal blive bedre til at se efter sprækker i nyhedshistorier, der kan blive til fortællende journalistik. På den måde kan vi finde alle de gode beretninger, som bare ligger og venter på at blive fortalt. Kodeordet er altid mennesker, hvis man vil skrive historier, der hænger ved. Hvis folk ikke vil tale med dig i dag, vil de nok senere. Put det i din tickler file en kalender, der minder dig om datoer, begivenheder og alle de spændende historier, som du skal dække i fremtiden. We move away from event stories too quickly. Jacqui Banaszynski

4 Oplæget Inside the Reporter s Notebook af Lane DeGregory fra St. Petersburg Times var et af kursets mest konkrete og hun gav øjenåbnende tips om alt fra at interviewe generte teenagedrenge til hvordan man bygger hver side på sin notesblok op, så man får både fakta og reportageindtryk med hjem. If you say I can t imagine how that must feel - then people will tell you. En anden øjenåbner og en forskel på danske og amerikanske journalister - var 8 dages-reglen. Hvis du har Lane DeGregory lavet en sensitiv historie, så hold forholdet til kilden i live og find ud af, om du har lavet nogen fejl. Ring efter otte dage og hør, hvordan det går. Vis, at du bekymrer dig om, hvordan historien har påvirket kildens liv. Hvad har jeg lært - hvad kan jeg bruge det til? I begyndelsen og slutningen af kurset blev vi sendt ud for at lave en historie fra gaden: Beskriv en scene eller lav et interview, lød opgaven, men vigtigst var at finde de få, men sigende detaljer og holde historien i en stram ramme. Go deep instead of broad, look for sensory details, formandede underviserne, men det var ikke alle, der klarede den opgave. Jeg gjorde efter egen mening ikke i min historie om 61-årige Shazada Zulu, der lige som sin far havde kræft i hele kroppen efter at have arbejdet med asbest siden barndommen. Jeg ville fortælle hele mandens livshistorie på 500 ord, og den blev derefter. De kursusdeltagere, som til gengæld klarede opgaven, kom hjem med små koncentrerede historier, der både gav latter og kuldegysninger, når de blev læst op. The reader doesn t want answers. But he wants the author to frame the question so clear, that he can find the answer himself. Tom French Shazada Zulu tidligere bygningsarbejder

5 Mere end halvdelen af de ting, jeg hørte på kurset, vidste jeg godt i forvejen. Jeg trængte bare sådan til at høre dem igen. Og de konkrete metoder til at opbygge historier som Wall Street Journal-modellen eller en helt almindelig open narrative-model var gledet helt ud af min hjerne, selv om jeg lærte om dem på Journalisthøjskolen for kun fem år siden. Det bedste ved kurset var faktisk, at det fik mig til at føle mig som en studerende igen. Jeg havde næsten glemt den entusiasme for faget og den iver efter at fortælle, som gennemsyrede hver eneste kursusdag i Florida. Great Storytelling Everyday er en stor vitaminindsprøjtning, hvor deltagerne både lærer konkrete redskaber og genfinder den begejstring for faget, som let forsvinder i en travl nyhedshverdag med krav om produktivitet og kvantitet. I denne rapport har jeg kun taget et par stikprøver fra min notesbog, vi kom omkring mange essentielle områder af faget, som en del journalister deriblandt mig selv glemmer at tage i brug i hverdagen. Hvornår kunne du sidst ikke vente med at komme på arbejde, fordi du var så begejstret for det projekt, du var i gang med? spurgte Butch Ward den første aften. For mit vedkommende kan der gå lidt for længe imellem. Men nu har jeg genfundet redskaberne.

6 SCHEDULE (All sessions in Room 217) Great Storytelling Every Day March 11-16, 2012 SUNDAY, March 11 5:00 p.m. Let s Tell Stories Tom French, Jacqui Banaszynski, Butch Ward 7:00 p.m. Dinner at Bella Brava MONDAY, March 12 9:00 a.m. How a Report Becomes a Great Story ~ Tom 10:30 a.m. Break 10:45 a.m. Finding Story Ideas, Shaping Those Ideas ~ Jacqui 12:30 p.m. Lunch 2:00 p.m. Into the Field I ~ Butch 6:00 p.m. Adjourn (Evening free) TUESDAY, March 13 9:00 a.m. Read-around ~ Butch 10:30 a.m. Break 10:45 a.m. Inside the Reporter s Notebook ~ Lane DeGregory 12:30 p.m. Lunch 2:00 p.m. Storytelling from the Editor s Chair ~ Mike Wilson 3:45 p.m. Break 4:00 p.m. The Art of the Interview: Turning Subjects into Storytellers ~ Jacqui 5:30 p.m. Adjourn (Evening free) WEDNESDAY, March 14 9:00 a.m. Finding Theme and Meaning Inside Your Notes ~ Butch 10:30 a.m. Break 10:45 a.m. Hunting and Gathering ~ The Power of (Quiet) Observation ~ Tom 12:30 p.m. Working Lunch: Writing Tools with Roy Peter Clark 2:30 p.m. Let s Take This Outside: Visit the Dali Museum, Talk, Walk, Relax THURSDAY, March 15 9:00 a.m. Finding Structure in the Moment ~ Jacqui 10:45 a.m. Break 11:00 a.m. Story Mapping: A Case Study ~ Tom 12:30 p.m. Lunch 2:00 p.m. Building Character: Bring People, Places and Things to Life ~ Butch 3:30 p.m. Into the Field II ~ Butch 7:00 p.m. Dinner at St. Pete Brasserie FRIDAY, March 16 9:00 a.m. Read-around and Lessons Learned ~ Butch, Tom, Jacqui 11:15 p.m. Finish Evaluations! 11:30 p.m. Graduation and Final Thoughts 12:00 p.m. Adjourn (and lunch)