Historisk studieordning

Transkript

1 STUDIEORDNING FOR DEN SUNDHEDSFAGLIGE KANDIDATUDDANNELSE VED DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET Kapitel 1 Formål 1 Formål Den sundhedsfaglige kandidatuddannelse har til formål at kvalificere de studerende til at varetage forsknings-, udviklings- og undervisningsfunktioner i den private og offentlige sektor. Stk. 2. Efter gennemførelse af uddannelsen har kandidaten ret til at anvende titlen cand.scient.san. Den engelske titel er Master of Health Science, 1 Stk. 3. Den sundhedsfaglige kandidatuddannelse er normeret til 120 ECTS-point. 2 Kapitel 2 Adgangskrav 2 Adgangskrav Adgang til kandidatuddannelsen forudsætter en sundhedsfaglige suppleringsuddannelse gennemført ved Syddansk Universitet, Aarhus Universitet eller Københavns Universitet 3. Stk. 2. Bestået suppleringsuddannelse ved Københavns Universitet giver ret til optagelse på den sundhedsfaglige kandidatuddannelse ved Københavns Universitet i direkte forlængelse af afsluttet suppleringsuddannelse 4. Stk. 3. Ansøgere, der ikke opfylder kravene i stk. 1, men som ud fra en konkret vurdering skønnes at have uddannelsesmæssige forudsætninger, der kan sidestilles hermed, kan optages. Studienævnet kan fastsætte krav om, at ansøgeren skal bestå supplerende prøver for at blive optaget jf. adgangsbekendtgørelsens 9, stk Stk. 4. Studienævnet kan opkræve deltagergebyr for supplerende prøver i henhold til stk. 2 6 Kapitel 3 Modulopbygning, undervisningsaktiviteter og eksamensaktiviteter 3 Modulopbygning og elementer 7 Uddannelsen er opbygget af moduler, der er fordelt på biomedicinske og kliniske fag, samfunds- og adfærdsfag, forskningsmetodologiske fag og valgfag. Den biomedicinske og kliniske undervisning gennemføres som fagintegrerede kurser, hvor der udover biomedicinske og kliniske emner indgår samfunds- og adfærdsfag og sundhedsfag. De enkelte fagintegrerede kurser er beskrevet i 5 1 Uddannelsesbekendtgørelsens 67, stk. 2, nr. 1 2 Uddannelsesbekendtgørelsens 67, stk. 2, nr. 4, litra c 3 Adgangsbekendtgørelsens 9, stk. 1 4 Bek. om suppleringsuddannelsen til den sundhedsfaglige kandidatuddannelse 4, stk. 2 5 Adgangsbekendtgørelsens 9, stk. 2 6 Uddannelsesbekendtgørelsens 12 7 Uddannelsesbekendtgørelsens 67, stk. 2, nr. 3, litra c - 1 -

2 nedenfor. For samfunds- og adfærdsfag og forskningsmetodologi er der herudover planlagt selvstændige kurser. Undervisningen gennemføres som en kombination af forelæsninger, øvelses- og Problem Based Learning (pbl-undervisning). 4 Tidsgrænser Senest 4 år efter studiestart skal den studerende bestå kandidateksamen. 8 Orlovsperioder medregnes ikke i den samlede studietid. Stk. 2. Studienævnet kan dispensere fra fristerne i stk. 1, hvis der foreligger usædvanlige forhold. 9 5 Beskrivelse af kurser og eksamener Den sundhedsfaglige kandidatuddannelse indeholder følgende kurser og prøver fordelt på de 4 semestre: Fagintegreret kursus: Fysisk formåen Navn på engelsk: Integrated Course in Physical Ability and Disability Målsætning: Den studerende skal kunne redegøre for 1) væsentlige fysiologiske faktorer bag fysisk formåen i kontinuumet fra langvarig immobilisering til eliteidræt, 2) for bevægeapparatets reaktioner/potentialer i forbindelse med et trænings- eller rehabiliteringsforløb. Den studerende skal kunne beskrive sammenhæng mellem for begreberne smerte og motorisk kontrol i relation til et trænings- eller rehabiliteringsforløb. Og den studerende skal kunne identificere og diskutere uløste problemstillinger indenfor bevægeapparatets sundhed og sygdom. Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen gennemføres ved forelæsninger, holdundervisning og problembaseret læring. Tidsmæssig placering af kursus:1. semester Forudsætning for deltagelse i kursus: Ingen Forudsætning for deltagelse i eksamen: Aflevering af alle 6 porteføljebeskrivelser Tidsmæssig placering af eksamen: 1. semester Tilladte hjælpemidler: Alle Evaluering: 35 min. mundtlig prøve med udgangspunkt i portefølje med 35 min. forberedelse Bedømmelse: Bestået/ikke-bestået Censur: Intern Syge-/reeksamen: Nej Beståelsesfrist: Inden holdsætning i det fagintegrerede kursus i hjerte, lunger og blod Omfang i ECTS-point: 10 Kursus i samfunds- og adfærdsfag, del 1 Navn på engelsk: Course in Social Sciences, Part 1 Målsætning: Undervisning i samfunds- og adfærdsfag tager sit udgangspunkt i menneskets sundhed og sygdomme. I dette delkursus skal den studerende først og fremmest tilegne sig viden indenfor sundhedstjeneste-forskning, levevilkår mhp. at medinddrage denne viden i klinisk forskning og praksis. 8 Uddannelsesbekendtgørelsens 67, stk. 2, nr. 9 9 Eksamensbekendtgørelsens

3 Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Hovedformålet med disse studieelementer er, at den studerende gennem studiet bliver i stand til at inddrage individ og samfundsperspektiv i en empirisk og velfunderet teoretisk nuanceret sammenhæng med studiets biomedicinske elementer. Undervisningen er baseret primært på forelæsninger, men også studenteraktivitet (artikellæsning og fremlæggelse). Tidsmæssig placering af kursus 1. semester Forudsætning for deltagelse i kursus: Ingen Forudsætning for deltagelse i eksamen: Ingen Tidsmæssig placering af eksamen: 3. semester. Eksamen evaluerer al undervisning i samfundsog adfærdsfag på 1 og 3 semester. Evaluering: 45 minutter mundtlig prøve med 45 minutters forberedelse Tilladte hjælpemidler: Alle, dog ikke apparater der muliggør ekstern kommunikation Bedømmelse: 13-skala Censurform: Ekstern Afholdes syge-/reeksamen: Ja Omfang i ECTS-point: 3 ECTS (udløses først på 3. semester) Kursus i forskningsmetodologi - 1: Navn på engelsk: Course in Research Methods, Part 1 Målsætning: Biostatisstik: Den studerende efter undervisningen skal kunne forstå fundamentale statiske grundbegreber og deres rolle i konkret dataanalyse(sampling, tilfældig variation, sandsynlighed og randomisering). Den studerende skal kunne anvende deskriptive statiske metoder, herunder gennemsnit, median, varians, spredning, percentiler, hyppigheder, relativ risiko, odds ratio og histogrammer. Den studerende skal endvidere kunne anvende elementær sandsynlighedsregning og beskrive fordelingstyper (normal, binomial, Poisson m.fl.), kunne anvende metoder til hypotesetestning og bestemmelse af konfidensintervaller (estimation, konfidensintervaller, p-værdi, signifikansniveau, type 1 og type 2 fejl). Kunne anvende udvalgte statistiske analyser, herunder sammenligning af hyppigheder og sammenligning af middelværdier Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen gennemføres som holdundervisning og forelæsninger og der lægges særlig vægt på øvelser herunder opgaveløsning. Tidsmæssig placering af kursus: 1 semester Forudsætning for deltagelse i kursus: Ingen Forudsætning for deltagelse i eksamen: Aflevering og godkendelse af skriftlige opgaver Tidsmæssig placering af eksamen 3. semester. Eksamen evaluerer al undervisning i forskningsmetodologi på 1, 2 og 3. semester. Evaluering: 4 timers skriftlig prøve Bedømmelse: 13-skala Censurform: Ekstern Afholdes syge-/reeksamen: Ja Omfang i ECTS-point: 2 ECTS (udløses først på 3 semester) Fagintegreret kursus: Bevidsthed og hjerne Navn på engelsk: Integrated Course in the Basic Function and Dysfunction of the Brain Målsætning: Efter afsluttet kursus skal den studerende kunne redegøre for hjernens grundlæggende funktioner samt redegøre for deskriptive metoder til beskrivelse af personens funktion. Den - 3 -

4 studerende skal kunne redegøre for samspillet mellem akut og kronisk funktionsnedsættelse og de sociale og samfundsmæssige implikationer, kunne definere videnskabelige spørgsmål med fokus på pleje/omsorg samt rehabilitering indenfor området bevidsthed, hjerne, handicap og invaliditet Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen gennemføres ved forelæsninger, holdundervisning og problembaseret læring. Tidsmæssig placering af kursus: 1. semester Forudsætning for deltagelse i kursus: Ingen Forudsætning for deltagelse i eksamen: Aflevering af alle 6 porteføljer Tidsmæssig placering af eksamen: 1. semester Evaluering: 35 min. mundtlig prøve med udgangspunkt i porteføljer med 35 min. forberedelse Hjælpemidler: Alle Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Censur: Intern Syge-/reeksamen: Nej Beståelsesfrist: Inden holdsætning til det fagintegrerede kursus i hjerte, lunger og blod Omfang i ECTS points: 10 Valgfag: Navn på engelsk: Elective Courses Målsætning: De studerende har via deltagelse i valgfrie kurser mulighed for at fordybe sig i et eller flere specifikt(ke) fagområde. Kurserne er placeret i forbindelse med 1., 2. og 3. semester og kan finde sted på Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet, øvrige fakulteter ved KU eller på andre højere læreanstalter. Alle kurser skal godkendes af studienævnet både mht. indhold og placering tidsmæssigt og skal indholdsmæssig leve op til den overordnede målsætning for studiet. Evaluering, bedømmelse, censurform og syge-/reeksaminationsmulighed retter sig efter de vilkår, der gælder for det pågældende kursus. Tidsmæssig placering af kursus: 1. semester Tidsmæssig placering af eksamen: 1. semester Omfang i ECTS-point: 5 Fagintegreret kursus: Hjerte, lunger og blod Navn på engelsk: Integrated Course in the Pulmonary and Cardiovascular Function and Dysfunction Målsætning: Efter afsluttet kursus skal den studerende kunne redegøre for hjertet og lungernes grundlæggende funktioner samt for metoder til beskrivelse af disse. Den studerende skal kunne redegøre for akutte og kroniske funktionsnedsættelser i såvel det kardiovaskulære som det pulmonale system. De studerende skal kunne redegøre for de sociale og samfundsmæssige implikationer af hjerte-lunge-sygdomme og kunne definere videnskabelige spørgsmål med fokus på pleje, omsorg og rehabilitering indenfor dette område. Undervisnings- og arbejdsformer: Forelæsninger, holdundervisning og problembaseret læring. Tidsmæssig placering af kursus: 2. semester Forudsætning for deltagelse i kursus: Bestået eksamen i Fysisk formåen og bestået eksamen i Bevidsthed og Hjerne. Forudsætning for deltagelse i eksamen: Aflevering af alle 6 porteføljer Tidsmæssig placering af eksamen: 2. semester - 4 -

5 Evaluering: 35 min. mundtlig eksamen med udgangspunkt i portefølje med 35 min. forberedelse Hjælpemidler: Alle Bedømmelse: Bestået/ikke-bestået Censur: Intern Syge-/reeksamen: Nej Beståelsesfrist: Inden holdsætning i det fagintegrerede kursus i livscyklus. Omfang i ECTS points: 10 Valgfag: Navn på engelsk: Elective Courses Målsætning: De studerende har via deltagelse i valgfrie kurser mulighed for at fordybe sig i et eller flere specifikt(ke) fagområde. Kurserne er placeret i forbindelse med 1., 2. og 3. semester og kan finde sted på det sundhedsvidenskabelige fakultet ved KU eller på andre højere læreranstalter. Alle kurser skal godkendes af studienævnet både mht. indhold og placering tidsmæssigt og skal indholdsmæssig leve op til den overordnede målsætning for studiet. Evaluering, bedømmelse, censurform og syge-/reeksaminationsmulighed retter sig efter de vilkår, der gælder for det pågældende kursus. Tidsmæssig placering af kursus: 2. semester Tidsmæssig placering af eksamen: 2. semester Omfang i ECTS-points: 5 ECTS Kursus i Forskningsmetoder, del 2 Navn på engelsk: Course in Research Methods, Part 2 Målsætninger: Biostatistik: Den studerende skal efter undervisningen kunne anvende logistisk regressionsanalyse, kunne udføre en overlevelsesanalyse, udføre en "Poisson"regression, beskrive en metaanalyse anvendt i evidensbaseret medicin og anvende et " industri- standard statistik program, f.eks. SAS eller STATA. Videnskabsteori og etik: Den studerende skal endvidere kunne identificere etiske problemstillinger og gennemføre en rationel etisk argumentation under anvendelse af de etiske grundbegreber vedrørende: forskning, der vedrører mennesker, behandlerpatient forhold i daglig klinik, forebyggelse og screening samt prioriteringer indenfor sundhedsvæsenet. Informationssøgning: Den studerende skal: have kendskab til og kunne benytte bibliotekets tilbud m.h.t. informationskilder og søgning, kunne definere et emne, der muliggør litteratursøgning i relevante databaser, kunne søge i Medline, Cinahl, Embase og Cochrane Library samt kende andre relevante databaser og den studerende skal kunne evaluere internetkilder. Klinisk lægevidenskabelig forskning: Målet er, at den studerende kan redegøre for, hvad forskning er og hvilken betydning forskning har for patientbehandling og pleje, for egen og et fags udvikling, for undervisning og for samfundet. Den studerende skal videre kunne redegøre for og vurdere fordel og ulemper ved de forskellige former for kliniske videnskabelige undersøgelser, redegøre for principper i den klinisk kontrollerede undersøgelse, herunder bias, blinding og randomisering, redegøre for de forskellige faser i den kliniske lægemiddelafprøvning, kan anvende principperne for evidensbaseret medicin. Den studerende skal kunne anvende forsknings- og evidensbaserede indgange til undervisning og igangsætning af nye initiativer indenfor eget og tilgrænsende fags kliniske praksis. Kvalitativ forskning: Den studerende skal kunne anvende følgende - 5 -

6 forskningsmetoder: det kvalitative forskningsinterview, fokusgruppeinterview, deltagerobservation og dagbogsmetode. Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen gennemføres som holdundervisning og forelæsninger og der lægges særlig vægt på øvelser herunder opgaveløsning. Tidsmæssig placering af kursus: 2. semester Forudsætning for deltagelse i kursus: Aflevering og godkendelse af opgaver i kurset i forskningsmetode på 1. semester Forudsætning for deltagelse i eksamen: Aflevering og godkendelse af skriftlige opgaver Tidsmæssig placering af eksamen: 3. semester. Eksamen evaluerer al undervisning i forskningsmetodologi på 1, 2 og 3. semester. Evaluering: 4 timers skriftlig prøve Bedømmelse: 13 skala Censurform: Ekstern Afholdes syge-/reeksamen: Ja Omfang i ECTS-point: 5 ECTS (udløses først på 3. semester) Projekt 2: Navn på engelsk: Project 2 Målsætning: Den studerende skal ved projektopgaven demonstrere en indsigt i den videnskabelige arbejdsproces og den problemorienterede tænkemåde, herunder foretage en problemformulering, litteratursøgning, strukturering, dataindsamling og bearbejdning, analyse og diskussion. Undervisnings- og arbejdsformer: Selvstændig skriftlig opgave med 15 timers vejledning. maximum omfang: Se 6 Sprog: Kan skrives på dansk, svensk, norsk eller engelsk Tidsmæssig placering af kursus: 2. semester Forudsætning for deltagelse i kursus: Ingen Forudsætning for deltagelse i eksamen: Aflevering af projektopgave Tidsmæssig placering af eksamen: 2. semester Evaluering: 45. min mundtlig prøve med 45. min. forberedelse Hjælpemidler: Alle, dog ikke apparater der muliggør ekstern kommunikation Bedømmelse: 13 skala Censurform: Ekstern censur Afholdes syge-/reeksamen: Nej Omfang i ECTS-point: 10 Valgfag: Navn på engelsk: Elective Courses Målsætning: De studerende har via deltagelse i valgfrie kurser mulighed for at fordybe sig i et eller flere specifikt(ke) fagområde. Kurserne er placeret i forbindelse med 1., 2. og 3. semester og kan finde sted på Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet, øvrige fakulteter ved KU eller på andre højere læreanstalter. Alle kurser skal godkendes af studienævnet både mht. indhold og placering tidsmæssigt og skal indholdsmæssig leve op til den overordnede målsætning for studiet. Evaluering, - 6 -

7 bedømmelse, censurform og syge-/reeksaminationsmulighed retter sig efter de vilkår, der gælder for det pågældende kursus. Tidsmæssig placering af kursus: 3. semester Tidsmæssig placering af eksamen: 3. semester Omfang i ECTS-point: 5 Kursus i Forskningsmetoder, del 3 Navn på engelsk: Course in Research Methods, Part 3 Målsætninger: Videnskabsteori og etik: Målet er, at den studerende skal kunne: anvende videnskabsteoretiske grundbegreber, redegøre for den videnskabelige proces indenfor sundhedsvidenskabelig forskning, herunder kunne redegøre for samfundsvidenskabelig og humanistisk tænkning og argumentation samt kunne analysere videnskabelige problemstillinger og videnskabelig argumentation. Epidemiologi: Målet er, at den studerende skal kunne: redegøre for, hvad epidemiologi er, anvende grundlæggende epidemiologiske begreber og kunne vurdere epidemiologiske artikler fra internationale tidsskrifter. Klinisk lægevidenskabelig forskning: Målet er, at den studerende skal kunne: udvælge, læse og diskutere videnskabelig originallitteratur, skrive en protokol m.h.p. et projekt eller et Ph.d.,. stipendium, afrapportere et videnskabeligt arbejde i form af et abstrakt, en poster og, med vejledning, en mindre videnskabelig artikel. Den studerende skal endelige kunne anvende informations- og kommunikationsteknologi til udfærdigelse og fremlæggelse af projekter og resultater af projekter. Kvalitativ forskning: Målet er, at den studerende skal kunne: planlægge og begrunde en undersøgelse inden for en klinisk/empirisk problemstilling med et kvalitativt design; herunder gøre rede for metode og udvælgelse, indsamling af data, analyse og fortolkning, samt gøre rede for og diskutere validitet, gyldighed og overførbarhed. Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen gennemføres som holdundervisning og forelæsninger og der lægges særlig vægt på øvelser herunder opgaveløsning. Tidsmæssig placering af kursus: 3. semester Forudsætning for deltagelse i kursus: Aflevering og godkendelse af opgaver ved kurset i forskningsmetode på 2. semester Tidsmæssig placering af eksamen: 3. semester Forudsætning for deltagelse i eksamen: Aflevering og godkendelse af opgaver på 1, 2, og 3. semester Evaluering: 4 timers skriftlig prøve Bedømmelse: 13-skala Censurform: Ekstern censur Afholdes syge-/reeksamen: Ja Omfang i ECTS-point: 17 (samlet omfang for 1., 2., og 3. semester) Kursus i samfunds- og adfærdsfag Navn på engelsk: Course in Social Sciences Målsætning: Kurset i samfunds- og adfærdsfag består af teoretisk samlende og oversigtsgivende forelæsninger i sundhedspsykologiske og klinisk-psykologiske emner, medicinsk sociologi, miljøog arbejdsmedicin, sundhedstjenesteforskning herunder sundhedsøkonomi samt international sundhed

8 Undervisnings- og arbejdsformer: Hovedformålet med disse studieelementer er, at den studerende gennem studiet bliver i stand til at inddrage individ og samfundsperspektiv i en empirisk og velfunderet teoretisk nuanceret sammenhæng med studiets biomedicinske elementer. Undervisningen er baseret primært på forelæsninger, men også studenteraktivitet (artikellæsning og fremlæggelse). Tidsmæssig placering af kursus: 3. semester Forudsætning for deltagelse i kursus: Ingen Forudsætning for deltagelse i eksamen: Ingen Tidsmæssig placering: 3 semester Evaluering: 45 min. mundtlig prøve med 45 minutters forberedelse Tilladte hjælpemidler: Alle, dog ikke apparater, der muliggør ekstern kommunikation Bedømmelse: 13-skala Censurform: Ekstern Afholdes syge-/reeksamen: Ja Omfang i ECTS-point: 8 (samlet omfang for 1. og 3. semester), Fagintegreret kursus: Livscyklus Navn på engelsk: Integrated Course in Reproduction, Growth and Cancer Målsætning: Den studerende skal efter endt kursus kunne redegøre for livscyklus, dvs. reproduktion, vækst, aldringsprocessen og livets afslutning. Den studerende skal kunne redegøre for relationen mellem tilstande og sygdomme i livscyklus og samfunds- og adfærdsmæssige forhold, kunne anvende forsknings og evidensbaserede indgange til at belyse temaer og problemstillinger i relation til livscyklus og endelig kunne identificere relevante problemstillinger til forskningsprojekter Undervisnings- og arbejdsformer: Forelæsninger, holdundervisning og problembaseret læring. Tidsmæssig placering af kursus: 3. semester Forudsætning for deltagelse i kursus: Bestået eksamen i Fysisk Formåen, bestået eksamen i Bevidsthed og Hjerne samt bestået eksamen i Hjerte, Lunger og Blod. Forudsætning for deltagelse i eksamen: Aflevering af alle 6 porteføljer Tidsmæssig placering af eksamen: 3. semester Evaluering: 35 min. mundtlig prøve med udgangspunkt i portefølje med 35. min. forberedelse Tilladte hjælpemidler: Alle Bedømmelse: Bestået/ikke-bestået Censur: Intern Syge-/reeksamen: Nej Beståelsesfrist: Inden holdsætning på 4. semester Omfang i ECTS points: 10 Valgfag: Navn på engelsk: Elective Courses Målsætning: De studerende har via deltagelse i valgfrie kurser mulighed for at fordybe sig i et eller flere specifikt(ke) fagområde. Kurserne er placeret i forbindelse med 1., 2. og 3. semester og kan finde sted på det sundhedsvidenskabelige fakultet ved KU eller på andre højere læreanstalter. Alle kurser skal godkendes af studienævnet både mht. indhold og placering tidsmæssigt og skal - 8 -

9 indholdsmæssig leve op til den overordnede målsætning for studiet. Evaluering, bedømmelse og eksamen retter sig efter de vilkår, der gælder for det pågældende kursus. Tidsmæssig placering af kursus: 3. semester Tidsmæssig placering af eksamen: 3. semester Beståelsesfrist: Inden holdsætning på 4. semester Omfang i ECTS-point: 5 Kandidatspeciale Navn på Engelsk: Thesis Målsætning: Den studerende skal gennem udarbejdelse af specialet dokumentere færdigheder i at anvende videnskabelige teorier og metoder under arbejdet med et fagligt afgrænset emne. Indhold og gennemførelse: Kandidatspecialet formuleres og gennemføres under vejledning af en ved fakultetet fastansat videnskabelig medarbejder. Det kan omhandle et teoretisk, eksperimentelt eller klinisk emne eller en kombination heraf. Uafhængig af emnets karakter skal der indgå en bearbejdelse af relevant publiceret faglitteratur. Kandidatspecialet skal udgøre 75 A4-sider eksklusiv referencer. Se endvidere 7 nedenfor. Tidsmæssig placering af kursus: 4. semester Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser og prøver på de første 3 semestre skal være godkendt/bestået. Tidsmæssig placering af eksamen: 4. semester Forudsætning for deltagelse i eksamen: Indleveret kandidatspeciale Tilladte hjælpemidler: Alle Evaluering: 45 min. mundtlig eksamen på baggrund af skriftligt kandidatspeciale. Bedømmelse: 13-skala Censurform: Ekstern Syge-/reeksamen: Ja Beståelsesfrist: Inden afslutning af kandidatuddannelsen Omfang i ECTS-point: 30 6 Projekt 2 På studiets 2. semester skal den studerende udarbejde en projektopgave. Projekt 2 skal demonstrere den studerendes evne til på kvalificeret vis at formulere, analysere og bearbejde problemstillinger inden for et relevant, afgrænset fagligt emne. 10 Stk. 2. Projektrapporten skal være udfærdiget i overensstemmelse med den godkendte kontrakt og have et omfang svarende til ca. 20 A4 sider i skrifttypen Times New Roman skriftstørrelse 12 med linjeafstand 1½. Projektet skal udstyres med et resumé på dansk på højst en A4-side. Resuméet skal sammenfatte problemstilling, anvendt metode, væsentlige resultater, evt. diskussion og konklusionen. Resuméet indgår i den samlede bedømmelse af projektet. 11 Stk. 3. Ved bedømmelsen af projektopgaven skal der ud over det faglige indhold lægges vægt på den studerendes stave- og formuleringsevne. Det faglige indhold skal vægtes tungest. Stk. 4. Projekt 2 er normeret til 10 ECTS-point. 10 Uddannelsesbekendtgørelsen 16, stk Eksamensbekendtgørelsens 11, stk

10 7 Kandidatspecialet På studiets afsluttende semester skal den studerende udarbejde et kandidatspeciale. Kandidatspecialet skal dokumentere færdigheder i at anvende videnskabelige teorier og metoder under arbejdet med et fagligt afgrænset emne. 12 Stk. 2. Kandidatspecialet skal være udfærdiget i overensstemmelse med den godkendte kontrakt og have et omfang svarende til max. 75 A4 sider i skrifttypen Times New Roman skriftstørrelse 12 med linjeafstand 1½. Projektet skal udstyres med et resumé på engelsk på højest 1 A4-side. Resuméet skal sammenfatte problemstilling, anvendt metode, væsentlige resultater, evt. diskussion og konklusionen. Resuméet indgår i den samlede bedømmelse af kandidatspecialet. 13 Stk. 3. Ved bedømmelsen af kandidatspecialet skal der ud over det faglige indhold lægges vægt på den studerendes stave- og formuleringsevne. Det faglige indhold skal vægtes tungest. Stk. 4. Kandidatspecialet er normeret til 30 ECTS-point. Kapitel 4 Semesteropbygning og obligatoriske studieelementer 8 Undervisningens tilrettelæggelse og frister Undervisningsåret er inddelt i to semestre, som begynder henholdsvis 1. september (efterårssemestret) og 1. februar (forårssemestret). Et semester har en varighed af 20 uger. Stk. 2. Studienævnet godkender planer for undervisningen, herunder mål og indhold. 14 Stk. 3. Når en studerende har opnået kursusattest inden for et fagområde, kan den pågældende ikke blive holdsat inden for samme fagområde igen. Stk. 4. Forud for hvert semester skal den studerende tilmelde sig det kommende semesters undervisning, dog ikke undervisningen på 1. semester. Fristen for tilmelding til undervisning på semester er den 15. december (forårssemestret) og 1. juli (efterårssemestret). Stk. 5. Ønsker en studerende ikke at benytte en tildelt holdplads, skal undervisningsdeltagelsen afmeldes inde for de frister, som er nævnt i stk. 5. Stk. 6. Studienævnet kan dispensere fra bestemmelserne i stk. 4-6, når der foreligger usædvanlige forhold. stk. 7. Den undervisende afdeling skal senest 1 uge før afholdelsen af ordinær eksamen meddele Eksamenskontoret en liste over de studerende, der har opnået kursusattest i det forløbne semester. Endvidere skal det angives, hvilke studerende der har fulgt undervisningen uden at kursusattest har kunnet meddeles. 9 Obligatoriske undervisningselementer Aflevering af 6 porteføljer ved hvert Fagintegreret kursus er obligatorisk. Stk. 2. De skriftlige opgaver i forbindelse med kurserne i forskningsmetodologi er obligatoriske. Stk. 3. Studienævnet kan dispensere fra kravet i stk. 1 og 2 såfremt der foreligger usædvanlige forhold 10 Aktivitetskrav Ved studieaktivitet forstås, at den studerende skal deltage i mindst én prøve hvert studieår og bestå mindst én prøve hvert andet studieår 12 Uddannelsesbekendtgørelsen 21, stk Eksamensbekendtgørelsens 11, stk Universitetslovens 18, stk

11 Stk. 2. Studerende, som ikke har været studieaktive i 1 år tilbydes vejledning. Stk. 3. Indskrivningen kan bringes til ophør for studerende, der ikke har været studieaktive i en sammenhængende periode på mindst 2 år, jf. adgangsbekendtgørelsen 31, stk. 1. Stk. 4. Studienævnet kan dispensere fra studieaktivitetskravet, hvis der foreligger usædvanlige forhold Kapitel 5 Eksamen 11 Terminer Ordinære skriftlige eksamener afholdes normalt i eksamensperioderne december/januar og maj/juni. Ordinære mundtlige eksaminer kan efter aftale med eksamenskontoret afholdes i eksamensperioderne i december/januar og maj/juni eller i semestret. Afholdes reeksamen, finder dette sted i august. De mundtlige prøver i forbindelse med de fagintegrerede kurser afholdes i umiddelbar forlængelse af de enkelte kursus. Stk. 2. Studienævnet godkender en eksamensplan inden tilmeldingsperiodens start. Studienævnet kan i ekstraordinære tilfælde godkende ændringer i en vedtagen eksamensplan. Studienævnet kan endvidere godkende, at eksamen i særlige tilfælde afholdes uden for eksamensperioderne. Stk. 3. I eksamensplanen fastsættes tidspunkterne for offentliggørelse af de opnåede karakterer. 12 Eksamenstilmelding 15 Tilmelding til eksamen skal ske indenfor tilmeldingsperioden. En studerende kan tilmelde sig til det kommende semesters eksamener i perioden 15. august 15. september (vintereksamen) og i perioden 15. januar 15. februar (sommereksamen). Tilmelding sker over Internettet på universitetets selvbetjeningssystem på adressen Den sidste hverdag i tilmeldingsperioden kan tilmelding endvidere ske ved almindelig papirblanket. 13 Afmelding 16 En studerende kan afmelde sin eksamensdeltagelse. Afmelding skal ske skriftligt og senest 5 hverdage før den fastsatte eksamensdag, idet selve eksamensdagen ikke medregnes. Afmeldes eksamen ikke inden for den fastsatte frist, tæller den pågældende eksamen som et eksamensforsøg og giver ikke adgang til evt. reeksamen. 14 Sygdom og udeblivelse Er den studerende syg til eksamen, skal den studerende meddele dette til Eksamenskontoret snarest og senest kl på eksamensdagen. Hvis en studerende, som var sygemeldt til ordinær eksamen, ønsker at deltage i sygeeksamen, skal den studerende tilmelde sig sygeeksamen, hvis den udbydes. Dette sker ved henvendelse til Ekspeditionen eller ved at skrive det på lægeerklæringen. Stk. 2. Sygdom skal dokumenteres ved lægeerklæring fra den studerendes egen læge. Erklæringen skal være påført lægens stempel og ydernummer. Lægeerklæring skal være Eksamenskontoret i hænde senest 3 hverdage efter sygemeldingen. Modtages sygemelding og lægeattest, tæller den pågældende eksamen ikke som eksamensforsøg, og den studerende er berettiget til at deltage i sygeeksamen. 15 Eksamensbekendtgørelsens Eksamensbekendtgørelsens 27, stk. 1 og

12 Stk. 3. Ved mundtlige eksamener gælder, at den studerende skal afgive sygemelding så hurtigt så muligt til både afdelingen og til Eksamenskontoret. Stk. 4. Udebliver den studerende fra eksamen uden at melde sig syg eller uden, at en rettidig sygemelding efterfølgende dokumenteres ved lægeerklæring, jf. stk. 2, vil eksamen tælle som et eksamensforsøg. 15 Sygdom under eksamen 17 Rammes en studerende under eksamen af akut opstået sygdom, tilkaldes den tilsynsførende. Opgavesættet og den studerendes besvarelsen skal afleveres. Den studerende og den tilsynsførende underskriver en erklæring om, at den studerende har forladt eksamen på grund af sygdom. Stk. 2. Den studerende skal omgående søge læge og fremsende en lægeerklæring, der skal være Ekspeditionen i hænde senest 3 hverdage efter den pågældende eksamen. Besvarelsen bedømmes ikke, når den studerende har forladt eksamen på grund af sygdom. Stk. 3. Fremsendes lægeerklæring inden for fristen i stk. 2, tæller eksamen ikke som forsøg. 16 Forlænget tid til eksamen 18 Studienævnet kan ved centrale skriftlige eksaminer efter ansøgning give en studerende 25 % forlænget tid til besvarelse i følgende tilfælde: 1) ved ordblindhed, når denne er dokumenteret ved udtalelse fra relevant myndighed 2) ved graviditet i graviditetens første to trimestre, når særlige graviditetsgener er dokumenteret ved lægeerklæring 3) når den studerende skal amme et barn, som er under 6 måneder gammelt 4) i andre tilfælde, hvor behovet for ekstra tid er dokumenteret ved relevant erklæring. Stk. 2. Ved graviditet, hvor den studerende er i graviditetens tredje trimester, kan forlænget tid meddeles uden ansøgning ved forevisning af vandrejournal på Eksamenskontoret senest 14 dage før eksamen. Stk. 3. Forlænget tid til besvarelse kan kun meddeles, hvis den ordinære eksamens varighed er på mindst 2 timer og 30 minutter. 17 Brug af computer 19 Der kan ikke anvendes computer ved de skriftlige eksamener. Studienævnet kan, hvis der foreligger usædvanlige forhold som f.eks. fysiske handicaps, give tilladelse til brug af computer ved en eller flere eksamener. 18 Eksamenssprog 20 Eksamen aflægges på dansk, medmindre andet er fastsat i oversigten over eksamensbeskrivelser. Studerende, der har svensk eller norsk som modersmål, kan aflægge eksamen på dette sprog. 19 Prøveformer 21 Prøveformerne på den sundhedsfaglige kandidatuddannelse er 1) Skriftlig eksamen. 2) Mundtlig eksamen 17 Eksamensbekendtgørelsens 9 18 Eksamensbekendtgørelsens Eksamensbekendtgørelsens 4, stk Eksamensbekendtgørelsens 5, stk Eksamensbekendtgørelsens

13 3) Deltagelse i undervisning dokumenteret ved portefølje 4) Projektopgave. Den konkrete prøveform fremgår af oversigterne over undervisningsbeskrivelser og eksamensbeskrivelser. 20 Bedømmelse 22 Bedømmelsen af eksamen sker som bestået/ikke bestået eller efter 13-skalaen. Stk skalaen skal anvendes ved et antal prøver, der tilsammen dækker mindst 2/3 af de ECTSpoint, der indgå i uddannelsen. Dette gælder dog kun for den del af uddannelsen, som ligger ud over eventuelt meritoverførte points. Det fremgår af oversigten over eksamensbeskrivelser, hvilken bedømmelsesform der anvendes. Stk. 3. Prøverne bedømmes under medvirken af enten intern eller ekstern censur. Mindst 1/3 af uddannelsen skal dokumenteres med eksterne prøver. Ved intern censur bedømmes prøverne af eksaminator(erne) alene, eller af eksaminator(erne) og en eller flere censorer, der er udpeget af studielederen blandt underviserne på Københavns Universitet. Ved ekstern censur bedømmes prøverne af eksaminator(erne) og en censor, der er beskikket af Ministeriet for Videnskab, Teknologi og Udvikling Klage over eksamen 24 Klager over prøver eller anden bedømmelse, der indgår i eksamen, indgives af den studerende til Eksamenskontoret og stiles til dekanen for Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet. Klagen skal være skriftlig og begrundet. Stk. 2. En studerende kan klage over 1) retlige spørgsmål, 2) eksaminationsgrundlaget 3) eksamensforløbet eller 4) bedømmelsen. Stk. 3. Klagen skal indgives senest to uger efter, at bedømmelsen er offentliggjort. Fristen løber dog tidligst fra den dato, der er meddelt for offentliggørelsen. Stk. 4. Dekanen kan dispensere fra stk. 3, hvis der foreligger usædvanlige forhold. 22 Antal eksamensforsøg 25 En studerende har højst tre eksamensforsøg til at bestå en prøve. Studienævnet kan tillade et fjerde og et femte eksamensforsøg, hvis der foreligger usædvanlige forhold. I vurderingen af, om der foreligger usædvanlige forhold, kan spørgsmålet om studieegnethed ikke indgå. Stk. 2. Studienævnet kan undtagelsesvist give tilladelse til mere end fem eksamensforsøg, især når den studerende alene mangler at bestå en enkelt prøve for at gennemføre uddannelsen. 22 Eksamensbekendtgørelsens Eksamensbekendtgørelsens 6 24 Eksamensbekendtgørelsens 37 og Eksamensbekendtgørelsens

14 Kapitel 6 Øvrige bestemmelser 23 Merit 26 Studienævnet kan efter ansøgning meddele fritagelse for fagelementer på uddannelsen til den sundhedsfaglige kandidatuddannelse på baggrund af uddannelseselementer gennemført ved andre videregående danske eller udenlandske uddannelsesinstitutioner. Stk. 2. Der kan ikke meddeles fritagelse på baggrund af fagelementer, hvor der er forløbet mere end fem år fra gennemførelsen af det pågældende uddannelseselement til det tidspunkt, hvor den studerende efter denne studieordning er berettiget til at gennemføre det uddannelseselement, for hvilket der søges merit. Stk. 3. Studienævnet kan dispensere fra reglen i stk. 2, hvis den studerende har vedligeholdt sin faglige viden ved erhvervsarbejde, forskning eller tilsvarende aktiviteter. 24 Afløsningsopgaver Der kan ikke udarbejdes afløsningsopgaver på den sundhedsfaglige kandidatuddannelse. 25 Evaluering Studienævnet tager initiativ til og gennemfører evalueringer med henblik på at kvalitetssikre og kvalitetsudvikle undervisningen på den sundhedsfaglige kandidatuddannelse. Studienævnet påser opfølgning af uddannelses- og undervisningsevalueringer Klager over undervisning og undervisere Klager over undervisningen rettes til studielederen. Klager over undervisere indgives til den pågældende undervisers institutleder, for deltidsansattes underviseres vedkommende dog til institutlederen via studielederen Overflytning fra andre universiteter og studieskift Overflytning af studerende, som er indskrevet på uddannelsen til den sundhedsfaglige kandidatuddannelse ved andre danske universiteter, kan ikke finde sted. Stk. 2. Studienævnet kan dispensere fra kravet i stk. 1 såfremt der foreligger usædvanlige forhold. 28 Orlov Orlov kan ikke meddeles, før den studerende har gennemført første studieår på kandidatuddannelsen og bestået de prøver, der i henhold til studieordningen er placeret på første studieår 29. Stk. 2. Studerende kan i orlovsperioden ikke deltage i undervisningen inden for den sundhedsfaglige kandidatuddannelse. Den studerende kan ikke deltage i eksaminer eller prøver inden for uddannelsen i det semester eller tilsvarende, hvor den studerende har eller har haft orlov 30. Stk. 3. Den studerende kan i orlovsperioden ikke lade sig vælge til eller være medlem af universitetets bestyrelse, studienævn eller akademisk råd Uddannelsesbekendtgørelsens 67, stk. 2, nr. 6, og 72 samt eksamensbekendtgørelsens Universitetslovens Bestemmelsen er udformet i overensstemmelse med reglerne i universitetets personalepolitik, jf Adgangsbekendtgørelsens 36, stk Adgangsbekendtgørelsens 35, stk

15 Stk. 4. Studienævnet kan dispensere fra kravet i stk.1 hvis der foreligger usædvanlige forhold. 29 Udskrivning fra studiet Indskrivningen bringes til ophør, når den studerende 1) har gennemført uddannelsen 2) er afskåret fra at fortsætte uddannelsen som følge af, at den pågældende har opbrugt sine eksamensforsøg 3) er afskåret fra at forsætte uddannelsen som følge af overskridelse af tidsfristerne i 3 eller på grund af aktivitetskravet i 10, eller 4) melder sig ud af uddannelsen. 30 Klagevejledning Studienævnets afgørelser efter denne studieordning kan indbringes for dekanen for Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet. Klagen, som kun kan vedrøre retlige forhold og ikke studienævnets skøn og faglige vurderinger, skal være begrundet og skal være modtaget senest to uger efter afgørelsen er kommet frem til modtageren. 31 Overgangsordninger Ingen. 32 Ikrafttræden Denne studieordning træder i kraft den 1. september 2006 og finder anvendelse i forhold til studerende, som optages fra og med denne termin. 31 Adgangsbekendtgørelsens 35, stk