Vi flytter graenser. Vi flytter graenser. Nordagerskolen. Nordagerskolen

Transkript

1 Nordagerskolen Nordagerskolen Vi flytter graenser Vi flytter graenser På Nordagerskolen vil vi lave undervisning, der kan mærkes, smages og som appellerer til alle sanser og følelser. Skolen skal ikke længere være et sted, hvor man sidder og læser om det liv, man senere skal tage del i. Der skal være liv i skolen! Vi ønsker, at eleverne i stedet deltager allerede nu og øver sig på at agere i deres kommende liv. Derfor har vi åbnet skolen op, så livet uden for fosser ind til os i form af personer og projekter, som vi inviterer ind i undervisningen. Vi tager ud og deltager i konkurrencer, kulturelle arrangementer, udstillinger, internationale besøg mm. På den måde kommer vores elever helt tæt på andre mennesker og oplevelser, hvor de mærker sejre, fiaskoer, smerte og begejstring. Vi har i år udviklet nye koncepter som fx Bootcamp Se7en. Syv fantastiske dage i 7. klasse, hvor eleverne kommer igennem deres rekruttid i overbygningen. Her møder eleverne teambuilding, karate, modern dance, parkour, innovation, spejdere, dansk flygtningehjælp og meget mere i 24 timers arrangementer, der bryder alle grænser for den almindelig skole. Det bliver gjort legitimt at være til stede ved at vi sammen skaber we did it -momenter. Vi opmuntrer hinanden til at være nysgerrige, stille spørgsmål og udfordrer vores traditioner for at se hvad, der motiverer ud fra nye erfaringer. Vi dyrker positivitet og fantasi, sætter spot på talenterne og lader succesoplevelserne formere sig. Vi oplever, at når eleverne er aktive og bruger både hoved og krop, så bliver de super motiverede og inspireret til at lære. Vores allervigtigste opgave som skole er at bevare elevernes medfødte lyst til læring og nysgerrighed. Vi mener, at læring er en proces, hvor alle sanser skal være aktive. Elevernes baggrund skal ikke være en hindring for deres udbytte. De skal have fri tid og de skal have lov til at agere i så mange forskelligartede situationer at potentialet gøres synligt for dem selv og omgivelserne. Vi vil lave en skole, som er så spændende, at eleverne nødigt tager en sygedag, fordi de så går glip af noget væsentligt. En skole, hvor de store elever er mentorer for de små. En skole, som ser alle elevers potentialer og udviklingsmuligheder. En skole, som er sjov, inspirerende og udfordrende. En skole, hvor diversitet er en styrke, og samværet er mangfoldigt. En skole, som bobler af liv, hvor ting kan lade sig gøre, og hvor der er plads til begejstring og skøre ideer. En skole, hvor alle har et frikort til at lave fejl og dumme sig. Her bliver vi klogere af at turde prøve. Den eventbaserede skole er overraskelsernes skole.

2 Nordagerskolen Rolighedsvej Ringe Telefon: Mail: Projektkoordinator Mikkel Oldenburg Telefon: Mail:

3 Nordagerskolen Life academy Motivation, engagement og begejstring

4 BootcampSe7en BootcampSe7en er et nyt, innovativt, eksperimenterende og involverende tiltag for 7. årgang på Nordagerskolen. BootcampSe7en består af tre camps, som er delt op i 2 x 2 dage og 1 x 3 dage fordelt hen over skoleåret. I løbet af de tre camps skal eleverne møde situationer, der udfordrer, udvikler og uddanner dem. Eleverne skal mærke sig selv! Mærke at de skal komme hinanden ved! De skal opleve begejstring, og de skal sammen skabe en god fortælling om skolen. De skal ud på planken og presses på deres comfort zone. Vi skal have følelserne i spil sammen. De skal grine, sanse, fornemme og præstere. For at eleverne kan blive bevidste om egne og andres styrker og potentialer, præsenterer vi dem for en bred vifte af aktiviteter. Vores mål er bl.a. at vise dem, at vi alle kan bidrage til fællesskabet, hvis vi udnytter hinandens potentialer. For at elevernes oplevelser ikke skal stå alene, er BootcampSe7en planlagt således, at en lærer er med i hele forløbet som projektkoordinator. 7. årgangs kontaktlærere deltager i de forskellige aktiviteter som observatører samt afholder opstarts- og evalueringsmøder med de forskellige instruktører. Real Talk Nordagerskolen åbner skolen mod det omgivende samfund med månedlige Real Talk from Real People about Real Life. Årets tema sidste år var: Det her er mit liv! Real talk er fortællinger om passion, om valg, om ofringer, om nederlag, om succes og om viljen til LIVET! Til Real Talk får publikum den rå sandhed. De fremmødte får forstyrret det etablerede verdensbillede. De forudindtagede antagelser bliver rystet og reformeret. Det primære formål med Real Talk er at give publikum et solidt og mangfoldigt fundament, som de kan vælge deres EGEN vej på baggrund af.

5 Poetisk Propaganda det litterære ungdomsoprør Poesifestival bygger bro mellem byens skoler samt kulturinstitutioner og tænder elevernes nysgerrighed for den magiske verden af ord. Poetisk Propaganda er en uges festival, hvor der er seriøs smæk på poesien! Den talte poesi, den skrevne poesi, den dramatiske poesi, den visuelle poesi, rummets poesi og den sungne poesi udfolder sig i sin reneste og troværdigste form. Det essentielle i Poetisk Propaganda er elevernes deltagelse, medindlevelse og nyskabenhed. Fokus er på det performative og på at skabe oplevelser, der forandrer, forundrer og forvandler. Der sættes spot på interaktivitet, intimitet, det involverende, det overraskende, det levende og det lærende. Festivallens design har fokus på at gå fra ME til WE og har en ambition om at skabe en større fællesskabsfølelse og forståelse for hinanden. Festivallen præsenterer eleverne for mange forskellige kompetente kunstnere med hver deres personlige udtryk, som inviterer eleverne til at se indad og selv blive nysgerrige på eget udtryk og skriveproces. Festivallens struktur er et ping-pong mellem at opleve og kreere, der alt sammen kulminerer med en stor lanceringsfest af elevernes egen poesi samling. Poetisk Propaganda sætter rammerne for et rum, hvor det er legitimt at være til stede, at eksperimentere, at lege og at udforske. Festivallen understøtter både skolens faglige interesser og elevernes mulighed for at udforske deres egen identitet og personlige udtryk på en måde, der synes relevant og vedkommende for dem. Bag for en sag I december måned emmer Nordagerskolens overbygning af engagement, begejstring og stolthed. Sagen er Bag for en sag - Christmas Edition. Eleverne skal erfare vigtigheden af at gøre noget, der er større end dem selv. I Bag for en sag skal eleverne på tværs af klasser og alder sammen styre et projekt, der har til formål at tjene penge til at støtte en god sags tjeneste. Elevernes engagement og deltagelse er de bærende elementer i dette projekt. Eleverne får uddelt forskellige roller og ansvarsområder og skal få alle de forskellige energier og ressourcer til at gå op i en højere enhed. Køkkenchef, produktionsansvarlig, ansvarshavende mm. er blot nogle af de roller, eleverne skal administrere. Eleverne arbejder på tværs af klasser og presser hinanden, presses af deadlines, presses på at de skal levere kvalitet og får et vigtigt indblik og indsigt i ledelse og forpligtende fællesskaber. Eleverne skal blive enige om hvilke kager, de vil bage, de skal designe kreative indpakninger, og de skal finde købere til kagerne. Under selve processen bliver udvalgte elever taget ud til fokusinterview, hvor de skal reflektere, bearbejde og tage stilling til deres egen position. Igennem projektet opnår eleverne en forståelse for frihed under ansvar. Autonomi og selvdisciplin er helt centrale begreber i dette projekt. Eleverne skal levere resultater de er stolte af og derfor er tidspunkter og steder heller ikke det essentielle.

6 Peace Education: We create peace ambassadors Innovationsakademiet broen til fremtiden Hvad sker der, hvis du sætter elever fra forskellige ungdomsuddannelser sammen med elever fra grundskolen og så giver dem en udfordring stillet af en virksomhed, som de skal løse i fællesskab? Innovationsakademiet bygger bro mellem grundskoler, ungdomsuddannelser og virksomheder. Det handler om autentiske møder, autentisk undervisning og om udfordringer. På akademiet sættes unge sammen på tværs af uddannelser, niveauer og faglighed med det for øje at skabe dynamik, bevidsthed og indsigt. Akademiet har fokus på faglighed, fantasi, kreativitet, bonding, metodediversitet og potentialet i mangfoldigheden. Det handler kort sagt om at lære mennesker at kende, at skabe en naturlig base for dialog og forståelse og om at opbygge et kvalificeret mind - set i forhold til valg af fremtidsmuligheder. På akademiet møder alle hinanden ligeværdigt. Faglighed, personlighed, nysgerrighed og intensitet bliver synliggjort og sat i spil i teamsamarbejdet. De unge skal være kreative og vilde, de skal sammen opbygge et mod til at tage initiativet og få erfaring med at gøre noget med deres viden og faglighed. Innovationsakademiet er et møde mellem mennesker, innovation og entreprenørskab, et møde med erhvervslivet, et møde med performance og et møde med den reelle verden. Peace Education er et globalt fredsprojekt, som har til formål at producere globale fredsambassadører. Peace Education er et meget stort og ambitiøst fredsprojekt. Det handler helt centralt om at give de involverede elever en indsigt og indblik i et projekt, der skaber en større værdi. Det handler om at GØRE noget. Det handler om at skabe værdi ikke kun for en selv, men også for folk omkring en. Folk man kender og folk man ikke kender. Igennem Peace Education engageres eleverne i et projekt, der rummer både en kortsigtet og langsigtet effekt. De får mulighed for at udfolde sig og at være vedholden. De får mulighed for at drømme og handle. De får mulighed for sammen i fællesskab på tværs af grænser, kontinenter og opfattelser at gøre en kontinuerlig indsats for at nå noget større. Visionen for Peace Education er at skabe elever, der tør og har mod samt vilje til at sprede budskabet om fred til andre. Peace Education underviser om og med fred. Det er fred inden i dig selv og det er fred mellem mennesker. Værktøjerne i projektet er ligeværdighed, dialog og selvrefleksion. Peace Education er skabt som et projekt mellem Go Global, Nordagerskolen og Tumaini House School, Kenya. Eleverne på de to skoler arbejder hver især med det samme peace curriculum samt udforsker og udveksler tanker, refleksioner og erfaringer. Forløbet strækker sig fra oktober til maj og indeholder: Human Rights Global citizenship History of violence Disarmament Conflict resolution