Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin April 2018 Institution Haderslev Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Afaætning B Finn Lund HH2a afs B Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Titel 11 Titel 12 Intro til virksomheden og markedsføringsbegreber Den samfundsfaglige metode Virksomhedens interne forhold Virksomhedens Omverden Konsumentmarkedet Konkurrenceforhold Konkurrenceforhold og konkurrencemæssige positioner Virksomhedens strategiske planlægning Virksomhedens marketingmix B to B markedet Virksomhedens internationalisering Repetition og eksamenstræning Side 1 af 13

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Intro til virksomheden og markedsføringsbegreber s Omfang Aug 2016 Følgende emner er behandlet: 1. Virksomhedstyper 2. Markeds former 3. B-2-B markedet 4. Distributionskæde 5. Virksomhedskoncepter 6. 4P'er 7. Interessegrupper Økonomisk tankegangskompetence Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning og gruppearbejde samt pararbejde Side 2 af 13

3 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Den samfundsfaglige metode og informationsindsamling Side Diverse databaser på internettet herunder Statistikbanken DST Omfang September Kvalitative og kvantitative metoder 2. Søgning via elektroniske midler 3. Kursus i Google 4. Markedsanalyse processen Økonomisk databehandlingskompetence Økonomisk kommunikationskompetence Side 3 af 13

4 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 3 Virksomhedens interne forhold Side Diverse avisartikler Omfang Oktober Styringsniveauer i virksomheden 2. Mission / Vision 3. Værdikæde 4. PLC 5. SWOT 6. It-strategi 7. Projekt start din egen virksomhed/tværfagligt med vø. Økonomisk tankegangskompetence Økonomisk problembehandlingskompetence Økonomisk databehandlingskompetence Skriftlige kompetencer Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, gruppearbejde, pararbejde, projektarbejde, elevfremlæggelser og projektfremlæggelser Side 4 af 13

5 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 4 Virksomhedens Omverden Side Omfang Oktober/november Omverdensmodellen 2. Reaktioner på muligheder og trusler Økonomisk tankegangskompetence Økonomisk problembehandlingskompetence Økonomisk ræsonnememskompetence Økonomiske redskabskompetencer Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, gruppearbejde, pararbejde og opgaveløsning Side 5 af 13

6 Titel 5 Indho Konsumentmarkedet Side Omfang December 2016 Købsadfærd på konsumentmarkedet Økonomisk ræsonnements kompetence Økonomisk kommunikarionskompetence Side 6 af 13

7 Titel 6 Segmentering på konsumentmarkedet Side Film om Minervamodellen fra DR tv Omfang Januar og februar Segmenteringsprocessen 2. Det potentielle marked 3. Livsstilsanalyser 4. SMUK-modellen Økonomisk ræsonnementskompetence Økonomisk kommunikationskompetence Økonomisk redskabskompentence Skriftlige kompetencer afleveringsopgaver Side 7 af 13

8 Titel 7 Konkurrenceforhold og konkurrencemæssige positioner Side Diverse avisartikler Omfang Marts, april og maj 2017 Konkurrentidentifikation skydeskivemodel Konkurrencefonner Substitutionsmuligheder / priskrydsclasticitet Konkurrentanalyse Konkurrentreaktion Konkurrencemæssige positioner Økonomisk ræsonnementskompetence Økonomisk kommunikationskompetence Side 8 af 13

9 Titel 8 Virksomhedens strategiske planlægning Side Projekt om bryggeribranchen Omfang August oktober 2017 Mål Vækststrategier, intensivering, integration og afvikling Konkurrencestrategier Porters 5 forces Økonomisk tankegangskompetence Økonomisk problembehandlingskompetence Økonomisk ræsonnements kompetence Økonomisk databehandlingskompetence Økonomisk kommunikationskompetence Økonomisk redskabskompentence Skriftlige kompetencer og projektarbejde Side 9 af 13

10 Titel 9 Virksomhedens marketingmix Side Diverse avisartikler Omfang November december Produkt emballage, produkt, sortiment, branding og service 2. Pris metoder, strategier og reaktioner 3. Place Mellemhandlere, konsumentmarked, kanaler, beliggenhed og detaillisten/grossisten 4. Promotion former, strategier og kommunikation 5. Samlet parametermix 6. Marketingplanes og dens indhold Økonomisk tankegangskompetence Økonomisk problembehandlingskompetence Økonomisk ræsonnements kompetence Økonomisk databehandlingskompetence Skriftlige kompetencer Side 10 af 13

11 Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, gruppearbejde, pararbejde og elevfremlæggelser afleveringsopgave Titel 10 B to B markedet Side og Diverse avisartikler Omfang Januar Segmentering på B to B 2. Købsadfærd på B to B 3. Markedsføring/parametermix på B to B Økonomisk ræsonnementskompetence Økonomisk kommunikationskompetence Side 11 af 13

12 Titel 11 Virksomhedens internationalisering Side Omfang Februar Markedsudvælgelsesmetoder på eksportmarkedet 2. Eksportmotiver 3. Eksportbarrierer 4. Eksportberedskab Økonomisk ræsonnementskompetence Økonomisk kommunikationskompetence elevgennemgang af stoffet Side 12 af 13

13 Repetition og eksamenstræning Projekt National markedsføringsplan Eksamensopgaver fra mundtlig eksamen Omfang Marts april maj Fremstilling af markedsføringsplan for et produkt på det danske marked 2. Udvalgte emner blev repeteret 3. Træning med tidligere mundtlige eksamensopgaver Økonomisk tankegangskompetence Økonomisk problembehandlingskompetence Økonomisk ræsonnements kompetence Økonomisk databehandlingskompetence Skriftlige kompetencer Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, gruppearbejde, pararbejde og elevfremlæggelser, projektarbejde, elevgennemgang af stoffet og eksamenstræning i mundtlig eksamen Side 13 af 13