SKOLEBLAD FOR KRISTRUP SKOLE NR Kristrup Skole

Transkript

1 SKOLEBLAD FOR KRISTRUP SKOLE NR Kristrup Skole

2 Madkassen: Skoleblad for Kristrup Skole Udkommer: 3 gange årligt Redaktion: Hanne Daugaard Nielsen Hanne.daugaard1@skolekom.dk Grafisk produktion: Buchs.dk Sådan ringer man til skolen: Skolens kontor: Skolens hjemmeside: Skolens mail adr.: kristrup.skole@randers.dk Skoleleder: Søren Bjørn Jakobsen Mobil Viceinspektør: Morten Jakobsen Sekretærer: Marianne Dommerby Malene S. S Pedersen Serviceleder: Kaj K. Møller Mobil Skolevejleder: Per Stenberg Skolebiblioteket: SFO: Leder af Skolefritidsordningen: Karen Margrethe Kannegaard Mobil Souchef Birgitte Rasmussen Afdelinger i SFO: Jorden Kometen Solen Stjernen Kære læsere Kristrup Skole er på seneste liste fra Cepos blevet placeret flot hvad angår undervisningseffekt. Undervisningseffekten fremgår, når de socioøkonomiske forhold sammenstilles med eksamenskaraktererne. Skolen ligger på en 15. plads af alle landets folkeskoler og nr. 1 af samtlige folke-og privatskoler i Randers. Kristrup Skole ønsker at fortsætte den gode tendens. Vi vil fortsat udvikle på vores faglighed. Det er hensigten, at skolen fra august 2013 vil stå med en skarpere profil. Vi ønsker at udvikle en international profil. Efter vinterferien skal skolebestyrelsen på arbejdsseminar for at beskrive profilen. Skoleledelsen udskriver kort efter ferien en konkurrence for alle skolens elever med det formål at høre elevernes visioner og drømme om en fremtidig international skole. Personalet er allerede gået i gang med at tænke og forberede. Vi vil på Intra og møder informere meget mere herom i den kommende tid. Kristrup Skole har sammen med distriktets børnehaver startet et samarbejde omkring temaerne sprog og krop. Formålet er at skabe øget sammenhæng mellem børnehavernes og skolens arbejde. Vi kan således bygge ovenpå det arbejde, som allerede er udført. Ligeledes er det hensigten, at skolens læsevejledere skal på besøg i børnehaverne for at informere og vejlede, ligesom vi fremover vil sende personalet på fælles kurser. Dette er allerede startet med 2 kurser om kropsbevidsthed. I aikidoklubben afholdt vi torsdag den første graduering. Samarbejdet har også her været en stor succes. Læs mere herom inde i bladet. De bedste hilsner Søren Jakobsen, Skoleleder Jens Jørn er død Jens Jørn Jensen døde den 6. februar efter at han blev ramt af en blodprop. Han blev født den 16. august 1947 og ville således være fyldt 66 år den 16. august i år. Jens Jørn blev ansat på Kristrup Skole i 1993, forinden havde han været ansat på Østervangsskolen og nåede således at være ansat som lærer i 42 år. Jens Jørn blev i 2011 dekoreret med dronningens fortjenstmedalje. Jens Jørn havde mange talenter, fagligt var det især fagene matematik, idræt og specialundervisning, der fyldte skemaet. Herudover havde Jens Jørn mange hverv på skolen, han var skolens sikkerhedsrepræsentant og færdselskontaktlærer. Jens Jørn var yderst dygtig og pligtopfyldende og udstrålede glæde ved arbejdet som lærer. Mange år før begrebet inklusion blev et begreb i folkeskolen, praktiserede Jens Jørn rummelighed. Talrige er de børn Jens Jørn har taget hånd om på sin egen varme og tydelige facon. Ikke kun skolens børn, men også vi ansatte har haft glæde af Jens Jørns varme, lune og glimt i øjet. Kristrup Skole har mistet en stor og farverig personlighed. Æret være hans minde SIDE 2 MADKASSEN KRISTRUP SKOLE

3 115 års Jubilar Vidste du, at Kristrup Skole fylder et hundrede og femten år til foråret? Redaktionen har været en tur i de gamle arkiver - så her lidt fakta om 115 års fødselaren. De ældste bygninger på Kristrup skole er fra Det er bygningerne, hvor de ældste elever har deres lokaler og Kristrup Bibliotek ligger. Før man byggede Kristrup Skole, lå der en rytterskole på Kristrupvej lige over for Kristrup Kirke. Der er to sandstenstavler på murværket i skolegården mod nord: På muren til 8.y s klasselokale (på gårdsiden i vestfløjen) er der indmuret den ene af sandstenstavlerne. Den sandfarvede sten er velbevaret men noget vejrslidt. Tavlen fik den ny skole - Kristrup Skole - ved indvielsen i Teksten på sandstenstavlen fortæller: Vi bygge paa Frederik den Fjerdes Grund. Hans Tanke med Skolen var god og sund. Gid Skolen, vi bygge, maa altid være Til Barnets Gavn og til Skolens Ære! Den anden tavle er tavlen fra den gamle rytterskole på Kristrupvej. Den fulgte med til Kristrup Skole i Den er indmuret på gårdsiden i østfløjen, der hvor vores 9. klasser har lokaler. Den næstældste bygning er den bygning, hvor 7. klasserne har klasselokale. Det er den bygning, der vender ud mod den lille skolegård og Kristrup Bibliotek. Ifølge pålidelig kilde blev den indviet den 3. april Under krigen blev cykelskuret brugt til opbevaring af tørv til et fyr, som stod i kælderen under gymnastiksalen. Kristrup Skole er gennem årene blevet renoveret og moderniseret, og der er kommet flere bygninger til, senest tilbygningen længst mod syd ved Glasindgangen i Skolegade, der hvor SFO holder til. Den er fra 1997, og den tilbygning - Kometen, som vender ud mod indskolingselevernes legeområde mod syd er fra Der er altså en forskel på mere end 100 år mellem den ældste og den yngste bygning! Jo, den gamle skole holder sig da godt, må man vist sige, og der ligger sikkert mange spændende og interessante fortællinger gemt bag den gamle skoles tykke mure! Red. Læs mere om det at være dreng i Kristrup i 1945 på side 10 her i bladet. KRISTRUP SKOLE MADKASSEN SIDE 3

4 Krop og Undervisning! Motorisktræningkursustilbud Der er megen forskning, der påpeger, at der en sammenhæng mellem kropslig bevægelse og læring. Børn der bevæger sig meget i deres leg, er oftest glade børn med gåpåmod. Desuden står børn med motoriske problemer ofte udenfor fællesskabet, fordi de ikke vil/ kan være med i de fysiske lege. Derfor er det vigtigt, at vi har fokus på eleverne fysiske udfoldelser i skolen. For nogle børn, der ikke har fritidsinteresser, er 2 ugentlige idrætstimer ikke tilstrækkeligt, og vi har derfor mulighed for at tilbyde et kursus i motorisktræning. Tilbuddet er primært rettet mod børnehaveklasserne. Skoleåret starter med, at alle børnehaveklasserne bliver screenet, og herefter vurderer vi, hvilke elever der har brug for en ekstra indsats på det motoriske område. Vi ser på hvert enkelt barns sansemotoriske udvikling og ressourcer for at kunne finde frem til de børn, der har behov for enten fin- eller grovmotorisk træning. Efterfølgende vil de pågældende elever med forældrenes sammentygge komme til motorisktræning på små hold 1 lektion om ugen i en periode. Mvh. Lisbeth LP og Merete ME Idrætsundervisningen på Kristrup Skole Idrætsundervisningen er ikke kun boldspil og løbeture, men også andre aspekter og idrætsgrene bliver inddraget i undervisningen. Amerikansk fodbold og badminton 6.c fik forleden i dag besøg af Sportskaravanen, og både amerikansk fodbold og badminton var på dagens program. Det blev til nogle spændende lektioner, hvor eleverne fik mulighed for at lære mange nye ting om de to sportsgrene. Randers Talent & Elite har etableret en række Sportskaravaner, der besøger lokale skoler, og hvis formål er at integrere mere sport i skolerne og opfordre børnene til at være mere aktive i en idrætsklub i Randers Kommune. Sammen med veluddannede trænere og lokale sportsstjerner kommer Sportskaravanen rundt på skoler som gæstelærere - til stor inspiration og glæder både for elever og lærere. VH 6.c og Lisa SIDE 4 MADKASSEN KRISTRUP SKOLE

5 6.a Naturfagsmaraton Naturfagsmaraton er et undervisningsforløb for 5. og 6. klasse i natur/teknik, hvor eleverne skal finde løsninger på 10 åbne opgaver. Eleverne får mulighed for at være kreative og innovative, bruge deres faglige viden og samarbejde. Som afslutning på arbejdet med opgaverne mødes de deltagende klasser for at konkurrere om, hvilke klasser der har fundet de bedste løsninger på opgaverne. Kristrup Skoles 5. og 6. klasser har i flere år været aktive deltagere, og konkurrencen i Randers afholdes i begyndelsen af marts.her er det to elever fra 6. a, der fortæller om de mange forberedelser. Vi er i 6.a i gang med Naturfagsmaraton. Vi er blevet inddelt i grupper, hver gruppe har fået en opgave, som de skal løse, inden vi skal ind til konkurrencen. Opgaverne hedder: elektromagnetisk kran, hold på varmen, luftmodstand, raketten, tæl golfbolde, træk med sytråd, observation-kendetegn, sten. Der er ingen gruppe, der har opgaven sten endnu. En gruppe har to opgaver, da de ikke var så sikre på den opgave, de fik fra starten. Gruppen der har elektromagnetisk kran skal bygge en elektromagnetisk kran, som de skal bruge til at løfte forskellige objekter inden får et område. Gruppen der har hold på varmen skal lave den bedste isolering for at få den højeste temperatur i tre kasser med tre forskellige materialer: normalt isoleringsmateriale, genbrugsmateriale og naturmaterialer. Gruppen der har luftmodstand skal opfinde noget, som kan køre ned af en snor der hælder 45. De skal bygge opfindelsen omkring en toiletrulle. Opfindelsen skal køre ned så langsomt som muligt fra fire meters højde inden to minutter. Gruppen der har raketten skal bygge en raket af en 0,5 liter plastikflaske, og lave en raketaffyre. Raketten skal kunne flyve 12 meter. Her er der nogle billeder fra gruppen, der har haft tema om luftmodstand. Billederne er fra deres logbog, hvor de viser, hvad de har eksperimenteret med. DET LILLE ELEVRÅD Her er lidt nyt fra Det Lille Elevråd, klasse. I Det Lille Elevråd er vi i gang med at starte et projekt sammen med Det Store Elevråd ( klasse) omkring mobning og hærværk. Vi holder møde ca. 5-9 gange om året. Vi har også snakket, om vi får en ny legeplads i Mellemgaden. Den bliver nok bygget til foråret. Vi holder Elevsrådmøde om fredagen kl ca. I elevrådet kan man være med til at bestemme og foreslå, hvad der skal ske i skolen. Men ikke om eleverne kan holde fri hver fredag eller sådan noget lignende. Men vi har foreslået, at vi gerne vil have en ekstra fridag efter nytår, sådan vi ikke er så trætte, når vi møder op i skolen. Skrevet af Alexander 5.a Gruppen der har tæl golfbolde skal bygge en maskine som kan tælle golfbolde, og samtidig sortere golfboldene fra andre kugler. Gruppen der har træk med sytråd skal bygge en maskine, der kan trække et skateboard med 15 kg på, over et trægulv. Gruppen der har observation-kendetegn skal øve sig i at observerer, og kende forskel på forskellige ting for eksempel fugle. Gruppen der har sten skal kunne mærke forskel på sten uden at kigge på dem. Lavet af Kamilla B og Julie T 6.a KRISTRUP SKOLE MADKASSEN SIDE 5

6 Åbent-Hus 2012 Det blev endnu et tilløbsstykke, da skolen holdt åbent-hus for de kommende børnehaveklasseelever og deres forældre - selv mange bedsteforældre mødte op. De kommende børnehaveklasseelever besøgte den 8. nov Kristrup Skole. Der var rundvisning på skolen, hvor både forældre og børn besøgte de mange forskellige værksteder. De små gæster fik her en lille fornemmelse af, hvad det vil sige at gå i skole. Der var mulighed for at prøve kræfter med elektronisk vendespil, deltage i kakerlakræs, studere levende insekter som den ægyptiske græshoppe, høre skolens naturguider fortæller om skyttefiskene og dag- ligdagen i Den Lille Naturskole, også ansigtsmassage blev noget af et hit. Jo, der var stor aktivitet både på skolebiblioteket og i børnehaveklasselokalerne. Det så ud til, at både børn og forældre havde et par herlige timer. Dagen sluttede af med en lækker buffet, som var tilberedt af SFO-personalet. Red. Krybbespil 3. årgang Hvert år i forbindelse med skolens juleafslutning opfører hele 3. årgang et krybbespil i Kristrup Kirke. Her fortæller Tenna og Maria fra 3.c lidt om de mange forberedelser: Hele december arbejdede 3. årgang hårdt på krybbespillet, som skulle fremvises i Kristrup Kirke. Vi kunne vælge forskellige grupper: Nogle var f.eks. på mediegruppen. Der var også et engelsk kor og blokfløjteholdet, og så naturligvis selve krybbespillet, hvor eleverne kæmpede sig igennem replikkerne. Blokfløjteholdet skulle spille Stille Nu, og Lærke skulle synge Stille Nu. Lærke var rigtig god til at synge solo. Mediegruppen arbejdede med Word, Power Point, Photo story, interview og fotografering. Engelskkoret skulle synge: We Wish You a Merry Christmas. De der skulle spille krybbespillet, de har øvet meget. De har øvet sig i at tale højt og lære replikkerne udenad. Alle grupperne skulle øve alle sangene godt og grundigt, og så skulle vi synge i kirken, og hele publikummet klappede af os og så var det slut. Hilsen Tenna og Maria 3.c SIDE 6 MADKASSEN KRISTRUP SKOLE

7 Boganmeldelser på en helt anderledes måde! QR-koder og boganmeldelser, hvad er nu det for noget? I skolebiblioteket er der for tiden placeret små QR-koder forskellige steder. Bag koderne gemmer der sig små videooptagelser, som elever fra 6., 7. og 8. klasse selv har optaget og filmet af deres egne boganmeldelser. For at kunne se og høre anmeldelserne af de mange spændende bøger, skal du bruge en smartphone, Ipad eller Ipod Touch med kamera, så kan du let aflæse koderne. Måske du også får lyst til at låne nogle af bøgerne? Hvis du gerne selv vil prøve at optage og filme en anmeldelse af din yndlingsbog, så kommer du bare ned i skolebiblioteket og laver en aftale med os. Vejledning: For at kunne se og høre boganmeldelserne skal du gøre følgende: Sørg for at du har downloadet en QR-scanner fra App Store eller Google Play Åben app en og hold scanningsfeltet hen over QR koden. Og du kan nu se og høre de flotte boganmeldelser. QR står for quick response (engelsk: hurtigt svar ). Skolens IT-vejleder Anders har hjulpet eleverne med det tekniske, og Emma fra 8x har hjulpet sine skolekammerater både som regissør og teknikker. Læs mere om QR koder på Emuen: Venlig hilsen It-vejlederen og skolebiblioteket. Red. Prøv at scanne QR-koderne her og den lille film starter automatisk. Marcus 7b Elizabeth 8x Katrine 6c KRISTRUP SKOLE MADKASSEN SIDE 7

8 Koncentration på højt plan! Torsdag d. 31/ kunne SFO ens Aikido børn brillere sig med at mestre den gamle japanske kampkunsts værdier og teknikker på et højere niveau. Efter et års ugentlig træning i Aikido, blev børnene gradueret til gult bælte. Der var dyb koncentration og nervøse maver. Børnene ydede deres yderste for at vise, at de nu var værdige til deres nye bælter. Aikido er en Japansk kampkunst, som søger at lære den enkelte at håndtere konflikter og Efter gradueringen nød de glade og stolte børn fastelavnsboller og kakao sammen med deres familier, som var inviteret for at fejre den store begivenhed. Stort tillykke GODT GÅET! SFO relationer på en rationel, ikke aggressiv og ikke konfronterende facon Dagligdagen på Stjernestuen Et øjebliksbillede lige nu er, at der på vores stue leges. En stor gruppe drenge har fundet ud af, at det er ikke så ringe endda at lege med biler. De går så meget op i det, at de booker fra dag til dag. Der er altid nogen i vores lille rum, hvor der leges konstruktionslege. Pigerne leger meget i køkkenhjørnet, enten sammen med dukkerne, og så leges der far, mor og børn, eller man laver café eller butik. Så laves der penge og menukort, og vi voksne bliver inviteret på god mad. I tegnehjørnet sidder der altid en flok og hygger sig, og et brætspil er også en god ting (gerne med en voksen). Der er da også tid til en maddag i ny og næ, ture ud af huset (er ikke altid populære), svømning, aikido og kreative aktiviteter. Der er en dejlig summen af børn på kryds og tværs, og der vælges meget efter aktivitet og ikke så meget efter personer. VH Stjernestuen SIDE 8 MADKASSEN KRISTRUP SKOLE

9 RM i højtlæsning - en god tradition! Der var festlig stemning, da der forleden formiddag blev afviklet det lokale RM (Randersmesterskab) i oplæsning på Kristrup Skole. Hver af skolens tre 6. klasser havde inden arrangementet valgt deres tre bedste oplæsere, som skulle læse en selvvalgt tekst højt, og på bare 3 minutter formidle ordene, stemningen og handlingen videre til alle tilhørerne. Alle læserne ydede en rigtig flot præstation, og formåede at holde de ca. 150 tilhørere fængslet. Der var oplæsning af meget høj kvalitet, og de tre dommere havde det utroligt svært, da den endelige vinder skulle findes. Der blev uddelt fine præmier og diplomer til de 9 dygtige og modige oplæsere fra 6.a, 6.b., og 6.c. Der var skam også sodavand til hele 6. årgang for deres flotte indsats. 5. klasserne var opmærksomme tilhørere - for næste år er det jo dem, der skal stå på talerstolen og læse op fra en spændende bog skrevet af en dansk børnebogsforfatter. Vinderen blev Katrine fra 6.c, som skal repræsentere Kristrup Skole den 27. februar på Biblioteket i Randers. Og vinderen denne dag, blandt de seks deltagende skoler fra hele Randers Kommune, går så videre til semifinalen, der finder sted i Aarhus. Om der er nogen fra Randers, der går videre til den store finale i København, det kan vi jo kun håbe på! DM i oplæsning er Danmarks og børnebibliotekernes nationale mesterskaber i oplæsning. Formålet er at skabe prestige omkring det at læse og læse op. Det skal gøres sejt at læse ved at skabe en sjov og spændende ramme omkring oplæsningen. Konkurrencen er et projekt støttet af Kulturministeriet, Undervisningsministeriet og Socialministeriet og er en del af den nationale Læselystkampagne. Red. I Praktik på Kristrup Skole! Kristrup Skole er praktikskole for lærestuderende fra Århus Seminarium. (VIA, University Collage, Aarhus). Flere gange om året kommer der lærerstuderende på skolen. De lærerstuderende kan her hos os opleve og prøve, hvordan det er at være lærer i den danske folkeskole. For tiden har vi både 4. årsstuderende, som er ved at afslutte læreruddannelsen og 2. årsstuderende, som har et par år tilbage, før de er klar til at møde elever og forældre ude i skoleverdenen. (red) Hej! Mit navn er Peter Lange Jakobsen, og jeg er 4. års studerende på lærer- uddannelsen i Århus. Mine linjefag er dansk og idræt. Jeg afsluttede dansk sidste år, og er ved at færdiggøre idræt i år. Jeg har følgende klasser på skolen: 4. b til dansk og 4.b, 6.c i idræt. Jeg er blevet modtaget blandt lærerstaben med åbenhed og et smil på læben. Eleverne virker glade og imødekommende over for det, jeg præsenterer for dem - så kan man vel ikke forvente meget mere, som lærerstuderende! KRISTRUP SKOLE MADKASSEN SIDE 9

10 En pistol - og hvad deraf fulgte! Erindringshistorie fra Det gamle Kristrup anno 1945 Redaktionen har modtaget endnu en sjov og spændende erindringshistorie fra Jens Jørgen Th. Carlsen, tidligere elev på Kristrup Skole. Jens Jørgen Th. Carlsen begyndte i 1. klasse på Kristrup skole den 1. april 1940, og ca. en uge efter skolestart, blev Danmark besat af tyskerne. Dengang var der så sandelig ingen SFO ej heller en ungdomsklub for ikke at snakke om computerspil, smartphones eller face-book. I stedet så brugte børn og unge deres fritid på nogle helt andre ting som f.eks.: Cykelbud hos den lokale købmand eller man snuste rundt på diverse skrotpladser og jernbaneskråninger. Han har for øvrigt boet på Engboulevarden nr. 8 fra Jens Jørgen Carlsen fortæller her som ca årig, hvordan det var at være dreng lige inden 2. verdenskrig sluttede. 1.kap. De begivenheder, der nu berettes om, skete i henhold til politirapporten fra dengang - torsdag den 15. marts 1945: Mange firmaer og fabrikker i Randers blev under hele krigen bevogtet af tyske soldater. Det var ikke kun jernbanerne, der fik lov at mærke, at der var utilfredshed i befolkningen, for den 23. februar blev Randers Teater lagt i ruiner. På ny Grenåvej, ca. halvvejs mellem viadukten og udkørslen til Strømmen, lå en mindre motorfabrik, hvor de lavede motorer og maskindele, som tyskerne åbenbart var meget interesserede i, og tyske vagtposter gik selvfølgelig vagt ved fabrikken, der hed Heil og Sønner. Det faldt ikke i god jord hos en modstandsgruppe inde i Randers, så en dag blev fabrikken sprængt i luften, og der gik lang tid før man igen kunne lave maskiner hos Heil og Sønner. Ingen mennesker kom til skade, arbejderne var sendt ud før fyrværkeriet blev brændt af. Ligeledes gik der vagter uden for Ford Motorcompagni i Strømmen, eller Sofus Nellemann, som det hed i daglig tale. Vi knægte var ikke altid lige stolte ved at skulle passere forbi. På cykle gik det selvfølgelig let og hurtigt, men til fods - puh - ha - nej, så tog vi som oftest det modsatte fortov. Dog har jeg aldrig hørt om, at vagterne skulle have forulempet nogen. Nogle af de tyske vagtposter har alligevel været vågne og set mere, end vi umiddelbart troede. Dissekering af fisk på Natur-skolen SIDE 10 MADKASSEN KRISTRUP SKOLE Vi har i flere undervisningsforløb i faget natur/teknik været på Naturskolen. Hver 7. uge i hele året. Denne gang skulle vi dissekere fisk. Peter havde nogle fisk, som vi skulle dissekerer, og bagefter skulle vi spise dem. Det gik godt, og vi lærte en masse om fiskenes indvolde, og om at fisk godt kan smage godt, efter de har været på bål. Skrevet af Mathias og Victor 5A

11 I Strømmen og de omliggende små gader, der førte over til Ny Grenåvej, f.eks. Halkiers Række, boede mange børn og unge mennesker. De snuste selvfølgelig rundt de samme steder som vi andre, solgte ben, gammelt jern og klude hos Løgstrup og tjente derved en 25 øre i ny og næ. En dag gik en af disse drenge og legede med en pistol, endda en rigtig pistol af engelsk oprindelse. Det observerede en af de tyske vagter - han må have været langsynet - fik fat i drengen, og ville selvfølgelig have ham til at fortælle, hvor han havde en sådan fra i disse tider. Var faderen eller en ældre broder modstandsmand, eller hvorledes hang tingene nu sammen? Hårdt presset prøvede drengen først at komme med et par udflugter om, at han havde fundet den - men hvor? Ja, efterhånden - brændte lokummet - og han måtte fortælle om et hus ude langs jernbanen i nærheden af viadukten, og snart sivede det ud, hvor vi drenge hentede salt til mor. Jeg kom fra skole som sædvanlig ved 14 - tiden, og kl skulle jeg være hos købmanden. Kurvene til de kunder, der havde ringet i løbet af dagen, var pakkede og stod klar, da jeg mødte. De stod på gulvet ved døren til købmandens stue, hvor han også havde sit kontor og telefon, for øvrigt telefon nr.330. Der var ikke meget, der skulle bringes ud sådan en almindelig torsdag, et par kurve til kunder i Konstantia og en enkelt lang tur til ledvogterhuset ude på Engvejen. Jeg trampede af sted ned ad Engboulevarden op på viadukten og ned ad bakken forbi Dich s skindlager. Jeg observerede ikke noget unormalt på vej derud. Jeg trampede raskt af sted, afleverede varerne og vendte næsen hjemad igen. Da jeg nærmede mig viadukten igen, blev jeg stoppet af tyske soldater ved vejen, der førte ud i engene, lige før skindlageret. Jeg så flere soldater henne omkring skindlageret. Langs skrænten, hvor vejen førte op over viadukten, stod flere civilklædte mænd med hænderne over hovedet. Der var livlig aktivitet af tyskere, og pludselig blev der affyret flere skud OG slutningen får du i næste udgave af Madkassen! Ja, hvad mon der videre skete? KRISTRUP SKOLE MADKASSEN SIDE 11

12 Gode digitale læremidler, som understøtter elevernes læring Skolen har abonnement, og eleverne skal blot logge på med deres uni-login. Frilæsning.dk På frilæsning.dk er der mange muligheder for at få hjælp til at blive en god læser. Her findes der forskellige spændende tekster, som et alternativ til de almindelige frilæsningsbøger. Den primære målgruppe er elever i klasse, men elever på andre klassetrin kan også have stor glæde af websitet. Eleverne kan også få teksten læst op ved hjælp af CD-ord eller Der findes en god forældrevejledning. Tjek Tasken Henvender sig til både elever og forældre, og giver eleverne mulighed for hjemme at kunne anvende en række digitale materialer, som skolen i forvejen bruger i undervisningen. Hele Danmarks undervisningsportal. Her er det supplerende opgaver og udfordringer til alle fag Prøv fx Bogslottet til de yngste elever og Træneren til de lidt ældre elever. Er en gratis hjemmeside, som fx træner forskellige matematikfærdigheder Kan frit benyttes af alle