Strategidag for skolebestyrelsen - Søgårdsskolen 4. november Nye tanker nye muligheder

Transkript

1 Strategidag for skolebestyrelsen - Søgårdsskolen 4. november 2017 Nye tanker nye muligheder

2 Formål med strategidagen skabe et rum for udviklingsarbejde, hvor skolebestyrelsen får mulighed for at have fælles fokus på narrativerne omkring Søgårdsskolen og især på de fortællinger, som bestyrelsen ønsker skal kendetegne skolen.

3 Hvem er jeg og hvorfor Psykolog Konsulent Far til fire Nysgerrig

4 Program Oversigt over dagen Velkommen, rammesætning og komme-til-stede (Morgenmad og kaffe serveres samtidigt) Kort intro til megatrends og deres mulige betydning Mangfoldighed hvad betyder det for os? Kaffepause De rigtige narrativer for Søgårdsskolen Aftaler i forhold til det fremadrettede arbejde og afrunding Tak for i dag og fælles frokost

5 Megatrends! v Opgaven er at holde fokus på fremtiden ikke fokusere på begrænsninger og trusler men på de muligheder vi ser og på den udvikling, som vi gerne vil skabe sammen v Megatrends er nutidens bedste bud på, hvad fremtiden vil bringe De er de store kræfter og bevægelser, der med stor sandsynlighed vil komme til at præge og påvirke fremtiden v Megatrends er altså vores vigtige vejvisere, der kan guide os i arbejdet med at skabe en fortsat meningsfuld skole, der matcher fremtiden

6 Megatrends! RELEVANTE MEGATRENDS Fra mere til bedre: Er en primær trend, handler om kvalitet frem for kvantitet Fra den store historie til min historie: Giver det mening for mig, kan jeg se mig selv i det. Ikke blindt følge tradition, men selv vælge hvad der giver mening og har værdi (Simon Sinek) Fra servicering til medskabelse: Rammer det moderne menneskes behov for og ønske om at være medskabende og blive inddraget i sit eget liv Fra planer til principper: Handler om at finde de principper, de værdier, som kan være kompas for både det daglige liv og arbejdet mod de fremtidige mål Fra kommunikation til at verificere: Det er ikke længere afgørende, hvad vi fortæller i vores kommunikation vores elever og forældre skal dele oplevelsen af os og verificere os overfor andre

7 Mangfoldighed hvad betyder det for os? Nye tanker nye muligheder

8 Mangfoldighed hvad betyder det for os? VIGTIGSTE POINTER v At rumme hinandens problemer v Fordomme udfordres (hos forældre) v Læring på længere sigt v For stor diversitet? v Sociale kompetencer v Forældreforståelse v For bred klassesammensætning til at kunne løfte alle fagligt? v Hvad er kernen her? v Accept af andre v Accept af folk v Italesættelse fremmer forståelse v Skraldespand/parkeringsplads v Diversitet + blive set for det man er OG det man kan v Tilgivelse/forståelse/rumme andre v Kendte voksne v Visuelt struktureret v Rummelighed for forskellighed v Del af samfundet v Forudsigelighed v Det folkeskolen ikke kan rumme

9 Mangfoldighed hvad betyder det for os? Nye tanker nye muligheder

10

11 De rigtige narrativer på Søgårdsskolen v Narrativ betyder fortælling v Det er fortællingerne, der organiserer erfaringerne og derigennem giver dem mening v Mennesker og kulturer har aldrig kun én fortælling om livet v Det narrative perspektiv indebærer, at livet opfattes som multihistorielt. Der kan altid fortælles en anden historie v Vores fortællinger står oftest i et rodet og kompliceret forhold til hinanden. Og meget af det, som sker, bliver ikke optaget og indarbejdet i en fortælling - mange af vores initiativer og handlinger forbliver ubemærkede af os selv og af andre.

12 De rigtige narrativer på Søgårdsskolen Vores forventninger til fremtidens historiefortælling Nye tanker nye muligheder

13 Vores forventninger til fremtidens historiefortælling VIGTIGSTE POINTER v Manglende viden giver negative historier v Mediehåndtering er afgørende vi skal fortælle historien v Funktionsblind på dit barns udvikling v Vores børn har haft en super skolegang v Dokumentation v Storytelling om skolen v Børnenes identitet fremadrettet v Mangfoldighed giver mening v Ligeværdig skole v Bristede illusioner kan føre nye, gode muligheder med sig v Modgå negative forældrefortællinger v Forløse potentialer v Bygge hele mennesker v Vi gør det bedste for dit barn v Vores egen trivselsmålinger v Usikkerhed og frustration blandt forældrene og deres børns fremtid v Børn og unge laver fortællinger om hinanden

14 Vores forventninger til fremtidens historiefortælling Nye tanker nye muligheder

15 Aftaler i forhold til det fremadrettede arbejde og afrunding PROCES Pointer Hvad er de vigtigste pointer, som vi skal gå videre med efter i dag? Hvorfor Hvorfor er det vigtigt; at vi går videre med de valgte pointer/ temaer? Beslutning Hvad gør vi? Hvornår gør vi det? Hvem gør det? Beslutning: 1. Skolebestyrelsen sætter fokus på forældre som ambassadører for skolen 2. Skolen har en udfordring i forhold 5-6. klassetring

16 Tak for nu og på gensyn J Allan Vestergaard Chefkonsulent, Cand.psych.aut. MacMann Berg allan@macmannberg.dk