Eksamensspørgsmål til BiB biologi B 2015
|
|
|
- Birthe Holm
- 10 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Eksamensspørgsmål til BiB biologi B 2015 Med udgangspunkt i de udleverede bilag og temaet evolution skal du: 1. Redegøre for nogle forskellige teorier om evolution, herunder begrebet selektion. 2. Analysere hvordan variation og selektion virker i praksis ud fra nogle af eksemplerne i bilagene (eller eksempler du selv kommer med). Du skal inddrage eksempler/aspekter fra den udleverede artikel i din analyse. 3. Diskutere hvordan mennesket har påvirket/påvirker naturens evolutionsprocesser. Med udgangspunkt i de udleverede bilag og temaet evolution skal du: 1. Redegøre for hvordan variation i arvemassen kan opstå, og hvordan dette sammen med selektion kan resultere i dannelse af nye arter. 2. Analysere hvilke faktorer der har udøvet selektion i eksemplet fra den udleverede artikel. Du må gerne inddrage og forklare andre eksempler på selektion i naturen. 3. Diskutere hvordan mennesket kan påvirke selektion i naturen og hvilke fordele og ulemper dette kan have. Med udgangspunkt i de udleverede bilag og temaet evolution skal du: 1. Redegøre for teorier om hvordan udviklingen af liv kan være foregået på jorden, herunder betydningen af symbioseforhold mellem forskellige typer mikroorganismer. 2. Analysere årsagerne til selektion i forskellige eksempler, som du selv vælger. Eksempler i den udleverede artikel skal inddrages. 3. Diskutere hvordan mennesket kan ændre på forhold i naturen, så selektionen ændres. Diskuter også hvilke fordele eller ulemper, der kan være ved dette.
2 Med udgangspunkt i de udleverede bilag og forløbet genetik skal du: 1. Forklare opbygningen og funktionen af DNA og RNA. Inddrag forskelle mellem eukaryote og prokaryote celler. 2. Analysere hvordan DNA videregiver sin information ved proteinsyntesen. Inddrag her øvelsen togenspaltning hos byg 3. Diskutere hvordan ændringer i arvemassen kan opstå, og hvilken betydning dette kan have for individet og dets afkom. Inddrag den vedlagte artikel i din diskussion. Med udgangspunkt i de udleverede bilag og emnet genetik skal du: 1. Redegøre for Mendels 1. og 2. lov og gennemgå to-gens-nedarvning ud fra øvelsen to-gen spaltning i byg 2. Analysere hvordan fejl i DNA kan opstå, og hvilke følger det kan få for individet og dets afkom. 3. Diskutere hvilke muligheder den moderne teknologi giver for undersøgelse af menneskets DNA, og hvilke konsekvenser, dette kan medføre for den enkelte og samfundet. Inddrag den vedlagte artikel i din diskussion. Med udgangspunkt i de udleverede bilag og temaet bioteknologi skal du: 1. Redegøre for PCR metoden og for hvordan man kan fremstille en DNA profil. Inddrag dit forsøg med gel-elektroforese i redegørelsen. 2. Analysere hvilke forskelle der er på at bruge kodende og ikke-kodende DNA til genetiske undersøgelser. Hvad kan de to typer bruges til? Også DNA fra mitokondrier kan bruges i analyse. Gennemgå problemstillingen i den udleverede artikel, hvor dette er tilfældet. 3. Diskutere nogle af de problemfelter, der kan være forbundet med analyse af personers DNA
3 Med udgangspunkt i de udleverede bilag samt temaet bioteknologi skal du: 1. Redegøre for hvordan man med PCR teknikken kan øge mængden af DNA, når man skal lave genetiske analyser 2. Forklare hvordan man kan overføre fremmed DNA til bakterier (gensplejsning) og analysere hvordan det er muligt at finde de få gensplejsede bakterier i blandingen bagefter. Hvilket formål kan der være for at indsætte fremmed DNA i bakterier? 3. Diskutere hvad nogle af de genteknologiske teknikker kan anvendes til og hvilke fordele og ulemper der kan være. Inddrag den vedlagte artikel i din diskussion. Med udgangspunkt i de udleverede bilag og temaet generel økologi skal du: 1. Redegøre for hvordan fotosyntese foregår i planteceller. Inddrag øvelsen fotosyntese og respiration i vandpest 2. Analysere hvordan abiotiske faktorer som f.eks. vandmængde, temperatur eller lysmængde påvirker fotosyntesen og hvordan planter tilpasser sig til dette. Du skal inddrage den vedlagte artikel i din analyse. 3. Diskutere fotosyntesens og respirationens betydning i økosystemet samt hvordan mennesket påvirker dette. Med udgangspunkt i de udleverede bilag og temaet skovøkologi skal du: 1. redegøre for opbygnings- og nedbrydningsprocesser i et typisk skovøkosystem. Du skal inddrage dine undersøgelser fra vores skovekskursion til Lind. 2. forklare hvordan planter optager de stoffer, som de har brug for fra omgivelserne. Analyser hvilke ting, som kan påvirke disse processer. 3. Diskutere faktorer, som kan påvirke et skovøkosystem. Vælg selv hvilke faktorer du vil tale om, men den vedlagte artikel skal indgå i din diskussion.
4 Med udgangspunkt i de udleverede bilag og temaet generel økologi skal du: 1. forklare hvordan planter optager næringssalte fra jorden og hvilke faktorer, der kan påvirke denne proces. Inddrag symbioseforhold mellem planter og andre organismer. 2. analysere hvordan et økosystem kan udvikle sig over tid (succession) 3. Diskutere hvilke fordele og ulemper der kan være ved menneskets indgriben i de naturlige successionsprocesser. Inddrag den vedlagte artikel i din diskussion. Med udgangspunkt i de udleverede bilag og forløbet generel økologi skal du: 1. Gennemgå hvad de levende organismer bruger kvælstof til, samt hvordan planter optager kvælstofholdige forbindelser fra deres omgivelser. 2. Redegøre for kvælstofs kredsløb i naturen og analysere, hvorfor man gerne vil have våde enge omkring vandløb og søer, men ikke for meget vand i jorden på landbrugsjord. 3. Diskutere hvordan mennesket påvirker kvælstofs kredsløb og hvilke fordele og ulemper der kan være ved det. Inddrag den vedlagte artikel i din diskussion. Med udgangspunkt i de vedlagte bilag og temaet lunger, hjerte og kredsløb skal du: 1. Redegøre for opbygning og funktion af de organer, som sørger for kroppens iltoptagelse. 2. Analysere hvordan blodet binder ilt og hvilke faktorer der påvirker dette. Inddrag hvilken funktion dette har i kroppen. 3. Diskutere hvordan kroppens iltoptagelse kan påvirkes og hvilke fordele eller ulemper dette kan have. Inddrag den vedlagte artikel i din diskussion.
5 Med udgangspunkt i de udleverede bilag og temaet lunger, hjerte og kredsløb skal du: 1. Redegøre for opbygning og funktion af hjertet samt forklare, hvad EKG er. 2. Analysere hvordan hjertets funktion reguleres i forhold til kroppens behov i forskellige situationer, som f.eks. hvile eller arbejde. 3. Diskutere hvordan menneskets kredsløb påvirkes af forskellige faktorer. Vælg selv hvilke faktorer, som du finder relevante at snakke om, men den vedlagte artikel skal inddrages i din diskussion. du: Med udgangspunkt i de udleverede bilag og temaet kroppen i bevægelse skal 1. Redegøre for ilts rolle i fotosyntese og respiration samt disse processers betydning i økosystemet. 2. Analysere hvordan forskellige faktorer (f.eks. temperatur og ph) påvirker blodets evne til at binde ilt og hvilken funktion dette har i kroppen. 3. Diskutere faktorer, der kan påvirke kroppens iltoptagelse samt de fordele eller problemer, der kan være forbundet med dem. Du skal ilddrage den vedlagte artikel i din diskussion. Med udgangspunkt i de udleverede bilag og temaet muskler og energi skal du: 1. Forklare opbygning og funktion af en muskel, herunder hvordan musklen aktiveres af nervesystemet. Inddrag øvelsen Muskelstyrke i din gennemgang. 2. Analysere hvilke faktorer, der påvirker musklers energiforsyning, herunder begrebet iltgæld. Inddrag den udleverede artikel her eller i din diskussion. 3. Diskutere forskellige forhold, som påvirker musklers ydeevne. Vælg selv hvilke ting du synes er mest relevante at tage med i din diskussion.
6 Med udgangspunkt i de vedlagte bilag samt temaet forplantning og barnløshed skal du: 1. Redegøre for opbygning og funktion af mandens kønsorganer. Inddrag meiose og sædcellernes opbygning i denne redegørelse. 2. Analysere hvordan hormoner styrer sædcelledannelse og sekundære kønskarakterer hos manden. 3. diskutere hvordan hormonforstyrrende stoffer kan påvirke den mandlige del af forplantningsprocessen, og hvad man kan gøre for at modvirke dette. Inddrag den vedlagte artikel i din diskussion. Med udgangspunkt i de vedlagte bilag og temaet forplantning og barnløshed skal du: 1. Redegøre for opbygning og funktion af kvindens kønsorganer samt den hormonelle regulering af forplantningen. Inddrag øvelsen Mikroskopi af ovarie i din redegørelse. 2. Gennemgå de væsentligste stadier i fosterudviklingen og analysere hvilke muligheder der er for at undersøge fosterets tilstand under graviditeten. 3. Diskutere fordele og ulemper ved fosterdiagnostik for de vordende forældre og for samfundet. Du skal inddrage aspekter fra den vedlagte artikel i din diskussion. Med udgangspunkt i de udleverede bilag og temaet forplantning og barnløshed skal du: 1. Redegøre for de væsentligste årsager til barnløshed for kvinden og manden. 2. Analysere hvilke muligheder et barnløst par har for at få et barn med de teknikker, der kendes i dag. 3. Diskutere nogle af de problemfelter, der er i forbindelse med behandling for barnløshed og mulighederne for analyser/indgreb på kønsceller og fosteranlæg. Inddrag den vedlagte artikel i din diskussion.
1. Planter. 1. Gør rede for eukaryote cellers opbygning og for funktionen af de forskellige dele. Beskriv forskellene på dyre- og planteceller.
1. Planter 1. Gør rede for eukaryote cellers opbygning og for funktionen af de forskellige dele. Beskriv forskellene på dyre- og planteceller. 2. Beskriver plantecellens vigtige processer som fotosyntese
Eksamensspørgsmål uden bilag - 2b bi 2013
Eksamen: Biologi C-niveau Eksaminator: Tonje Kjærgaard Petersen Censor: Jørgen B. Bech Elever: 3 Eksamensform: - Spørgsmål trækkes - 24 min. forberedelse - 24 min. eksamination Spørgsmål 1: Spørgsmål 2:
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2015 Institution Herning HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF Biologi B Elisabeth
EKSAMENSOPGAVER. Eksamensopgaver uden bilag
EKSAMENSOPGAVER Eksamensopgaver uden bilag Eksaminator: Morten Sigby-Clausen (MSC) 1. Celler, fotosyntese og respiration 2. Den naturlige å og vandløbsforurening 3. Kost og ernæring 4. DNA og bioteknologi
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin December/januar 13-14 Institution Vestegnen HF VUC Albertslund og Rødovre Uddannelse Fag og niveau Lærer(e)
Eksamen: Biologi C-niveau 2a bi
Eksamen: Biologi C-niveau 2a bi Dato: 3.6.2015 Eksaminator: Carsten Sejer Christiansen Censor: Hans Christian Ihler Hold: 2a bi Elever: 8 Eksamensform: - Trækning af eksamensspørgsmål inkl. bilag - 24
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August-December 2014 Institution Vestegnens hf og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hfe Biologi C
Eksamen: Biologi C-niveau
Eksamen: Biologi C-niveau Eksaminator: Tonje Kjærgaard Petersen Censor: Peter Mott Elever: 8 Eksamensform: - Trækning af eksamensspørgsmål inkl. bilag - 24 min. forberedelse - 24 min. Eksamination (18-19
Eksamen: Biologi C-niveau
Eksamen: Biologi C-niveau Eksaminator: Tonje Kjærgaard Petersen Censor: Peter Kusk Mott Elever: 2 Eksamensform: - Trækning af eksamensspørgsmål inkl. bilag - 24 min. forberedelse - 24 min. Eksamination
1. Cellen og celledelinger. 2. Respiration og gæring
1. Cellen og celledelinger Gør rede for dyrecellens opbygning og beskriv nogle af de processer der foregår i cellen. Beskriv DNA s opbygning og funktion. Beskriv i oversigtsform mitosen, og diskuter mitosens
Cellen og dens funktioner
Eksamensopgaver Biologi C, 17bic80 6. og 7. juni 2018 1 Cellen og dens funktioner 1. Redegør for hvordan eukaryote og prokaryote celler i hovedtræk er opbygget, herunder skal du gøre rede for forskelle
Spørgsmål nr. 1. Fedme. Spørgsmål nr.2. Sukker som brændstof. Spørgsmål 3. Søens onde cirkel
Spørgsmål nr. 1 Fedme skal du analysere fordøjelsessystemets form og funktion med fokus på fordøjelse af fedt. Nævnt kort relevante metoder som bruges til undersøgelse af fedme. Endeligt skal du redegøre
Med udgangspunkt i det vedlagte materiale og eventuelt eksperimentelt arbejde skal du forberede en fremlæggelse.
1. Primærproducenter og fotosyntese Med udgangspunkt i det vedlagte materiale og eventuelt eksperimentelt arbejde skal du forberede en Din fremlæggelse skal blandt andet indeholde: En analyse og diskussion
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Vintereksamen 2014-15 Institution 414 Københavns VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF-e Biologi B
Eksamensspørgsmål Biologi C - sygeeksamen den 19. december 2013 Hold: 3bbicfh2
Eksamensspørgsmål Biologi C - sygeeksamen den 19. december 2013 Hold: 3bbicfh2 HF og VUC Nordsjælland. Hillerødafdelingen Lærer: Lisbet Heerfordt, Farumgårds Alle 11, 3520 Farum, tlf. 4495 8708, mail:
Spørgsmål 1. Immunforsvaret. Spørgsmål 2. Kulhydrater
Spørgsmål 1 Immunforsvaret Gør rede for immunforsvarets opbygning og funktion. Analyser immunforsvarets respons på en virusinfektion og inddrag en metode til påvisning af sygdomme. Forklar endvidere formålet
Eksamen: Biologi C-niveau
Eksamen: Biologi C-niveau Eksaminator: Carsten Sejer Christiansen Censor: Boline Albæk Ravn Elever: 2 Eksamensform: - Trækning af eksamensspørgsmål inkl. bilag - 24 min. forberedelse - 24 min. Eksamination
Planteproduktion i landbruget
1 Planteproduktion i landbruget Med udgangspunkt i det vedlagte materiale ønskes: Inddrag gerne relevante forsøg: 1 En beskrivelse af faktorer der har betydning for planternes vækst. 2 En forklaring af
BIOLOGI B-NIVEAU - SPØRGSMÅL 1
BIOLOGI B-NIVEAU - SPØRGSMÅL 1 Kvælstof, fosfor og vandmiljøplaner Gør kort rede for kvælstof og fosfors kredsløb i naturen - og kom ind på følgerne ved udledning af næringssalte til vandmiljøet. Med udgangspunkt
Eksamensspørgsmål 3gbicef11801, Bio C uden bilag
Eksamensspørgsmål 3gbicef11801, Bio C uden bilag 1+2 Arvelige sygdomme 1. Redegør for DNA s opbygning og forklar hvad et gen er. 2. Beskriv hvordan et protein er opbygget og gennemgå proteinsyntesen. 3.
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August-januar 2015 Institution Vestegnen hf og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hfe Biologi C Lene
1. Afrikansk plante med mulig gavnlig virkning på diabetes type II. 2. Bestemmelse af genomer hos forskellige arter organismer
Eksamensspørgsmål til biobu maj 2013 1. Afrikansk plante med mulig gavnlig virkning på diabetes type II Forklar hvordan insulin er opbygget, dets dannelse og virkemåde. Hvad er årsagen til diabetes type
1. Kost og fordøjelse
1. Kost og fordøjelse - Gøre rede for kostens bestanddele og give en oversigt over de enkelte bestanddeles opgaver i kroppen. - Gennemgå fordøjelsessystemets opbygning og beskrive fordøjelsen af kulhydratet
Gør rede for cellernes opbygning. Kom herunder ind på forskellen mellem plante- og dyreceller.
1/2 Planter og vandmiljø Gør rede for cellernes opbygning. Kom herunder ind på forskellen mellem plante- og dyreceller. Beskriv plantecellens vigtige processer som fotosyntese og respiration. Forklar også
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni, skoleår 2013/2014 Institution Herning HF og VC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hfe Biologi,
EKSAMENSOPGAVER. Eksamensopgaver uden bilag
EKSAMENSOPGAVER Eksamensopgaver uden bilag Eksaminator: Morten Sigby-Clausen (MSC) 1. Celler og celledeling 2. Kost, fordøjelse og ernæring 3. Blodkredsløbet og åndedrætssystemet 4. Nedarvning af udvalgte
EKSAMENSOPGAVER. Eksamensopgaver uden bilag
EKSAMENSOPGAVER Eksamensopgaver uden bilag Eksaminator: Morten Sigby-Clausen (MSC) 1. Celler og celledeling 2. Kost, fordøjelse og ernæring 3. Blodkredsløbet og åndedrætssystemet 4. Nedarvning af udvalgte
Eksamensopgaver. Biologi B DER KAN OPSTÅ ÆNDRINGER I DE ENDELIGE SPØRGSMÅL
Eksamensopgaver Biologi B DER KAN OPSTÅ ÆNDRINGER I DE ENDELIGE SPØRGSMÅL Arvelige sygdomme Med udgangspunkt i vedlagte bilagsmateriale og relevant eksperimentelt arbejde skal du holde et oplæg om arvelige
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommereksamen 2015 Institution 414 Københavns VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HFe Biologi B Torben
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2017 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Skive-Viborg HF&VUC Hfe Biologi C Pernille
Herning HF og VUC 17bic / HP. kort forklare opbygningen af pro- og eukaryote celler og gennemgå forskelle mellem dem.
Hold: 17Bic02 (biologi C, Hfe) Underviser: Anna Sofie Pedersen Eksamensdato: 8. juni, 2018 ORDLYD FOR EKSAMENSSPØRGSMÅL 1-20 SPØRGSMÅL 1 og 2: Celler og cellefunktioner kort forklare opbygningen af pro-
Eksamensspørgsmål til 4. Juni 2010 (B-niveau) Evolution
Eksamensspørgsmål til 4. Juni 2010 (B-niveau) Evolution Beskriv hvordan livet er opstået og gør rede for opbygningen af hhv. eukaryoter og prokaryoter. Gør rede for Lamarck og Darwin evolutionsteorier
Spørgsmål nr.1. Evolutionsteorien fra Lamarck til Darwin. Spørgsmål nr.2. Menneskets evolution. Spørgsmål 3. Diabetes
Spørgsmål nr.1 Evolutionsteorien fra Lamarck til Darwin I din fremlæggelse skal du redegøre for Lamarck s og Darwins teori om livets udvikling. Fremhæv væsentlige forskelle imellem teorierne, nævn gerne
3y Bioteknologi A. Lærere TK og JM. Eksamensspørgsmål uden bilag
3y Bioteknologi A Lærere TK og JM Eksamensspørgsmål uden bilag 1: DNA, proteiner og gensplejsning Med inddragelse af de vedlagte bilag samt øvelsen med pglo skal du diskutere og vurdere brugen af DNA og
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Årstid/årstal Institution 2015 VUF - Voksenuddannelsescenter Frederiksberg Uddannelse Hf/hfe/hhx/htx/stx/gsk
Genetik. Enzymer og bioteknologi. selvstudium af stof fra C-niveau. Side 1 af 8. Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Skoleåret 2018/2019, eksamen maj/juni 2019 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Kolding HF & VUC
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2019 Institution Horsens HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hfe fjern Biologi C Marianne
Vær opmærksomme på, at censor endnu ikke har haft mulighed for at kommentere spørgsmålene, så der kan komme ændringer.
Eksamensspørgsmål til 3gBioB/V2 (Susanne Dencker) Eksamen d.26.6 og 26.6 2013 Information til eleverne: Nedenfor ses eksamensspørgsmålene uden bilag, som først udleveres når spørgsmålet trækkes. Vær opmærksomme
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin december-januar 2017/2018 Institution Vestegnen HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold HFe Biologi C,
At eleverne tilegner sig viden om de levende organismer og den omgivende natur, om miljø og sundhed samt om anvendelse af biologi.
Fagplan for biologi Formål: Formålet med undervisningen i biologi er: At eleverne tilegner sig viden om de levende organismer og den omgivende natur, om miljø og sundhed samt om anvendelse af biologi.
1 Fordøjelse, ernæring og livsstilssygdomme
Eksamensspørgsmål 3gbibmh11708 24-timerseksamen biologi C-B 1 Fordøjelse, ernæring og livsstilssygdomme Med udgangspunkt i de vedlagte bilag skal du holde et oplæg om fordøjelse, ernæring og livsstilssygdomme.
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2014 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) VUC Skive-Viborg, Viborg. Hf-e Biologi C Anne
Arvelige sygdomme. Blodtyper. Testosteron
Arvelige sygdomme Med udgangspunkt i vedlagte bilagsmateriale og relevant eksperimentelt arbejde skal du holde et oplæg om arvelige sygdomme som f.eks. cystisk fibrose. Kom herunder ind på sygdommens genetiske
Eksamensopgaver. Biologi C DER KAN OPSTÅ ÆNDRINGER I DE ENDELIGE SPØRGSMÅL
Eksamensopgaver Biologi C DER KAN OPSTÅ ÆNDRINGER I DE ENDELIGE SPØRGSMÅL 1 Vandmiljøet 1. Gør rede for de vigtigste processer i et økosystem. 2. Beskriv hvordan økosystemet i en sø reagerer, hvis søen
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2016 Institution Herning HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold hfe Biologi C Morten Sigby-Clausen
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Januar-juni 2015 Institution Vestegnen hf og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hfe Biologi C Lene
1/14 Genmutationer. 2/15Blodtyper
1/14 Genmutationer Med udgangspunkt i vedlagt bilagsmateriale og relevant eksperimentelt arbejde skal du holde et oplæg om genmutationer og de konsekvenser genetiske sygdomme kan have for en familie. Kom
1. C E L L E R - O P B Y G NING OG FUNKTIO N 2. D N A, D N A - K O P I E R I N G O G C E L L E D E L I N G
1. C E L L E R - O P B Y G NING OG FUNKTIO N Med udgangspunkt i nedenstående spørgsmål, forsøget med mikroskopering af celler og gærcelleaktivitet og vedlagte bilag skal du kort beskrive cellens opbygning
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2015 Institution Voksenuddannelsescenter Frederiksberg Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold STX
Eksamensopgaver. Biologi B DER KAN OPSTÅ ÆNDRINGER I DE ENDELIGE SPØRGSMÅL
Eksamensopgaver Biologi B DER KAN OPSTÅ ÆNDRINGER I DE ENDELIGE SPØRGSMÅL Antibiotika og landbrug Med udgangspunkt i vedlagt bilagsmateriale og relevant eksperimentelt arbejde skal du holde et oplæg om
4 Plantenæringsstoffer og symbiose. 6 Det humane genomprojekt og DNA profiler. 9 Mikroorganismer og immunforsvar. 10 Mikroorganismer og resistens
1 Kulhydratstofskiftet 2 Blodsukker og diabetes 3 Skovøkologi og succession 4 Plantenæringsstoffer og symbiose 5 Molekylærbiologiske metoder 6 Det humane genomprojekt og DNA profiler 7 Nervesystemet 8
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Januar 2016 Institution VUC Hvidovre-Amager Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hfe Biologi C Stig Haas
Undervisningsbeskrivelse for: 1bic14e 0813 Biologi C, HFE
Undervisningsbeskrivelse for: 1bic14e 0813 Biologi C, HFE Fag: Biologi C, HFE Niveau: C Institution: VUC Fredericia (607247) Hold: Biologi C enkeltfag Alle Termin: Juni 2014 Uddannelse: HF-enkeltfag Lærer(e):
Cellemembrantransportprocesser
1. Cellemembrantransportprocesser 1. En redegørelse for forskellige celletypers opbygning og de måder stoffer kan transporteres hen over cellemembranen. 2. En forklaring af hvordan en nerveimpuls opstår
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Skoleåret 2015/2016, eksamen dec/jan 2015 Institution VUC Vest Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hfe
Eksamensspørgsmål Biologi C e-learning Sommeren 2014 Hold: 3cbicel1
Eksamensspørgsmål Biologi C e-learning Sommeren 2014 Hold: 3cbicel1 NB! Hvis censor ønsker det, kan der komme ændringer i eksamensspørgsmålene. Eventuelle ændringer vil blive offentliggjort i holdets Fronter
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2015 Institution VUC Thy-Mors Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hfe Biologi B Ida Jakobsen t393bi-b
HF & VUC København Syd Undervisningsbeskrivelse 4biB615 Side 1 af 6
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2016 Institution HF & VUC København Syd Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF Biologi B Christian
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August-juni, skoleåret 2016-17 Institution Herning HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hfe Biologi
Fælles Mål. Faghæfte 15. Biologi
Fælles Mål Faghæfte 15 Biologi Fælles Mål Faghæfte 15 Biologi Publikationen indgår i Uddannelsesstyrelsens håndbogsserie som nr. 12-2004 Grafisk tilrettelæggelse: Schwander Kommunikation 1. udgave, 1.
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin December 2015 Institution Vestegnen HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Hfe Biologi C, jf. bekendtgørelse
Eksamensspørgsmål 3bbicfh1. Med udgangspunkt i vedlagt materiale og relevante øvelser ønskes at du:
1 Søens onde cirkler Eksamensspørgsmål 3bbicfh1 Gør rede for de vigtigste processer i et økosystem. Forklarer, hvordan en sø reagerer, hvis der tilføres organisk stof eller store mængder af næringssalte
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2013/14 Institution institutionens/skolens navn Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hfe Biologi B Jeanette
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August-januar 2016 Institution Vestegnen hf og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hfe Biologi C Dorthe
