Velkommen til Børnehuset Åbyhøjgården

Transkript

1 Velkommen til Børnehuset Åbyhøjgården

2 Velkommen: Vi byder jeres barn og jer forældre velkommen i børnehuset Åbyhøjgården. For at give jer den bedste start i institutionen har vi udarbejdet denne informationspjece. I denne pjece I kan læse om, hvem vi er, og hvad vi står for, samt en masse praktiske oplysninger. Der er altid mulighed for at få en uddybende samtale, hvis I har yderligere spørgsmål.

3 Institutionen: Børnehuset Åbyhøjgården blev åbnet i 1969 og var oprindeligt en børnehave. I 1993 blev den omstruktureret til en 0-6 års institution. Selve bygningen er ejet af boligforeningen, den er i årenes løb blevet renoveret af flere omgange. I dag er Åbyhøjgården en del af Dagtilbuddet Sødalen, der består af seks daginstitutioner. Det er byrådet, der fastlægger de overordnede rammer for dagtilbuddets økonomi, det vil sige, hvor mange penge vi skal have til løn, aktiviteter og vedligeholdelse af huset. Dagtilbuddet har en bestyrelse, som i samarbejde med ledelsen og det pædagogiske personale fastlægger de overordnede rammer for pædagogikken og driften. Børnehuset Åbyhøjgården har et forældreråd, der består af fem forældre, den pædagogiske leder og evt. en medarbejderrepræsentant. Gennem forældrerådet kan I komme med ideer, ønsker og holdninger til det daglige pædagogiske arbejde. Børnehuset Åbyhøjgården har en repræsentant fra forældrerådet og en medarbejder repræsentant i Dagtilbuddets bestyrelse. Gennem bestyrelsesrepræsentanterne kan I få jeres ideer, ønsker og holdninger bragt i spil i den overordnede bestyrelse. Fysiske rammer/struktur: Vi har valgt at dele børnene op i tre grupper: Grøn stue (vuggestuegruppe) Blå stue (børnehavegruppe) Rød stue (børnehavegruppe) Stuerne er børnenes base og faste ståsted, det er her de hører til. I grupperne spiser vi sammen, tager på ture og laver forskellige aktiviteter sammen. Til hver stue er der tilknyttet personale, som har det overordnede ansvar for stuens børn for tilrettelæggelsen af den pædagogiske hverdag og for forældre kontakten. Denne struktur er ikke ensbetydende med, at børnene skal blive på egen stue. Dørene er åbne i hele huset, og børnene kan søge ud i det større fællesskab og knytte venskaber på tværs af stuerne. Med få undtagelser må børnene lege overalt og bruge hele huset. Stuerne er indrettet og møbleret, så der hurtigt kan flyttes om til andre funktioner. Med lidt fantasi og ved hjælp af fx kasser og tæpper kan der skabes nye og foranderlige rum. Vi lægger vægt på, at der er orden i huset og i materialer og legetøj. Det er vigtigt, at børn og voksne hjælper hinanden med at passe på tingene og på vores hus.

4 Æstetik og kvalitet er vigtige for os i indretningen, i valg af legetøj og inventar. Det er vigtigt, at der er respekt om de billeder børnene laver. Det skal hænges ordentligt op, så børnene ser, at vi værdsætter, det de laver. Åbyhøjgårdens børn Befolkningssammensætningen i boligområdet Åbyhøjgården og i de nærliggende kvarterer er meget bred både socialt og kulturelt. I institutionen modtager vi børn fra alle samfundslag og fra vidt forskellige familier med egne normer og syn på opdragelse. Vi arbejder ud fra en dansk pædagogisk tradition med dansk sprog og kultur som det bærende i hverdagen. Dette afspejler sig i pædagogikken, i valg af aktiviteter, i normerne for samvær og i vores syn på opdragelse, men vi har samtidig stor respekt for de forskelligheder, vi hver især kommer med.

5 Barnets start Vi prioriterer jeres barns start i børnehuset Åbyhøjgården højt. Det er vigtigt, at jeres barn oplever, at det er trygt at komme i huset. Tilvænningen til institutionen bør ske gradvist, de første dage bør være korte, og så kan tiden forlænges i løbet af ugen. Det giver jeres barn mulighed for at vænne sig til alle de nye indtryk og de mange børn og voksne. Med hensyn til indkøringen af jeres barn vil vi sammen lave en plan, der tilgodeser jeres barns behov. Daglig aflevering/afhentning Af hensyn til vores planlægning af aktiviteter og arbejdet med børnene er det vigtigt, at vi ved, hvornår jeres barn kommer, og hvornår det bliver hentet. Giv derfor altid besked, hvis I bliver forsinkede. Når jeres barn kommer, lægger vi vægt på at få sagt godmorgen til hinanden. Vi er opmærksomme på forskellige ting som humørsignaler, en tabt tand eller ny frisure, så jeres barn føler sig velkomment og værdifuldt.

6 Oprykning i børnehavegruppe Denne overgang plejer at gå fint, da jeres barn allerede er fortroligt med huset og de andre voksne. Vi ser på børnesammensætningen og børnenes relationer, inden vi vælger hvilken stue, jeres barn skal rykke op på. I får besked i god tid, så vi sammen kan forberede jeres barn på at skulle rykke op i en børnehavegruppe. Den pædagogiske hverdag Sammen med de voksne er børnene med deres handlinger, spørgsmål og behov med til at bestemme, hvad dagene skal bruges til. Dagene skal være genkendelige med struktur, ritualer og traditioner, men der skal også være plads til at bryde strukturen og ændre på planlægningen. I den pædagogiske hverdag lægger vi vægt på: Kvalitet Udvikling Højdepunkter Fællesskab Når vi planlægger den pædagogiske hverdag, lægger vi vægt på at støtte børnenes egne initiativer og behov og tage hensyn til det udviklingstrin, de befinder sig på. Vi tager også hensyn til: Hvad brænder børnene for? Hvad brænder de voksne for? Hvad er de voksne gode til? Hvad er muligt i forhold til økonomiske og personalemæssige ressourcer? Leg Et af vores vigtigste mål er, at børnene føler sig godt tilpas og glæder sig til at komme i Åbyhøjgården og lege og være sammen med de andre børn og de voksne. Vi ønsker, at vores hus er præget af tryghed og livsglæde og er et sted, hvor respekten er i højsæde. Det er personalets opgave at give børnene omsorg og nærvær og plads til at lege. Legen prioriteres højt, da den er vigtig for børnenes udvikling. Igennem legen lærer børnene blandt andet at indgå i et fællesskab, at samarbejde og at udvikle evnen til at indgå i sociale sammenhænge med andre mennesker. Legen styrker også fantasien, motorikken og kreativiteten.

7 Legen er basis for at børnene bliver harmoniske mennesker, og gennem leg får de mulighed for at skabe deres egne rum og kultur. I vores hus er der indrettet rum, hvor børnene kan være sammen med de voksne, men der er også indrettet rum, hvor de kan lege uden de voksnes indblanding. Hverdagen er fuld af fantasifulde lege. Sommetider er pigerne prinsesser og andre gange er de damer, der går tur med deres hund. Drengene leger ofte superhelte, men andre gange er de små babyer. Nogle gange bliver der lavet en flot cirkusforestilling eller en rockkoncert. Der bliver lavet et tog af stole, og så skal der også laves billetter til turen.

8 En almindelig dag i børnehuset Åbyhøjgården Kl Kl Kl Kl Kl Kl Kl Kl Kl Kl Vi åbner på blå eller rød stue, hvor vi modtager børn og forældre. Der er morgenmad for de børn, der kommer mellem kl og Morgenmaden består af hjemmebagt brød, smør, ost, havregryn, mælk, tykmælk, drys og frugt. Der er personale på alle stuer (kan afvige ved ferie og sygdom) Vuggestuen spiser frugt og synger. Formiddagens aktiviteter starter. Det kan fx være leg, teater, musik, gymnastik, sang, maling, ture ud af huset eller projekter på tværs af huset. Vuggestuebørnene spiser. Børnehavebørnene spiser. Personalet holder pauser på skift. Vi spiser eftermiddagsmad. Vi samles og der lukkes skiftevis på rød, blå eller grøn stue. Lukker Åbyhøjgården om fredagen Lukker Åbyhøjgården de andre dage.

9 Kreativitet I hverdagen sørger vi for at børnene får mulighed for at være kreative og eksperimenterende, dette er med til at sikre en god og alsidig udvikling. Børnene får lov til at afprøve deres grænser og udtrykke sig på deres egne præmisser med spontaniteten og fantasien i højsædet. For at tilgodese kreativiteten har vi altid gode materialer til at benytte, og ligeledes skal der være gode arbejdsbetingelser til rådighed, så der bliver plads til fordybelse og indlevelse. Vi skal lære børnene nye teknikker og færdigheder, så de kan udtrykke sig mere nuanceret og udvikle deres eget udtryk. De voksne skal være gode inspirationskilder og nærværende sammen med børnene. Det er sjovt og spændende at tegne og male, og det er en god fællesaktivitet. Børnene lader sig inspirere af hinanden, og der kommer mange gode snakke i gang, når vi sidder rundt om bordet. Engang imellem har vi større projekter på tværs af huset. Det kan fx være udsmykning af huset, udsmykning af plankeværket, træværksted eller projekter med hjemmelavet mad. Vuggestuebørnene lærer ting i omverdenen at kende ved at være undersøgende/eksperimenterende. De rører ved tingene, smager på dem, plasker i vandpytterne og leger med mudder og tilegner sig derved verden.

10 Natur/udeliv I vores hverdag prioriterer vi udelivet og naturen højt. Vi betragter vores legeplads som et uderum, hvor der er ekstra plads til bevægelse, motion, udfoldelse, fordybelse og ro. Vi nyder, at der er højt til loftet, at lyset er klart og at luften er frisk. Vores legeplads er hovedsagligt opbygget i naturens materialer og farver. Der er brædder, træstammer, sten og højdeforskelle til motoriske udfordringer. Der er buske og huler og mulighed for at lave bål. Vi er glade for at børnehuset Åbyhøjgården ligger i et naturskønt område, vi er tæt på skoven, Brabrandstien og naturcenter Sølyst. Det giver os mulighed for at komme tæt på dyr og planter. Naturcenter Sølyst kan vi bruge så ofte vi vil, da vi er andelsbrugere, det betyder, at vi bliver inviteret til arrangementer som fx høstfest, honningslyngning og fåreklipning. Den lille skov og engområdet ved Åbyhøjgården bruger vi til mange små ture. Der har vi fundet små kriblende dyr og blomster til sommerfesten. Vi har også været på flere skattejagter i området. Vores mål at benytte omgivelserne året rundt, lære om naturens mysterier og værne om naturen. Vi prioriterer at komme ud mindst en gang om dagen. Venskab Venskaber er vigtige for børn. Det giver selvværd og selvtillid at vide, at der er andre, der kan lide én. Det skaber tryghed at være en del af et fællesskab. Vi vil støtte børns venskaber på tværs af huset. Trods den stueopdelte struktur, er dørene åbne og det er naturligt at få venner på tværs af stuerne. Børnene må gerne spise sammen på hinandens stuer, og de kan også komme på tur sammen. Det er vores opgave, at sørge for at børnene har en plads i gruppen og eventuelt hjælpe dem, der har svært ved selv at skabe relationer. Ligeledes er det os voksne, der skal hjælpe, hvis et barn udvikler et uhensigtsmæssigt afhængighedsforhold. Når vi får nye børn hjælper vi også med at skabe nye kontakter, det sker ofte gennem legen. Som forældre kan I understøtte jeres barns venskaber ved en gang imellem at tage kammerater med hjem. Børnenes egne ord for, hvad et venskab er: En man leger med En bedste ven Sådan en man rigtig godt kan lide at lege med

11 Det er en man gynger med, spiller med og en man leger med lego med En ven kan også være en hund Når det er en dreng, er det en ven, når det er en pige, er det en veninde Traditioner Den almindelige trygge hverdag i Åbyhøjgården er vigtig, men i løbet af året skal der også være nogle højdepunkter, så børnene kan glæde sig og fortæller hinanden om oplevelserne fra sidste gang. Traditionerne er med til at skabe kontinuitet og fællesskabsfølelse. Vi fejrer de vigtigste højtider som jul, påske og fastelavn, men vi har også vores egne traditioner som sommerfest, fødselsdagsfest, storbørnsgruppe, projekter og afskedsfest for skolebørn. Forældresamarbejde En vigtig forudsætning for et godt forældresamarbejde er, at I som forældre er trygge ved Børnehuset Åbyhøjgården og har tillid til personalet. Samarbejdet bliver mest udbytterigt, når vi er åbne og lydhøre overfor hinanden. Det er vigtigt, at I giver udtryk for jeres tilfredshed/utilfredshed samt, hvis der er ting, som undrer jer.

12 I november måned indbyder vi jer til en forældresamtale af en halv times varighed. Ved denne samtale har I mulighed for at komme med spørgsmål til personalet og til de ting, der sker i hverdagen. Vi vil fortælle om, hvordan jeres barn trives, hvad og hvem han/hun leger med og bruger dagen på. Er der ting at rette op på i samarbejdet eller i indsatsen i forhold til jeres barn, kan vi tale om, hvordan det skal være fremover. Når jeres barn har været her i tre måneder indbyder vi jer til en samtale, der hovedsagligt vil dreje sig om jeres barns start i huset, om hvordan I har oplevet indkøringen, og om jeres forventninger er blevet indfriet. I september måned indkalder vi til forældremøde. Første halvdel af mødet bliver brugt til at vælge et nyt forældreråd og en repræsentant til den fælles dagtilbudsbestyrelse, og anden halvdel bliver brugt på at holde stueforældremøde. Information Vi vil gerne give jer mulighed for at følge med i hvad der sker i børnehuset Åbyhøgården, derfor prioriterer vi god information både ved den daglige kontakt, ved et forældrebrev og ved informationer på opslagstavlerne. I vindfanget er der en lille hylde. Her finder I diverse informationer bl.a. om personalets ferie og sygdom og hvem, der er vikar, samt information om smitsomme børnesygdomme, der er blandt Åbyhøjgårdens børn. I gangen er der tre opslagstavler: fra os til jer; fx nyhedsbreve og informationer fra forældre til forældre; fx informationer fra forældrerådet fra verden udenfor; fx teaterarrangementer i byen. Ved stuerne er der opslagstavler/whiteboardtavler med informationer om, hvad der er sket i dag, hvordan dagen er gået, planlagte aktiviteter og aktuelle oplysninger. Desuden får alle forældre et forældrebrev, et skriftligt referat af forældrerådsmøder og bestyrelsesmøder og indbydelser til forældremøder og andre arrangementer. Disse informationer hænges op på opslagstavlen ved hvert barns rum. Gør det til en god vane at læse opslagstavlerne. Kostordning Alle børn skal have to madpakker med hver dag. 1. en frokostmadpakke, der spises kl (vuggestuen) eller kl (børnehaven). 2. en eftermiddagsmadpakke, der spises kl.14

13 Forslag til frokostmadpakken: Godt med groft brød med magert pålæg og grønsager eller frugt fx æblebåde eller gulerodsstænger. En god regel er, at der er en mad med kødpålæg, fiskepålæg og en uden kød fx banan-, rosin-, tomat- eller kartoffelmad. Middagsrester kan også være en god madpakke fx et stykke pizza eller pastasalat (middagsrester vil ikke blive varmet). Forslag til eftermiddagsmadpakken: Grovbolle samt frugt og/eller grønsager. Eller et bæger yoghurt naturel med drys. Der kan også suppleres med nødder, mandler, rosiner, oliven, ostestave, riskiks eller frugtstænger. Børnene får efter kl. 16 tilbudt lidt frugt. Legetøj Børnene må gerne have deres eget legetøj med den sidste fredag i måneden, men de skal selv passe på det og være indstillede på at låne det ud. For overskueligheden

14 skyld er det bedst, hvis jeres barn kun har et eller to stykker legetøj med ad gangen og HUSK navn på legetøjet. Sikkerhed Af sikkerhedsmæssige grunde må børnene ikke have løsthængende snore i deres tøj, det samme gælder halstørklæder og hættetrøjer, da de kan hænge fast i legeredskaber og lignende. Hvis personalet fx opdager snore i tøjet, tager vi dem ud eller giver barnet noget andet tøj på. Vi bruger ikke cykelhjelme på legepladsen, da de også kan hænge fast. Det er forbudt at efterlade plastikposer i børnenes garderober, da børnene kan tage dem over hovedet i et ubemærket øjeblik. Skiftetøj Vi kan lide at være ude i al slags vejr, og det er vigtigt at børnene kan udfolde sig og lege med vand, male og bevæge sig, så giv derfor jeres barn praktisk tøj på og med. Der skal altid ligge et ekstra sæt tøj, undertøj, strømper og varm trøje i barnets rum. Det skal også være regntøj og gummistøvler og indesko. Husk navn i tøj og sko.

15 Fødselsdage Børnenes fødselsdag kan fejres her i Åbyhøjgården eller gerne hjemme hos jer. Der er tradition for at I selv kommer med enten frugt boller, kage eller is (én ting). Aftal det med personalet på stuen. Nyttige oplysninger Udmeldelse: Der er to måneders opsigelse for forældre, der melder deres barn ud af institutionen. Dette gælder også i forbindelse med udmeldelse efter endt børneorlov. Stamkort: Ved indmeldelse får I udleveret et stamkort, som I skal udfylde og aflevere til os den første dag barnet skal være her uden jer. Stamkortet indeholder vigtige oplysninger om jeres barn fx jeres navne og telefonnumre. Hvis der sker ændringer i forhold til de oplysninger, der står på kortet, vil vi gerne have, at I meddeler os det hurtigst muligt. Kortet udleveres til jer, når jeres barn stopper. Tavshedspligt Personalet og forældrerådet har tavshedspligt. Tavshedspligten gælder også efter ansættelsesforholdets ophør og ved udtræden af forældrerådet. Sygdom: Når der er mange børn samlet på et sted opstår der lettere sygdom. Vi prøver at begrænse smittespredning med god hygiejne, vi holder os til sundhedsstyrelsens retningslinjer. Det betyder, at vi lærer børnene at nyse og hoste i albue bøjningen, og at alle børn skal vaske hænder, når de kommer om morgenen. Efter sygdom må jeres barn komme i Åbyhøjgården, når almentilstanden er god, det vil sige at barnet skal være feberfrit og det skal kunne tåle og have energi til at deltage i de almindelige hverdags aktiviteter. Vi giver kun medicin i særlige tilfælde som eksempelvis ved kroniske lidelser. Tilskadekomst Hvis jeres barn kommer til skade, vil vi foretage en vurdering af, om jeres barn skal på skadestuen. Hvis det skal gå hurtigt, tager vi af sted med jeres barn, og samtidig ringer vi til jer, så I kan møde os på skadestuen, da børn har brug for deres forældre i en sådan situation.

16 Børnehuset Åbyhøjgården Børnehuset Åbyhøjgården er en integreret institution med plads til 52 børn i alderen 0-6 år Adresse: Åbyhøjgården Åbyhøj Telefon: / Pædagogisk leder: Annette Juul Rasmussen Mail: ajras@aarhus.dk Hjemmeside: Der er adgang til Børnehuset Åbyhøjgårdens hjemmeside via Dagtilbuddet Sødalens hjemmeside