LYT OG SPØRG... SKRIV NED... OG REFLEKTER

Transkript

1 MOBNINGeller når børn siger MOBNING, skal vi være nysgerrige! PRANK DRILLERI LYT OG SPØRG... SKRIV NED... OG REFLEKTER NÅR VI TALER OM MOBNING, SKAL VI TÆNKE OS OM, FOR DET ER SVÆRT AT FINDE ET ORD, DER KALDER MERE PÅ KONFLIKT END ORDET MOBNING. MOBNING KAN FOREKOMME ALLE STEDER,... MEN HELDIGVIS SJÆLDENT - Det er vigtigt at lytte til vores børn, og det er vigtigt fra tid til anden være opmærksom på deres relationer. Vi skal hjælpe dem med at være gode kammerater, og vi skal hjælpe dem med at sige fra på en ordentlig måde. MEN NOGLE GANGE KAN VI BLIVE RAMT PÅ FØLELSERNE... NÅR BØRN ER KEDE AF DET VIL MAN OFTE GØRE ALT FOR AT BRINGE DEM I GODT HUMØR IGEN - SØGE RETFÆRDIGHED, HVIS DE ER BLEVET GJORT URET. Hvis du er forældre 4 GODE RÅD INDEN DU GÅR I KRIG MOD MOBNING KONTAKT FØRST ÉN AF KLASSENS LÆRERE ELLER PERSONALET I SKOLEKLUBBEN

2 1 Der BRUG 5 MINUTTER PÅ GÅSETÅRNSKOLENS DEFINITION AF MOBNING er tale om mobning, når en person eller gruppe regelmæssigt og over længere tid - eller gentagne gange på grov vis - udsætter en anden person for krænkende handlinger, som vedkommende opfatter som sårende eller nedværdigende. Der er først tale om mobning, når den person, som det går ud over, ikke er i stand til at forsvare sig effektivt. Hvordan forsvarer man sig effektivt mod mobning? Som forældre skal du rette henvendelse til de fagprofessionelle på skolen - altså klassens lærere eller skoleklubbens pædagoger - men inden da......læs lige de næste sider

3 Hvis du er forældre KONTAKT FØRST EN AF KLASSENS LÆRERE ELLER PERSONALET I SKOLEklubben ER DET MOBNING? Når vores børns humør ændrer sig skal vi være opmærksomme men ikke nødvendigvis handlekraftige... refleksionsspørgsmål Du ved at barnet, du taler med, har det svært med at tabe, og gerne selv vil lave regler. Lyt og reflekter det er vigtigt at lytte, når barnet sætter ord på hændelser, som frustrerer dem. nu fortæller hun, at de andre aldrig vil lege, og hun føler sig udenfor. hun siger også, at det er uretfærdigt, at hun aldrig må bestemme noget, og at de andres lege er dumme, fordi hun ikke må være med. Hvad gør en klog??? 2 lyt til barnets fortælling... skriv ned, vær nysgerrig. spørg barnet om det, du har skrevet, stemmer overens med det, de har fortalt - tjek historien! - er det episoder du har hørt om før? - er det helt nyt? - taler barnet om børn, du kender? - taler barnet om børn, du kun kender gennem barnets fortælling? refleksionsspørgsmål svar: Der er ikke noget entydigt svar på spørgsmålet men det er vigtigt at vi voksne undersøger barnets fortælling sammen med andre voksne og eventuelt kammerater til barnet som forældre kontakt personalet på skolen hvis du er i tvivl eller undres over dit barns fortælling

4 forskellen på at drille og mobbe 3Drillerier er aldrig grove, giver aldrig en bestemt person eller gruppe en magtposition over andre, forfølger ikke en bestemt person, og skader ikke nogen. Drilleri kan være en del af den naturlige humor, og kan fremme hjertevarme grin sammen. På Gåsetårnskolen husker vi at grine sammen, og vi håner ikke hinanden. Der er først tale om mobning, når den person, som det går ud over, ikke er i stand til at forsvare sig effektivt... Drillerier kan dog godt gøre vores børn kede af det, men det bliver det ikke nødvendigvis mobning af. At komme til at gå over stregen kan ske i alle fællesskaber, og børn kan have brug for hjælp til at komme igennem en oplevelse med drilleri eller uvenskab.

5 inden du tager kontakt Som forældre kan det være fristende at skrive en besked med vrede eller frustration, på barnets vegne... Som personale kan det være fristende at skrive HJEM med vrede eller frustration, om BARNETS ADFÆRD... 4 Det skrevne ord er dog sjældent fordrende for mere komplekse problemstillinger, hvor man eksempelvis ønsker svar på eventuelle spørgsmål eller undres over adfærd. Direkte dialog er den hurtigste form for kommunikation. Vi taler sammen om det... og vores børn lærer, at vi kan tale sammen og løse problemer uden at tale dårligt om hinanden, trods uenighed eller ønske om ændret adfærd. Der er ikke forskel på at være forældre og personale, når man modtager negative skriverier i indbakken. Skyldfølelse, afmagt og frustration kan være nogle af de følelser der kommer i spil hos modtager, når vi som afsender prøver at skrive os til ændret adfærd eller handling hos andre.

6